五年级下册乡土教案.docx

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五年级下册乡土教案

第一课“漳州110”

教学目的：

通过学习，让学生了解漳州110巡警的动人事迹，学习漳州110的爱岗敬业，乐于奉献的精神。

教学过程：

一、导入。

二、默读课文，了解大意。

三、讨论：

1、“漳州110”为什么被群众誉为“芗城之鹰”、“人民保护神”？

2、“漳州110”巡警们的工作准则是什么？

3、联系生活实际，说说“漳州110”巡警的动人事迹。

4、“漳州110”巡警们的崇高信念是什么？

5、通过今天的学习，你有何感受？

四、全课小结。

五、课堂练习。

“漳州110”巡警们的工作准则是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；他们的崇高信念是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；他们克敌制胜的法宝是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

六、布置作业。

完成p5的“思考与练习”。

第二课漳州开发区

教学目的：

了解漳州开发区的地理位置和建设情况，培养学生热爱祖国，热爱家乡的思想感情。

教学重点：

了解漳州开发区的建设情况。

教学过程：

一、谈话导入新课。

二、初读课文，了解大意。

三、简介漳州开发区的情况。

四、讨论：

1、漳州开发区的地理位置。

2、漳州开发区的规划情况。

3、漳州开发区的建设情况。

4、其他开发区的情况。

五、小结。

六、课堂练习。

漳州开发区位于＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西靠＿＿＿＿＿＿＿＿＿，北倚＿＿＿＿＿＿＿＿＿，南及＿＿＿＿＿＿＿＿＿，东临＿＿＿＿＿＿＿＿＿，处在＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿三大经济区的中间地带。

七、布置作业。

完成p9的“思考与练习”。

第三课人杰地灵的金漳浦

教学目的：

通过教学，使学生了解漳浦的地理位置，知道漳浦的经济发展优势。

教学重点：

了解漳浦的地理位置和丰富的物产资源。

教学过程：

一、谈话导入。

二、简介漳浦。

三、初读课文，了解大意。

四、讨论：

1、漳浦的地理位置。

2、漳浦有哪些丰富的物产资源？

3、漳浦经济发展优势表现在哪些方面？

4、漳浦建县1300多年来，涌现出哪些杰出人物？

5、漳浦县有哪些丰富的旅游资源？

五、小结。

漳浦县山清水秀，人杰地灵，因而有“金漳浦”的美称。

六、课堂练习。

漳浦县人口＿＿＿＿＿＿＿＿万人，其中畲族主要聚居在＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿两个乡。

七、布置作业。

完成p13的“思考与练习”。

第四课“闽之重镇”石码

教学目的：

1、了解石码的经济、历史情况。

2、培养热爱家乡的思想感情。

教学过程：

一、导入新课。

同学们，你们谁去过石码？

谁能说一说你对石码有哪些了解？

二、初读课文，了解大意。

三、讨论：

1、石码镇位于哪里，有什么作用？

2、石码的地理位置如何？

3、石码的名字由来。

4、石码建埠以后，有哪些发展？

5、经过十几年的建设，石码有哪些变化？

6、石码镇被评为什么？

7、石码镇有哪些副业生产、农产业、渔业？

8、石码有哪些旅游资源？

9、石码镇的外部环境。

四、归纳总结。

五、课堂练习。

1、石码建埠在＿＿＿＿＿＿年，原名为＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、石码镇被评为＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、石码傍江临海，西接＿＿＿＿＿＿，东连＿＿＿＿＿＿，河道＿＿＿＿＿。

4、石码为什么被称为“闽之重镇”？

六、布置作业。

完成p17的“思考与练习”。

第五课美丽的活盘湖

教学目的：

1、了解活盘湖的风景特点。

2、学习一些优美的词句。

3、培养学生热爱大自然的思想感情。

教学重点：

了解活盘湖的风景特点。

教学过程：

一、导入新课。

二、初读课文，了解大意。

三、讨论：

1、活盘湖的地理位置。

2、活盘湖有什么功能？

3、活盘湖水库的兴建时间。

4、活盘湖有哪些特点？

5、活盘湖周围的风景如何？

6、人工湖的“活盘湖”名字的来历。

7、人工湖的发展前景。

四、全课总结。

五、课堂练习。

1、活盘水库位于＿＿＿＿＿＿＿＿，兴建于＿＿＿＿＿年＿＿＿＿＿月，历时＿＿＿＿＿年才竣工。

2、活盘水库集＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿等多项功能为一体。

3、为什么说活盘水库是“山间明珠”？

六、布置作业。

完成p20的“思考与练习”。

第六课平和暴动

教学目的：

1、了解平和暴动的历史事件。

2、学习共产党员朱积垒的精神。

3、培养爱国主义精神。

教学重点：

了解平和暴动的历史事件。

教学过程：

一、导入新课。

平和在哪儿？

“暴动”是什么意思？

平和暴动指的是什么事？

二、初读课文，了解大意。

三、讨论：

1、平和暴动的时代背景是什么？

2、平和暴动前是什么样的情况？

3、谁曾来指导平和暴动，使斗争进一步明确？

4、平和暴动是在什么时候？

原先定在什么时候？

为什么改变时间？

5、平和暴动有什么意义？

四、全课小结。

五、课堂练习。

1、＿＿＿＿年＿＿＿＿月＿＿＿＿日，发生了平和暴动，这次暴动是由＿＿＿＿＿领导的，是中国共产党人贯彻＿＿＿＿＿＿＿＿精神，走从城市斗争转入农村斗争，实行＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的道路的一个尝试。

2、简要说说平和暴动的经过。

第七课古城赵家堡

教学目的：

1、了解赵家堡这个名胜古迹。

2、教育学生要保护古物。

3、培养学生的爱国精神。

教学重点：

了解赵家堡这个名胜古迹。

教学过程：

一、导入新课。

二、初读课文，了解大意。

三、讨论：

1、“赵家堡”原名叫什么？

它位于哪里？

2、赵家堡的布局有什么特点？

3、赵家堡有什么美誉？

4、赵家堡有什么来历？

（1）学生复述故事。

（2）从这个故事中得到什么启发？

5、赵家堡由哪几个部分组成？

6、赵家堡的结构特点是什么？

7、赵家堡的主体建筑是什么？

8、赵家堡的各个部分是什么样的？

9、参观了赵家堡之后，会有什么感觉？

四、全课总结。

五、完成“思考与练习”。

1、赵家堡位于漳浦县的＿＿＿＿＿＿＿乡，它由＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿3个部分组成。

2、为什么说参观赵家堡之后，会有“胜读宋史”的感觉？

六、布置作业。

有机会请家长带你去走走看看，去领略赵家堡的建筑风格。

第八课仙字潭摩崖石刻

教学目的：

1、了解华安的仙字潭的景色。

2、了解石刻的艺术特点。

3、培养学生学习雕刻的兴趣。

教学重点：

了解华安的仙字潭的景色及石刻的艺术特点。

教学过程：

一、导入新课。

二、初读课文，了解大意。

三、讨论：

1、仙字潭的地理位置。

2、仙字潭有什么特点？

3、仙字潭边有什么雕刻？

4、仙字潭有几处摩崖石刻？

5、字有什么特点？

6、我国历代文人雅士中，对石刻作出哪些贡献？

7、仙字潭摩崖石刻有什么意义？

8、人们对仙字潭有什么评价？

四、小结。

五、完成“思考与练习”。

1、仙字潭摩崖石刻位于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿北岸。

2、仙字潭摩崖石刻是省级＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿单位，是省＿＿＿＿＿＿＿＿旅游点之一。

3、有哪些专家对仙字潭摩崖石刻进行了考察与研究？

其结果如何？

第九课梅岭港

教学目的：

1、了解梅岭港的作用。

2、了解梅岭港的历史情况。

3、培养学生热爱大自然的思想感情。

教学重点：

了解梅岭港的历史情况。

教学过程：

一、导入新课。

二、初读课文，了解大意。

三、讨论：

1、梅岭港的地理位置。

2、梅岭港的特点。

3、诏安湾的地理位置。

4、梅岭港的码头情况。

5、梅岭港有哪些历史？

6、梅岭港的地位和作用。

四、全课小结。

五、完成“思考与练习”。

1、梅岭港在什么地方？

为什么说它是水深浪平的天然良港？

2、历史上梅岭港在什么时候，因为什么原因才流于荒废？

第十课少年英雄黄淑华

教学目的：

1、了解黄淑华的个人事迹。

2、学习黄淑华舍己救人的品质。

3、培养学生的道德情操。

教学重点：

学习黄淑华舍己救人的品质。

教学过程：

一、导入新课。

二、初读课文，了解大意。

三、讨论：

1、事情发生的地点、起因。

2、事情的经过是怎样的？

3、从这件事，你体会到什么？

4、平时的黄淑华又是一个什么样的孩子？

5、学了这篇文章你认为黄淑华是一个什么样的人？

6、她称得上是少年英雄吗？

为什么？

四、全课总结。

五、完成“思考与练习”。

1、黄淑华在危难时刻，为了抢救两位小同伴＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿而光荣牺牲，年仅＿＿＿＿＿＿岁。

2、为了表彰＿＿＿＿＿＿的英雄事迹，国家民政部、省政府追认她为＿＿＿＿＿＿，团中央、全国少工委授予她＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的称号。

六、布置作业。

把黄淑华英勇抢救落水同伴的故事讲给同学们听听。

第十一课爱国名臣黄道周

教学目的：

1、了解爱国名臣黄道周的事迹。

2、学习黄道周的优秀品质。

3、培养学生的爱国主义精神。

教学重点：

了解爱国名臣黄道周的事迹。

教学过程：

一、导入新课。

二、简介黄道周。

三、初读课文，了解大意。

四、讨论：

1、黄道周热爱教育事业表现在哪里？

2、黄道周一生著作很多，包括哪些？

3、黄道周的字体独特在哪里？

4、黄道周是怎样热爱故乡的？

5、黄道周是怎样救济贫苦的？

6、他怎样教育亲人？

7、从哪些事可以看出黄道周为官清廉、大公无私？

8、为什么说黄道周的壮烈殉国是节义千秋？

五、全课总结。

六、完成“思考与练习”。

1、黄道周热爱教育表现在哪些方面？

2、黄道周的爱国精神表现在哪里？

第十二课朱熹在漳州建书院

教学目的：

1、了解朱熹的事迹。

2、了解朱熹的爱国思想。

3、学习朱熹的爱国精神。

教学重点：

了解朱熹的事迹。

教学过程：

一、谈话导入。

二、简介朱熹。

三、初读课文，了解大意。

四、讨论：

1、朱熹对哪些方面均有研究？

2、朱熹的哪些方面对后世学者有重大影响？

3、朱熹有什么教育方法？

4、朱熹给漳州带来哪些影响？

5、朱熹为漳州作出哪些贡献？

最大的贡献是什么？

6、朱熹怎样建书院？

7、从文中你了解到朱熹是一个什么样的人？

五、全课总结。

六、课堂练习。

1、朱熹是＿＿＿＿＿＿朝＿＿＿＿＿＿家、＿＿＿＿＿＿家，他对＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿以及＿＿＿＿＿＿都有不同程度的研究。

2、朱熹在漳州热心＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿使漳州有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的称号。

3、朱熹“使飞瓦”的目的是什么？

七、布置作业。

完成p50的“思考与练习”。

第十三课国画大师沈耀初

教学目的：

1、了解国画大师沈耀初的事迹。

2、学习沈耀初的精神。

3、培养学习国画的兴趣。

教学重点：

了解国画大师沈耀初的事迹。

教学过程：

一、谈话导入。

二、简介国画大师沈耀初的生平。

三、初读课文，了解大意。

四、讨论：

1、沈耀初是怎样利用台湾读书作画，不逛街？

2、沈耀初怎样利用山水自然作国画？

3、沈耀初有哪些作品，被评为什么？

4、沈耀初为漳州作出哪些贡献？

五、全课总结。

六、课堂练习。

沈耀初＿＿＿＿＿＿年出生于＿＿＿＿＿＿县。

1948年，他携画东渡＿＿＿＿＿＿办个人画展，因战火蔓延，海峡封锁，从此滞留台湾达＿＿＿＿＿＿年。

七、布置作业。

完成p54的“思考与练习”。

第十四课华安三宝

教学目的：

1、知道华安的坪山柚、钨、华安玉这三宝。

2、了解华安的情况。

3、培养学习热爱大自然的思想感情。

教学重点：

知道华安的坪山柚、钨、华安玉这三宝。

教学过程：

一、谈话导入。

二、初读课文，了解大意。

三、讨论：

1、华安有哪三宝？

2、华安果中珍品是什么？

3、华安坪山柚有哪些特点和作用？

4、钨是什么？

5、华安钨分布在哪里？

6、华安钨有什么特点？

7、华安玉又称什么？

有什么特点？

8、华安玉分布在哪里？

全县矿石有什么特点？

9、华安玉有什么发展？

四、全课总结。

五、课堂练习。

1、华安三宝是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

2、世界四大名柚是什么？

3、为什么坪山柚会久享盛誉，驰名中外？

六、布置作业。

完成p58的“思考与练习”。