冀教版五年级英语教案第2单元1012课.docx
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冀教版五年级英语教案第2单元1012课
第二单元第10课
学科
英语
年（班）级
五年级
执教
课题
Lesson10:
TheU.K.
课型
新授课
教学
目标
知识目标能听、说、读、写词汇：
here
能认读、理解并应用下列句型：
Hereis……?
能力目标学生能灵活运用所学句型进行造句.
情感目标了解有关英国的地理知识及人文知识。
教学
重点
能听、说、读、写词汇：
here能认读、理解并应用下列句型：
Hereis……?
教学
难点
培养运用语言进行交际的能力，了解中西文化的差异。
教学
方法
讲解法，演示法等。
学法
设计
模仿法
教学
准备
教师
多媒体
学生
提前了解英国的名胜古迹
课时
安排
一个课时
教学过程
二次备课
教学过程
Step1Greetingandreview
1.Greeting
2.Showamapoftheworld.Teacheraskssomequestionsaboutthemaptoreview.
Step2Presentation:
T:
IloveChina.Chinaisabeautifulcountry.TheU.S.,theU.K.,CanadaandAustraliaarebeautiful,too.Iwanttogoonatriptoabeautifulcountry.Doyouwanttogowithme?
Let’stakeaplane.Pleasecloseyoureyes.LadiesandGentlemen，欢迎乘坐一小五三次航班。
请大家坐好，系好安全带。
飞机即将起航。
本次航班的目的地是一个既美丽而又古老的国家。
一会儿我们可以从高空看到它的全貌。
这个国家的地图看起来就象一只正在吃萝卜的小兔子。
Step3：
NewConcept
1.T:
Nowopenyoureyes,please.Look!
Whatisit?
Thisisamapofthecountry.Whatcountryisit?
（出示英国地图，并教授theU.K.和theUnitedKingdom。
）
2.各位乘客，飞机即将在London机场降落。
大家马上就可以开始英国梦幻之旅。
祝大家旅行愉快。
NowweareintheU.K.
T:
whatdoyouwanttoknowabouttheUnitedKingdom?
Sssayitintheirowngroup,andsayitoutintheclass.suchas:
thecapitalcity,language,position,theU.K.’sflagandothers.TeacherhelpsstudentsknowabouttheU.K..
（1）.BeijingisthecapitalcityofChina.ThisisthecapitalcityoftheU.K.（指向英国地图上伦敦）WhatisthecapitalcityoftheU.K.?
CanyousayitinChineseorinEnglish?
LondonisthecapitalcityoftheU.K..（introduceLondontostudents）
（2）.WhatdotheyspeakintheU.K.?
It’seasy.Doyouknow?
TheyspeakEnglishintheU.K.
（3）.Lookattheworldmap.IstheU.K.southofChina?
IstheU.K.northofChina?
WhereistheU.K.?
TheU.K.iswestofChina.TheU.K.iswestandalittlenorthofChina.（解释alittle）
（4）.Look,what’sthis?
（英国国旗图片） It’stheU.K.’sflag.WhatcolouristheU.K.’sflag?
It’sred,whiteandblue.TheU.K.’sflagisred,whiteandblue.（介绍thesameas）Whatdoesitlooklike?
（5）.李明和珍妮在和我们一起旅行，他们也有好多话要说，我们一起去听一听吧！
播放课文录音，学生跟读，小组读，分角色读。
Step4Presentation:
T:
今天我们要看一看英国的名胜古迹。
（1）.Oh,look，what’sthis?
It’ssobig.It’ssobeautiful.DoyouknowitinChinese?
（白金汉宫图片）It’stheBuckinghamPalace.（补充介绍白金汉宫资料）WholivesintheBuckinghamPalace?
Doyouknowher?
（女王图片）Thisisaqueen.QueensliveinBuckinghamPalace.Thisisaking.（国王图片）KingsliveinBuckinghamPalace.Kingsandqueensliveinpalaces.DoyouknowsomethingelseabouttheU.K.?
补充介绍（BigBen, TowerBridge, BritishMuseum）
（2）.TheU.K.isgreat!
ThecapitalcityoftheU.K.isLondon.ItiswestandalittlenorthofChina.TheyspeakEnglish.TheU.K.’sflagisred,whiteandblue.BuckinghamPalaceisintheU.K.Kingsandqueensliveinpalaces.
（3）.DoyoulikeTheU.K.?
Let’shaveatestaboutTheU.K..
<1>连线。
（出示TheU.K.’sflag,queen,BuckinghamPalace以及相对应图片）<2>Studentsplayagametoreviewthewords.
<3>听录音并回答问题
1）.Whatcountryisit?
2）.WhatisthecapitalcityoftheU.K.?
3）.WhatdotheyspeakintheU.K.?
4）.WhereistheU.K.?
5）.WhatcolouristheU.K.’s flag?
<4>小组内完成短文填空
It’stheU.K..ThecapitalcityoftheU.K.is_______.TheU.K.is_____andalittle_____ofChina. Theyspeak_______. TheU.K.’sflagis______,______and______.Iknow________________isintheU.K.______and______liveinpalaces.
<5>完成课后表格。
Step5：
Expand
I’mhappytoday,areyou?
TheU.K.isbeautiful!
Butwemustgobacknow.Nowweareontheplane.LadiesandGentlemen,欢迎您再次乘坐一小五三次航班，本次航班将飞往中国。
和我们同机的还有一些英国朋友。
也许在你身边就坐着一位。
你们可以和他们谈谈你眼中的英国。
（studentsdiscussingroupsandfillintheblankswiththepaper）
Step6：
Homework
用今天所学的单词向你的家人或朋友介绍一下英国。
多媒体
板书设计
lesson10 The U.K
TheU.K’sflag-red、whiteandblue.
LondonisthecapitalcityoftheU.K.
TheyspeakEnglishintheU.K.
TheU.K.iswestandalittlenorthofChina.
练习及作业设置
。
预习第11课。
向爸爸妈妈讲讲英国的概况。
教学反思
第二单元
学科
英语
年（班）级
五年级
执教
课题
Lesson11:
Australia
课型
新授课
教学
目标
知识目标能听、说、读、写词汇：
beautiful
能认读、理解并应用下列句型：
Thecapitalcityof……is……
能力目标会说本课的对话.会认读单词。
能拼读本课的单词。
情感目标通过创设情景发掘学生学习兴趣，通过角色扮演来调动学生的积极参与性。
教学
重点
能听、说、读、写词汇：
beautiful能认读、理解并应用下列句型：
Thecapitalcityof……is……
教学
难点
对所学的内容，摆脱书本限制，使语言得到灵活的运用。
教学
方法
讲解法，演示法等。
学法
设计
模仿法
教学
准备
教师
多媒体
学生
提前了解澳大利亚的名胜古迹
课时
安排
一个课时
教学过程
二次备课
Step1：
1、ClassOpening
Greeting Goodmorning/afternoon,class!
Wheredowelive?
2、Review 利用问答操练复习有关国家的词汇。
教师提出以下问题：
Whatcountryisthis?
Doyouknowthecapitalcityofthiscountry?
（让学生指着地图回答）Whatdotheyspeakinthiscountry?
Step2NewConcepts
1、Demonstrate
（1）用地图来演示Australia
（2）讲解：
Australia（澳大利亚）。
单词的首字母要大写。
（3）讨论：
你知道澳大利亚的什么？
讨论：
谁见过课文中的这些图片？
在那儿见过？
2.播放课文录音，让学生一边听一边整体感知课文。
3.再听，教师板书生词，引导拼读，讲解词意并反复领读。
4.指名说一说课文的意思。
5.教师讲解课文，并领读学生不会的单词。
6.教师领读课文。
7.请小老师领读课文。
8.学生自由练习课文。
9.指名朗读，师生共同评议、正音。
10.以小组为单位，介绍澳大利亚。
Step4、检查学生掌握情况 指名上台用英语描述澳大利亚。
Step5：
练习
1、把学生分成五组，一组住在美国，另一组住在中国，一组住在加拿大，另一组住在英国，一组住在澳大利亚，教师先和某一组在一起，然后和另一组站在一起。
引导学生进行如下对话：
教师：
Whatcountryisthis?
学生：
China/theU.S.／Canada/theU.K.／Australia
教师：
Wheredotheylive?
学生：
China/theU.S.／Canada/theU.K.／Australia
教师：
（指着另一组）Wheredotheylive?
学生：
China/theU.S.／Canada/theU.K.／Australia
教师：
Whatdotheyspeak?
学生：
Chinese/English
教师：
Wespeak but…
学生：
Wespeak buttheyspeak
教师：
Whereisthecapitalcityofthiscountry?
（教师指着地图）
学生：
……
Ste6;let’schant播放录音让学生听，读，师领读，表演读。
Step7、lettersandsounds
Step8：
Usetheactivitybook
多媒体
板书设计
Lesson11:
Australia
flag：
blueandwhitestars
speak:
English
kangarooandbeaches
练习及作业设置
听写今天黑板上画出的重点单词。
向爸爸妈妈讲讲澳大利亚的概况。
教学反思
第一单元第12课
学科
英语
年（班）级
五年级
执教
课题
Maddy’sFamilyPhotographs
课型
新授课
教学
目标
知识目标能听懂理解故事能力目标能灵活运用所学句型和单词，介绍自己的家人。
情感目标激发和保持学生学习英语的兴趣。
教学
重点
能听懂理解故事
教学
难点
能表演故事。
教学
方法
情景教学法
学法
设计
模仿法
教学
准备
教师
学生
清醒的头脑，带上小耳朵
课时
安排
一个课时
教学过程
二次备课
Step1ClassOpeningandreview
1、ClassOpening
GreetingGoodmorning/afternoon,class!
Wheredowelive?
2、Review
（1）用有关cousin,aunt,uncle的歌此来唱“Thefamilyinourhouse”歌曲，以复习有关家庭成员的单词。
（2）播放录音，让学生听完后填写教科书中的小测试。
（3）指名读出答案，教师评议、指导。
Step2Story
1、Preparetoread
2、多媒体课件出示故事Maddy’sFamilyPhotographs
（一）阅读准备
1）、学生一边看卡通片一边听录音。
2）、讨论：
故事发生在何时何地？
故事的人物是谁？
故事中有哪些重要的东西？
3）、小组派代表汇报
4）、教师指名评议。
3、启发学生说一说故事主要讲的是什么？
4、将理解本故事的中心词教给学生。
5、提问：
这是谁？
他在干什么？
他在那儿？
图中还有谁？
（2）阅读
1、放录音，让学生注意听英美人是怎样朗读故事的。
2、播放多媒体课件，让学生一边看卡通一边跟读。
3、反复放录音，让学生反复领读。
（3）讨论：
1、用提问的方式，检查学生理解的情况。
2、激发学生就故事本身做出各自的评论。
Step3、利用活动手册进行测试。
板书设计
Lesson15:
Maddy’sFamilyPhotographs
Wheredotheylive？
Whatdotheyspeak？
练习及作业设置
想一想你在本单元学了哪些国家的信息，请利用网络资源了解更多的关于这些国家的民族风情和文化差异。
教学反思
第二单元
学科
英语
年（班）级
五年级
执教
课题
Again,Please
课型
复习课
教学
目标
能够认识地图以及从图上指出本单元一些基本的国家
教学
重点
培养学生理解听到的指令并作出相应的肢体动作的能力。
教学
难点
用英语表达国家间地理位置
教学
方法
讲解法，演示法等。
学法
设计
模仿法
教学
准备
教师
学生
清醒的头脑，带上小耳朵
课时
安排
一个课时
教学过程
二次备课
Ⅰ.Leadingthenewlesson.
Reviewthecontentwelearnlastclass.
What’sthis?
Whatcountryisthis?
Northisup.Whereiswest?
WhatcountryiseastofChina?
Whatdotheyspeakinthiscountry?
Ⅱ.Teachingthenewlesson.
Stepone:
ClassOpeningandReview
Greetings
playthegameof“SimonSays”toreviewthewordofnorth,south,east,westandmap。
Teachercanusethephrasesasfollowing：
Pointnorth/south/east/westtoamap.
Playthegame“Travel”.Teachermaysaythat:
Whatcountryisthis?
Doyouknowthecapitalcityof___?
Is_____north（east,west,south）of_____?
Whatdothespeakin_____?
Doyouspeak___?
Do“happyface,sadface”.Teacherreadsouteachquestion,tochecktheunderstandingofthesentencesoftheunit.
Steptwo:
Practice
Groupwork:
dividethestudentsingroupoffive,discussthen
finishtheform.
3.Askstudentstomakereportsaccordingtotheirforms.
Stepthere:
DotheactivitybookNo.2andNo.3topracticethestudentslisteningskills.
Listen.Writethename.
China
Canada
TheU.S.
TheU.K.
Australia
Listen.Answerthequestions.
Whatisit?
WhatisthecapitalcityofChina?
Whatdowespeakinchina?
WhereistheU.S.?
WhatdotheyspeakintheU.S.?
WhereisCanada?
WhereistheU.S.?
WhereistheU.K.?
WhatisAustralia?
Workinpairs:
pointtothecountriesyouknowonamapoftheworld.Talkaboutthesecountrieswithyourfriends.
Ⅲ.Makeaconclusion.
Reviewthecontentwelearnthisunit.
板书设计
Country
Famousfor
Captaincity
flag
language
Again,Please
练习及作业设置
完成下表
Country
Famousfor…
Captaincity
flag
language
China
Tian’anmenSquareandthePalaceMuseum
Beijing
Red.yellowstars
Chinese
Canada
RockyMountains
Ottawa
Redandwhite.aleaf
EnglishFrench
TheU.S
WhiteHouseandstatueofliberty
Washington.
D.C.
Starsandstripes
English
Australia
kangaroos
Canberra
Bluewhitestars
English
TheU.K.
BuckinghamPalace
London
Red,whiteandblue.
English
教学反思
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