七年级信息技术上册教案.docx
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七年级信息技术上册教案
赤水八中教学设计活页
科目
信息
年级
七年级
课题
第1课瞬间博览
课型
新授
三
维
教
学
目
标
一、知识技能：
1、认识搜索引擎，了解搜索引擎的作用。
2、握搜索引擎的一般搜索方法，会从专业网站查询信息。
二、过程与方法：
分析—模仿—领悟，通过范例，举一反三，掌握同类搜索引擎的操作规律。
三、情感：
体验搜索引擎的使用，感受其强大的信息搜索能力。
教学重点
难点
1、认识常见搜索引擎，掌握搜索引擎的一般搜索方法。
2、搜索引擎的搜索技巧。
教法
学法
讲练结合任务驱动
教学内容、教法选择、学法指导、时间安排
过程
教师活动
学生活动
备注
导入
问题引发、激趣。
（了解人类探索太空的进程）
回忆、讨论
举实例，如了解好奇号火星探测器探索成果等。
范例教学1
演示（介绍XX搜索引擎）
观察、思考
注重方法的介绍
学生练习
提出操作要求，巡视指导
自主练习，完成DIY中单关键词、多关键词及短语的搜索。
小结
小结学生操作得失，组织学生交流演示等活动。
交流、讨论、评价
注重方法的小结
范例教学2
演示（专业网站查询介绍）
观察、思考
学生练习2
提出要求，巡视指导。
自主练习，进入课文中提供的专业网站进行查询操作。
小结
1）专业网站网址的获取
2）学生操作中的得失。
3）组织学生交流演示等活动。
交流、评价、讨论
拓展练习
介绍谷歌、搜搜、搜狗等搜索引擎网站
学生合作学习，体验其它搜索引擎的使用。
准备搜索素材
本课总结
1）搜索引擎的作用，一般搜索方法。
2）强调操作注意的关键点。
3）鼓励探索。
自我总结
根据
班情教学设计调整
思品教育内容
教学
反思
作业
教师：
伍成雄授课时间：
赤水八中教学设计活页
科目
信息
年级
七年级
课题
第2课在家买书
课型
新授
三
维
教
学
目
标
一、知识技能：
1、认识网购，会注册网购会员，能按网购的一般流程进行购物操作。
2、了解网购技巧。
二、过程与方法：
分析—模仿—领悟，通过范例，举一反三，掌握一般网购的操作规律。
情感：
体验网购的操作过程，感受网购的便利，经济。
教学重点
难点
1、注册网购会员，一般网购流程。
2、网购技巧总结，掌握规避网上购物风险的方法。
教法
学法
讲练结合任务驱动
教学内容、教法选择、学法指导、时间安排
过程
教师活动
学生活动
备注
导入
问题引发、激趣。
（上网购物，网购的好处）
回忆、讨论
举实例，如你有网购的经历吗？
你在哪个网上商城网购？
网购哪些商品？
。
范例教学1
演示（注册京东商城会员）
观察、思考
注意个人信息的保护
学生练习1
提出操作要求，巡视指导
自主练习注册京东商城会员，记录账号与密码。
小结
小结学生操作得失，组织学生交流演示等活动。
交流、讨论、评价
范例教学2
演示（介绍网购图书的过程）
观察、思考
注重购物流程，查找商品的方法
学生练习2
提出要求，巡视指导。
自主练习，选择网购的商品，体验购物流程。
小结
1）学生操作中的得失。
2）组织学生交流演示等活动。
交流、评价、讨论
拓展练习
讨论网购技巧
学生合作学习，上网查询总结。
本课总结
1）网购的优势，一般购物流程。
2）网购技巧
2）强调操作注意的关键点。
3）鼓励探索。
自我总结
根据
班情教学设计调整
思品教育内容
教学
反思
作业
教师：
伍成雄授课时间：
赤水八中教学设计活页
科目
信息
年级
七年级
课题
第3课你问我答
课型
新授
三
维
教
学
目
标
一、知识技能：
1、认识即时通信软件，了解QQ的用途。
2、学会注册QQ账号、添加好友、与好友聊天，会用QQ传送文件。
二、过程与方法：
分析—模仿—领悟，通过范例，举一反三，掌握同类软件操作规律。
情感：
体验使用QQ的过程，感受即时通信带来的便利、经济。
教学重点
难点
1、添加好友、与好友聊天，会用QQ传送文件；遵守网上道德规范，有节制使用QQ聊天。
2、注册QQ账号，设置QQ密码。
教法
学法
讲练结合任务驱动
教学内容、教法选择、学法指导、时间安排
过程
教师活动
学生活动
备注
导入
问题引发、激趣。
（QQ应用调查）
回忆、讨论
举实例，如QQ是用来做什么的？
哪些同学有自己的QQ？
范例教学1
演示（介绍注册QQ账号的方法，）
观察、思考
个人信息的保密，密码设置要求。
学生练习1
提出操作要求，巡视指导
自主练习，申请自己的QQ账号，登录QQ。
记下账号、密码。
小结
小结学生操作得失，组织学生交流演示等活动。
交流、讨论、评价
范例教学2
演示（展示QQ主界面，介绍界面组成）
观察、思考
可让学生讲解
学生练习2
提出要求，巡视指导。
自主练习，查看各组成，了解QQ的功能。
范例教学3
演示（展示QQ主界面，介绍界面组成）
观察、思考
可让学生讲解
学生练习3
提出要求，巡视指导。
自主练习，查看各组成，了解QQ的功能。
范例教学4
演示（添加好友、聊天、）
观察、思考
验证、分组、备注名称、对话工具栏应用、遵守道德规范
学生练习4
提出要求，巡视指导。
自主练习，添加同伴为好友、备注同伴姓名、运用对话工具聊天。
体验通信过程，注意遵守道德规范。
小结
1）学生操作中的得失。
2）组织学生交流演示等活动。
交流、评价、讨论
拓展练习
介绍用QQ传送文件的方法
学生合作学习、练习。
准备素材
本课总结
1）QQ的用途。
2）遵守道德规范、有节制使用QQ聊天。
2）强调操作注意的关键点。
3）鼓励探索。
自我总结
根据
班情教学设计调整
思品教育内容
教学
反思
作业
教师：
伍成雄授课时间：
赤水八中教学设计活页
科目
信息
年级
七年级
课题
第4课“围脖”新传
课型
新授
三
维
教
学
目
标
一、知识技能：
1、了解微博的特点、用途，会开通自己的微博。
2、会用微博广播，掌握微博广播的书写规范，会收听他人的微博。
二、过程与方法：
分析—模仿—领悟，通过范例，举一反三，掌握同类知识的规律。
三、情感：
体验使用微博的过程，感受自己向世界发布信息的心情，关注同伴、同趣者的信息。
教学重点
难点
1、应用微博广播，发布自己的信息；收听他人广播，选择适合自己的微群。
2、遵守信息发布的法律、道德。
3、管理自己的微博。
教法
学法
讲练结合任务驱动
教学内容、教法选择、学法指导、时间安排
根据
班情教学设计调整
思品教育内容
教学
反思
作业
教师：
伍成雄授课时间：
赤水八中教学设计活页
科目
信息
年级
七年级
课题
第5课美好记忆
课型
新授
三
维
教
学
目
标
一、知识技能：
1、认识在线电子相册，了解其特点、用途。
2、会上传相片、会制作自己的相册、动感影集
二、过程与方法：
分析—模仿—领悟，通过范例，举一反三，掌握同类软件的使用规律。
教学重点
难点
1、上传相片、制作相册和动感影集。
2、给相册、相片取合适的名称，添加恰当的描述性文字，增强相册的可读性。
教法
学法
讲练结合任务驱动
教学内容、教法选择、学法指导、时间安排
过程
教师活动
学生活动
备注
导入
问题引发、激趣。
（与同伴分享照片、展示自己的美好形象）
回忆、讨论
举实例，如国庆旅游归来，展示美好风光。
范例教学1
演示（进入QQ相册）
观察、思考
可让学生示范
学生练习1
提出操作要求，巡视指导
自主练习进入QQ相册，
范例教学2
演示（上传照片，创建相册）
观察、思考
相册名称，照片说明
学生练习2
提出要求，巡视指导。
自主练习上传照片，创建相册，浏览相册
可准备自己的照片
小结
1）学生操作中的得失。
2）组织学生交流演示等活动。
交流、评价、讨论
范例教学3
演示（制作动感影集）
勾选相片、勾选动态效果、权限设置
学生练习3
提出要求，巡视指导。
自主练习，选择喜欢的相册制作动感影集
小结
学生作品展示，评价
展示、观察、思考
让学生自荐
拓展练习
用美图秀秀对相片做简单的加工
学生合作学习、练习。
准备素材
本课总结
1）QQ相册的作用。
2）强调操作注意的关键点。
3）鼓励探索。
自我总结
根据
班情教学设计调整
思品教育内容
教学
反思
作业
教师：
伍成雄授课时间：
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科目
信息
年级
七年级
课题
第6课心向往之
课型
新授
三
维
教
学
目
标
一、知识技能：
1）认识软件，了解其界面、操作方法。
2）会通过输入地址、名称或经纬度前往目标地，会通过标志、街景游览。
二、过程与方法：
分析—模仿—领悟，通过范例，举一反三，掌握同类知识的规律。
三、情感：
体验GoogleEarth,感受其魅力。
教学重点
难点
1、认识GoogleEarth界面，导航控制栏的使用。
2、搜索定位的方法。
教法
学法
讲练结合任务驱动
教学内容、教法选择、学法指导、时间安排
过程
教师活动
学生活动
备注
导入
问题引发、激趣。
（旅行话题，周游世界的梦想，任务导航中的异域风光）
回忆、讨论
举实例，如学生、教师谈自己旅游经历。
范例教学1
演示（启动GoogleEarth，介绍界面组成，导航控制）
观察、思考
地球仪上展示的中国地图
学生练习1
提出操作要求，巡视指导
自主练习找到自己的家乡。
范例教学2
演示（鸟瞰京城，介绍使用方法、认识图上标志）
观察、思考
输入地址或地理名称前往目的地
学生练习2
提出要求，巡视指导。
自主练习使用标志浏览京城。
范例教学3
演示（用街景模式游览，介绍街景使用方法）
观察、思考
街景标志、小黄人、引导线
学生练习3
提出要求，巡视指导。
自主练习使用街景模式游览埃菲尔铁塔及周边街区。
熟练操作、感受异域风光
小结
1）学生操作中的得失。
2）组织学生交流演示等活动。
交流、评价、讨论
拓展练习
介绍“从北京到天津旅行”案例，了解三种线路的获得方法
学生合作学习、练习。
自选旅行目的地
本课总结
1）GoogleEarth的特点、用途、查找目标的方法。
2）强调操作注意的关键点。
3）鼓励探索。
自我总结
根据
班情教学设计调整
思品教育内容
教学
反思
作业
教师：
伍成雄授课时间：
赤水八中教学设计活页
科目
信息
年级
七年级
课题
第7课沟通无限
课型
新授
三
维
教
学
目
标
一、知识技能：
1、认识在线翻译，了解其特点。
2、会将英文单词、短语、句子、短文及网页翻译成中文，掌握Google在线翻译的技巧。
二、过程与方法：
分析—模仿—领悟，通过范例，举一反三，掌握多种语言在线翻译方法。
三、情感：
体验网上翻译，感受Google在线翻译的魅力。
教学重点
难点
1、认识Google在线翻译界面，了解其多语言强大翻译能力，了解机器翻译的不足。
2、用Google翻译短文、网站。
教法
学法
讲练结合任务驱动
教学内容、教法选择、学法指导、时间安排
过程
教师活动
学生活动
备注
导入
创设情境，引发、激趣。
（上网浏览国外网站，产生语言障碍。
）
回忆、讨论
举实例，如展示美国科普网站“探索频道”（
范例教学1
演示（用Google翻译单词）
观察、思考
主要是进入翻译页面，初识翻译界面。
学生练习1
提出操作要求，巡视指导
自主练习单词、短语或句子的翻译
初步体验
范例教学2
演示（用Google翻译短文）
观察、思考
感受其译文的准确、可读
学生练习2
提出要求，巡视指导。
自主练习DIY
在探索频道选择短文进行翻译，进一步体验
小结
1）学生操作中的得失。
2）组织学生交流演示等活动。
交流、评价、讨论
范例教学3
演示（通过Google翻译阅读英文网页）
观察、思考
操作方法
学生练习3
提出要求，巡视指导。
自主练习，浏览DIY提供的英文网站
深入体验，感受Google翻译的魅力。
小结
1）学生操作中的得失。
2）组织学生交流演示等活动。
交流、评价、讨论
拓展练习
浏览DIY提供的其它语言网站
学生合作学习、练习。
上网浏览
本课总结
1）Google翻译的操作方法
2）Google翻译的强大翻译能力
3）Google翻译的不足，鼓励探索。
自我总结
根据
班情教学设计调整
思品教育内容
教学
反思
作业
教师：
伍成雄授课时间：
赤水八中教学设计活页
科目
信息
年级
七年级
课题
第8课另类网络
课型
新授
三
维
教
学
目
标
一、知识技能：
认识思维导图，了解思维导图的作用，会制作简单的个人思维导图。
二、过程与方法：
通过学习案例，举一反三，运用放射状的图去认识事物。
三、情感：
体验新方法，感受新思维。
教学重点
难点
重点：
理解思维导图的构成，运用编辑工具制作思维导图。
难点：
列举事物对象的一级主题
教法
学法
讲练结合任务驱动
教学内容、教法选择、学法指导、时间安排
过程
教师活动
学生活动
备注
导入
问题引发、激趣
1、大脑是怎样思考的？
2、展示脑神经结构图与思维导图。
引入：
利用网络制作思维导图
讨论
范例教学1
演示（注册并登录3ACloud）
观察、思考
学生练习1
提出操作要求，巡视指导
记录网名与密码
自主完成3ACloud的注册与登录
范例教学2
1.展示并讲解：
思维导图制作界面，导图的展开
2.展示并讲解：
思维导图的组成、各部分名称、一级主题的组成、导图的放射状特征。
观察、思考
学生练习2
提出要求，巡视指导
自主练习展开、折叠“思维导图”案例，了解思维导图。
范例教学3
分步演示（制作GoogleEarth思维导图）
1、新建主题
要点：
填写主题名称、导入主题图片。
2、添加一级主题
要点：
回顾“心向往之”一课，引导学生重新认识GoogleEarth，列出一级主题。
填写一级主题名称、设置主题图标。
观察、思考
学生练习3
提出要求，巡视指导
参照课本，制作GoogleEarth思维导图的主题、一级主题、二级主题。
小结
1、展示优秀学生作品
2、操作疑难指导
评价、讨论
本课总结
1、思维导图的用途
2、制胜思维导图的步骤
自我总结
根据
班情教学设计调整
思品教育内容
教学
反思
作业
教师：
伍成雄授课时间：
赤水八中教学设计活页
科目
信息
年级
七年级
课题
第9课轻松变脸
课型
新授
三
维
教
学
目
标
一、知识技能：
1、了解文本和表格转换的应用场合和作用。
2、学会表格转换成文本和文本转换成表格的操作。
二、过程与方法：
分析—模仿—领悟，通过范例，举一反三，掌握同类知识的规律。
教学重点
难点
1、表格转换成文本和文本转换成表格的使用场合，即合理使用技术。
2、表格转换成文本和文本转换成表格的操作方法。
3、选择恰当的分隔符。
教法
学法
讲练结合任务驱动
教学内容、教法选择、学法指导、时间安排
过程
教师活动
学生活动
备注
导入
问题引发、激趣。
（下载网上资料过程中遇到修改表格格式的问题）
回忆、讨论
实例，如现场
下载等。
范例教学1
演示（表格转换成文本）
观察、思考
学生练习
提出操作要求，巡视指导
自主练习将表格转换成文本。
小结
小结学生操作得失，组织学生交流演示等活动。
交流、讨论、评价
范例教学2
演示（文本转换成表格）
观察、思考
学生练习
提出要求，巡视指导。
自主练习将文本转换成表格。
小结
1）学生操作中的得失。
2）组织学生交流演示等活动。
交流、评价、讨论
拓展练习
1）较复杂的表格转换。
2）使用不同的分隔符的效果。
学生合作学习、练习。
准备素材
本课总结
1）使用文本、表格的相互转换的场合和特点。
2）强调操作注意的关键点。
3）鼓励探索。
自我总结
根据
班情教学设计调整
思品教育内容
教学
反思
作业
教师：
伍成雄授课时间：
赤水八中教学设计活页
科目
信息
年级
七年级
课题
第10课文明礼仪
课型
新授
三
维
教
学
目
标
一、知识技能：
1、了解标签类文档。
2、能制作“文明礼仪值日生”标签。
二、过程和方法：
分析—模仿—领悟，通过范例，举一反三，掌握同类知识的规律。
教学重点
难点
1、标签文档的特点及制作过程和方法。
2、设置标签。
教法
学法
讲练结合任务驱动
教学内容、教法选择、学法指导、时间安排
过程
教师活动
学生活动
备注
导入
1）展示部分胸卡产品，介绍标签（胸卡）。
2）发起讨论：
可以用怎样的制作方法制作多个胸卡？
3）导入本课学习任务：
标签类文档制作（激趣）。
回忆、讨论（可以用复制粘贴的方法制作）
教材以外的
胸卡产品
范例教学
演示制作“值日生”胸卡。
观察、思考
学生练习
提出要求，巡视指导。
制作“值日生”胸卡。
小结
1）学生操作上的得失。
2）展示并点评学生作品。
交流、讨论、评价
拓展练习
提出要求，巡视指导
合作制作“入场卷”（DIY内容）。
本课总结
1）标签类文档的制作特点。
2）指导课后探索（创作天地）。
自我总结
根据
班情教学设计调整
思品教育内容
教学
反思
作业
教师：
伍成雄授课时间：
赤水八中教学设计活页
科目
信息
年级
七年级
课题
第11课妙手编辑
课型
新授
三
维
教
学
目
标
一、知识技能：
了解样式和使用样式。
二、过程和方法：
分析—模仿—领悟，通过范例，举一反三，掌握同类知识的规律。
教学重点
难点
1、样式的创建和应用。
2、样式表的使用。
教法
学法
讲练结合任务驱动
教学内容、教法选择、学法指导、时间安排
教学过程
教师活动
学生活动
备注
导入
1）问题引发（参考教学建议）。
2）介绍样式。
回忆、思考
范例教学
演示创建样式和使用样式编辑文档“唐诗”。
观察、思考
练习
提出要求，巡视指导。
学生练习创建样式和使用样式编辑文档（自主、合作）。
小结
1）学生操作上的得失。
2）点评、展示学生作品。
演示、交流、讨论、评价
拓展练习
1）介绍模版及使用（创作天地）。
2）提出要求，巡视指导。
制作“字帖”（创作天地）。
本课总结
1）使用样式的过程。
2）新建样式和使用样式的方法。
3）模版的使用。
自主总结
根据
班情教学设计调整
思品教育内容
教学
反思
作业
教师：
伍成雄授课时间：
赤水八中教学设计活页
科目
信息
年级
七年级
课题
第12课神奇的“宏”
课型
新授
三
维
教
学
目
标
一、知识技能：
1、了解“宏”并使用简单的宏。
2、完成“电视频道表”制作。
二、过程和方法：
观察—分析—理解，通过范例，了解知识和规律。
教学重点
难点
1、了解“宏”。
2、录制和执行宏的过程。
教法
学法
讲练结合任务驱动
教学内容、教法选择、学法指导、时间安排
过程
教师活动
学生活动
备注
导入
1、演示使用“宏”的例子（激趣）。
2、介绍“宏”。
观察、思考
教师课前准备好“宏”。
演示范例
在“节目频道表”中新建和应用“宏”。
观察、思考
事先制作好“电视频道表”表格文档。
练习
提出要求，巡视指导。
制作“电视频道表”表格，录制“宏”并应用“宏”完成“电视频道表”。
展示交流
组织学生演示操作。
观察、讨论、评价
拓展学习
提出要求，巡视指导。
合作完成“创作天地”的任务。
可根据情况确定开展与否。
总结
1）使用“宏”的优点。
2）什么是“宏”（原理）。
3）什么是“宏”病毒以及如何防治“宏”病毒。
思考并自我总结本课的学习。
根据
班情教学设计调整
思品教育内容
教学
反思
作业
教师：
伍成雄授课时间：
赤水八中教学设计活页
科目
信息
年级
七年级
课题
第13课瓷苑奇葩
课型
新授
三
维
教
学
目
标
一、知识技能：
1、学会制作相册。
2、了解保存为视频文件的作用和方法。
二、过程和方法：
分析—模仿—领悟，通过范例，掌握同类知识的规律。
教学重点
难点
1、制作相册。
2、根据需要，保存为不同格式。
教法
学法
讲练结合任务驱动
教学内容、教法选择、学法指导、时间安排
过程
教师活动
学生活动
备注
导入
1）问：
同学们了解电子相册吗？
（本册第二单元第5课“美好记忆”）
2）（展示“青花瓷”演示文稿）引出在PowerPoint中制作相册。
回忆、观察、思考、交流、讨论
范例教学1
演示制作“青花瓷”演示文稿。
观察
探索学习
提出要求，巡视指导。
自主或合作制作相册。
小结
1）小结学生操作得失。
2）展示学生作品并评价。
观察、评价、交流
范例教学2
升级会员 