英语三大从句知识总结.docx

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英语三大从句知识总结

英语三大从句

主语从句用作主语，如：

：

.地球为圆的是真实的。

宾语从句用作宾语。

如：

表语从句用作表语，如：

.我的意见是你不应单独前往。

同位语从句用于解释说明前面的名词。

如：

.地球是圆的的事实是真实的。

（从句用于解释说明）

定语从句相当于一个形容词，用于修饰前面的名词。

如：

.回答问题的学生是.

状语从句相当于一个副词，如：

I.天下雨时，我通常坐公共汽车上学。

（时间状语）

.如果他明天来，你就可以看见他。

（引导的条件状语从句，其结构为：

+状语从句，＋主句）。

要注意在状语从句中有一个规则是“主将从现”，即主句是将来时，则从句要用一般现在时表示将来。

主句和从句的划分方法是相同的。

句子的成分从谓语动词处来划分比较容易。

谓语动词前面的部分是主语，后面常接宾语，修饰谓语动词的是状语，修饰主语、宾语的是定语，若谓语是系动词，则系动词后的部分是表语。

如：

Ia.其中，I是主语，是谓语，a是表语。

.其中，是主语，是谓语，是宾语，是状语。

名词性从句

名词性从句有四类：

宾语从句、主语从句、表语从句、同位语从句。

例如：

宾语从句：

I’t.

主语从句：

表语从句：

同位语从句：

下面几点是学习名词从句要加以注意的：

1．和都可以引导宾语从句表达“是否”意，（即引导宾语从句时和

可以互换）但以下几种名词从句要用（不用）引导：

（1）引导主语从句，且在句首时。

例：

.（但

）.

（2）引导表语从句时。

例a.

（3）引导同位语从句时。

例：

（4）介词后的从句。

例：

II.

2．位于句首引导主语从句的不可忘。

例如：

3．在“…＋

从句”结构中，从句谓语有时用（）这样的虚拟语气形式。

例如：

（）.

a（）´s.

（缺点）.

4．在“……”句式中不要误为.

例如：

´t.

5．名词从句中用法比较：

引导名词从句的是连词，在句中无成份，无意义，而是连接代词，＝

（s）.

例如：

´s

I（＝）

.他和以前大不相同了。

6．在名词从句中的使用特点：

在名词从句中有时可以变为“”,有时可以变为“介词＋”形式。

例如：

主从：

（＝）.

宾从：

（＝）?

表从：

（＝）.

同位从：

（＝）?

7．无论是哪种名词从句都是陈述语序。

例如：

当一个特殊疑问句本身就是陈述语序（即“主＋谓＋（宾）”或“主＋系＋表”结构），将其变为间接引语（即宾语从句）时，无需改变语序。

例如：

´s?

形容词性从句

定语从句

一、定语从句与引导词

定语从句是在复合句中修饰某一名词或代词的从句。

被修饰的名词或代词叫做选行词，

而引导定语从句的词叫引导词，有关系代词和关系副词两类。

懂得什么样的先行词后用什么样的引导词是学好定语从句的关键。

1．关系代词有：

在定语从句中作主语、宾语中表语，

作定语。

代人的有：

；代物的有：

.例如：

.（代人，在定语从句中作主语）

（）.（代人，在定

语从句中作宾语，可省略）

I´m（）.（代人，在定从中作表语）

Aa（＝）（

或代物，在定从中作主语）

2．关系副词有：

（指时间），（指地点）（指原因），在定语从句中作状语。

例如：

a（）a?

（可省略）

注意：

不是表时间的先行词都用引导定从，不是表地点的先行词都用引导定从。

例如：

´（＝）.

（或在定从中作主语，不可用主语，故不可用）

（）.

（或在定从中作的宾语，不可作宾语，故不可用）

二、限制性定语从句与非限制性定语从句

限制性定语从句和主句之间不用逗号分开，修饰主句中的某一个名词或名词词组或代

词；非限制性定语从句常用逗号和主句隔开，可以修饰主句中的某一个词，也可修饰整个句子。

非限制性定语从句不能用引导，引导非限制性定语从句的关系词不能省略。

非限制性定语从句例：

´s,a,,.（指代主句内容，因前后两句是因果关系，此时不可换为。

）

.＝,.（指代主句内容，在,这类结构中不可换为）

三、只用引导和不用引导的场合

1．只用引导和不用引导的场合

1）当先行词既包括人又包括物时：

2）指物的先行词被,,,,,等修饰时：

´sI.

3）指物的先行词被序数词或形容词最高级修饰时：

4）先行词是指物的不定代词,,,,及,,等时：

5）先行词是时：

2．不用的场合如下：

1）非限制性定语从句中a

2）介词放在关系代词之前时I

3）句中出现了，或先行词是时II.

副词性从句状语从句时间状语从句：

..苏珊每次进程，总要去看望她奶奶。

地点状语从句：

II.哪里需要我，我就到哪里去。

方式状语从句：

I.我已经按照你的建议作了改变。

原因状语从句：

’tI.玛丽没有去购物，因为我劝她不要去。

目的状语从句：

.他们努力工作，以便能够获得成功。

结果状语从句：

a.废物必须进行处理，这样它才不会成为危害生命的东西。

条件状语从句：

.如果努力工作，他肯定会成功。

让步状语从句：

比较状语从句：

II.这是我一生中最快乐的时光。

时间状语从句：

（1）时间状语从句由下列连词引导：

,,,,,,,,,）'s.咱们等到雨停再说吧。

's.火车一旦开动就没办法让它停下来。

.每次他们上学迟到都挨骂。

（2）有一些表示时间的名词短语也可用来引导时间状语从句：

,,）,.他一到达这个国家，就开始他的探寻工作。

I,I.每当我看到那顶草帽，它就使我想起几年前的那次旅游。

II。

我第一次见到她就觉得她诚实而友善。

（3）有一些表示时间的副词也可用来引导时间状语从句：

.校长一进来，大家就安静下来。

.那位年轻女士一听到响声就冲进房间。

（4）的用法1）．某事一发生，另一事立即发生.太阳一出来雾就消散。

.音乐声一停，他们就走进花园。

2）．在某事发生的过程中另一事发生II.我走过大厅的时候听到他们在嘀咕什么。

（两个动作都是一般时态）a.正当他在说话的时候，一声巨响。

（从句用进行时态）3）．两个动作同时发生.他路过的时候笑了一下。

（两个都是短暂动作）,.她一边唱歌，眼泪一边从脸颊淌下。

.海伦一边洗衣服一边听故事。

.他看到她一边看着书一边笑。

（两个都是延续性动作）.我们随着年龄的增长而变得聪明起来。

（随着时间的变化而变化）（5）的用法：

1）．以引导的时间状语从句中，既可用短暂性动作也可用延续性动作。

II.（短暂性动作）我是在领第一笔薪水的时候买的车。

't.（延续性动作）说话的时候不要激动。

2）．容易与时间状语从句混淆的例子（请注意：

此项中引导的都不是时间状语从句。

）.她刚刚穿戴完毕，这时她的客人进来了。

（这里的不是从属连词，而是并列连词。

所以它引导的是并列句。

像这类问题有以下主要特征）后面的分句动词必须是瞬间动词，用于表示突然性：

.正当我们要出发的时候，突然下雨了。

3）前面的分句是过去进行时：

.他正笑着，突然门开了，他的妻子走了进来。

4）前面的分句含有,:

.他正要出发的时候，突然有人敲门。

5）前面的分句采用过去完成时或是过去完成进行时：

.我们刚刚入睡，突然电话铃声响了。

a.飞机播种了近一个月，这时天才下雨。

（6）．的用法（以引导的时间状语从句中，只能用延续性动作。

）I.当我正在进行日光浴时，他们来了。

..当讨论还在进行的时候，张先生进来了。

原因状语从句,,,用来引导原因状语从句。

虽然也是表示原因，但是它不是从属连词，而是并列连词。

（1）表示最强的因果关系，表达听话者未知的原因，引导的从句通常放在后面，表示强调时也可放在前面。

引导的从句可以用来回答引起的特殊疑问句。

.他得到那份工作，因为他是最佳人选。

“’tI?

”“.”为什么我不能去？

因为你年纪太小。

（2）所表示的原因通常是听话者已经知道的。

因而它不是句子的中心。

不能用来回答引起的特殊疑问句。

.由于所有的座位都满了，他只好站着。

’,’s.她可能需要帮助，尤其是因为她一直有病。

（3）所表示的原因通常也是听话者已经知道的。

同样也不能用来回答引起的特殊疑问句。

I.既然你要去，我也去吧。

（4）从语法分析的角度来说，它不是引导状语从句，而是构成一个并列句。

通常用于书面语，它通常不表示因果关系，而是对前面的分句进行补充说明。

分句通常放在句末，之前有逗号。

a.他很少发笑，因为他是个多愁的人。

.她显然心烦意乱，因为她眼眶里饱含泪水。

地点状语从句地点状语从句通常由，引导。

.他在什么地方做错了事，他都乐于承认这些错误。

.把它放在我们能看得见的地方。

’s.我们就顺着这条小路走，走到哪儿就算哪儿。