五语下7单元测验新作业.docx
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五语下7单元测验新作业
五年级（下）语文第七单元测试题
姓名 得分
一、给带点字选择正确的读音。
3%
锥．子（zhuī chuí ） 驰骋（chénɡ chěnɡ ） 迂回 （ yū yǔ）
造诣．（yì zhǐ） 殷商（yīn yān） 剖开（pōu pāo）
二、组词。
5%
典（ ） 既（ ）辨（ ） 愉（ ） 疑（ ）
曲（ ）即（ ）辩（ ） 偷（ ） 凝（ ）
三、改错别字，错字打“×”，正确的字写在（ ）里。
5%
1．以经（ ） 2．密蜂（ ） 3．记的有一次（ ） 4．带红领巾（ ） 5．辛福（ ）
6．一副画（ ） 7．因该（ ） 8．在来一次（ ） 9．似人句（ ） 10.历害（ ）
四、猜字谜。
5%
1、千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。
（ ）
2、有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。
（ ）
3、有鸟住在江边。
（ ）
4、又到村中。
（ ） 5、人在云上边。
（ ）
6、画时圆，写时方；冬时短，夏时长。
（）
7、一点一横长,两点一横长。
你若猜不出，站着想一想。
（）
8一棵树下站着一个人（）
1、千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。
（ -香 ） 2、有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。
（曼 ） 3、有鸟住在江边。
（ 鸿 ）
4、又到村中。
（ 树 ） 5、人在云上边。
（ 会 ）
5、画时圆，写时方；冬时短，夏时长。
----日
6.一点一横长,两点一横长。
你若猜不出，站着想一想。
---立
7.一棵树下站着一个人-----休
五、给下面的字加一笔，可以变成什么字。
6%
日 （ ）（ ）（ ） 十（ ）（ ）（ ）
大 （ ）（ ）（ ） 木（ ）（ ）（ ）
六、广告可谓形形色色，但有些广告篡改汉字正规用法，请你给下列广告“消毒”，恢复成语的原貌。
（5分）
1、某服装广告：
衣衣不舍 （ ） 2、某胃药广告：
一步到胃 （ ）
3、某电动车广告：
乐在骑中 （ ） 4、某热水器广告：
随心所浴 （ ）
5、某止咳药广告：
咳不容缓 （ ）
七、选填歇后语。
6%
①谈（弹）不上②担心（薪）③底气不足 ④自尊自敬⑤尽是天兵天将⑥一不做，二不休
1、二郎神出战———（ ） 2、对着镜子行大礼———（ ） 3、打柴的下山———（ ） 4、四两棉花———（ ）
5、老公公吹笛子———（ ） 6、老大懒惰老二勤———（ ）
八、根据课文内容填空。
7%（2+2+3）
1、一个个方块字像 在纸上玩笑嬉戏，像 愉悦你的眼睛。
2、连缀成句， 。
书法字体，各具特长。
篆书隶书，顿挫抑扬。
行书 ，正楷 。
狂草 ，风舞龙翔。
3、在书法家的笔下，每个字更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔 ，
或清亮 ，或浩瀚 ，或凝滑 。
它们自身就有一种 ，一个想象的天地。
任你尽情 与驰骋。
九、阅读分析。
18%
（一） 从一个微笑开始
又是一年春柳绿。
春光烂漫，心里却丝丝忧郁绞缠，问依依垂柳，怎么办？
不要害怕开始，生活总把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑迎上前！
一些固有的格局被打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人？
周遭何冷然？
心慌慌，真想回到从前，但是日历不能倒翻，当一个人在自己的屋里，不妨对镜沉思，从现在一个微笑开始，让自信，自爱，自持从外向内，在心头凝结为坦然。
是的，眼前将会有更多的失落，更多的背叛，也会有更多的凝惑，更多的烦恼，更多的辛酸；但是我们带着心中的微笑，穿过事实的云烟，就可能沉着应变，努力耕耘，收获果实，并提开认识强健心弦，迎向幸福的彼岸。
地球上的生灵中，惟有人会微笑，群体地微笑构筑和平，他人的微笑达成理解，自我的微笑则是心灵的净化剂，忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉，地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐藏的遗憾。
我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。
当然，开怀大笑与嚎啕大哭都是生命的自然悸动，然而我们千万不要将微笑遗忘，惟有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。
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他人的微笑，真伪难辨，但即使是虚伪的笑，也不必怒目相视，仍可报之以粲然一笑，即使是阴冷的奸笑，也无妨还以笑颜，微笑战斗，强以哀兵必胜，那微笑是给与对手的饱含怜悯的批判。
微笑毋庸学习，生而俱全，然而微笑的能力却有可能退化。
倘若每一个人完全丧失了微笑的心绪，那么，它应该像防癌一样，赶快采取措施，甚至对镜自视，把心底的温柔，顾念，自惜，自信丝丝缕缕捡拾回来，从一个最淡的微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸怀拓宽。
微笑吧！
在每一个清晨，向着天边第一缕阳光；在每一个春天，面对着地上第一件新草；在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线…….
相信吧,从一个微笑开始,那就离成功很近,离幸福不远!
。
1、第⑤段“世事的云烟”指什么？
（请从文中找答案）（2分）
“世事的云烟”__________________________________________________________ 。
2、在第⑤－⑨段中，作者联系现实生活，有针对性地谈到了“微笑”的作用，请分条概述。
（6分）
答：
①___________________________________________ ②___________________________________________
③________________________________________________ _____ _ 3、
（1）第③段中的“开始”和“起点”，在上文和下一段中都有照应的句子，请分别找出来。
（4分）
上文：
__________________________________ _________________；
下一段：
____________________________ __________________________。
（2）第③段在文中的作用是_______________________________ __ ____ 。
（2分）
4、下列对文章的分析和鉴赏，不正确的两项是（ ） （4分）
A.此文是一篇耐人寻味的哲理散文，作者用细腻的笔触，表现了微笑是一个饱含热情、拓宽心胸、获得成功与幸福的基础。
B.作者认为，一个不会微笑的人可能拥有名誉、金钱、地位，但不一定会拥有宁静的内心和真正的幸福。
C.微笑毋需学习，但存有微笑心绪的前提是心存温柔、顾眷、自惜、自信的情感。
D.倒数第二段运用了排比、反复的修辞手法，形象地表现了拥有微笑心绪的人对瞬间之美的捕捉，及对美好未来的憧憬。
E.作者选取生活中常见的一种表情“微笑”入手，表现自己对生命、生活的深层感悟，做到了以小见大、托物言志。
（二）苹果皮
①那是30多年前的事了。
在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。
我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。
②吃罢早饭，姑父走了。
奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。
她乐呵呵地对我们说；“我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果。
快到一边吃去吧，别让你们妈看见了。
”
③我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。
哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。
我呢，不时把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：
“好香，好香。
”哥哥说：
“咱们吃吧。
”我说：
“咱们吃吧。
”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。
哥哥说：
“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。
”我咽了咽口水，连声说：
“好好好。
”
④我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。
妈妈笑盈盈地看着我们，问道：
“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？
”我们齐声回答：
“是给奶奶的。
”妈妈说：
“是啊，这苹果是给你们奶奶的。
你们奶奶已经80多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。
你们说我说的对不对？
”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。
妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。
好一阵之后，她才模了模我们的头，转身走进屋里。
⑤我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：
“别玩了，咱们该做作业了。
”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。
奶奶看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：
“孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。
”妈妈笑着说：
“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们了。
”奶奶又擦了擦眼泪说：
“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。
”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。
⑥那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：
“伸手。
”我们把手伸了出去。
妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈他说：
“吃吧，孩子。
”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。
正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：
“妈妈，苹果度是苦的。
”
⑦“苹果皮苦？
”妈妈有些惊奇地看着哥哥。
哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：
“你这小鬼头哟。
”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。
妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴他说：
“真甜真香啊。
”新|课|标|第|一|网
⑧我常常想起第一次吃苹果皮的往事，随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。
如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。
1. 从文章前三段中找出最能表现“我和哥哥“特别想吃苹果的三个语句抄在下面。
2. 联系上下文，说说第②段中加横线的句子在写作上的作用。
3. 第⑥段中，哥哥为什么说“苹果皮是苦的”？
4. 第⑧段说“随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。
”请结合全文内容说说这“美好的心灵。
”请结合全文内容说说这“美好的心灵”的具体含义。
十、快乐习作（任选一题）。
40%
1、经过本单元的综合性学习，你对我们中国的汉字一定有更深一步的了解，请以你对中国汉字的了解为主题写一篇作文，要求内容具体，语句通顺，题目自拟，字数400字以上。
2、在你平时的作文和作业中，一定写过错别字吧，你是否想起了自己写错字或者读错字的尴尬事儿？
请你以“我和汉字的故事”为题，写一篇作文。
（字数400个以上）
阳春市小升初语文毕业考试模拟试卷 （6、7）
【爱学编】姓名：
一、.读拼音写汉字：
①第29届北京奥运会开幕式上，各国教练员、运动员qìyǔxuānáng（）地走进场地，个个shéncǎiyìyì（），不停地挥动着手中的国旗向大家表示致意。
②学习时，我们要认真língtīng（），用心chuǎimó（），亲密合作，这样才能更好shǔnxī（）知识的gānlín（），体验学习的喜悦。
二、汉语拼音：
（9分）
1． 看拼音写词语。
（6分）
chong shān jùn lǐng shēn lín qí jìng làn yú chōng shù
（ ） （ ） （ ）
fān tiān fù dì bōtāo xiōng yǒng cuì seyù liú
（ ） （ ） （ ）
2． 给下列带点字选择正确读音。
（用“∨”标明）（ 3分）
缩．短（suō suî） 病菌．（jūn jǔn） 魁梧．（wǔ wú）
侮．辱（wū wǔ） 脊．梁（jí jǐ） 纯．熟（chún cún）
3、下列加点字注音完全正确的一项是：
A.阻挠（náo）恩赐（cì）旋转（xuán）一叶扁舟（biǎn）
B.泊船（bó）澄清（chéng）广袤（máo）悄然无声（qiāo）
C.河畔（pàn）伺候（cì）精湛（zhàn）万籁俱寂（lài）
D.伶俐（líng）质疑（zhì）允许（yǔn）如火如荼（chá）
三、字：
（15分）
1．比一比，组成词语写下来。
（4分）
殖（ ）峻（ ） 澄（ ） 假（ ）
值（ ） 骏（ ） 瞪（ ） 暇（ ）
植（ ） 俊（ ） 蹬（ ）瑕（ ）
2．按要求填空。
（2分）
“谨慎”的“谨”用音序查字法，应查音序________,再查音节______________ ；
按部首查字法，应先查 _________部，再查 _______画。
“谨”在字典里有两种解释：
①小心；②郑重。
在这个词中应取第 _________种中解释。
3．写出“花”字在下列不同句子中的意思 。
（5分）
（1）灯会上，各式各样的彩灯把我的眼睛都看花了。
__________
（2）学生不应当乱花钱。
_______________
（3）他在战场上挂了花，被送到了战地医院。
_____________
（4）我们不要被花言巧语所迷惑。
____________
（5）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
________________
4．辨字组词。
（4分）
（记 计 纪） _____念、 ______算、 ______录、 ______律
（历 励 厉） ______害、 ______代、 ________史、 勉________
四、词语：
（7分）
1．选词填空。
（3分）
继续 陆续
（1）我们几个人（ ）跳上一只小船。
（2）我们班（ ）三年获得接力赛跑第一名。
（3）我们要（ ）努力，争得更大成绩。
爱护 热爱 爱抚 爱戴
（4）王校长经常教育我们要（ ）祖国，（ ）公物。
他是受人（ ）的好校长。
2．按要求每样写四个成语。
（4分）
（1）、描写颜色的：
（2）、描写景色优美的：
（3）、描写人物品质的：
（4）、描写人物外貌的：
五、根据情境写词句（共24分，每题4分）
1、预防违法犯罪，弘扬社会正气，我想给违法犯罪的人送上这样几个成语：
2、为“家乡的水资源”做广告，我设计的广告词是：
3、在学习、生活中遇到困难时总有一句名言激励我，这句名言是：
4、黄河孕育了五千年华夏文明，面对母亲河，我想高声朗诵：
（古诗）
5、司马迁入狱受刑，本来想死，后来有一种想法激励他活下去继续奋发写《史记》，这一想法后来成了千古名句：
6、教师节前夕，有位同学为老师写了一副赞美敬业精神的上联，请对下联：
三尺讲台诲人不倦，
五、句子：
（7分）
1.下面一段话中横线上应选填最恰当的一项是：
（）
古人云：
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
”逆耳的规劝听起来虽不顺耳，可对我们立身做人的确实有好处的。
但是若从反面想一想，每个人都有自尊心，都渴望被人尊重、理解，那么______________________________________________________。
A.顺耳的忠言更利于行啊!
B.顺耳的忠言岂不更利于行吗?
C.顺耳的忠言更利于行啊!
D.顺耳的忠言不能不更利于行。
2.根据文段的内容，依次填空正确的一项是：
（）
有人说，宽容是一种润滑剂，;宽容是一种镇定剂，;宽容是一束阳光，;宽容是一座桥梁，。
①可消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦
③可将彼此间的心灵沟通④可以使众多纷扰中恪守平静
A、①②③④B、②④①③C、②①③④D、②③①④
3．指出下列句子采用什么修辞方法，写在后面的括号里。
（3分）
（1） 天空的星星快活地眨着眼。
（ ）
（2）大虫吼一声，如同半天起了一个霹雳，震得山冈也动了。
（ ）
（3）大虫把铁棒似的尾巴倒竖起来。
（ ）
4．判断句子类型。
（4分）
（1） 我的诊所里再不要见到这样的胆小鬼！
（ ）
（2） 快离开我，咱们两个不能都牺牲！
（ ）
（3）《清明上河图》是宋代画家张择端的作品。
（ ）
（4）难道这杯水不是甜的吗？
（ ）
六、用修改符号把下面的一段话在字、词、句、标点符号方面的错误改正过来：
（5分）
春天的一个星期日，天气清朗，我们全家一起去游揽北郊公圆，公圆里游人落绎不绝。
各色各样得红花都开了，有玫瑰花、 一串红、腊梅花„„看到这郁郁匆匆的景象，忍不住地说：
多么诱人的春色呀！
六、根据要求写几句话（共12分，每题6分）
1、改写下列这段话，请用上4个成语，不改变原意。
这是一只小鸟，它一会儿跳上树枝唱歌，一会儿跳进草坪张望。
它那得意的神态，实在招人喜爱。
2、请用上比喻、拟人手法，使“因为受到打击，我的内心产生了极大的震动和恐惧：
这句话生动、形象。
七、积累：
（9分）
1.“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”这句诗出自古诗 ___________，作者是 ____________朝诗人 。
全诗表达了____________________________________________的思想感情。
（2分）
2.《将相和》一文记叙了 ___________、 _______________、___________________ 三个小故事。
（3分）
3．请你默写古诗《示儿》。
（4分）
八、阅读能力测试：
（25分）
（一）课内阅读。
（10分）读《穷人》片段，回答问题。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害。
自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：
“他会说什么呢？
这是闹着玩的吗？
自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来了？
，„„不，还没来！
„„为什么把他们抱过来啊！
„„他会揍我的！
打也活该，我自作自受„„嗯，揍我一顿也好！
”
1.“忐忑”的意思是 ____________________。
桑娜忐忑不安的原因是_______________________ 。
2．段中的“他”指的是 ____________________，“他们”指的是___________________________ 。
3.“这是闹着玩的吗？
”这个句子中，“这”指的是 _____________________________________。
4.“揍我一顿也好！
”句中的“也”能否去掉？
_____________。
理由是 ______________________。
5．段中省略号的作用是（ ） A．话未说完。
B．人物在思索，表矛盾不安的心情。
C．表现人物惊慌失措语无伦次。
6．上面片段中有两个成语，它们是 _______________________、_________________________ 。
7．桑娜把西蒙的两个孩子抱回家。
她清楚地知道，自己家很穷，夫妻俩拼命干活，也只能勉强度日，但她觉得“非这样做不可”，请你推测桑娜当时的内心活动：
______________________________________________________________________
8．用“非„„不可”写一句话。
______________________________________________________
（二） 课外阅读。
（15分）
阅读文章，回答问题题。
“现代派”老爸
老爸腰围三尺一，腿长不过三尺。
如果说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是用来形容山的话，那么把他用在老爸身上也不足为过。
你瞧：
脑袋肩膀间是大岭，腰腿之间是小岭，那收不回去
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