苏教版五年级下册语文单元知识点.docx
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苏教版五年级下册语文单元知识点
第一单元知识点
《1.春光染绿我们双脚》
一、多音字。
踏：
tā（踏实） tà（踏步）撒：
sā（撒娇） sǎ（撒种）
便：
biàn（方便） pián（便宜）得：
de（香得很）dé（得意）děi（得亏）
二、生字词。
叮当歌谣裸露寂寞叽叽直叫蹦跳咆哮茂密拥抱荒山野岭枝繁叶茂锨（xiān）镐（gǎo）煎（jiān）熬（áo）河畔（pàn）
荒山野岭：
离居民较远的山区野外，本文只没有人烟的山岭。
青山野岭：
青翠的山川和碧绿的山岭。
枝繁叶茂：
指树木长势好，枝叶茂密。
三、填空。
1．这是一首现代诗歌。
它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。
第1自然段和第8自然段首尾呼应，都点题，第8自然段不仅呼应了开头，还起到了总结全文、深化中心的作用。
2．我国的植树节定于每年的3月12日。
3．积累相关植树造林的公益用语。
（1）植树造林，功在千秋。
（2）爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
（3）保护环境，就是爱惜生命。
（4）爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
（5）天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
《2.暖流》
一、生字词。
和蔼 《滕王阁序》 抑扬顿挫 苏轼 宫阙 琼楼玉宇 婵娟 暖流 视察 涌动
致意 阅览 沉浸 强调 趋之若鹜wù
暖流：
本指从低纬度流向高纬度的洋流，本课指内心温暖的感觉。
抑扬顿挫：
抑：
降低；扬：
升高；顿：
停顿；挫：
转折。
指声音的高低起伏和停顿转折。
琼楼玉宇：
琼：
美玉；宇：
房屋。
指月中宫殿，仙界楼台。
也形容富丽堂皇的建筑物。
情不自禁：
禁，忍住。
激动的感情自己不能抑制。
二、填空。
1．本文讲述了江主席看望南开大学师生员工，并和他们亲切交谈的事，反映了江主席对中国古典文学的热爱，表达了他对青年人的关怀。
2．《水调歌头.中秋》（宋苏轼）：
明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
3.苏轼是“唐宋八大家”之一，你知道另外七位的名字吗？
请写出来。
韩愈、柳宗元、苏洵、苏辙、曾巩、欧阳修、王安石。
4.《滕王阁序》是唐代的王勃写的，他与杨炯、卢照邻、骆宾王一起并称为“初唐四杰”。
《滕王阁序》中的名句是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
5.为什么以“暖流”为题？
答：
“暖流”本义指自然现象，比喻义指心中温暖的感觉，文中指江主席对师生的关心、对年轻人的关怀，对古典文学的热爱，使南开大学的师生们心中充满了激动、喜悦、佩服……这些感受、情绪融合在一起，就像一股暖流，温暖了大家的心，所以课文以“暖流”做题。
《3.只拣儿童多处行》
一、多音字。
只：
zhī（船只） zhǐ（只有）看：
kān（看门） kàn（看见）
解：
jiě（理解） jiè（押解）xiè（浑身解数）发：
fā（发现） fà（头发）
转：
zhuǎn（转学） zhuàn（转圈）尽：
jǐn（尽管） jìn（尽力）
嚷：
rāng（嚷嚷）rǎng（叫嚷）
二、生字词。
成千盈百不解背倚（yǐ）栏杆纽扣旺盛欢畅四肢叽叽呱呱座无隙地烂漫忸（niǔ）怩（ní）海棠玉澜堂感召zhào匣xiá子颐和园
浑身解（xie）数：
解数，技能，本领。
全身的本领。
不解：
解，明白。
不明白。
聚精会神：
形容注意力高度集中。
座无隙地：
形容人多，连坐的地方都没有。
叽叽呱呱：
形容说话声音很高。
成千盈百：
盈，满。
形容人很多。
忸怩：
形容不好意思和不大方的样子。
涌流：
喷涌流淌。
本课形容孩子非常多。
三、填空：
1.这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。
2.冰心老人“只拣儿童多处行”，先迎着儿童的涌流，挤进颐和园。
接着在知春亭畔看到许多儿童在游玩。
最后走进玉澜堂，与孩子们共赏海棠花。
在整个游览的过程中，冰心老人一路上看到了儿童和花儿的生机勃勃，由此感慨：
“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！
3.原诗：
儿童不解春何在，只拣游人多处行。
（清·汪楫《田间》）→改编：
游人不解春何在，只拣儿童多处行。
（冰心）
4.在本文中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。
课文主要写儿童，又用了许多笔墨写花儿是因为儿童和花儿有相通之处——都充满勃勃生机和活力，都能让人感到快乐。
写花儿是为了写儿童，借花喻人，抒发了自己热爱春天、热爱儿童的情感。
5.课后第四题：
（1）用“魔术匣子”比喻颐和园，用“小天使”比喻孩子，这样写写出了孩子的多和活泼、可爱，表现出作者对孩子们的喜爱。
（2）“用喷花的飞泉”比喻密密层层的海棠花，使人感受到海棠旺盛的生命力，觉得海棠花充满了勃勃生机和活力，满得都要往外喷了。
（3）因为儿童多的地方春光最饱满、最烂漫，儿童像春天一样充满活力，是祖国的春天。
6.作家卡片：
冰心，原名谢婉莹。
她的代表作《寄小读者》，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。
她的主要作品还有：
《春水》《繁星》《小橘灯》……
7.形容人多的四字词语有：
川流不息、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、熙熙攘攘。
8.描写春景的诗句有：
（1）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
（唐·孟浩然《春晓》）
（2）好雨知时节，当春乃发生。
（唐·杜甫《春夜喜雨》）（3）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
（唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》）（4）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
（唐·贺知章《咏柳》）
《4.早》
一、多音字。
正：
zhēn（正月） zhèng（正义）朝：
zhāo（朝阳） cháo（朝代）
行:
xíng（行人） háng（同行）蒙：
měng（蒙古）méng（启蒙）mēng（蒙骗）
二、生字词。
酿雪朴素笔墨纸砚寿镜吾哪里默写花瓣匾额纯净疏淡润泽透明
冰清玉洁韵致蜡梅书塾（shú）琥（hǔ）珀（pò）子曰（yuē）咿（yī）咿呀呀小憩（qì）
花瓣辨认争辩辫子辩论
冰清玉洁：
比喻人的品质高尚、纯洁。
小憩：
憩，休息。
稍稍休息一小会儿。
笔墨纸砚：
文房四宝中的四样。
三、填空。
1.本文是按照方位的顺序来写的。
本文通过对三味书屋陈设的介绍、腊梅花的赞美以及鲁迅书桌上“早”字来历的讲述，教育人们要珍惜时间，学习鲁迅先生时时早、事事早的精神，珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”。
本文的作者是现代散文家吴伯箫。
2.迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。
那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。
梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。
二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。
作者写蜡梅的用意：
借花喻人，用梅花开得盛比喻鲁迅先生勤于写作的一生；用梅花开得早比喻鲁迅先生时时早，事事早；用梅花的冰清玉洁比喻鲁迅先生品质高洁。
3.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。
《朝花乡拾》《阿Q正传》《祝福》等就是他的主要作品。
对敌人，他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。
他笔下的人物：
阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。
4.顿号的作用：
表示句子内部并列词语之间的停顿。
5.鲁迅名句：
（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（2）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
（3）哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。
（4）时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
6.珍惜时间的名言名句：
合理安排时间，就等于节约时间。
——培根一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
放弃时间的人，时间也放弃他。
——莎士比亚黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
7.写梅花的诗：
梅花（宋•王安石）墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
《5.古诗两首》
一、多音字。
应：
yīng（应该）yìng（答应）落：
luò（落后）là（丢三落四）lào（落枕）
二、生字词。
游园不值：
我在游园时没有遇到主人。
值：
逢、遇到。
应：
应该。
怜：
爱惜。
苍苔：
绿色的苔藓。
小扣：
轻轻地敲。
柴扉：
用树枝编成的简陋的门。
屐齿：
屐（古代一种木质的鞋，鞋底有横木齿。
）底的锯齿，可以防滑。
宿新市徐公店：
在新市一位姓徐的人开的旅店里住宿。
疏疏：
稀疏。
径：
小路。
深：
深远。
树头：
树枝头上。
未：
没有。
阴：
树阴。
急走：
走，跑。
快速奔跑。
三、填空。
1.这是两首描写春天景色的古诗，同为七言绝句。
《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的作品，描写了游园不遇，红杏出墙的情景，表现了春天压抑不了的蓬勃生机，流露了热爱春天的赞赏之情。
诗的前两句写诗人春游访友不遇，表明诗人极其扫兴的心情，后两句写诗人从露出墙头的“一枝红杏”，联想到“春色满园”，心里一下子豁然开朗起来。
诗中最后两句描绘了这样一种美丽的景色：
满园春色是关不住的，你看，一枝红杏灼灼如霞，早已翻越墙头，向人们报告春天的信息了。
《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的作品，描绘了幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面，表达了对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。
这首诗中，树头花落未成阴和菜花点明此时是暮春季节；急走和追两个动词写出了儿童的天真活泼。
2.《游园不值》中的千古名句：
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
这句诗所蕴含的道理是：
任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。
（比如网络、电脑的普及）
3.《宿新市徐公店》中写景的诗句：
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
写儿童活动的诗句：
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
4.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
诗句的意思：
应该是主人爱惜园中的苍苔，怕人的木屐把青苔踏坏了，我轻轻地敲着柴门，很久都没有人来开。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
诗句的意思：
儿童快跑着追赶捕捉黄色的蝴蝶，这黄色的蝴蝶飞入菜花丛中，再也找不到了。
5.蕴含哲理的诗句还有：
（1）欲穷千里目，更上一层楼。
（唐·王之涣《登鹳雀楼》）
（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（宋·陆游《游山西村》）
（3）不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（宋·苏轼《题西林壁》）
6.关于描写儿童的诗：
《村居》（清·高鼎）
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《池上》（唐·白居易）
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
《四时田园杂兴》（宋·范成大）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
《村晚》（宋·雷震）
草满池塘水满陂（bēi），山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
7.关于描写春色的诗：
《春日》（宋·朱熹）
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《惠崇<春江晚景>》（宋·苏轼 ）
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
第二单元知识点
《6．梦圆飞天》
一、多音字。
划huá（划水、划船、划算）huà（计划、划分、出谋划策）
二、生字词。
乳白色执行划破控制侨胞寒风凛冽 嘹亮 蕴含 震颤 橘红色 浩瀚
澎湃 戈壁 游弋伫立 心弦 苍穹 朝夕相处镶嵌
寒风凛（lǐn）冽（liè）肃然伫（zhù）立直指苍穹（qióng）
游弋（yì）橘（jú）红色澎（péng）湃（pài）舷（xián）窗
伫立：
长时间地站着。
游弋：
巡逻（多是舰艇等）。
凛冽：
刺骨的寒冷。
三、填空。
1．神州五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间是在2003年10月15日。
2．本文按事情发展的顺序记叙了“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。
课文是按“神舟”5号飞船升空的先后顺序来写的，可分为送行、发射、问候、梦圆四大部分。
3.火箭升空时的壮观景象：
烈焰升腾，大漠震颤。
宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。
4.各部分朗读的感情：
①第6-11自然段描写了当时的紧张的气氛和人们激动兴奋的心情，以及当时震撼人心，惊心动魄的壮观场面。
②第12自然段写出了中华民族此时的自豪与兴奋，场面惊天动地。
③第18自然段体会杨利伟当时的激动和难以抑制的豪迈之情。
朗读要语调激昂、声音响亮、充满自豪。
④第19自然段表达杨利伟首次登上太空的兴奋之情，又要表达他对儿子的疼爱之情。
⑤第20自然段在结尾用两句话点明了中心。
也写出中国人此时的喜悦与自豪。
5.神舟1-6号发射的年月：
神舟一号于1999年11月发射；二号于2001年1月发射；三号于2002年3月发射；四号于2002年12月发射；
2003年10月15日，“神舟”5号发射，航天员：
杨利伟（第一位飞出地球的中国公民）。
2005年10月12日，“神舟”6号发射，航天员：
费俊龙、聂海胜。
2008年9月25日，“神舟”7号发射，航天员：
刘伯明、景海鹏、翟志刚（出舱和太空行走的第一位中国公民）。
2011年11月1日，“神舟8号”飞船发射，发射升空后，与天宫一号对接，成为一座小型空间站。
这是一艘无人飞船。
2012年6月16日，“神舟9号”飞船发射，6月18日约11时左右转入自主控制飞行，14时左右与天宫一号实施自动交会对接，这是中国实施的首次载人空间交会对接。
航天员：
景海鹏、刘旺、刘洋（中国首位参加载人航天飞行的女航天员）。
2013年6月11日，“神舟10号”飞船发射，航天员：
聂海胜、张晓光、王亚平（女）。
6.表示紧张的成语：
一触即发、心急如焚、惊心动魄、坐立不安。
表示激动的成语：
心潮澎湃、百感交集、不能自已、激动不已。
《7.火星——地球的“孪生兄弟”》
一、生字词。
诞生 孕育 裹挟 渺茫证实彗星家常便饭蒸气孪（luán）生陨（yǔn）石熔（róng）岩蒸（zhēng）发裹挟（xié）干涸（hé）渺（miǎo）茫潜（qián）藏
二、填空：
1．这是一篇介绍火星的科普文，全文围绕为什么说火星是地球的“孪生兄弟”这一中心来安排材料。
作者运用比喻的手法，形象地表达了内容的方法，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。
2.本文很多地方用了猜测，却又一次次注明，又在结尾留了一个悬念。
这样写的好处：
给了读者一个想象的空间，同时激发读者探索宇宙奥秘的兴趣，读来意犹未尽，也增强了真实性。
3.火星上水的两种来源：
一是陨石或彗星带来的，一是潜藏在一些矿物中的。
火星上的水为什么又没了：
火星本身的致命缺陷吸引力小导致了这个结果。
4.为什么说火星是地球的“孪生兄弟”？
这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
5.词语的特殊意思。
①家常便饭——本义是指很平常、经常发生的意思。
联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。
②集体大逃亡——用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。
6.太阳系八大行星：
水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
水星离太阳最近。
《8.神奇的克隆》
一、多音字。
模mú一模一样 压yā压力畜xù畜牧
mó模型yà压根儿chù家畜
二、生字词。
克隆生殖 繁衍 平衡例如马铃薯嫁接细菌效率诱人装配
厄（è）运饲（sì）养卓（zhuó）有成效濒（bīn）临灭绝繁衍（yǎn）雌（cí）性
卓有成效：
成绩，效果明显。
濒临：
接近，将要。
三、填空。
1.本文是一篇介绍克隆的说明文，用到的说明方法有：
下定义、举例子、作比较、列数字、分类别，此外，常见的说明方法还有：
打比方、画图表、作诠释等。
2.第1自然段以《西游记》中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义，激发读者的阅读兴趣，初步体会克隆的奇妙，引出下文对克隆的具体介绍。
3．高等动物一般要通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代，人们把这种繁殖叫做有性繁殖。
如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。
4．克隆的神奇：
①很多植物都有克隆的本领；②单细胞微生物可以一分为二、再分为四个、八个……；③将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；④培育大量品质优良的家畜；⑤挽救一些濒危物种；⑥进行植皮手术；⑦进行器官移植。
5.许多植物都有先天克隆的本领，例如：
柳条、马铃薯、仙人掌。
我知道还有吊兰、土豆等。
“制造”——克隆；“配件”——人体器官；“装配”——移植。
6．克隆的历史：
1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因复制成功，1978年第一例试管婴儿成功。
1996年，英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊，名叫“多利”。
批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。
7.“克隆”属外来词，是英语单词“clone”的音译。
下面几个词语也是外来词：
沙发、咖啡、摩托、摩丝、拷贝、夹克、模特儿等。
《练习2》
一、表示看的词语。
一个字的：
瞟 瞄 瞥瞅瞪瞧
两个字的：
瞻仰 回首 环视 眺望 端详 仰望 凝视 俯视 鸟瞰观察浏览收看
四个字的：
左顾右盼东张西望高瞻远瞩睹物思人一览无余面面相觑虎视眈眈
登高眺远目不转睛怒目而视望眼欲穿察言观色冷眼旁观走马观花先睹为快
二、表现人仪表神态的成语。
风流潇洒：
英俊有才，气度大方自然。
气宇轩昂：
人的精神饱满，气度不凡。
温文尔雅：
态度温和，举止文雅。
仪态万方：
形容姿态美丽多姿。
神采奕奕：
奕奕：
精神焕发的样子。
形容精神饱满，容光焕发。
满面红光：
形容心情舒畅，精神健旺的样子。
威风凛凛：
凛凛，威严的样子。
气势威严，令人生畏。
相貌堂堂：
容貌庄严大方。
风度翩翩：
举止洒脱，姿态优美。
落落大方：
性格开朗，言谈举止自然，不拘谨。
处之泰然：
对待发生的紧急情况或困难，安然自得，毫不在乎。
习以为常：
指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。
第三单元知识点
《9.海伦·凯勒》
一、多音字。
扎:
zhā（扎实）zā（包扎）zhā（挣扎） 散:
sān（散文）sàn（散步）
刹:
shā（刹车）chà（刹那间）兴：
xīng（兴奋）xìng（高兴）
二、生字词。
吮（shǔn）吸玫（méi）瑰（gui）脾气不屈不挠夜以继日甘霖（lín）猛然醒悟盲哑不分昼夜如饥似渴燥（干燥）澡（洗澡）躁（暴躁）噪（噪音）
甘霖:
指久旱以后所下的雨。
夜以继日:
日夜不停。
不屈不挠：
屈：
屈服；挠：
弯曲。
比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。
倾诉：
把心里话全说出来。
倾注：
指把精神、力量等集中到一个目标上。
三、填空。
1．本文以感人的笔触向我们介绍了海伦·凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不挠的奋斗精神。
2．引号的常见用法：
①表示引用；②表示特定称谓；③表示特殊含义；④表示着重论述的对象；⑤表示否定或讽刺。
下面句子中引号的用法：
（1）海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。
（表示强调）
（2）海伦学会了用手指“说话”。
（表示特殊含义）
（3）她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。
（表示特殊含义）
3．名著便览——《假如我有三天光明》
海伦·凯勒，一个生活在盲聋哑世界的人，竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克里夫女子学院。
她一生写了14部巨著，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。
时隔一百多年，我们穿过悠长的时光隧道，回眸凝视这位度过了87年无光、无声的孤独弱女子，我们不由得惊叹：
生命的奇迹究竟是如何诞生的？
翻开她的自传《假如我有三天光明》，也许我们的心灵之光将由此点燃。
4．看到海伦·凯勒这样学习，你想到了哪些关于勤奋学习的成语？
废寝忘食、悬梁刺股、通宵达旦、争分夺秒、手不释卷。
5.海伦·凯勒说过：
（1）只要朝着阳光，便不会看见阴影。
（2）面对光明，阴影就在我们身后。
（3）信心是命运的主宰。
《10.二泉映月》
一、生字词。
强:
jiàng（倔强）qiáng（强大）qiǎng（勉强）
当:
dàng（当铺）dāng（当然）
二、生字词。
倾诉倾吐激愤富饶乐坛恬静坎坷哭泣呐喊饱经风霜享有盛誉无锡惠山
藤萝摇曳（yè）一泓（hóng）清泉阿炳（bǐng）泯（mǐn）灭萦（yíng）绕
升腾跌（diē）宕（dàng）倔（jué）强（jiàng）积淀（diān）已久
静影沉璧:
静静的月影倒映在湖中,像碧玉沉在水底。
坎坷:
指道路土地坑坑洼洼,比喻不得志。
饱经风霜：
饱，充分。
形容经历过很多艰难困苦。
三、填空：
1.课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。
2.阿炳，本名华彦钧，民间音乐家。
生于清光绪十九年（1893年~1950年），江苏无锡人。
后双目失明，人称“瞎子阿炳”。
其父华清和为无锡城中三清殿道观雷尊殿的当家道士，擅长道教音乐。
华彦钧幼丧母，由同族婶母扶养。
8岁随父在雷尊殿当小道士。
开始在私塾读了3年书，后从父学习鼓、笛、二胡、琵琶等乐器。
12岁已能演奏多种乐器，并经常参加拜忏、诵经、奏乐等活动。
他刻苦钻研，精益求精，并广泛吸取民间音乐的曲调，冲破道教音乐的束缚。
18岁时被无锡道教音乐界誉为演奏能手。
代表作《二泉映月》是一首二胡独奏的曲子，作品还有二胡曲《听松》、琵琶曲《大浪淘沙》等。
3.带比喻词“似”的成语：
如饥似渴、骄阳似火、光阴似箭、情深似海、繁花似锦、如花似玉、如狼似虎、如胶似漆等。
描写音乐的成语：
天籁之音、余音绕梁、珠落玉盘、一唱三叹、余音袅袅等。
4.中国古典名曲：
古筝曲《高山流水》、琵琶曲《十面埋伏》、二胡曲《二泉映月》、笛子曲《姑苏行》等。
《11.郑和远航》
一、多音字。
载:
zài（满载而归）zǎi（一年半载）
二、生字词。
码头派遣瓷器抱拳赠送撕裂范围启航惊叹不已扶老携幼
奔腾咆哮镇定自若化险为夷严阵以待俘虏仪器
桅（wen）杆魁（kui）梧（wu）炫（xuan）耀珊（shan）瑚鬓（bin）发
魁梧:
身材强壮高大。
浩浩荡荡:
形容水势大或广阔壮大声势大。
严阵以待：
待，等待。
摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。
化险为夷：
夷，平坦、平安。
使危险的情况或处境变为平安。
扶老携幼：
携，拉着，带领。
搀着老人，领着小孩。
惊叹不已：
已：
停止。
因为惊异而发出的感叹久久不止。
形容感受至深。
三、填空。
1.课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。
表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。
2.本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的，是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好
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