党员电教片时代气息思考（共5页）3000字.docx

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党员电教片时代气息思考

　　党员电教是党的建设的重要组成部分，是党员教育与现代传播媒体相结合的产物，是党的建设与时俱进的重要体现。

党员电教作用的发挥，其最主要的途径就是制作并吸引党员群众收看党员电教片。

那么，要想真正发挥党员电教的作用，我们必须在党员电教片的制作上下功夫，确保我们制作的党员电教片能够突出鲜活的时代气息，始终体现时代性、把握规律性、富于创造性。

　　一、突出鲜活的时代气息，必须扣紧时代脉搏，把推进党的先进性建设放在首位

　　党员电教的对象，主要是党的基层组织、党员和入党积极分子，这就决定了党员电教片要考虑与新时期党员教育工作的整体要求相一致，相配合，考虑通过利用现代电视艺术手法，将政治理念艺术化、把思想内容形象化，以教育引导广大共产党员坚定理想信念，牢记党的宗旨，充分发挥先锋模范作用，永葆先进性。

先进性是马克思主义政党的根本特征，也是马克思主义政党的生命所系、力量所在。

我们常说，党员电教片的最大特点，是它具有鲜明的党性，那么，党员电教片也就同时具有党所赋予的推进党的先进性建设的使命。

在创作党员电教片时，我们必须把推进党的先进性建设放在首位，真正发挥“围绕中心、服务大局，加强和巩固党的基层组织建设”的作用，通过创作优秀的党员电教作品，不断推进思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，使党的理论和路线方针政策顺应时代发展的潮流和我国社会发展进步的要求、反映人民的利益和愿望，使各级党组织始终发挥领导核心和战斗堡垒作用，使广大党员始终发挥先锋模范作用，使我们党保持与时俱进的品质，不断提高执政能力、完成执政使命。

这就要求我们必须象xx同志曾经要求思想文化战线应该做到的那样，“始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。

”

　　二、突出鲜活的时代气息，必须贴近基层组织，让视角聚焦在普通党员干部身上

　　党员电教片只有让广大党员和群众在情感上引起共鸣，才能达到潜移默化的宣传教育效果。

这就要求我们必须贴近基层组织，深入到各个地方、各条战线、各个部门，把镜头聚焦在那些普通党员干部身上，以平民化的视角，用平民化的情感来创作党员电教片。

要尽力避免常见“公仆”少见“主人”，尽量选择那些能够贴近老百姓的题材，抓住广大党员群众关注的热点、难点问题，加强引导，释疑解惑；要摒弃过去那种耳提面命式的灌输和说教，真正把观众当成我们制片的合作者，更加注重对观众收视心理的研究，更加注重与观众的双向交流，更加注重能否引起观众的共鸣；要从对观众理解与尊重的角度，从容易被观众领会和接受的角度，考虑能不能通过我们的努力使合作者们在信息上获得，在知识上补充，在精神上满足，而不应把党员电教片看成仅仅是上级意图的传达、自身工作的回顾。

过去，党员电教片创作中有一种倾向，就是选题往往侧重于“先进模范”，力求塑造高大的“英雄形象”。

这些典型人物固然值得宣传，但长期把选题禁锢于此，忽略普通人，难免造成屏幕形象与观众之间的距离感，也降低了可信度。

@@省党员电教片观摩评比中获奖、**县委组织部拍摄的党员电教片《丑角胡大力》，之所以能够取得较大成功，我认为最重要的原因就是它把普通人物作为表现主体，通过电教片赋**县楚剧团丑角演员胡大立这个人物的亲和力，把让人感觉到先进典型人物就生活在我们身边。

事实上，我们身边的每个普通党员都是一本“大书”，每个个体就是一个“世界”。

我们完全可以将镜头对准生活中的普通党员，对准普通群众，以完全平等的身份和地位，以满腔热情，向观众讲述“老百姓自己的故事”，展现普通党员群众的生活、思想、追求和人生价值。

普通党员群众的生活中虽然没有惊天动地的壮举，但他们的一言一行却有着最为普遍的代表性，只要善于挖掘和拓展这些鲜活的事例，党员电教片完全可以做到“小中见大”，完全可以借助对当今改革时代“寻常生活形态”的纪录，展现出重大而深刻的社会主题，增强党员电教片的表现力和说服力。

　　三、突出鲜活的时代气息，必须坚持实事求是，用真实的艺术引领时代发展的潮流

　　实事求是是党的生命线，真善美是人类追求的共同理想。

广大党员希望在党员电教片中看到真实可信的先进党组织和优秀共产党员的形象，可亲、可近、可学，而不是高高在上、虚无缥渺的“神灵”。

“真实性始终是第一性的，艺术性是第二性的”，正如匈牙利电影美学家贝拉·巴拉兹所说：

“艺术不在于虚构，而在于发现。

艺术家必须在客观世界的广阔天地中发掘出最有特征意义的、最有趣的、最可塑造的、最有表现力的东西，并且把自己的倾向性和思想意图异常鲜明地表现出来。

”作为一种以纪录客观事件来教育党员群众的载体，党员电教片更应该把真实视为生命。

如果失去了真实，党员电教片也就失去了灵魂和生命。

子虚乌有的捏造，夸大事实的渲染，捕风捉影的臆断，既损害了党员电教工作者的形象，也容易造成基层党员的逆反心理；不仅会使党员电化教育的效果大打折扣，而且会与我们的教育初衷背道而驰。

因此，创作党员电教片必须把坚持“用事实说话”作为出发点和落脚点，以真实记录或再现现实生活中的某种现象或事务为基础，来揭示那些具有较强的典型性、广泛的代表性，能够透过某种现象看到本质的、能够反映深刻社会价值的问题。

实践也充分证明，党员电教片作为一种为广大基层党员群众所喜闻乐见的现代教育载体，只有以大量真实可信的素材为依据，才能不断揭示社会发展规律，引领时代发展潮流，真正完成党员电化教育应有的职责和使命。

　　四、突出鲜活的时代气息，必须不断与时俱进，以创新的方法开拓工作的新局面

　　创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

党员电教本身就是组织工作创新的产物，其生命力仍然在于创新，唯有不断创新，党员电教才能取得更大的发展空间。

作为党员电教工作的重要组成部分，党员电教制片工作也必须不断与时俱进，以改革创新的精神研究新情况，总结新经验，解决新问题，开创新局面。

当前，最重要的是要适应新形势新任务的要求，紧紧围绕加强党的执政能力建设、构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会的宏伟目标，进一步增强教育效果，创新表现手段，拓宽服务领域，使党员电教片在教育内容、表现形式、服务领域等方面实现创新和突破。

　　1、要在教育内容上创新。

不断丰富党员电教片的内容，以满足党员群众多样化、个性化的学习需求，既坚持党员教育的传统，又坚持有鲜明的时代性；既着眼于提高广大党员的思想政治素质，又注意提高他们的科技文化素质；既反映先进基层党组织和优秀共产党员的内容，又反映党在现阶段的重大方针政策、国家法律法规方面的内容；既有正面典型教育的内容，又有反面典型警示教育内容。

　　2、要在表现形式上突破。

善于借鉴多种艺术门类的表现形式，增强党员电教片的吸引力，既要吸取传统党员电教片创作手法中的宝贵经验，也要充分借助相声、小品、歌舞剧等艺术表现手法；既要制作人物专题片，也要推出有一定深度的政论片、工作指导片；既要充分利用好现有的电视技术表现手段，也要积极探索利用多媒体技术、网络技术表现手段。

　　3、要在服务领域上拓展。

不断拓展党员电教片的服务领域，在侧重为农村基层组织建设服务的同时，**区、非公经济组织等领域拓展；在侧重对党员进行教育的同时，注意向入党积极分子和党外群众拓展；在侧重发挥党员电教片的教育优势的同时，注意拓展党员电教片的宣传功能，努力把党员电教片服务的功能渗透到党的思想建设、组织建设、作风建设的各个方面，渗透到干部队伍建设、党员队伍建设和党的基层组织建设的各个环节。