语文基础知识与阅读能力训练答案详解.docx
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语文基础知识与阅读能力训练答案详解
基础知识与阅读能力训练答案
第一部分
（四）拼音、错别字练习
一、注音
略
二、错别字
按——安败——拜抱——暴贬——砭泊——舶博——搏驰——弛愁——筹穿——川
萃——粹迭——叠渡——度防——妨幅——辐复——覆骇——赅慨——概股——鼓
骨——股旷——犷裹——果憾——撼和——合侯——候急——及既——即继——既
管——菅娇——矫角——脚斤——金径——胫峻——竣巢——窠烩——脍腊——蜡
癞——赖兰——蓝立——力力——励俩——两梁——粱了——瞭笼——龙戳——戮
孪——挛仑——轮罗——啰搔——瘙尝——赏声——生事——世持——恃首——手
朔——溯崇——祟提——题头——投骛——鹜徒——徙暇——瑕宵——霄渲——宣
喧——暄弦——旋膺——赝己——已尤——犹鱼——渔芋——竽脏——赃醮——蘸
蜇——蛰园——源祯——帧
七—九年级各册古文练习
七年级上册
《世说新语》两则
一、1．家庭聚会2．不久、一会儿3．快速、急速4．高兴地、愉快地5．不如6．大致、差不多相比7．凭借8．不再等候就走了9．约定10．回头看11．丢下、舍弃12．离开13．拉
二、之：
代词，他而：
连词，表顺承关系
三、1．不久，大雪下得急了，谢安十分高兴地问：
“纷飞的白雪就像什么？
”
2．（道韫）就是谢安大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
3.和别人约好一起走，却把人丢下，自己走了。
4.那人感到惭愧，便下车想拉元方（和元方握手），元方头都不回地走进自家大门。
四、1．
（1）才
（2）害怕，担心（3）等待
2．
（1）表顺接关系
（2）表顺接关系（3）代词（4）助词，无意（5）代词
3．
（1）从前吴起外出遇到了老朋友，就留他吃饭。
（2）吴起不吃饭而等候老友的原因是怕自己说了话不算数。
（3）他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的原因吧！
【参考译文】从前吴起外出遇到了老朋友，就留他吃饭。
老朋友说：
“好啊，到时再回来吃饭。
”吴起说：
“我等待您一起进餐。
”老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭等待他。
第二天早晨，（吴起）派人去找老朋友，老朋友来了，才同他一起进餐。
吴起不吃饭而等候老友的原因是怕自己说了话不算数。
他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的原因吧！
要使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的。
《论语》十二章
一、1.按时复习2.从3.了解；生气，发怒4.指道德上有修养的人5.每天：
多次反省6.真诚，诚实
7.老师传授的知识8.站立，站得住，这里指独立做事情）9.迷惑，疑惑10.越过，超过：
规矩，规范）11.学过的知识；得到；新的理解与体会12.迷惑，意思是感到迷茫而无所适从13.有害
14.可以；凭借；做15.忍受16.懂得；喜欢，爱好17.以……为乐趣18.吃饭；粗粮
19.弯曲胳膊20.不正当的手段21.泛指多个，几个22.好的方面，优点23.河流上，河边
24.流逝；这指河水25.舍弃26.军队的通称27.普通的人，男子汉28.忠实，坚守29.恳切地提问
二、
1．
（1）表转折关系
（2）表顺承关系（3）表并列关系（4）表顺承关系（5）表转折关系
2．
（1）代词，它的
（2）代词，他们
3．
（1）代词，它
（2）代词,代学习
4．代词，……的人
5．介词，对于
三、1．学而不思则罔，思而不学则殆。
2. 三人行，必有我师焉。
3.温故而知新，可以为师矣。
4.人不知而不愠，不亦君子乎？
5.一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
6.不义而富且贵，于我如浮云。
7.择其善者而从之，其不善者而改之。
四、1.别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？
2.几个人在一起行走，其中一定有我的老师。
3.我十五岁就有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能通达事理。
4.用不义的手段得到富与贵，对于我来讲就像那天上的浮云一样。
5.替别人办事是不是尽心竭力呢？
跟朋友交往是不是诚实呢？
老师传授的知识是不是复习过呢？
6.军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。
7.博览群书广泛学习而且能忠实地记住，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。
五、
1．
（1）
（1）通“识”；记
（2）劝说。
（3）过了（4）通“悦”，高兴，愉快（5）特意、特地
（6）通“旋”，掉转身 （7）等到（8）展示
2．
（1）表转折关系表转折关系表顺承关系
（2）助词，的
3．
（1）凡是老师说的话，我都能记住它，这不也是善于学习吗？
（2）善于学习的人不认为向知识地位不如自己的人请教是羞耻的事情，选择别人的长处来学习，希望懂得好的真理。
（3）等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了
【参考译文】王生好学，却没有方法。
他的朋友李生问他说：
“有人说你不善于学习，是真的吗？
”王生不高兴，说：
“凡是老师所讲的，我都能记住，这不也是善于学习吗？
”李生劝他说：
“孔子说‘学而不思则罔’学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，凭什么说你善于学习呢？
”王生更恼火，不对李生的话做任何应答，转身就跑走了。
过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：
“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，学习别人好的地方，希望听到真理啊！
我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人千里之外，难道是善于学习的人所应该具有的吗？
学习最忌讳的事，没有超过满足于自己所学的知识的，你为什么不改正呢？
如果不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！
”王生这才醒悟过来，道歉说：
“我真不聪明，现在才知道你说得对。
请允许我把你的话当做座右铭，用作醒目的警戒。
”
虽有嘉肴
一、1、即使2、甘美3、最好的道理4、所以5、不通，理解不了6、反省7、自我勉励
8、教人9、增长（或促进）
二、
（1）代词，它的
（2）表示推测
三、1、即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美。
2、所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道自己有理解不了的地方。
3、知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能勉励自己。
4、所以说：
教学与学习互相促进。
5、《兑命》说：
“教育别人，能收到一半的学习效果。
”
四、1．
（1）文章
（2）意味，指道理
2．
（1）（这）没有其他技巧，只有勤奋读书并多动笔写文章，自然就会好。
（2）（写作的）毛病不必等着别人指出来，（只要）写作文章多了自己就能发现它。
【参考译文】近年孙莘老结识了欧阳修，曾经找机会就写文章的事请教他。
欧阳修说：
“（这）没有其他方法，只有勤奋读书并多动笔写文章，自然就会写好。
现在的人弊病（在于）写作文章少，又懒于读书，每一篇文章写出来，就想要超过别人，像这样很少有达到目的的。
（写作的）毛病不必等着别人指出，（只要）写作文章多了自己就能发现它。
”这是（欧阳修）先生用自己的写作实践告诉别人的，因此特别有道理。
河中石兽
一、
（1）靠近
（2）倒塌（3）一起（4）经过、过了（5）寻求（6）终于、到底
（7）划船（8）你们；推究；事物的道理、规律（9）这（10）埋没（11）通“癫”，疯狂（12）侵蚀、冲刷（13）逆着水流的方向（14）只（15）主观地判断
二、1．D（D选项：
助词，的；其他三项都为代词）
2．A（A是“向”,其余都是和例句相同，可解释为“在”）
三、1.这不是木片，怎么能被河水冲走呢？
2.既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗？
3．这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？
4．水流的反冲力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成坑穴
四、1.B2.
（1）代词，代土寇
（2）介词，在
3.
（1）（刘羽冲）自认为可以使千里荒野变成肥沃的良田。
（2）沟渠刚挖成，大水冲过来，顺着沟渠灌进村子里，人差一点儿都成了鱼（淹没了）
（3）（他）常常独自在庭院（台阶）散步，说：
“古人难道在欺骗我吗（或古人怎么能欺骗我呢）？
”
4.
（1）第一次得兵书，与人交战，大败而归；第二次得水利书，照书治水，结果洪水泛滥，百姓几乎都被淹死。
（2）示例：
刘羽冲是一个喜欢读书但做事不切实际的人。
他虽然潜心研读古代的兵书和水利书，但不能灵活地运用于实际之中，结果屡遭失败，抑郁而死。
（3）没有，因为情况在不断变化，他不懂得根据具体情况灵活应用，只会死搬书本，所以失败了。
【参考译文】刘羽冲偶然得过一部古兵书，苦读了一年左右，自己感觉可以统领十万军兵冲锋陷阵了。
正巧当时乡里出现土匪，刘羽冲就自己训练乡兵与土匪们打仗，然而全队溃败，自己也差点被土匪捉去；又偶然得到一部古代水利书，苦读了一年左右，自己认为可以有能力使千里荒地成为肥沃之地，绘画了地图去州官那里游说进言，州官也是个好事者，就让他用一个村落来尝试改造，水渠刚造好，洪水来了，顺着水渠灌进来，全村的人几乎全被淹死变成了鱼。
于是他从此抑郁不乐，总是独自在庭阶前散步，一边走一边摇着头自言自语说：
“古人怎么可能会欺骗我呢！
”就这样每天喃喃自语千百遍，就是说这六个字。
不久刘羽冲就抑郁而死了。
七年级下册
伤仲永
一、1.属于2.曾经3.写4.县5.四处拜访6.相当7.团结8.最终9.完成10.得到11.消失12.对……感到诧异13.“扳”通“攀”，牵，引14.以宾客之礼相待
15.认为……有利可图16.对……感到奇怪
二、1．之：
①指书写工具；②代词，指方仲永；③代词，它，指代这件事；④指方仲永的诗；
⑤代词，他，指代方仲永⑥指仲永聪慧的资质；⑦助词，的；⑧助词，的；
⑨起凑足音节的作用，无实在意义，可不译。
2．其：
①自己的；②代词，这种情况；③代词，他的；④加强语气⑤代词，他
3．于：
①在，或引出对象；②在；③比。
4．以：
用
三、1．同县的人对他感到惊奇，渐渐地以宾客之礼来待他的父亲，有的人还花钱来请仲永题诗。
2．他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县人，而不让（他）学习。
3．仲永长到五岁，不曾认识笔墨纸砚。
4．最终成为普通人，就是（因为）他后天的教育没有达到要求啊。
5．他的诗以赡养父母、团结同宗族的人为主题。
6．（仲永）当即写了四句诗，并且题上自己的名字。
四、1.
（1）获得，得到
（2）大概,差不多（3）慕：
效仿（4）就（5）使…辛苦
2.
（1）①凭借②用
（2）①代词，代朱天赐②助词，无意③助词，无意
3.
（1）让孩子坐在竹篮子里挂在树梢上，隔断他们与外界的联络。
4.
（1）①俚俗争慕之；②昼夜苦之。
（2）对于孩子的教育，要符合他们的身心特点。
因材施教，不要拔苗助长。
【参考译文】北宋元丰年间，饶州朱天锡凭借神童试而得到了一个官职，世俗之人都很羡慕他。
不论小孩们天资怎么样，大约能读书时，从五、六岁起，就教他们读五经。
让孩子坐在竹篮里，挂在树梢上，断绝他们与外界的联系。
教书的人就预先商量好教书的价钱，每教完一本经书，家长就给他们一些钱，孩子就白天黑夜苦读。
也有偶然考中的小孩，民间便流传饶州出神童。
然而许多小孩都不是读书的料，苦读到死的孩子，比考中做官的孩子大概要多得多。
孙权劝学
一、1．当道、当权2．推辞3．研究4．粗略地了解5．知道6．表示到了出现某事的时候到7．军事方面或政治方面的才干和谋略8．不再是9．重新10．认清事情，识别事势
二、“邪”通“耶”，语气词
三、1.
（1）用
（2）认为2.表承接关系
四、1．我经常读书，自以为大有益处。
2．读书人分别三天，就要重新另眼看待。
3．只是粗略地了解，知道历史罢了。
4.以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了。
五、1.
（1）责备；
（2）不久（3）广泛地阅读
2.
（1）①代词，代傅永②代词，代傅永
（2）表转折关系
3.
（1）有个友人寄给他一封信，他却不能回复。
（2）傅永于是发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。
4.
（1）他遭叔父责备，受到刺激，认识到读书的重要性。
（2）二人身份相同，都是武将，认识到读书的意义后都能刻苦学习，都有了惊人的长进。
【参考译文】傅永，字修期，是清河人。
幼年随叔父傅洪仲与张幸从南青州归顺北魏，不久又向南逃亡。
他有气魄和才干，勇力过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上驰骋。
他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他不会回信，就请教洪仲，洪仲严厉地责备他，不帮他回信。
傅永于是发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。
口技
一、1.适逢2.卷起3.围绕而坐4.安放5.只6.神情7.拉8.喂奶9.即使10.说出
11.大腿12.几乎13.通“座”14．全、都
二、1．之：
①的；②他，指代小孩；③的；④代词，代帷幕里的情况。
2．其：
其中
3．于：
①在；②在。
三、1．在同一时间一齐发出来，各种妙处都具有。
2．满座的宾客没有不伸着脖子，侧着头看，微笑着，默默地赞叹着，认为妙极了。
3．在这种情况下，宾客没有不吓得变了脸色离开座位的，他们捋起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎要抢先逃跑。
4．即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。
四、1．
（1）曾经
（2）职业（3）弹奏
2.
（1）之：
①音节助词，无意②代词，代所弹洞庭之曲③助词，的
（2）①介词，在②介词，在（3）代词，代老妇人的丈夫
3.
（1）每当他在山野林间弹琴时，一遍又一遍，连飞鸟和凶猛的鹘都为之悲鸣。
（2）我弹琴大半辈子，终于在这里遇见了知音。
（3）我的老伴活着的时候，是弹棉花的。
今天听见你在这里弹琴，太像我老伴弹棉花的声音了。
4.
（1）侧面烘托；例子：
凄禽寒鹘，相和悲鸣。
好处：
有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。
（2）不是，因为在邻媪听来，乔山人弹奏的琴声像弹棉絮一样，根本就不知道琴声要表现的主旨。
【参考译文】在开国的时候，有个乔山人善于弹琴。
他以前得到过很多杰出的琴师传授，弹琴的指法很精湛。
每当他在山野林间弹琴时，一遍又一遍，连飞鸟和凶猛的鹘都为之悲鸣。
一次他游历到楚郢，在旅店弹奏洞庭曲。
隔壁的一位老妇人听了琴音，非常感动，不禁感叹惋惜。
曲子弹奏完了，乔山人叹息道:
“我弹琴大半辈子，终于在这里遇见了知音!
”一会有人敲门，老妇人进来说道:
“我的老伴活着的时候，是弹棉花的。
今天听见你在这里弹琴，太像我老伴弹棉花的声音了!
”
狼
一、1．完2．通“只”3．跟着4．跟着5．窘迫6．顾：
回头看，这里是向四周看7．柴草8．盖上，遮蔽9．放下10．瞪着眼看11．闭上12．杀死13．打洞14．大腿15．打洞16．睡觉17．狡猾18．原来19．闲适20．像狗一样坐21．突然
二、1．之：
①补充音节，无义②助词，的③代词，指狼④助词，取消主谓句的独立性，不译
⑤代词，代狼
2．其：
①代词，它们，指狼②代词，麦场③代词，柴草④代词，其中的⑤代词，指屠户
3．以：
①用、把②来，表目的③用④用来，表目的
4．于：
在5．而：
表转折，可是
三、1．屠户看见野地里有个大麦场，场主人堆积柴草在打麦场中，覆盖成小山似的。
2．禽兽的欺骗手段能有多少呢?
只不过是增加笑料罢了。
3．一只狼正在其中打洞，它想要钻洞进入来攻击屠户的后面。
4．过了一会儿，那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。
5．禽兽的欺骗手段能有多少呢?
四、1.
（1）咬
（2）遗留、留下、招致（3）确实、的确
2.
（1）代词，代狼
（2）连词，表目的，相当于“来”（3）代词，代狼
3.
（1）（两只小狼）稍稍长大些，还是比较驯服的，（富人）竟然忘了它们是狼。
（2）表面上装出亲热的样子，暗中却怀有不可推测的恶意。
（3）野兽这样凶狠残暴，这个人为什么还要养它，给自己制造祸害呢？
4.阴险、狡猾、奸诈、秉性不改。
狼的本性是不会改变的，不能被狼的表象蒙蔽。
【参考译文】有个富人偶然得到两只狼崽，将它们和自家的狗仔们混养在一起，早些时候和狗平安相处。
（两只小狼）稍稍长大些，还是比较驯服的，（富人）竟然忘了它们是狼。
有一天，富人白天在客厅里睡觉，忽然听到许多狗“汪汪”地发出咆哮的吼叫声，惊醒环视四周，没有一个人。
于是，依旧准备睡觉，但是，狗又像刚才一样狂叫，他便假装睡着来看看是怎么回事。
发现那两只狼想等他睡去没有防备的时候，去咬他的喉咙，忠心的狗发现了狼的企图，便发出声音阻止狼，不让它们靠近主人。
富人发现后，立刻把狼杀掉，并把它们的皮也剥了。
这个故事从侄虞敦听回来。
狼子野心，这样的说法确实是可信的，而不是诬蔑。
但是凶恶本性只不过是逃跑罢了。
表面对别人很好，可在心中却有不利于别人的想法，这可不仅仅是野心了。
野兽有这样的情况不并足以说什么，这个人为什么还要养它，给自己制造祸害呢？
八年级上册
桃花源记
一、1．对……感到诧异2．好像3．落花4．整齐的样子5．已经6．类
7．“要”通“邀”，邀请8．说9．计划10．朝代11．告诉12．沿、顺着旧
13．邀请14．到15．于是16．不久17．就渡口18．老人和小孩
二、1．古：
交错相通今：
往来通达，或各种运输的总称
2．古：
妻子和儿女今：
男性的配偶
古：
与世隔绝的地方今：
毫无出路的境地
3．古：
不用说、更不用说今：
是表条件关系的关联词
4．古：
不值得今：
不够、缺点
三、1．之：
①的②代词，代桃花林③指代词，这④代词，他们⑤助词，无实意⑥代词，代这件事
2．其：
①指代词，那，指代桃花林②指代词，那，桃花源③代词，他们的④代词，他的⑤代词，他，指渔人
四、1．老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。
2．这个人（为他们）详细地介绍了自己所听到的事，（他们听罢）都感叹惋惜。
3．（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋了。
4．（地上）芳草鲜艳美丽，落花纷纷。
5．土地平坦开阔，房屋整整齐齐。
6．这里的人告诉他说：
“不值得对外边的人说啊。
”
五、1.
（1）撰写
（2）束缚，约束（3）满足（4）停止（5）理解、明白
2.
（1）助词，无意
（2）代词，代《五柳先生传》（3）表顺接关系（4）表转折关系
3.
（1）他的亲戚朋友有时带着酒菜来，陶源明一点也不推辞。
（2）当时如果没有酒，也高雅地吟咏诗歌不止。
（3）只要懂得琴中的真意所在，何必非要在琴上奏出美妙的音乐呢?
4.
（1）环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空。
（2）高雅脱俗、悠闲自得、安贫乐道的生活情趣。
（意对即可）
（3）不是，他只是作出抚琴的样子。
这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。
【参考译文】陶潜，字元亮，年轻的时候志向高远，学识渊博又善于写作。
天资聪明而不拘小节，以真性情而高兴。
被乡邻所看重。
曾写《五柳先生传》，在里面说：
“家里四壁很空，不能遮阳挡雨，旧衣衫穿破了，盛饭的容器屡次空着，是安然自若的样子。
”他自己这么说，当时的人也这样说。
当有亲朋带着酒菜去找他，他也不推辞。
每当喝醉的时候，就舒舒服服的睡觉。
如果没酒，也可以不停的吟诵。
他不懂音乐，却有一张素琴，弦也不调音，每当朋友们来喝酒。
就弹琴唱歌，说：
“只要能领会琴中的乐趣，何必要有琴的声音呢?
”
短文两篇
一、1．有名气2．灵异3．香气，这里指品德高尚4．音乐5．使…劳累6．这7．博学的人8．多9．沾染10．洗涤，美丽而不端庄11．立12．应当
二、1．①的②助词，主谓间取消独立性，无实义③助词，主谓间取消独立性，无实义
④宾语前置的标志，无实义⑤的
2．而：
①表转折，却②表转折，却
3．者：
①……的花②……的人③……的人
三、1.这是简陋的房子，只是我（住房的人）的品德好（就不会感到简陋了 ）
2.苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。
3.没有（嘈杂的）音乐扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。
4.我唯独喜欢莲花它从淤泥里生长出来却不受污泥的沾染，它经过清水洗涤，却不显得妖艳。
5.（它的茎）内空外直，没有（缠绕的）蔓，（也）没有（旁逸的）枝。
6.香气远播，更显得清芬，它笔直地洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏却不能贴近去玩弄啊。
7.水上地上各种花草的花，可爱的很多。
四、1．
（1）妻子和儿女
（2）靠近、走近（3）已经（4）看（5）堆积
2．
（1）助词，的
（2）代词（3）在（4）表转折关系
3．
（1）我的屋子里，有的书堆在木匣子上，有的书陈列在前面，有的书交错地放在床上，抬头低头，四周环顾，没有不是书的。
（2）就自己笑自己（自我解嘲）说：
“这不就是我所说的书窝吗!
”
（3）于是邀请客人走近看。
客人开始不能够进入，已进屋中，又不能出来，于是（客人）也大笑着说：
“确实啊，这真像书窝”。
4．
（1）斯是陋室，惟吾德馨；信乎其似巢也；谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（2）室主人是一个情趣高雅、热爱读书、安贫乐道、不拘小节的人。
【参考译文】我屋子里，有的书堆在书橱上，有的书陈列在前面，有的书放在床上，抬头低头，四周环顾，没有不是书的。
我的饮食起居，生病呻吟，感到悲伤，忧愁，愤怒，感叹，不曾不与书在一起的。
客人不来拜访，妻子儿女不相见，而刮风，下雨，打雷，落冰雹等天气变化，也都不知道。
偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，好像积着的枯树枝，有时到了不能行走的地步，于是就自己笑自己说：
“这不是我所说的书窝吗！
”于是邀请客人走近看。
客人刚开始不能够进入，已进屋中，又不能出来，于是客人也大笑着说：
“这确实像书窝啊!
”
（二）
1．
（1）我
（2）极（3）美妙到了极点
2．
（1）介词，在
（2）助词，的
3．
（1）每当到了夏天，面临湖水欣赏荷叶荷花，就高兴得忘了吃饭。
（2）不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不惊，湖天一色。
（3）鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实在是百花中的神品啊！
4．
（1）荷花尽作飘摇之态鲜妍明媚，袅娜多姿
（2）内容上，《爱莲说》通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。
本文通过具体描写，写出了荷花的形态，表现了作者对荷花的喜爱。
相同点：
都对荷花进行了细致描写。
【参考译文】我回忆年轻时，居住在西湖。
每当到了夏天，面临湖水欣赏荷叶荷花，就高兴得忘了吃饭。
有一天，会同几个朋友，在湖边的亭子中观赏荷叶荷花，意兴正浓，忽然天上有大雨倾盆而至，湖中荷花全部显示为飘动摇摆的姿态。
不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不惊，湖天一色。
荷花被雨水所冲洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实在是百花中的神品啊！
李太白诗中说“清水出芙蓉,天然去雕饰”，我认为太贴切绝妙了。
核舟记
一、1.无不顺着模仿2.曾经赠3.语气词4.大约左右5.打开6.缓缓地7.涂8.说话9.靠近10.极像11.不相类似12.分明可数的样子13.好像14.平15.清楚明白
16.竟然满17.挑选长而窄
二、1．“有”通“又”，用来连接整数和零数2．“诎”通“屈”，弯曲3．“衡”通“横”
三、1．之：
①的②代词，代窗户③代词，代字的凹处④无实义⑤它，指左膝⑥它，指船舱
2．而：
①连词，表顺接关系（一说表修饰关系）②连词，并且，表并列关系
③连词，表转折关系
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