中学开展创先争优活动事迹材料（共6页）4000字.docx

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中学开展创先争优活动事迹材料

　　县第**县**县直初级中学，第三中学自XXXX年1月6日正式成立到XXXX年，曾经@@省、市县多种集体荣誉。

根据不完全统计：

省教厅授予“先进单位”称号、省政府手授予“文明单位”的光荣称号、县人民政府授予先进集体称号，##市卫生局授予“食品卫生b级单位”、##市委授予“先进基层党组织”，五四红旗团委、校园安全先进集体、先进党组织、工会重点工作目标考核二等奖、##市人民政府授予“文明单位”、在县教委和团委组织的校园鼓号队表演中获一等奖、##市宣传思想工作先进集体、建设文明单位先进集体、办学文明单位二等奖、消防安全工作先进单位和平安校园、教师计算机技能比赛优秀组织奖、共##市委授予青年文明校园、县森林放火指挥部授予“县第三中学XXXX年森林放火五个一工程先进集体”等等。

　　如今的三中已是桃李满天下，向社会输送了大量的人才。

学校经过多年来的努力，**县移民迁建之机，我校办学规模不断扩大，办学水平日益提高，到目前为止，曾经办个17届高中班，初中已办到158班。

现有初中教学班18个，学生XXXX年人，教职工74人，其中职教师34人，高级教师9名，中学一级教师47名。

教师中，本科学历32人，占专任教师总数的56.1%。

专科学历24人，占专任教师总数的42.1%，中师（体育专业）1人，占专任教师总数的1.75%。

教师学历达标率达98.24％。

学校党支部有党员32名，占教职工总数的43%。

学校历来重视教师队伍的建设，把党支部作为培养骨干教师的摇篮。

随着创先争优活动的深入学习和贯彻落实，创先争优实践活动宏波涌动，使该校教育教学质量得到不断的攀升发展。

为使创先争优活动进一步得到落实，使人民群众真正得到实惠，学校党支部紧紧围绕教育党总支的活动主题“争当师德表率，争做育人标兵，忠诚服务人民，办群众满意教育”，把创先争优的活动全面的推向深入。

　　一、科研强校，提升品位

　　学校历来重视教育教学科学研究，在教育科研方面做了不少的努力，科学发展观和创先争优实践活动的开展，使教育科研强校提上了议事日程，学校党支部把“科研强校，创建特色”作为创先争优实践活动的主要载体之一，鼓励教师在教学方法上创新、在教育理论上提升扩展并取得了一定的成绩。

　　一是课题研究成效明显。

学校党支部把创先争优实践活动贯穿于课题研究工作，使创先争优实践活动与教育课题研究相互推动、相互促进。

（补充各种教学科研成果正在统计中）。

　　二是教研活动丰富多彩。

在深入开展创先争优活动中，学校党支部组织教科室和各教研组及全体教师，按学期制定的工作计划，提出具体工作目标，安排具体活动时间、内容，规定活动措施，广泛地开展教学研究活动。

为激励广大教师积极投身教学，提高教学质量，促使青年教师尽快地成长，努力培育一批新生力量，XXXX年5月19日—20日组织45岁以下青年教师讲课比赛，比赛由学校组织评委，指定班级上课，决定讲课内容。

评委根据讲课比赛评分标准评分，然后进行点评，对比赛成绩好的教师给以鼓励，对在讲课中存在不足地方的教师给以正面指导，帮助青年教师更快成长。

参加比赛的青年教师刘学梅老师老师荣获一等奖；杨家亮、蒋必颂两位老师荣获二等奖；杨志玉、何家玉、王明会三位老师荣获三等奖；刘铭茜、吴英姿、赵西坤、王宗荣、谢权芳、陈俣杉、伍春艳7位老师荣获优秀奖，获奖的13位青年教师中11位老师是党员，占参赛获奖教师的85％，党员的先锋作用得到了充分的发挥和体现。

学校党支部和教研室还要求教师在教学过程中要理论联系实际，认真总结教学经验并在教研组内交流，任课教师每学期写一篇优秀教案在校内进行评比，并积极撰写教育教学论文，到XXXX年11月止就有30位教师的发表教学论文60余篇，3篇获国家级刊物奖、15位教师的教学@@省级奖、有12位教师的教学论文发表在《教研》上。

同时，积极组织广大教师开展互相听课的活动，规定每个教师每学期听课不少于4节。

通过广泛开展教研活动使教师的业务素质得到不断的增强和提高，形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。

　　二、民主管理，创先争优

　　三、以爱立教，创建特色

　　“学高为人师，身正为人范”这是历来对教师的基本要求，树德修身一直是人民教师执着的追求。

现代教育强调以人为本,青少年学生正处于成长的关键时期，可塑性极强，稍有不慎便会走向歧途。

他们始终还是孩子，需要关怀、帮助、指引，更需要在关爱和感化中成长。

　　一是强调人文关怀。

学校党支部要求教师要关心每一个学生的生活、学习、心理和生理成长和变化，他们需要指导，需要调节，需要关爱与呵护，教师要当好青少年学生的引路人，要成为学生的良师益友，要以“爱”来亲近他们、关注他们、感化他们，要十分的关注每一个学生的心理健康，积极引导和帮助他们走出不**区，用爱和尊重来构建学生的精神家园；对家庭困难、心理不健康、智力较弱的学生给予特别的关照，对行为习惯不良的学生给予耐心的教育；在教学中要充分挖掘教材和生活中的人文知识，努力培养学生的人文理性修养，帮助学生树立正确情感态度和价值观，引导学生用爱心关注生活、关注他人、关注身边的人和事。

半年来，学校党支部聘中城镇派出所所长任学校的法制教育副校长、**县交警队、县地震局、县消防队的到校给师生授课，组织学生召开安全、法制、防艾病、禁毒等知识教育4次。

进行了地震、火灾的逃生演练。

通过一系列的人文关怀和教育活动，全面提高学生的思想道德素质，增强了师生安全防护意识和法律知识水平。

每周星期一都举行升旗仪式活动，每班轮流进行国旗下的致辞，并唱国歌、少先队员行队礼。

通过此项活动增强学生的爱国热情。

　　二是开展特色教育。

学校党支部把“创先争优实践活动”落实到关注学生的身心健康成长上。

**县中小学校中，率先开展关注学生身心健康发展的教育活动和课题研究，每个季度召开一次全校性健康教育主题校会，每个星期召开一次健康教育主题班会，定期组织女生开展“青春期生理、心理健康及性健康教育”专题讲座活动。

由**县城周边的学生就读。

农村初中女学生缺乏科学的健康的性知识，在这生理和心理发展急剧变化的青春期，对自己正常的身心发展变化感到紧张、恐惧、烦躁不安、甚至对第二性特征的发育感到讨厌，有一些农村初中女学生性生理、性心理、性道德、性美育、性卫生保健等方面知识缺乏，性观念模糊、性法制观念淡薄、性道德扭曲。

学校党支部针对农村初中学生家长文化素质普遍偏低、传统观念意识强烈，不会主动与孩子们谈有关性的问题，致使广大初中女生无法了解有关青春期性健康知识的情况，组织引导学校妇代会编写了校本教材，开展专门针对女学生的“青春期生理、心理及性健康教育”专题讲座活动。

**县防疫站的医生到三中授课。

在认真进行问卷调查的基础上，结合各年级和年龄的学生实际，分年级、分批、分期地组织女生开展“青春期性生理、性心理及性道德教育”专题讲座，建立了学生“信息反馈材料”，利用性健康教育专栏黑板报向全校师生们大力宣传性病、艾滋病的重要信息及相关的预防措施，开通了学生“青春期性健康咨询箱”和“知心大姐姐信箱”，为学生创设一个能咨询性知识、倾诉心里话的平台。

在学校党支部的指导下，女职工妇代会教师通过书信往来、单独谈话、个别辅导等丰富多彩的活动形式，对女生们进行青春期性健康教育，帮她们解决各种各样的心理困惑，使她们懂得青春期性生理、性心理、性道德、性美育及性卫生保健等常识，提高学生的自我保护意识，调节她们的性心理，培养她们健全的人格意识，让她们树立正确的人生观、价值观和性道德观念。

学会以科学的方法和良好的心态去了解自我、了解性，不再为青春而烦恼，不再为“性”而困惑，使她们能健康、快乐地面对生活和学习。

青春期性健康教育让农村学校的健康教育工作逐步走向目标具体化，内容系列化，活动多样化，方法科学化，管理制度化、规范化、程序化，培训主题化，讲座专题化、经常化，处理问题及时化，并促成了学校、家庭、社会教育三位一体的多元化健康教育体系。

这是基础教育工作的创新，已经成为我校教育的一大特色。

　　三是优化校园环境。

学校在每周的升旗仪式结束后，值周的带班领导都对学校的一周各方面的工作进行总结通报。

尤其是对各班卫生状况的评比，对学生的教室、寝室、公共场所等评出本周的一、二、三等奖的班级和寝室。

学校给予相应的物质和精神上的奖励。

通过此项活动，进一步激发了各班学生也掀起了“比、赶、超”的氛围。

使得校园环境清洁舒适。

　　四、践行承诺，争当标兵

　　学校党支部要求每个党员以“五个好”“五带头”为目标，并在全校教职员工中，广泛开展争当“德育表率”、争做“育才标兵”的教育实践活动，要求每个教职工结合自己的工作作出具体的承诺，以学期和学年为时限完成具体的教育教学目标。

为营造比、学、感、超的良好氛围，并结合上级的有关要求，开展了一系列的实践活动，评选出一批教育先进典型和优秀的育才标兵。

把创先争优实践活动与基础教育工作结合起来，以“争做四个表率，实现三个提高”为评选教育先进和育才标兵的标准，即：

争做教书育人的表率，争做为人师表的表率，争做锐意进取的表率，争做争创一流成绩的表率；实现党组织的凝聚力、战斗力有新的提高，实现教师的政治觉悟、理论素养和教学能力有新的提高，实现学校为师生和社会服务的水平、教育教学水平和质量的提高。

党员、教师向学校签订了《教育教学公开承诺书》、学校党支部也向上级签订了《三中党支部公开承诺书》。

　　学校“创先争优活动”不但在学校党支部中开展，而且由党员延伸到教师，再由教师延伸到学生，还惠及周边的人民群众。

上半年，我校出资1万余改建了从“苑花谭”到三中校门口的大路，供学校师生和人民群众往来。

学校每周都有教师辅助值周，看护学生排队打饭。

以保证学生能够吃饱吃好。

　　在整个创先争优活动中，学校的党员起到了先锋模范作用，党支部充分发挥了战斗堡垒作用。

今后，在学校的教育教学工作中，党支部和全体党员将一如既往、全心全意、无怨无悔地勤奋工作，更进一步地推动学校的各项工作。