初中物理滑轮及滑轮组同步练习试题 人教版.docx

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初中物理滑轮及滑轮组同步练习试题人教版

八年级物理新课预习滑轮；滑轮组同步练习

一、填空题

1.使用__________滑轮不省力，但可以改变力的方向，使用__________滑轮能省一半力。

2.定滑轮实质上是一个__________杠杆，动滑轮实质上是一个_________杠杆。

3.如图所示，滑轮A是__________滑轮，它的作用是__________，滑轮B是__________滑轮，它的作用是__________。

整个装置叫__________，它的作用是__________，若G=200N，不计绳重和摩擦，则作用在绳子自由端的拉力F=__________N时可使重物G匀速上升。

4.如图所示，绳子与滑轮重不计，物体处于静止状态，如果m1=5kg，那么m2应等于_____kg。

5.如图，当弹簧测力计A的读数为5N时，弹簧测力计B的读数是N，滑轮和重物的总重为N。

6.如图,物体A重为20N，滑轮重为1N，绳子重不计，弹簧测力计的示数为25N，则物体B的重为N。

7.如图，物体重为40N，动滑轮、弹簧测力计和绳重不计，在滑轮组静止时，A、B、C三个弹簧测力计的示数分别为N、N、N。

8.如图所示A物体重为20N，物体受到的水平面的摩擦力为A重的0.2倍，若不计动滑轮的重及动滑轮与绳子之间的摩擦，拉力F＝N。

9.如图所示重为30N的A物体，在力F的作用下沿水平地面做匀速直线运动，此时弹簧测力计的读数为8N，则拉力F为N，A物体受到的滑动摩擦力为N。

二、选择题

10.下列关于滑轮组的说法中正确的是（）

A.使用定滑轮能省力B.使用动滑轮可以改变力的方向

C.使用滑轮组既可以省力又可以省距离D.使用滑轮组既可省力，又可改变力的方向

11.用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，不考虑滑轮重和摩擦用这个滑轮组提起重物时（）

A.动滑轮半径越大越省力B.动滑轮半径越小越省力

C.定滑轮半径越大越省力D.用力的大小跟滑轮半径大小无关

12.如图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F1、F2、F3，比较它们的大小应是（）

A.F1＞F2＞F3B.F1＜F2＜F3C.F2＞F1＞F3D.F2＜F1＜F3

13.（07黄石）同一物体沿相同水平地面被匀速移动（如下图），拉力分别为F甲、F乙、F丙，不计滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则

A.F甲＜F乙＜F丙B.F甲＞F乙＞F丙

C.F甲＞F乙=F丙D.F甲=F乙＞F丙

14.（07浙江嘉兴）如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是

A.甲是动滑轮，使用时不能省力B.乙是动滑轮，使用时可以省力

C.甲是定滑轮，使用时可以省力D.乙是定滑轮，使用时不能省力

15.学校国旗的旗杆下有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升，对该滑轮的说法，正确的是（）

A.这是一个动滑轮，可省力B.这是一个定滑轮，可省力

C.这是一个动滑轮，可改变力的方向D.这是一个定滑轮，可改变力的方向

16.利用两个定滑轮、两个动滑轮一根不易折断的绳子，组成滑轮组，如果所用的拉力是100N，用这个滑轮组在不计摩擦和滑轮重力时，最多能吊起的物体的重力是（）

A.400NB.100NC.500ND.800N

17.用滑轮组提升重物时，当绳子的自由端拉下2m，物体升高的高度是0.5m，被提升的重物的质量20kg，若不计动滑轮重和摩擦阻力，则拉绳子的力为（）

A.40NB.49NC.98ND.5N

18.若要用30N的力刚好提起40N的物体，下列简单机械中可以采用的是（不计机械本身重和摩擦）

A.一个定滑轮B.一个动滑轮C.杠杆D.一个滑轮组

19.如图所示重为20N的物体B，在水平拉力的作用下做匀速直线运动，这时弹簧测力计的示数为6N，则物体B所受到的摩擦力为（）

A.6NB.12NC.0ND.无法确定

三、作图题

20.（2分）如图所示，请你画出利用滑轮组向下用力提起木箱的绕绳方法。

21.站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶。

请在图甲中画出滑轮组绳子的绕法。

四、实验与探究题

22.小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装置。

实验前，小军用弹簧秤测得动滑轮的重力为1.0N，每个钩码的重力为0.5N；实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧秤示数，并将其填写在预先设计好的记录表中（见下表）。

分析实验数据可以得出，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧秤的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系为_________；在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下，使用动滑轮__________。

五、计算题

23.由两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组，站在地面的人用力向下拉绳子，提起重为1000N的物体。

问：

（1）若不计滑轮重，所用的拉力F多大？

（2）若实际所用的拉力F为300N，则动滑轮总重是多少？

（3）物体升高0.1m时，绳子的自由端所移动的距离是多少？

【试题答案】

一、填空题

1.定动

2.等臂省力

3.动省力定改变力的方向滑轮组即可以改变力的方向也可以省力100N

4.10

5.5N10N

6.12N

7.202020

8.2N

9.16N8N

二、选择题

10.D11.D12.D13.B14.B15.D16.C17.B18.C19.B

三、作图题

20.21.

四、实验与探究题

22.F＝

不省力

五、计算题

23.

（1）250N

（2）200N（3）4m

九年级物理第十二章《力和机械》滑轮组绕绳练习

如图所示滑轮，用它们组成滑轮组，按各自的要求，请在图中画出滑轮组绳子的绕法，并填写出省力情况。

（不计摩擦和绳子的重力）

n=1n=2

F=F=F=F=F=

n=3

F=F=F=

n=4n=5

F=F=F=

关于滑轮组的设计及组装

1.用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，你能设计出几种组合方式？

把方案画出来。

并根据组装的滑轮组，数一数重物由几股绳子承担？

F=F=

S绳=S绳=

2.

如果提起物体时，想使作用在绳端的拉力为物重的1/3，而且拉力的方向向下，应该怎样设计滑轮组？

画出你的设计方案。

3.

用两个定滑轮和两个动滑轮组成滑轮组，你能设计出几种组合方式？

把方案画出来。

并根据组装的滑轮组，数一数重物由几股绳子承担？

4.如图，一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物G提起来，请用笔

画线代替绳索，将它们连接起来。

5.

一根绳子能承受的最大拉力为500牛，一个人站在地上，

想用这根绳子提起1800牛的重物，请在图中画出绳子的绕法。

7.（2010江苏常州）下图中，站在地面上的小华借助滑轮组匀速

提升重物，请画出最省力的绕线方法．中.考.资.源.网

8.（2010浙江萧山中学，5题）如图所示，有一根绳子从一黑箱的左侧穿进去，又从箱子右侧孔中穿出。

左侧的线上拴一个玩具卡车，右侧的线上拴一个玩具汽车，用手拉右侧的玩具，左侧的玩具也向前动了一动，当继续把汽车向前拉时，汽车才走出约10cm，卡车已前进了20cm。

黑箱里有什么神秘的东西使卡车走得比汽车快?

试画出该装置的示意图。

9.用如图所示的滑轮组提升重物，若拉力F将绳子自由端移动1.5m时，重物升高0.5m，请你在图中画出绳子绕法。

二、滑轮

一、填空：

1.定滑轮和动滑轮在构造上是相同的,只是在使用中,_________的滑轮叫定滑轮,________

的滑轮叫动滑轮；定滑轮的作用是__________动滑轮的作用是__________。

2.定滑轮实质是一个_______杠杆，使用定滑轮时不能______，但能________。

3.动滑轮实质是一个动力臂是阻力臂_________　　　　___的杠杆，使用动

滑轮时能省________力，但费________。

4.动滑轮下面挂一个20千克的物体A（如图）,挂物体的钩子承受_______牛的力,挂绳子的钩承受_________牛的力（动滑轮重不计）.

5.如图，物体重10N，且处于静止状态。

该滑轮是＿＿＿滑轮，手拉弹簧测力计

在1位置时的示数为＿＿＿＿N。

若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时

的拉力分别是F1、F2、F3，则它们的大小关系是F1＿＿＿F2＿＿＿F3。

这证明使用定滑轮不能改变力的＿＿＿＿，只能改变力的＿＿＿＿。

6.如图用三种方法把砂子运上三楼，根据图中数据算出三种方法所施加力的的大小分别为_______________________

二、选择：

1.两个滑轮完全相同，其重力均为20N．分别用图所示的两种方式，将重400N的物体以相同的速度匀速提升，不计摩擦和绳重，则下列判断正确的是（）

A.Ｆ１大于Ｆ２　B.Ｆ１=Ｆ２C.Ｆ１小于Ｆ２D.Ｆ１和Ｆ２大小无法确定

2.旗杆顶上的滑轮，其作用叙述正确的是（　）

A．省力杠杆，可改变力作用方向B．费力杠杆，可改变力作用方向

C．等臂杠杆，可改变力作用方向D．以上说法都正确　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.用“一动、一定”组成的滑轮组来匀速提升重物时，所需要的力与不使

用滑轮组直接提升重物时相比较，最多可省（）

A．1/3的力　　B．1/2的力　　C．2/3的力　　D．3/4的力

三、作图：

1.请分别作出动滑轮和定滑轮的杠杆示意图

二、滑轮（第二课时）

一、填空：

1.根据你所掌握的滑轮知识，完成下列表格：

分类

优缺点

实质

定滑轮

动滑轮

滑轮组

使用滑轮组时，滑轮组用＿＿＿段绳子吊着物体，提起物体用的力就是物体重或物体与动滑轮总重的＿＿＿；绳子移动的距离就是物体移动距离的＿＿＿。

2.如图所示的滑轮组，不计拉线质量及滑轮转动摩擦。

重物G=100N，

每一个滑轮重20N。

当绳自由端拉力F竖直向上大小为30N时，重

物G对地面的压力为N。

拉力F为N时，恰能让重物G

匀速上升。

若重物G能以0.1m/s的速度匀速上升，则绳自由端向上

运动速度为_____m/s。

3.如图所示，不计动滑轮的质量及转动摩擦，当竖直

向上的力F=10N时，恰能使重物G匀速上升，则重

物G=N，绳固定端拉力为N，重物上升

10cm，力F向上移动cm。

4.如图所示装置，滑轮A重40N，滑轮B、C各重20N，重物G=200N。

则：

不计拉线质量及滑轮转动摩擦影响，绳自由端在力F作用下以60mm/s向下运动，则力F的大

小是_______N;重物G在1min内能上升的距离为________cm（绳子足够长）.

二、选择：

1.用如图所示的滑轮组提升物体，以及已知物体重200牛，物体匀速上升1米，

不计滑轮组重及摩擦，则：

（     ）

A.拉力为80牛　　　　　　　　B.拉力为40牛

C.绳的自由端拉出4米　　　　D.绳的自由端拉出1米

2.使用如图所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是：

三、作图：

1.如图所示的是用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，用这个滑轮组提升重为

300牛的重物（忽略滑轮组和绳子重及摩擦）

（1）在图甲上画出当动力F=150牛时绳子绕法；

（2）在图乙上画出当动力F=100牛时绳子的绕法。

滑轮

一、填空:

1.略2.略3.略4.2001005.10==大小方向6.1206557.5二、选择：

1.C2.C3.C三、作图略.

设计、组装滑轮组解题方法总结：

1.确定绳子股数：

根据拉力和物重的关系、或绳端移动的距离与物体移动距离的关系判断。

2.确定动滑轮个数：

绳子股数为2股、3股应用____个动滑轮；4股、5股应用____个动滑轮。

3.确定定滑轮个数：

一般情况，一动配一定；变向加一定。

4.确定绳子固定端位置：

奇动偶定——如果需要的绳子股数是奇数，绳子固定端系在动滑轮上；如果是偶数股，绳子固定端系在定滑轮上。

5.绕绳：

按顺序由内向外绕；将绳子拉紧。