首发甘肃省定西市临洮县届九年级下学期期中考试语文试题.docx
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首发甘肃省定西市临洮县届九年级下学期期中考试语文试题
绝密★启用前
[首发]甘肃省定西市临洮县2017届九年级下学期期中考试语文试题
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
42分钟;命题人:
xxx
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分
注意事项.
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
评卷人
得分
一、选择题(题型注释)
1、下列句子中没有语病的一项是( )
A.在党和政府的关怀下,农村教育的办学条件得到了极大的发展。
B.通过开展“学校环境综合治理”活动,我校环境卫生状况有了很大的改变。
C.他潜心研究,反复试验,终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列。
D.据不完全统计,地球上的森林每天有近2000多万公顷被砍伐或遭到破坏。
2、下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )
A.为了证实他的观点,他不但遍稽群籍,而且不断实践,终于获得成功。
B.对于各种网络游戏,一些年轻人沉溺其中,乐此不疲,浪费了宝贵的青春时光。
C.看到兰州新区鳞次栉比的高楼大厦,人们不禁赞叹“兰州的变化真大啊!
”
D.定西交警队招聘了许多交通协管员,在他们的协助下,交通拥堵的现象戛然而止。
3、下列词语书写无误的一项是( )
A.帐蓬荣膺 佝蒌 有例可援 B.羼水 戏谑 恣雎 引颈受戳
C.攫取枭雄 崩殂 断壁残垣 D.陷井 恻隐 阔绰 重蹈覆辙
4、下列加点的字注音完全正确的一项是( )
A.孱弱(chán)芳馨(xīng) 咀嚼(jué) 恪尽职守(gè)
B.阴霾(mái) 巉岩(chán) 鸟瞰(gàn) 风雪载途(zǎi)
C.官邸(dǐ) 哂笑(shěn )畎亩(quǎn)叱咤风云(chà)
D.泥泞(nìng)亵渎(xiè) 箕畚(běn) 如法炮制(páo)
第II卷(非选择题)
评卷人
得分
二、语言表达(题型注释)
5、
(1)【辨年龄排座位】出席宴会的人,年龄有如下特点:
①古稀 ②垂髫 ③不惑 ④花甲 ⑤弱冠 ⑥而立
请你帮他按照从年长到年幼的顺序排好座位。
座位排序是(填数字序号):
_____________________________
(2)【作古诗领报酬】吉米创作的一首七言绝句被校刊登载了,稿费以一字7元来计算(只算正文,不计标题和标点),吉米写领条时,不会用汉字大写数字的标准写法来写金额,请你帮帮他。
领取金额是:
_____________________________
(3)【开班会拟标语】九年级(1)班将举行“走进传统文化”主题班会,邀请吉米参加,吉米想为这次活动拟写一幅宣传对联,请你帮帮他。
___________________________________________________
6、仿写下面句子,要求句式相同,前后语意连贯。
面对失败,一笑而过是一种乐观;面对误解,一笑而过是一种坦然;_______________,__________________;面对烦恼,一笑而过是一种释然。
只要你勇于微笑,前方就是成功的彼岸。
评卷人
得分
三、现代文阅读(题型注释)
阅读下面的文段,完成下面小题。
呦呦之蒿,中国神药
①"呦呦鹿鸣,食野之蒿",这是《诗经》中的句子。
在2015年10月5日之前,有谁能想到,这句诗竟能和诺贝尔奖联系起来——名字来自《诗经》的中国药物学家屠呦呦,因首次提取出治疗疟疾的“神药”青蒿素,而被国际2016年山东省济南市中考语文真题及答案学术界公认为"青蒿素之母",也因此获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。
②青蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的、死亡人数极高的疾病之一,是一种极为可怕的瘟疫。
几千年来,人们深受其害却不知如何防治。
自1878年发现其“真凶”--疟原虫开始,全世界的科学家就发起了寻找抗疟药的“攻坚战”。
屠呦呦带领她的中草药抗疟研究小组,从古代医术《肘后备急方》中发现治疗疟疾的方法:
”青蒿一握,以水二升渍,绞取汁,尽服之。
”医术中所说的青蒿是一年生草本植物,采用乙醚提取的方法,经过190次的反复试验,终于在第191次提取出青蒿中的有效抗疟成分—青蒿素。
③青蒿素是一种味苦的无色针状晶体。
进入人体后,它首先作用于疟原虫的细胞膜、线粒体、内质网、并对核内染色质产生一定影响,让疟原虫的细胞内迅速形成自噬泡,并将细胞液不断排出虫体外,是疟原虫损失大量细胞液而死亡。
正是这一治疟原理,是青蒿素当之无愧地成为疟疾的“天然克星”。
④青蒿素治疗疟疾效果显著,是抵抗疟疾耐药性最好的药物。
中国发现青蒿素时,美国也研制出一种抗疟新药—化学合成的甲氟喹,但疟原虫很快就适应了它,产生耐药性,临床使用后患者还出现了明显的不良反应。
而对于青蒿素这种从中草药中提取的药物,疟原虫对它完全没有抵抗能力。
1976年1月,柬埔寨爆发疟疾,因疟原虫已经产生耐药性,疫情一时难以控制。
中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威,挽救了一大批疟疾患者的生命。
⑤但青蒿素也有一定的局限和不足。
提取青蒿素的原料贵且稀缺,近十几年来,科学家一直在研究人工合成青蒿素,但收效甚微。
国内外许多著名化学公司也进行了长达30多年的化学合成研究,但回报率过低,目前难以形成产业化。
⑥中国传统中医药是一个伟大的宝库。
青蒿素正是从这一宝库中发掘出来的“神药是我国传统中医药先给世界的礼物。
未来,通过不断地深入研究,传统中医药一定会有更广阔的发展前景,更好地为人类造福。
(作者:
杨先碧文章有删改)
7、给下列加点的字注音。
疟疾(________) 自噬泡(________)
8、结合文章内容,说说第①段有什么作用。
9、概括说说文章是从哪些方面来写“中国神药”青蒿素的。
10、简要分析第④、段划线句的表达效果。
1976年1月,柬埔寨爆发疟疾,因疟原虫已经产生耐药性,疫情一时难以控制。
中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威,挽救了一大批疟疾患者的生命。
11、阅读第⑤段,分析下面句中加点词是否可以删去,为什么?
国内外许多著名化学公司也进行了长达30多年的化学合成研究,但回报率过低,目前难以形成产业化。
爱的尊严
王永光
①将近“五一”小长假,来银行取钱的人挤满了大厅,一个接一个取钱、存钱、转账的,忙得我头都要大了。
这天快中午的时候,一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来,一个20多岁的女人也紧跟过来。
我生气地脸一黑喝道:
“排队,叫了号再过来。
”可是那女人还是没有回转的意思,民工兄弟不好意思地冲我笑笑:
“我们一起的。
”
②他把银行卡递进来说:
“取点零花儿。
”我一下子就急了:
“取小额到外面自动取款机上去取!
”他一脸难为情地说:
“我们就在这里取吧,排了半天队了。
”
③“给你说了到外面去取、到外面去取,你怎么就听不明白呢……”我急了。
④可那民工兄弟还是坚持在窗口取。
“天!
我服了。
”没奈何,我只好把银行卡接了过来,没好气地说:
“取多少?
”
⑤民工兄弟说:
“看看里面还有多少钱。
”
⑥在密码提醒后,他输入了密码,我的脸一下子绿了……
⑦怪不得他非要坚持在这里取,因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。
我有些嘲笑地说:
“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长,大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。
⑧只见民工兄弟脸一红:
“那……那就取30吧。
”
⑨我心里想:
取这么点儿钱还折腾我,也叫你丢丢人。
不一会儿,我把__元钱丢给了男人。
⑩这时中午替班的来了,我交了班以后,匆忙去了街对面的一家面馆,因为我早就饿坏了。
可是我走进店里,却发现那民工兄弟和他的女人也在里面,女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”,而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……
女人手里拿着筷子,却怎么也不见落进碗里,表情阴郁。
民工兄弟见我走了进来,一下子红了脸,向里面转了一下头,大概是因为刚才在银行里的窘态,有些害羞。
我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说:
“来一小碗担担面,打包带走。
”在等面的几分钟里,我听见民工兄弟低声对女人说:
“吃吧,你吃点吧!
不为自个儿,也得为肚子里的孩子。
”声音里明显带着哀求。
我侧眼一看才发现女人是个孕妇。
“我知道这事儿怨我,我不该把攒的钱借给刘三儿,可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢,你叫我说个啥?
本以为头过年老板还能给咱发两千,谁知道工地被质监局查封。
吃吧。
吃了这碗饭,咱就回家,搭大志的货车走……”
我的心一下子提了起来,脸也跟着一下子红了,后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他。
我拿了面,塞给老板娘15元钱,小声对她说:
“再给西边最北头那张桌子上碗面,我结账!
我老家一个兄弟。
”然后快步跑出了面馆。
我不想当面说清,是不想让民工兄弟再难堪。
他是个好人,是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人,是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。
而我需要做的不是堂而皇之地施舍,而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的爱的尊严,也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人,让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……
12、请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。
____________→嘲笑→____________→感动
13、请从人物描写的角度,分析文章中画线句子的表达效果。
(1)“给你说了到外面去取、到外面去取,你怎么就听不明白呢……”我急了。
(2)我心里想:
取这么点儿钱还折腾我,也叫你丢丢人。
不一会儿,我把30元钱丢给了男人。
14、结合语境,说说第
段中“女人手里拿着筷子,却怎么也不见落进碗里,表情阴郁”的原因。
15、选文最后一段有什么作用?
16、文中最令你感动的人是谁?
请结合选文说说原因,并联系实际谈谈你的感悟。
评卷人
得分
四、文言文阅读(题型注释)
阅读【甲】【乙】两文,完成下面小题。
【甲】十年春,齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也,可以一战。
战则请从。
”
(选自《曹刿论战》)
【乙】嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
(选自范仲淹《岳阳楼记》)
17、解释下面句中加点的词。
①又何间焉(___________________) ②牺牲玉帛(________________)
③退亦忧 (___________________)
18、下列加点词的“以”的含义不同于其它三项的是( )
A.何以战
B.以君之力,曾不能毁山之一毛
C.必以分人
D.可以一战
19、翻译下面的句子。
①小大之狱,虽不能察,必以情。
___________________________________________________________
②予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
___________________________________________________________
20、【甲】文在写法上主要运用了_______描写,【乙】文运用的主要表达方式是_______。
21、这两段文字所表现的思想相同的一项是( )
A.国家兴亡,匹夫有责。
B.实行仁政,取信于民。
C.人民群众是真正的英雄。
D.吃苦在前,享乐在后。
22、【乙】文中最能体现作者志向和全文中心的句子是__________________________
23、你认为“公”回答“何以战”的三个理由中哪一个最重要?
为什么?
评卷人
得分
五、诗歌鉴赏(题型注释)
阅读下面这首诗,完成下面小题
暮春山间
(宋)黄公度
缓步春山春日长,流莺不语燕飞忙。
桃花落处无人见,濯手惟闻涧水香。
24、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?
25、从修辞手法的角度赏析“桃花落处无人见,濯手惟闻涧水香。
”
评卷人
得分
六、名著导读(题型注释)
26、名著阅读。
但是那个夜晚变得怎样了呢?
月亮还没有落下,我们就已经完全在阴影了;虽然我和我的主人离得很近,我却几乎看不见他的脸。
七叶树在折腾着,呻吟着,是什么使他这么痛苦呢?
狂风在月桂树的小径上呼啸,急速地在我们头上吹过。
这段文字选自名著_________(书名),描写了主人公________和___________(人名)互相倾吐衷肠的情形,是全书最感人的篇章之一。
评卷人
得分
七、默写(题型注释)
27、古诗文默写。
(1)报君黄金台上意,____________________。
(李贺《雁门太守行》)
(2)夏完淳的《别云间》中抒写亡国之痛和壮志难酬的悲愤的句子是“________________,灵旗空际看。
”
(3)云横秦岭家何在?
__________________。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(4)《关雎》中写对心中恋人的赞美句已成为赞美女性的现代成语的是________________,__________________。
(5)《出师表》中表达诸葛亮淡泊名利、不慕荣华的人生态度的句子是________________,__________________。
(6)《论语》中表明既要广博地学习,又要有坚定的志向;既要多提问,又要多想当前的事情的句子是________________,切问而近思。
评卷人
得分
八、书写(题型注释)
28、请从下面的句子中提取两个成语,并用楷体字写在下面的田字格内。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远
评卷人
得分
九、命题作文(题型注释)
29、请以“做个好人”为题,写一篇文章。
提示和要求:
(1)卷面整齐,思想内容健康;
(2)除诗歌、戏剧外,文体不限,字数不少于600字。
(3)文中不得出现真实校名、人名。
参考答案
1、B
2、D
3、C
4、D
5、 ①④③⑥⑤② 壹佰玖拾陆 示例:
共搭汉语桥,同筑中国梦 让文化走向未来,引世界认识中国
6、 开放性试题,言之成理即可。
开放性试题,言之成理即可。
7、nüèshì
8、点题,与题目呼应,为下文做铺垫,统领全文,引起下文。
9、文章主要从青蒿素的提取之困难、形态和治疟原理、治疟效果显著和局限不足等方面来描写的。
10、用举例子的方法表现了青蒿素治疟的效果显著,使文章表达的意思更明确,更生动形象,读者更明白,增强说服力
11、人工合成青蒿素的研究回报率极低,虽然国内很多化学公司进行了长达30多年的合成研究,但仍无过多进展,“目前”表现了人工合成青蒿素的工作任重而道远。
12、生气→嘲笑→后悔→感动
13、
(1)答:
运用语言描写和神态描写,生动写出“我”在听到民工兄弟坚持要在窗口取钱后的疑惑、埋怨、不耐烦与生气的样子。
(2)答:
运用心理描写和动作描写,形象写出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和举动。
14、答:
原因有两个方面:
一是心疼丈夫。
丈夫因为没钱,为自己买了一大碗面,而他却喝白开水,所以心疼、难受,吃不下面,二是埋怨丈夫。
丈夫瞒着她把钱借给别人,而两人连生活费和回家的路费都没有,所以埋怨、生气,吃不下面。
15、答:
(1)交代“我”默默为民工兄弟买一大碗面而后离开的原因,点明主旨
(2)议论抒情,升华主题:
(3)照应开头,使文章结构严谨;(4)对民工兄弟的评价和赞美。
16、答:
最令我们感动的人,可以是民工兄弟、“我”或者“女人”,能结合选文说明感动的原因,表达完整、流畅即可。
能联系生活实际谈感悟,从“维护爱的尊严”或“献爱心”的角度答题均可。
最令我感动的人是民工兄弟,因为他乐于助人,是个在同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人,是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。
在生活中,我们常常会伸出援助之手,帮助身边有困难的人,人人都献出一份爱,我们的世界会更美好。
17、参与祭祀用的猪、牛、羊等祭品不在朝廷做官或处江湖之远
18、C
19、大大小小的诉讼案件,即使不能一一明察,(也)一定根据实情合理裁决。
我曾经探求过古时品德高尚人的心情,或许不同于以上两种心情,为什么呢?
20、语言议论
21、A
22、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
23、开放性试题,言之成理即可。
24、表现了诗人欣赏山中暮春之景的愉悦闲适之感。
25、桃花落处无人看见,洗手时闻到流水中有桃花的香味,这是运用侧面描写(虚实相生、侧面烘托),借涧水之香烘托桃花之香,展现出一种幽美静寂的意境。
26、 《简·爱》 简·爱 罗彻斯特
27、 提携玉龙为君死 毅魄归来日 雪拥蓝关马不前 窈窕淑女, 君子好逑 苟全性命于乱世, 不求闻达于诸侯 博学而笃志
28、淡泊明志 宁静致远
29、做一个好人
我们应该怎样做一个好人?
从小父母就教育我们,要我们做好人,不要学习别人的那些坏习惯,那时,我们还小,不知道怎样做一个好人就随口答应了,现在我们明白事情并不是想象的那么简单。
如果说,在我们身旁有一个你喜欢的人在里边,那么有些人可能不管她的做法是对是错都会觉得好,这些只是用来忽悠自己的,真正的好人是怎样一个人?
并不是她的做法好,就是好人,主要是看穿别人的心思,看她内心是否善良,如果只是表面上做做对我好的样子,那么,这些人请你远离我,我不需要认识你们,发自内心对别人好的人,她才会受到欢迎,如果只是做做戏,那就大可不必了。
还有的人会说:
“好人难做。
”为什么这么说呢?
就是有道德败坏,素质低的人捣乱出来的,比如说看见有老人或小孩摔倒时,你去把他扶起来,这是发自内心的善意小学生作文作文人网你也可以投稿,但有些人会以这个敲诈你,有些老年人会说是你把她撞倒的,最后向你索要医药费,没有办法,你只能“哑巴吃黄连,有苦不能说”。
在我身边就有过这样一件事情发生过,记得我的一个叔叔开着货车去拉泥沙,在路上看见一位老人,让他搭了顺风车,但到他下车的时候,自己没有注意,把脚给摔折了。
他的家人和他就要我叔叔赚钱,然后付全部医药费。
自从那次后,他不再拉老人不再让他们搭顺风车了,因为他害怕再次遇到那样的人。
做一个好人,为国家献出自己一份微弱的力量。
【解析】
1、试题分析:
A项“发展”改为“改善”,C项应为“具有预防及治疗胃肠病功效”D项“近”“多”重复,去掉一个。
2、试题分析:
A“遍稽群籍”指翻阅查找很多书籍。
C“鳞次栉比”多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
D“戛然而止”形容声音突然终止,这里使用错误。
3、试题分析:
A帐篷 佝偻 B引颈受戮 D陷阱
4、试题分析:
A芳馨(xīn)恪尽职守(kè) B鸟瞰(kàn) 风雪载途 (zài)
C叱咤风云(zhà)
5、
(1)试题分析:
总角:
幼年泛称。
垂髻之年:
指儿童。
黄口:
十岁以下。
幼学:
十岁。
舞勺之年:
十三至十五岁志学:
十五岁。
舞象之年:
十五至二十岁。
弱冠:
二十岁。
而立之年:
三十岁。
不惑之年:
四十岁。
知天命、知非之年:
五十岁。
耳顺、花甲之年:
六十岁。
古稀之年:
七十岁。
杖朝之年:
八十岁。
耄耋:
八十、九十岁。
(2)试题分析:
七言绝句,共四句话,每句7个字,共计28个字,196元,用大写数字写出就是“壹佰玖拾陆”。
(3)试题分析:
宣传对联的要求,不是很严格,只要句式整齐一致即可。
6、试题分析:
仿写有嵌入式放系、续写式仿写,命题式仿写和开放式仿写。
无论是哪种都注意一个原则,首先是形似,然后是意蕴相符。
形似要求有些词语要一致,有些句式的结构要一致,意蕴注意揭示的内涵要吻合。
仿写往往伴随着修辞,注意修辞的一致。
7、试题分析:
主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
8、试题分析:
可从内容和结构两方面进行分析,从内容上,概括了屠呦呦所取得的成绩,从结构上,为下文内容做铺垫。
点睛:
分析语段作用的题目注意从内容和形式的角度进行分析。
内容的角度首先答出语段的内容,然后注意文本的性质是人物传记,分析体现传主的什么品质;形式的角度分析语段的位置是开头、结尾还是中间,靠头的作用时引起下文、为下文做铺垫、引起阅读兴趣,中间一般为承上启下,结尾为升华主旨。
还要考虑表达方式的转换手法有抒情、议论的色彩。
此题在文章开头,起到了点题和引起下文的作用。
9、试题分析:
从第二段可看出其提取之困难,三段主要讲了其形态和治疟原理,第四段写治疟效果显著,第五段是局限不足。
10、试题分析:
说明文的说明方法有举例子,列数字,打比方等,此题用举例子的方法,表现了青蒿素治疟的效果显著。
11、试题分析:
围绕说明文语言的准确性进行思考和作答即可。
12、试题分析:
阅读全文,根据情节的发展,根据所示的两个词语,梳理文中表现“我”内心情感的语句,摘录关键词语填答即可。
考点:
归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
13、试题分析:
本题考查的是人物描写,首先要了解描写人物的四种方法,根据语句内容判断,从表现“我”的内心活动和情感来分析描写的作用。
考点:
分析作品描写手法。
能力层级为分析综合C。
14、试题分析:
阅读所示文段的内容,根据情节的相关性,在语句前后文中搜寻相关的情节即“女人”丈夫的行为,理解“女人”对其丈夫行为的态度,揣摩“女人”的心理,分析原因。
考点:
归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
15、试题分析:
叙事类的作品,最后一段文字的作用基本可以从结构和内容上的“照应前文”“归纳全文”“点明主旨”“进一步表达情感”等方面来考虑,结合具体的作品分析解答。
本题抓住最后一段中议论句,从这几个方面来分析即可。
考点:
理解文中重要语段的作用。
能力层级为理解B。
16、试题分析:
阅读全文,了解故事内容,根据情节中人物的言行表现,分析其思想品质,据此结合具体的情节来说明自己