第二章声现象DOC.docx
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第二章声现象DOC
第二章声现象
知识点1声音的产生与传播
一、声音的产生：
1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声等等）
2、振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）
3、发声体可以是固体、液体和气体
4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）
5、发声体就是声源
二、声音的传播
1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；
2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；
3、声音以波（声波）的形式传播；
注：
由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；
4、声速：
物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=
；声音在空气中的速度为340m/s;
三、回声：
声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：
高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）
1、听见回声的条件：
原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；
2、回声的利用：
测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；
四、怎样听见声音
1、人耳的构成：
人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；
2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；
3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）；
4、骨传导：
不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；
5、双耳效应：
声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）；
知识应用
1、在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（）
A声的回音
B人的听觉发生“延长”
C钟还在振动
D钟停止振动，空气还在振动
2、太阳上面时时刻刻都在进行剧烈的大爆炸，但是我们却丝毫听不到这巨大的爆炸声，其原因是（）
A太阳离我们太远了
B真空不能传声
C我们平时没有注意听
D以上答案都不正确
3、在一装满水而又足够长的铁管一端敲一下，将耳朵贴在管子另一端的人听到声音的情况是（）
A一次声音，声音是从空气中传来的
B两次声音，声音是从空气空传来的
C三次声音，先听到从水传来的声音
D三次声音，先听到从铁管中传来的声音
4、某同学在探究声音的产生条件时，先用锣槌敲击锣面发声，然后用手按住锣面，锣声一会就消失了，锣声消失的原因是（）
A手挡住了锣发出的声音B手使锣面振动加快
C手使锣面振动停止D以上判断都不正确
5、人在闭上双眼时，仍能准确地判断出声源的方位，这是利用（）
A回声效应B双耳效应
C骨传导D声音立体效应
6、下列说法中正确的是（）
A只要物体振动，就一定能听到声音
B固体、液体、气体都能传播声音
C宇航员们在月球上也可以直接用语言交流
D声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
7、如图所示，在“探究声音是由物体振动产生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了（）
A使音叉的振动尽快停下来
B把音叉的微小振动放大，便于观察
C把声音的振动时间延迟
D使声波被多次反射形成回声
8、站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得李明同学百米赛跑的时间是14.00s，当时气温是150C，则李明同学跑百米的真实时间是（）
A14.29sB14.00sC13.71sD无法确定
9、用左手握住一支铅笔，放在眼前约10cm处，用另一只铅笔敲击它，然后把左手中的铅笔用牙齿咬住，再用另一只铅笔敲击它，比较两种不同情况下，人听到的敲击声，声音较大的是（）
A用左手握住B用牙齿咬住时
C一样大D无法判断
10、如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了（ ）
A．感受发声音叉的振动B．体验发声音叉的温度
C．估算发声音叉的质量D．判断声音的传播速度
11、声波生命探测仪是一种救援装备．它能灵敏地接收到物体_________时产生的微弱的声音．
12、声音的传播需要介质．在外太空中宇航员需要借助无线电来交谈．这说明_________不能传播声音．
13、两名宇航员到国际空间站外进行太空行走，不能像在地面上直接谈话，是因为真空________传播声音．（选填“能”或“不能”）
14、“掩
耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：
既没有阻止声音的__________，又没有阻止声音的__________，只是阻止声音进入自己的耳朵.
15、渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里来，表明__________能传声；“土电话”表明__________能传声．
16、声速跟介质的种类有关，还跟介质的___________有关，15℃时空气中的声速是_____m/s．
17、甲同学敲击铁管的一端，乙同学伏在铁管的另一端可听到两次响声，若铁管长170m，空气中声速340m/s，测得两次响声相隔0.466s。
（1）敲击铁管的声音从一端由空气传到另一端的时间
（2）铁管传播声音的速度
知识点2声音的特性
1、音调
1）音调：
指声音的高低
2）频率：
指物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，符号Hz，比如某物体1秒振动100次，频率就是100Hz
3）决定音调高低的因素
频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
4）人耳的听觉范围是：
20Hz～20000Hz，频率高于20000Hz的叫超声波，低于20Hz的叫次声波。
人耳能够听到的叫做声音，声音、超声波和次声波统称为声。
5）动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；
6）音调与发声体的关系：
一般而言，发声体越短、越细、越薄、越紧，发出声音的频率越高，音调越高；反之，发声体越长、越粗、越厚、越松，发出的声音的频率越低，音调越低。
2、响度
1）声音的强弱叫做响度
2）振幅：
物体振动的幅度
3）影响响度大小的因素：
振幅越大，响度越大；声源到人耳的距离越远，响度越小；集中方向传播比分散传播听到的响度更大（比如用喇叭）。
3、音色
1）声音的品质叫做音色，它反映了每个物体发出的声音特有的品质。
2）决定因素发声体本身的材料、结构和发声方式。
课堂练习
1、调节收音机的音量，是为了改变声音的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．频率
2、关于扩音机的作用，下列说法中正确的是（ ）
A．改变响度B．改变音调C．改变音色D．减小声音的分散
3、下列操作中，能改变物体发出声音的音调的是（ ）
A．用力拨动琴弦B．给二胡的弦上涂一些松香
C．用力敲打鼓D．转动小提琴的旋钮调节弦的松紧程度
4、男低音独唱时有女高音轻声伴唱，对二人的声音的描述正确的是：
（ ）
A．男低音比女高音音调低，响度大
B．男低音比女高音音调低，响度小
C．男低音比女高音音调高，响度小
D．男低音比女高音音调高，响度大
5、在同一架钢琴上，弹奏C调“3（mi）”和“1（dou）”这两个音，以下说法正确的是（ ）
A．音色一定不同B．音调一定不同
C．响度一定不同D．音调、音色和响度都不同
6、小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ）
A．音调B．频率C．响度D．音调及响度
7、小强在使用小提琴前，常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．速度
8、在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的：
（ ）
A．音调B．响度C．音色D．音调和晌度
9、拿一张硬纸片，让它在木梳齿拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，是为了研究（ ）
A．音调B．响度C．音色D．声音的大小
10、当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：
“是刘欢在演唱！
”他们作出判断的依据是：
不同演员声音的（ ）
A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．声速不同
11、“……驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋……”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是（ ）
A．空气可以传声B．锣鼓声响度很小
C．观察者离声源很远D．锣鼓声传播速度很小
12、一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁．这种声纹锁辨别主人声音的依据是（ ）
A．音调B．音色C．响度D．声速
13、2008年5月12日，四川省汶川县发生里氏8．0级特大地震灾害．在抗震救灾中，广播里传来“人民的生命高于一切”的亲切话语，我们能够清楚地辨别出这是温家宝总理的声音，这应用了声音的哪种特性（ ）
A．响度B．音调C．音色D．振幅
14、如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音．那么下列说法中正确的是（ ）
A．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音
B．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音，产生了共鸣
C．当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低
D．当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低
15、往保温瓶里灌开水的过程中．听声音就能判断壶里水位的高低，因为（ ）
A．随着水位升高，音调逐渐升高
B．随着水位升高，音调逐渐降低
C．灌水过程中音调保持不变，音响越来越大
D．灌水过程中音调保持不变，音响越来越小
16、如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同．用嘴贴着瓶口吹气．如果能分别吹出“dou
（1）”“ruai
（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（ ）
A．丙、乙、甲、丁B．乙、丙、甲、丁
C．甲、乙、丙、丁D．丁、丙、乙、甲
17、比较牛和蚊子的叫声，________的叫声音调较高，________的叫声响度大．
18、成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的_______很小．
19、人在野外说话，为了使声音传得更远一些，通常将手或者一本书合成喇叭状围在嘴边，其目的是_________________________________．
20、音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发生是因为琴弦在________，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的________．
21、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是_________________；响度相同的是_________________．
22、某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，则它振动的频率是______Hz，人类____听到这种声音（选填“能”或“不能”）
23、日常用语中声音的“高“与低，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的．例如”一名男低音歌手正在放声高唱“，这里的低是指_________________．高是指___________．
24、在图8所示的实验中，李明发现硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低．这表明：
_________________________________．
25、2011年7月14日12时10分，广东省兴宁市罗岗镇福胜煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开．下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为_________________________________________________．
26、我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水潺潺、琴声悠悠．这些声音是由于物体的___________而产生的．物体的___________停止，发声也停止．悦耳动听的笛声是靠管子里的空气___________产生的．我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的________不同（填“音调”、“音色”或“响度”）．蚊子和牛叫声的区别是：
牛叫声音的音调比蚊子___________，而响度比蚊子___________．
知识点3声的利用和噪声
1、声音的利用
1）声可以传递信息蝙蝠发出超声波进行回声定位；声呐探测水的深度、水中鱼群及其他水下目标；医生查病时的“闻”，B超，敲铁轨听声音等。
2）声可以传递能量超声波清洗精密机械；超声波治疗人体结石；超声波使水雾化加湿空气；超声波除尘；飞机场旁边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发声等。
2、噪声的危害和控制（四大污染：
噪声污染、水污染、大气污染、固体废物污染）
1、噪声：
从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；
（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；
2、乐音：
从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；
3、常见噪声来源：
飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；
4、噪声的等级：
表示声音强弱的单位是分贝。
符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音；
5、控制噪声：
（1）在声源处减弱（安消声器）；
（2）在传播过程中（植树，隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）
课堂练习
1、图中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：
图_______是噪声的波形图，图_____是乐音的波形图．
2、福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在（ ）
A．声源处B．传播过程中C．人耳处D．声源和人耳处
3、如图所示，下面是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是（ ）
4、为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰，下面的措施中合理有效的是（ ）
A．教室内保持安静，不讲话B．在教室周围植树
C．每个学生都戴一个防噪声耳罩D．在教室内安装噪声监测装置
5、噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害．下列措施中不能减弱噪声的是（ ）
A．机动车辆在市内严禁鸣笛B．汽车排气管上安装消声器
C．清除城市垃圾，保持环境整洁D．在城市街道两旁种草植树
6、为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，下列措施可行的是（ ）
A．在校园周围植树
B．将教室的窗户打开
C．在教室内安装噪声监测装置
D．每个学生都带一个防噪声耳罩
7、在屋子里说话比旷野里听起来响亮，这是因为________使原声得到加强的缘故．电视台的录音棚里的吸音壁上有许多楔形物体，是为了_______．
8、噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日常课题．“轻手轻脚过楼道”是在___________减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在___________减弱噪声．
9、噪声是由发声体___________产生的，中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在___________（声源处或传播途中或人耳处）减弱噪声．噪声也是一种能源，最近科研人员开发一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把___________能转化为___________能，为随身携带的小电器及时充电．
课后练习
1、如图所示，是常见的交通标志牌，其中与声现象有关的是（ ）
2、下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A．声音不能在液体中传播
B．声音的传播速度与介质无关，与温度无关
C．音调是由振动物体振动的频率决定的
D．超声波不是声波
3、关于声音，下列说法中正确的是（ ）
A．物体的振幅越大，发出声音的频率越大
B．声音在真空中传播的速度是3×l08m／s
C．街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声
D．超声波、次声波是入耳听不到的声音
4、下列有关声音的说法中，正确的说法是（ ）
A．真空不能传声B．发声体振动频率越高，响度越大
C．发声体的振幅越大，频率越高D．戴耳罩是在声源处减弱噪声
5、有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（ ）
A．老师的讲课声是由空气振动产生的
B．能听到老师的讲课声是由于空气能够传声
C．听录音时，调节音量按钮实质上是在改变声音的音调
D．关闭门窗是为了在声源处减弱噪声
6、关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远
D．“隔墙有耳”说明固体能传声
7、下列说法正确的是（ ）
A．声音是由物体的振动产生的B．声音在真空中也能传播
C．声音的传播不需要时间D．女生的音调都是一样的
8、下列与声现象有关的说法中正确的是（ ）
A．城市道路旁的隔音板是在入耳处减弱噪声
B．B超是利用了声音可以传递信息
C．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小
D．声音在空气的速度一定是340m/s
9、关于声现象的说法正确的是（ ）
A．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播
B．住宅安装双层真空玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响
C．频率的高低决定声音的音色
D．不同人说话的响度一定不同
10、下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．一切发声的物体都在振动
B．声音在不同介质中的传播速度相同
C．声音在真空中的传播速度为340m/s
D．公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声
11、下列关于声音的说法，正确的是（ ）
A．噪声不是由物体振动产生的
B．一切正在发声的物体都在振动
C．只要物体振动，我们就能听到声音
D．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快
12、关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量
B．中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在传播过程中减弱噪声
C．声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更慢
D．声音在真空中的传播速度是340m/s
13、我们生活在声的海洋中．关于声音，下列说法中正确的是（ ）
A．只要物体振动，我们就能听到声音
B．振动停止，发声也一定停止
C．区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别
D．声波在真空中传播速度最快
14、为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是（ ）
15、下列说法正确的是（ ）
16、2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴．下面有关说法中错误的是（ ）
A．鼓乐声主要是由鼓面振动产生的
B．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的
C．鼓乐
声是经过空气传到现场观众耳朵的
D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴．
17、在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗．它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳．根据以上信息，下列说法中错误的是（ ）
A．声波具有能量
B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度
C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声
D．“金嗓子”发出的声波是次声波
18、据报道，世界“吼王”杰米·温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景．下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是（ ）
A．声音传递了能量B．声音只在玻璃杯中传播
C．声音是玻璃杯振动产主的D．声音的分贝数越高其频率越大
19、（多选）关于声现象下列说法正确的是（ ）
A．真空不能传声是通过实验与推理的方法而获得
B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量
C．课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播
D．声音在不同介质中传播速度不相同
20、海面上有一炸弹炮炸，岸边的人听到两次爆炸声，两次爆炸声间隔10s.则爆炸处离岸有多少米？
（空气中温度为150C，声音在海水中的传播速度为1500m/s）
21、一辆汽车做匀速直线运动，在距离正前方峭壁440m处鸣笛后继续前进，经过2.5s听到从峭壁反射回来的汽笛声，若声速为340m/s，求：
（1）汽车的行驶速度。
（2）汽车到达峭壁下还需要的时间。
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