人教版初一中国历史第17 18 19课 教材精析精练与测试题.docx
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人教版初一中国历史第171819课教材精析精练与测试题
第17课 昌盛的秦汉文化
（一）——领先世界的科学技术
知识归纳
1．造纸术是我国古代的伟大发明之一。
西汉时期已经出现用于书写和绘图的纸。
纸的发明，引发了书写材料的一场革命，极大地推动了人类文明的进步。
东汉时候，宦官蔡伦总结了劳动人民的经验，于105年改进了造纸术。
蔡伦改进后的造纸术，原料不仅容易得到，而且价格又便宜，纸的质量和产量都有提高，使用也逐渐普遍起来。
为了纪念蔡伦的功绩，人们把这种纸叫“蔡侯纸”。
后来，造纸术逐渐传到朝鲜、日本和中亚各国，又经阿拉伯传入欧洲，对世界文化的传播起了巨大的促进作用。
2．我们的祖先在征服自然的长期劳动与斗争中，积累了丰富的数学知识，发现和发明了许多领先于世界的运算方法和技巧。
秦汉时期成就最大的是《九章算术》。
《九章算术》是东汉时的一部数学著作，它对战国、秦汉时期我国劳动人民取得的数学知识进行了系统总结，共中的一些内容在当时具有世界先进水平。
《九章算术》奠定了我国古代数学基础。
3．秦汉时期，名医辈出，医学著作很多。
这一时期的医学成就表现在：
①汉朝的《神农本草经》记载了三百六十多种药物的性能和主治病症，是我国最早的一部较为完善的药物学著作。
②这一时期著名的医学家有东汉末年的华佗和张仲景。
华佗制成了全身麻醉药剂“麻沸散”，这是世界医学史上的创举。
他还创制医疗体操，名为“五禽戏”。
东汉时张仲景著有《伤寒杂病论》一书，他在书中全面阐述了中医理论和治病原则。
《伤寒杂病论》奠定了我国中医治疗学的基础。
后世尊称张仲景为“医圣”。
4．张衡是东汉时的伟大科学家。
他发明了测定地震方向的地动仪。
这台地动仪制造于公元132年，是世界上公认的最早的预测地震的仪器。
该地震仪的发明，充分显示了我国古代地震学的先进水平。
学法建议
要掌握本课知识，需要掌握以下关键问题：
运用列表的方法归纳秦汉时期领先世界的科学技术。
本课我们主要学习的是秦汉时期世界领先的科技成就。
造纸术的发明，《九章算术》的问世，以及医学理论体系的构建，都反映了秦汉文化处于世界领先行列，对世界作出了重要贡献。
对于本课领先于世界的技术成就，我们可以用表格加以总结、归纳。
具体见下表：
类别
人物
著作或发明
时间
影响
造纸术
蔡伦
造纸术
105年
我国是世界上首先发明纸的国家
医学
《神农本草经》
东汉
我国第一部完整的药物学著作
张仲景
《伤寒杂病论》
东汉
奠定了我国中医治疗学的基础
后世尊称他为“医圣”
华佗
麻沸散
东汉
是世界医学史上的创举
天文
张衡
地动仪
132年
是世界上公认的最早测定地震方向的仪器
潜能开发
［例1］下列表述适合于华佗的是（ ）
①最早采用望、闻、问、切四种诊断方法②奠定了我国中医治疗学的基础③制成麻沸散，是世界医学史上的创举④被后世尊称为“医圣”
A．①②③④ B.②③④ C．③④ D．③
思路分析
本题旨在考查学生再认、再现历史知识的能力和分析归纳历史问题的能力。
解答此题时，先从选项组合情况来分析：
A、B、C、D四个选项中，只有D项中没有④。
通过分析可知，被后世尊称为“医圣”指的是张仲景，不是华佗，因此选项中有④的，都是错误答案。
据此分析，只有D项才是正确答案。
再从课本内容来看，①指的是扁鹊，②指的是《伤寒杂病论》，③属于华佗的发明，④指的是张仲景。
这样分析，也只有D项正确。
［答案］D
思 维 诊 断
本题在解答时容易误选C项，产生这种误选的原因就在于没有正确区分人物与事迹的关系，从而相互混淆，导致思维障碍。
排除这类思维障碍的办法是：
（1）从题干要求着手，确定选择标准。
（2）分析题项提供的信息，找出符合题干要求的选项。
（3）在解题时可以运用逐一排除法筛选答案。
［例2］“（地动仪）尝一龙机发，而地不觉动，京师学者咸（都）怪其无证（迹象），后数日，驿（古代传递政府文书的人）至，果地震陕西，于是皆服其妙。
”这段材料是对哪一位科学家成就的描绘（ ）
A．张衡 B.华佗 C．蔡伦 D．张仲景
思路分析
这是一道材料形式的选择题，旨在考查学生理解和再认、再现历史知识的能力。
此题的解答，关键是要读懂材料。
要从材料或材料的出处中找出材料的时间、事件，然后根据题目的要求找出相应有效信息。
材料中讲的是关于地动仪的内容，考查的是该成就是何人的发明创造，经分析可知：
B是东汉医学家，发明了麻沸散；C是东汉科学家，改进了造纸术；D是东汉医学家，著有《伤寒杂病论》。
而张衡才是地动仪的发明者，正确答案是A。
［答案］A
思 维 诊 断
材料型的选择题在平时学习中比较少见，而文言材料型的选择题，更是一种较深层次的题型，对于初一学生来说，有一定难度，在解题时容易出现思维障碍。
排除思维障碍的办法是：
（1）利用所学的文言知识，努力读懂题意。
（2）按题意要求从材料中找到相关的有效信息。
（3）结合选项、联系材料、选出符合题意的正确答案。
智能达标训练
一、选择题
1．105年，总结劳动人民经验，改进了造纸术的是（ ）
A．张仲景 B．华佗 C．黄帝 D．蔡伦
2．我国第一部完整的药物学著作是（ ）
A．《神农本草经》 B．《黄帝内经》
C．《本草纲目》 D.《伤寒杂病论》
3．奠定了我国中医治疗学基础的医疗专著是（ ）
A．《齐民要术》 B．《伤寒杂病论》
C．《黄帝内经》 D．《神农本草经》
4．下列哪一项是华佗的医学成就（ ）
A．望、闻、问、切四诊法 B.《唐本草》
C．《伤寒杂病论》 D．麻沸散
5．东汉时期，我国居世界领先地位的科技成就是（ ）
①造纸术②地动仪③麻沸散④水排⑤指南针
A．①②③④⑤ B．①③④⑤ C．①②③④ D．②③④⑤
二、材料分析题
6．老师把五禽戏传授了他的弟子吴普，对他说：
“人体应该经常活动，血脉才能流通，不会生病。
你身体若有不适，就做做五禽戏，自然就会增加食欲，身体也就轻便了。
”吴普照着老师的话去做，活到九十多岁，耳不聋，眼不花，牙齿完好。
阅读材料回答：
①材料中的老师指的是谁？
②材料中提到的五禽戏指的什么？
③此人在世界医学史上的创举是什么？
三、问答题
7．概述秦汉时期领先世界的科学技术成就。
综合能力训练
一、综合题
1．纸的发明，在当时产生了什么影响？
第18课 昌盛的秦汉文化
（二）——宗教的传播和杰出的思想家
知识归纳
1．佛教是世界三大宗教之一，起源于古印度，西汉末年传入我国中原地区。
2．东汉初年，汉明帝派使者到西域求佛法，一些贵族供奉佛像，建造寺院，有人还翻译了佛经。
在佛教教义里，它要求人们忍受现实的一切苦难，去追求根本不存在的所谓来世的幸福。
由于这种思想能起到麻痹人民斗志的作用，所以佛教受到了我国封建统治者的欢迎和支持。
正是在封建统治者的大力扶持下，到东汉末年，佛教便在我国逐渐流传起来。
佛教的传播，对我国文化的发展产生了深远的影响。
3．道教是产生于我国本土的宗教，东汉时期才在民间兴起。
它与佛教不同，是惟一植根于本国，发源于我国古代文化的民族宗教。
道教的思想来源于战国时期的道家学说和神仙方术。
它对人生采取消极态度，主张修身养性，炼制丹药，以得道成仙。
封建统治者利用道教统治人民，道教也迎合了他们追求长生不老的欲望。
道教对我国后世文化也有深远影响。
4．秦汉时期，求仙、鬼神等迷信思想在统治阶级中盛行。
秦始皇和汉武帝都曾经派方士为他们寻求仙药，幻想长生不老。
西汉儒家代表人物董仲舒为神化封建皇帝和麻痹人民，宣扬皇帝是天的化身，代表天意统治人间，极力鼓吹迷信思想。
5．两汉时期出现了不少唯物主义思想家，对迷信思想进行了有力的批判。
王充就是其中最杰出的代表。
王充写了《论衡》一书。
书中指出，天是没有意志的，根本不可能有喜怒哀乐，也不会通过灾难警告人们。
他还认为，日食、月食、打雷、下雨，不是天降灾祸，而是自然现象。
王充还批判了迷信鬼神的思想，否认人死变鬼的说法，认为世界上根本没有鬼神存在。
在鬼神迷信思想泛滥的时代，王充根据科学知识，有力地提出了无神论的观点，是十分难能可贵的。
学法建议
要掌握本课知识，需要掌握以下关键问题：
认识佛教、道教和王充，自觉加强思想道德修养。
佛教于西汉末年传入中国。
由于它要求人们忍受现实的一切苦难，去追求根本不存在的所谓来世的幸福，所以它受到了当时封建统治者的大力扶持，很快便流传开来。
而道教则是我国土生土长的宗教，于东汉时期形成。
由于它对人生采取消极态度，主张修身养性，得道成仙，迎合当时统治者的需要，所以也得到了统治阶级的扶持。
秦汉时期封建迷信盛行，杰出的唯物主义思想家王充写了《论衡》一书，对封建迷信思想进行了有力的批驳，公开宣扬无神论思想，在鬼神迷信思想泛滥的时代，实属难能可贵。
宗教思想的广泛传播，对我国文化的发展产生了深远的影响。
在科学技术已高度发达的今天，封建迷信的残余思想和邪教活动还未彻底消除，它们所造成的害人害己的人间悲剧时有发生。
所以，科学和迷信、邪说的斗争还将长期继续下去。
我们作为正在成长的青少年学生，要通过科学知识的学习，加强道德修养，提高思想认识，逐步树立科学的人生观世界观。
在现实生活中，遇事不盲从，不迷信，要尊重知识，尊重事实。
在迷信活动面前，我们要高举“科学”的大旗，坚决同各种封建迷信残余思想作斗争，努力使自己成为一个爱科学、学科学、用科学的社会主义的高素质人才。
潜能开发
［例1］我国本土的宗教是（ ）
A．基督教 B．道教 C．佛教 D.伊斯兰教
思路分析
本题旨在考查学生再认，再现历史知识的能力。
题干是“我国本土的宗教”，题项有四个派别的宗教供选择。
此题的解答，关键在于对“本土”二字的理解。
所谓本土的宗教，就是起源于我们自己的国家里，土生土长的宗教。
弄清了题意，再结合选项分析可知：
A、C、D三项均不符合题干要求，因为它们是世界三大宗教，都不起源于我国，属于外来宗教。
只有B项才符合题意。
［答案］B
思维诊断
本题在解答时容易误选C项，产生这种误选的原因就在于主观误导，从而导致思维障碍。
排除这类思维障碍的办法是：
（1）读清题意，弄清题干中关键字眼的意思。
（2）结合课本知识，对所给选项逐一进行分析，选出符合题意的选项。
［例2］阅读下列材料
王充曰：
“在天之变，日月薄蚀（食）。
四十二日一蚀（食）。
五十六子月亦一蚀（食）。
在常数，不在政治，年干灾，皆统一状，未必人君政教所致。
”
回答：
①材料中，王充的观点是什么？
②王充是什么时期的人？
③他有什么著作？
其思想核心是什么是什么？
思路分析
本题是一道材料分析题，旨在考查学生分析综合的能力。
从题目所给材料的内容来看，它不是课本中原有的，来自于课外，所以在阅读理解上有一定的难度。
但从本题问题的设问方式来看，问法比较简单，直接结合课本知识就能解答，但就①问而言，还是要抓关键字眼“日月食，在常数”，理解其含义，再就课文内容概括。
［参考答案］
（1）王充的观点：
日食、月食是自然现象，并非天降灾祸。
（2）王充是东汉时期的唯物主义思想家。
（3）他的著作是《论衡》，思想核心是无神论。
思 维 诊 断
本题在解答时容易出现答非所问的错误，产生这种错误的原因就在于没能将材料的意思理解彻底，而直接根据课本知识作答，从而导致思维障碍。
排除思维障碍的办法是：
（1）结合所学知识阅读所给材料，弄清材料的大概意思。
（2）结合设问，理解材料中相关内容，再结合课本知识，组织答案。
（3）在答案的组织上，要做到简洁明白，条理清楚。
智能达标训练
一、选择题
1．首先派人到西域求佛法，使佛教在我国逐步传播开来的皇帝是（ ）
A．汉文帝 B．汉武帝 C．汉明帝 D.汉高祖
2．派人到西域求取佛法的皇帝是东汉明帝，他此举的主要目的是（ ）
A．弘扬佛教文化 B.减轻对人民的剥削
C．借佛法维护其统治 D．用信佛来减轻自己的罪过
3．佛教传入我国后，很快受到封建统治者的积极倡导和扶持，其根本原因是（ ）
A．一些封建贵族信佛 B.虔诚地信佛，来世就可以得到幸福
C．对封建国家统治有利 D．对我国文化的发展有深远的影响
4．道教之所以被统治阶级尊奉，是因为它（ ）
A．是我国土生土长的宗教 B.适应了统治者统治的需要
C．有利于文化事业的发展 D．主张修身养性，得道成仙
5．东汉时期，对农民起义发挥组织作用的宗教是（ ）
A．佛教 B．道教 C．道教中的五斗米道 D．道教中的太平道
6．东汉时期的唯物主义思想家是（ ）
A．荀子 B.王充 C．范缜 D.庄子
7．下列关于王充的叙述，不确切的是（ ）
A．他是唯物主义思想家 B.他认为雷、电、雨、雪是自然现象
C．他认为天人之间息息相关 D．他认为世界上没有鬼神存在
二、材料分析题
8．“人死血脉竭，竭而精气灭，灭而形体朽，朽而成灰土，何用为鬼？
”
阅读材料回答：
①以上材料是谁的言论？
②这段材料出自他的哪些著作？
③此材料中反映了他的什么思想？
④这种思想在怎样的背景下产生的？
三、问答题
9．简述两汉时期佛教在中国传播的情况，以及它对我国的影响。
综合能力训练
一、综合题
1．本课介绍了王充对鬼神思想的批判，你认为王充的哪些方面值得我们学习？
第19课 昌盛的秦汉文化（三）——史学、文学和艺术的大发展
知识归纳
1．秦汉时期，史学有很大发展，其中司马迁是这一时期最为著名的史学家。
他历经十年的艰苦努力，写成了《史记》。
《史记》叙述了从传说中的黄帝到汉武帝时期二三千年的史事，是我国第一部纪传体通史著作。
司马迁创立的纪传体体例，是我国历代封建王朝编写史书的一种典范。
《史记》不仅具有很高的史学价值，同时文笔简洁，语言生动，人物形象写得栩栩如生，具有很高的文学价值，在我国文学史上具有重要地位，所以《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
2．乐府是汉代音乐机构的名称。
“乐”是音乐，“府”是官署，是官设的音乐机构。
它的具体任务是搜集歌辞、制定乐曲、训练乐员，供宗庙祭祀和宫廷娱乐之用。
其歌辞主要来源于两个方面：
一部分是由文人创作的，一部分是从民间采集来的歌谣，这两部分作品都称为乐府诗。
由于民歌是其中的精华，所以人们提到汉乐府往往是指这部分民歌。
乐府诗具有形式朴素自然、语言清新活泼、内容广泛充实、感情真挚的特点。
因此，它在中国文学史上占有很高的地位，对我国文学的发展产生了很大影响。
乐府诗的名篇有《十五从军征》、《孔雀东南飞》等。
3．秦汉时期的雕塑艺术达到很高水平，举世闻名的秦始皇陵兵马俑就是这一时期雕塑艺术品中的杰作。
造型精美的秦兵马俑，用泥土雕塑烧制而成，与真人真马大小相当，比例匀称，神态逼真，生动传神。
大型艺术群像秦兵马俑，反映出我国古代工匠高超的技艺，它形象地展示了秦朝军队的兵种、编制和武器装备情况，再现了两千多年前秦军扫灭六国的磅礴气势和威武雄壮的军阵场面。
这一古代文化奇观引起了全世界的瞩目，被誉为“世界第八大奇迹”。
学法建议
要掌握本课知识，需要掌握以下几个关键问题：
1．正确认识本课的难点——乐府和乐府诗。
乐府和乐府诗是不同的概念，我们对它们要有一个正确认识。
乐府是汉朝政府掌握音乐的机构，其具体任务是搜集歌辞，制定乐曲，训练乐员，供宗庙祭祀和宫廷娱乐之用。
所用歌辞，一部分是由文人创作的，一部分是从民间采集来的歌谣，这两部分作品都被称为乐府诗。
由于民歌是其中的精华，所以人们提到的汉乐府往往是指这部分民歌。
2．正确认识《史记》是“史家之绝唱”之说。
“史家之绝唱”指《史记》是一部杰出的历史著作，主要是因为它开创了编写历史著作的新体例——纪传体，这种体例一直被历代的史学家所沿用。
同时《史记》还反映了司马迁全面的历史观和实事求是的写作精神。
比如，《史记》里面记载的材料范围很广，不但写汉族，还写少数民族；不但写帝王将相，还记述了许多下层人物的传记，有游侠、刺客、商人、农民等。
所选的人物，不是取决于这个人的官职或社会地位，而是取决于他的实际行为表现。
在《史记》中，司马迁歌颂了农民起义领袖人物陈胜、吴广的革命首创精神；揭露了汉代统治者的罪恶，如汉武帝迷信神仙，奢侈浪费，搜刮人民，贪官酷吏对老百姓的残酷压迫等，对这类历史事件和历史人物的真实面貌，司马迁都如实地予以反映，这是难能可贵的。
潜能开发
［例1］《史记》是一部杰出的历史著作，主要是因为它（ ）
A．是一部内容丰富的通史著作
B.刻画了众多的历史人物形象
C．歌颂了农民领袖的斗争精神
D.开创了编写历史著作的新体例
思路分析
本题旨在考查学生分析比较历史事件的能力。
题干是“《史记》是杰出的历史著作的主要原因”，题项给出四个答案供选择。
回归课本内容分析可知：
A、B、C三项均是《史记》的内容，只有D项才正确，因为《史记》是我国第一部纪传体通史。
［答案］D
思维诊断
本题在解答时容易误选A项，产生这种误选的原因就在于没能很好的理解题意，从而导致思维障碍。
排除这类思维障碍的办法是：
（1）审清题意，抓住题干中的关键词语来理解题意，这是解答时的关键所在。
（2）分析选项内容，回归课本知识，逐一对比、排除，选出正确答案。
［例2］阅读下列材料：
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”回答：
①这是什么时候谁的名言？
②作者写过什么书？
③该书有何成就？
思路分析
这是一道材料分析题，旨在通过名言来考查学生掌握与名人相关的历史知识的能力。
题目中就是一句话，从这句话的内容来看，与所设问题看不出有直接的因果关系，所以本题在解答上，首先要根据所学知识确定这句话是谁说的，这才是解答本题的关键。
确定了是何人的名言，那么第①、②问就容易解答。
至于第③问谈“成就”，就需要用一句话加以概括、综合。
［参考答案］
（1）这是西汉时司马迁的名言。
（2）司马迁写过《史记》一书。
（3）《史记》的成就：
该书是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事。
这部书文笔简洁，语言生动，人物形象栩栩如生，在一定程度上反映出了社会的面貌，具有强烈的艺术感染力。
它又是一部优秀的文学著作，在我国文学史上占有重要地位。
思维诊断
本题在解答时容易出现文不对题的错误，出现这种错误的原因就在于不清楚材料是何人之言，从而导致思维障碍。
排除思维障碍的办法是：
（1）结合所学知识确定这是何人的名言。
（2）结合题目设问，回归课本相关内容来组织答案。
（3）逐条解答提出的问题，并做到简明扼要，用语流利。
智能达标训练
一、选择题
1．我国历史上第一部纪传体通史的作者是（ ）
A．司马迁 B.班固 C．司马光 D．孔子
2．下面对《史记》的叙述不确切的是（ ）
A．《史记》是我国第一部纪传体通史
B.《史记》是我国第一部断代史
C．《史记》是一部杰出的史学名著
D．《史记》是一部文学名著
3．《史记》叙述了（ ）
A．从西周到春秋的历史 B.从黄帝到汉武帝时期的历史
C．从战国到西汉时期的历史 D.从秦始皇到汉武帝的历史
4．下列史学著作中论及当时统治者的是（ ）
A．《史记》 B.《汉书》 C．《后汉书》 D．《资治通鉴》
5.《孔雀东南飞》属于（ ）
A．汉赋 B.地方民歌 C．乐府诗 D.散文
6．秦汉时期杰出的雕刻作品是（ ）
A．马王堆汉墓画 B.秦始皇兵马俑 C．龙门石窟 D．敦煌莫高窟
7．被誉为“世界第八大奇迹”是（ ）
A．龙门石窟 B.云冈石窟 C．敦煌莫高窟 D．秦始皇陵兵马俑
二、材料分析题
8.秦始皇陵墓里有骑、步兵俑七千多件，陶马六百余匹，战车一万多辆。
武士俑有不同的年龄，不同的身份，不同的神态……
阅读材料回答：
①材料反映的是哪一时期的雕塑艺术？
②这一时期雕塑艺术中的杰作是什么？
③该雕塑艺术品被誉为什么？
三、问答题
9．为什么说秦始皇兵马俑是“世界第八大奇迹”？
综合能力训练
一、综合题
1．通过对本课的学习，你对《史记》这部书有何评价？
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