班主任的治班理念与班级文化建设Word文件下载.docx
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班主任的“意”决定着班级文化的方向（显性文化）
一、“意”的内涵
这里的“意”是意识、理念。
也可以说是一个人，一个集体的行为指南。
心理学认为，意识决定行为。
一个人的成功实际上就是意识的成功。
针对不同的班级，不同的群体，通过在工作中不断地总结、提高，我们会摸索出一套有自己特色的治班理念，这也是班级管理的灵魂。
当然一个学校，也应该有自己的办学理念，这就是学校的灵魂。
说到这里，我想给大家说一说我们学校的新成功教育理念和以“红色感恩”为主线的校园文化特色。
二、我们学校的教育理念和文化特色
“5.12”地震以后，我们学校得到了特殊党费的支持，重新进行了扩建。
学校规模扩大了，班级增多了，从上年开始进行了改制，成了半寄宿制学校。
有走读班，午餐班和住宿班之分，并开始面对全县招收寄宿学生。
尽管这样，我们生源的情况并没有得到实质性的改变，相反比以前更复杂。
我们的学生依然大多是留守儿童和外来务工人员的子女。
由于所处环境以及家庭的影响，更由于家长很多都不在身边，孩子们的学习任务和思想教育工作大多要老师承担，这就相应地加重了我们学校老师的负担，增加了工作的难度，社会对我们的工作也提出了更高的要求。
不管是班主任还是科任教师，我们的肩上的担子更重。
为了教育好这些特殊的孩子，学校的领导和老师通过几年的摸索实践，响亮地提出了“新成功教育”办学理念，并结合学校的实际情况确立了“红色感恩”的校园文化特色。
希望通过我们的教育和引导，让孩子们在各种学习和争创特色的实践活动中学会设计自我，学会全面发展，在学习中体验自信，在创造中感受成功的快乐。
同时，向先烈学习，学会奉献，学会坚强，学会感恩。
当然确定这样的教育理念，也是希望我们学校能不负众望，超越同行，百舸争流，创造自己的品牌。
三、我的治班理念和班级文化特色
（一）我的治班理念——每天进步一点点
结合我校的“新成功教育理念”和“红色感恩”文化特色，根据我班学生的
实际，我组织学生研究确定出了我的班级治班理念“每天进步一点点”。
目的是要让孩子们在小学六年的学习生活中，每天进步一点点,最终学会做人，学会学习，成为有爱心、有责任心、有上进心的人。
孩子的发展进步有个过程,成绩
就有成功的希望，哪怕他的不是一天两天就能看到的。
但是，只要他在进步，
进步只有微乎其微的一点点。
因为根据数学原理，我们知道:
1.01和1.01连乘十次，就接近于1.1，连乘一百次，就接近于2。
也就是说，学生每天进步一点点，这样坚持下去，三个多月就会发生极大的改变。
而0.9与0.9连乘十次，最后才接近1,3。
所以，孩子们如果每天下降一点点，要不了多久就会落后很远。
我们要通过实施"
每天进步一点点"
这个理念，从而实现“天天进步，人人成功”的班级长远目标。
（当然，这里的成功包括各个方面，大的方面包括学校每周纪律、卫生、文明班级的评比，每次考试成绩，运动会竞赛获奖等。
小到学生每一节课的朗读、书写水平，每一次作业效果等。
）
我常常告诉孩子们:
“每个同学都有自己的长处，老师不要求你们每个方面都出色，但一定要有自己的优势，并尽力展示出来。
那样，你们就会找到自信，就会更有信心迈向成功。
比如，你字写的好，你会唱歌，你会朗读，你画画得很不错......”
为了激励和提醒孩子们，我把“每天进步一点点”这句话贴在了教室后面黑板上方那醒目的位置上，鼓励他们时时努力，天天进步。
（二）理念的贯彻和实施
1、提炼班训，让学生明确努力方向
作为一个小学班主任，整天面对的是一群天真无邪，充满无限求知欲的孩子。
他们睁着好奇的大眼睛，满怀期待的等着老师教他们知识，教他们做人的道理。
他们的心灵，像水晶一样透明，他们的人生之舟，还需要我们给他们正确的导航。
怎样求知，怎样做人，怎样思考，怎样和别人相处„„他们成长过程中，处处离不开我们的引导。
根据近两年来和学生共同学习中对他们的了解，结合我班学生的实际情况，
我组织孩子们提炼出了我班的班训:
“勤奋善思，创新求是”，把它张贴在教室前面黑板的正上方，让大家时时看见，时时警醒。
有了它，孩子们学习劲头足了，上课积极开动脑筋，积极举手答问。
有时针对一个有争议的问题，还展开热烈的讨论，一个个争先恐后地发表自己的看法，在学习上形成了良好的学习竞争氛围。
2、提倡读书，开拓学生视野
读书才能明理，读书才能开启智慧之门。
作为一个语文老师，我深深明白读书在孩子们成长过程中的重要作用。
所以，结合我班学生爱读书但无书可读的实际，利用我校开展语文阅读教学课题研究的有利时机，我自己出钱为班上买了书架，并号召孩子们踊跃捐书，同时也把自己的藏书搬到教室里来。
此外还充分借阅学校图书室的书籍，于是，各种适合孩子们阅读的书摆满书架。
下课时，午餐后，语文课内阅读时间，节假日„„都被孩子们充分利用起来，开展广泛的阅读实践活动。
为了鼓励他们多读书，读好书，多思考，我请人制作了两幅读书名言张贴画，张贴在教室两侧:
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”;
“书籍是人类进步的阶梯”。
同时，为了进一步激发他们读书的兴趣，我利用双休日和国家法定假日，布置他们回去办读书小报，写读后感，制作读书卡，练字„„并收集其中优秀的，让孩子们精心装饰后，在教室的后面左右两边设置了“小小作家”“小小书法家”栏目，张贴他们的作品。
每当看到自己的文章和书法作品被张贴出来，孩子们都很自豪，读书和写作的兴趣越来越浓。
3、规范行为，让学生健康成长
作为一个教师，特别是班主任，我们除了交给学生知识，更重要的是教会学生做人的道理和生存的本领。
在我们老师眼中，学生的成人比成才更重要。
学生良好品德和良好习惯的养成远远高于对知识本身的追求。
因为我们知道，一个学生无论多优秀，只要他品德不好，或者没有学会生存之道，对于家庭来说，他将成为累赘，对国家来说，他将成为负担，甚至会对社会构成威胁。
因此作为老师，在日常的教育教学中，工作就要尽量做到细致:
眼睛要看到，脚步要走到，话要
说到。
基于此，作为一个班主任，最重要的工作就是规范学生的行为，让他们明白那些事应该做，哪些事不能做;
要养成哪些良好的行为习惯，如何才能把自己的事、班级的事做好。
于是，我在教室前面黑板的左右两边设置了“班级明星榜”和“温馨提示”，张贴了班上每周“新成功好少年”和进步学生的照片，还有班级获得的各种奖状，鼓励他们向榜样看齐，寻找差距，努力进取。
同时，发扬团结互助精神，把班级各项工作做得更好。
右边的“温馨提示”栏里，张贴着我自己编的几句话:
“做好每一件平凡的小事就是成功”、“让努力成为一种习惯陪伴你一生”、“把班级的事当成自己的事，把自己当成班级的主人”。
我希望通过这些办法，让孩子们找到约束自己行为的准则，明确自己的责任，做一个全面发展的学生。
4、锻炼能力，促学生全面发展
现在的社会，需要的是全面发展的复合型人才，以前的那种只会读书，只会做题的单一性“人才”逐渐被时代所淘汰。
孩子们的成长，更是需要各方面的共同努力和共同关注。
他们的多方面能力的培养和全面素质的提高，更是我们教育工作者面对的头等大事。
于是，素质教育的问题，就非常现实的摆在我们面前。
说到这里，我又得提到我们学校的特色之一____“剪纸艺术”。
我们学校去年秋天成功争创了四川省艺术特色学校，剪纸就是其中最重要的特色。
在美术老师的指导下，班上孩子基本上都能剪纸，只要一把剪刀，一把刻刀，孩子们就能制作出栩栩如生的动物、简单的人物剪纸图案。
为了彰显这一特色，我们整个学校就成了剪纸图案的海洋，每个教室的玻璃窗上，每面墙上都张贴着各种剪纸作品，老鼠、蝴蝶、牛、羊、猪，还有大型的十二金钗，红色感恩文化背景下的英雄剪纸图案„„我们的教室也毫不例外的展示着孩子们的作品。
另外，教室左右两边墙壁的前面，也被孩子们利用起来，展示他们亲手制作的各种祝福卡，表达对老师，对同学的美好祝愿。
在我们的学校，大队部开校就制订了各种制度，公布了每周班会的主题，每
月黑板报的必查内容，每月一歌的比赛曲目。
并要求黑板报每月更换，每天上午、中午课前有歌声。
于是，我把学生分成了几组，每组负责一期黑板报，孩子们自己设计，自己寻找内容，自己书写，自己绘画，办出了一期又一期精美的黑板报。
“安全须知”，“健康知识”、“卫生专栏”„„都是他们精心设计，认真书写。
他们的成果，得到了全体师生的一致赞扬。
另外，除了音乐课老师教唱的歌曲，对音乐略知一二的我，也利用课余时间，教孩子们唱各种歌曲，学雷锋的，抗日救国的，感恩父母的„„孩子们非常得意的唱着其他班孩子不会的歌曲，每天声音特别洪亮～
一个又一个素质教育的举措，让我在辛苦中体会到了新教育理念的甘甜，同时也让孩子们的能力得到了全面的发展，让他们一步一步走向新成功。
班主任的“识”决定着班级文化的高度（内隐文化）
一、“识”的内涵
在我看来，“识”就是知识，就是内在修养。
作为一个教师，我们从事的是传道授业解惑的重要工作，更需要我们有丰富的文化知识和较高的个人素养。
我们要用自己广博的知识为学生解疑答难，把他们引向知识的海洋;
更要用自己精深的涵养潜移默化地影响学生，让他们在成长的过程中积极进取，健康向上。
因此，作为老师，我们就需要不断学习，不断提升，不断修炼，让自己能胜任教书育人的这份伟大的工作。
1、提升自我素质，为班级文化奠基
作为一个班主任，我们应该知道，家长把学生送到学校来，他们看重的不仅仅是学校的外部条件硬件设施;
他把孩子送到我们某个班级来，也绝不仅仅是看重我们老师的外表，而是看重学校的学习氛围，看重我们老师的自我素质和知识修养。
他们把孩子的未来交到我们手上，是冲着我们的专业化修养来的。
如果连家长和孩子都会的知识我们却不懂，他们都具有的能力我们也欠缺，请问他到学校来学什么,他们还会尊重我们吗,所以，要想创造名校，要想成为一所名校的老师，只有与时俱进，努力学习才能让我们走在时代前列。
“要教给学生一碗
水，自己得先有一桶水，甚至一缸水”。
因此，我们必须不断学习，不断提升，作一个学习型的老师。
我认为，要想当一位优秀的老师，我们要做到"
四通"
:
通晓班主任工作;
通晓学科教学;
通晓相关学科知识;
通晓教育科研。
此外，我们还应该精通心理学、教育学、管理学、社会学。
随着我们学校各种争创活动的开展，以及特色课程，特色活动的创立，我们还得学会唱歌，跳舞，剪纸、下棋„„。
总之，要想不被时代淘汰，唯一的办法就是不断学习。
因此，我们要一边教书育人，一边加强自我学习，并且按要求积极参加各级各类提高培训。
在学校，更要主动参与各种教研活动，认真参与各级经验交流;
在家里，要抽空自学电脑知识，学会制作课件，,积极撰写经验论文„„通过各种途径，努力提高自己的专业知识。
2、率先垂范，为班级文化导向。
人类最高境界的教育是自我教育，但对于几岁，十来岁的孩子们来说，更重要的，应该是我们老师的示范引领。
人在成长过程中，很多时候都是在模仿别人的过程中学会创造的，因为人的本能里就有一种模仿力，所以我们说“近朱者赤，近墨者黑.”。
在孩子的心里，老师就是他效仿的对象。
我们的习惯，我们的言行，我们的穿着打扮，无不引起孩子的模仿。
这时，我们就要有意识地引导他们，分辨什么是好的，值得提倡;
什么是不好的，应该摒弃;
哪些是美的，可以效仿;
哪些是丑的，应该禁止„„
我们要特别注重给孩子们做出好的示范，凡是要求他们做到的，我们要先做到;
凡是不准他们做的，我们就尽量不做。
在这方面，我觉得自己还是做了一些工作的。
我教育学生们讲诚信，我自己就尽量说话算话，尤其是在学生特别关注的问题上多加注意，尽量不提过高要求，因为害怕自己首先做不到;
我教育学生要爱整洁，每天走进教室第一件事我就先整理好讲台，不管是在校园里还是楼道上，不管是否是自己班的区域，只要看见地上有垃圾我都会弯腰捡起来。
我怕别的学校的老师和社会上的人会因为我们连垃圾都收拾不干净而看不起我们的学
校，看不起我们老师的教育。
我告诉我的学生们，“手弄脏了可以洗，心灵脏了就永远洗不干净”，“为捡垃圾身体低下去的时候，灵魂就高尚起来”;
我教育我的学生要遵守纪律，升旗时我尽量不和其他老师站在一起聊天，学剪纸我也一丝不苟，因为我知道五六十双眼睛在关注我;
我告诉孩子们对人要有礼貌，进出校门学生问候我我也会笑着说一句“你们好”;
午餐时我最怕吃洋葱和胡萝卜，但在孩子面前我咬牙吃下去，还边吃边说味道好极了，吃了会长的白白净净，漂漂亮亮，因为是我教他们不要偏食，还说胡萝卜里含有维生素从A到Z.......
就这样，我班的孩子敢第一个写申请争当无零食班级，因为他们在学校不吃零食;
他们天天把红领巾戴的整整齐齐，因为已经养成了习惯;
他们上楼一律靠右行，楼梯上的垃圾也会被他们边走边收拾干净.，基本不用我提醒。
3、做学生精神引领者，构建完备的班级文化体系
著名教育专家魏书生倡导“要把学生看成大写的人”。
他认为，现在的学生是精神上的乞丐，物质上的富翁。
我们教师首要的任务就是要培养学生健全的
学生做人比教会他们知识更重要。
人格。
同样，专家任小艾也认为，教
我认为，只有用正确的舆论导向，用恰当的方式引领，用创新的理念占领学生的内心世界，让他们无暇接触那些落后的，消极的，不健康的东西，才能让他们的思想得到澄清，灵魂得到净化，从而把他们引向先进的，积极的，科学的求知领域，让他们长大成为对家庭，对社会，对国家有用的人。
比如，我们教育学生求真向善，他们自然就会远离那些虚伪的丑陋的东西;
我们教育学生团结同学，他们看到那些骂人打架的行为，就会意识到那是错的，就会主动去制止，并主动改正自身的不足;
我们教育他们当学生就要努力学习，他们就会意识到贪玩好耍不思进取是错误的;
我们教育他们劳动最光荣，他们就会蔑视那些好逸恶劳，拈轻怕重的人和事„„总之，孩子还小，他们有时还不能分清什么该做，什么不能做，这就需要我们老师用正确的言行去引导他们，占领他们的精神世界，尽量减少他们与不良现象接触的机会，一句话，就是要教会他们做人。
有时，我们老师的正确引导，会影响孩子一生。
说到这里，我记起了在网上看到的一个故事:
一个美国物理学诺贝尔奖获得者深有感触地说:
“有人问我，什么样的知识让我成就了诺贝尔奖,我告诉他，从小到大，我读了很多书，学了很多知识，经历了很多老师。
今天让我回首往事，我可以这样说，很多知识，很多老师我都忘却了。
但小学六年级的班主任教我做人，而这就是成就我诺贝尔奖的基础。
”由此可见，教学生做人多么重要。
那么，到底要教学生做什么样的人,教育家叶圣陶回答了这个问题:
“千教万教教人求真，千学万学学做真人”什么是真人,我认为:
有爱心，有责任感，能分辨是非，讲诚信，理解尊重他人，能与人和谐相处的人，就是真人。
因此，在日常教育教学过程中，我们要利用周朝会，班队会，各种集体活动以及媒体的正面影响，鼓励孩子积极参加各种有益的社会实践活动，有征对性的分阶段要求学生，培养他们的爱心、信心、做事的专心、恒心以及对人的虚心。
通过二十多年的班主任工作实践，我用自己的行动检验了自己的观点。
我越来越认同这句话，有什么样的老师，就有什么样的学生;
有什么样的班主任，就有什么样的班级。
班主任自身的治班理念和个人修养，不仅影响着一届届学生的成绩，更影响着一代代学生的前途和未来。
对于孩子们的教育，我们班主任任重道远，仍须努力。
同时，关于班级文化建设这个问题，我们还须继续探索，期待更完美的理念和形式出现。
下面是赠送的经典语录和搞笑语录，不需要的朋友可以下载后不急删除～～～谢谢～～
【感人的话】要学会感恩、同情、宽容、忍耐、积极与真诚。
希望是心灵的一种
支持力量.逆境的回馈，使生命将更加精彩而富足.
【感人的话】每个人的好运跟坏运都是分配好的，虽然我的好运没有别人多，所
以只要是一点点好事，我就非常感恩了。
【祝福的话】这里有一本你当年用过的笔记，它有点儿泛黄了，书页里夹着的
话也早已没了香气，却还是谢谢你把它借给了我。
今天的我们已经分开，却依然是朋
友。
还是要跟以前一样，我听着你的述说，看着你笑，看着你难过委屈去安慰你。
我
会把祝福写在这本笔记里，在那多枯黄的花的旁边，我会写下我的祝福:
祝福你过得
好～祝福你过得比我好～然后，将它寄给你。
不要哭泣，你。
【表白的话】爱你是一个念头，爱你是一种冲动，爱你是一种宿命，只属于我
的宿命。
爱你是一段旅程，爱你是一场幸福的长跑，爱你是一路沐浴阳光，爱你是一
径的花香。
爱你，是睡觉呼吸一般的自然～请，给我你的爱。
【有哲理的话】世上有三种人:
一是良心被狗吃了的人，二是良心没被狗吃的
人，三是良心连狗都不吃的人.
【激励人的话】如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。
【感人的话】一身白衣为你洗尽铅华，白衣白发白胜雪，捧一卷古墨，盈袭暗
香，我踏着平平仄仄的长长短短，款款步入风情万种的宋词里。
溪边桃红青染，流水
潺潺，柳丝随风絮，我在桃花下写着红笺小字，一抹嫣然回眸，惊落了桃花，也惊落
了你的心。
佛说千年一轮回，今生，你在哪里,
【有哲理的话】母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的
坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃;
母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动
的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
【表白的话】我深深地恳求你;
不要把我逐出你的爱门之外，我一分一秒也不能
缺少你的爱。
只有赢得你的爱，我的生命才有光彩。
【表白的话】爱你，却要无欲无求，好难～爱你，却要偷偷摸摸，好累～爱你，
却让自己心碎，好惨～但竟然心甘情愿，好傻～但是我能肯定的是:
我是真的很爱你～,【表白的话】我扬一把散沙粒粒想念漫天纷飞带给我对你的祝福，我洒下一瓢涟
水滴滴飘洋流到你的心海，爱你，今生无悔，牵了你的情，爱了你的人，我会努力呵
护你，一生一世～
【表白的话】你的热情，温暖了我冰冻的心;
你的大胆，鼓起了我爱的热忱;
你
的关怀，激起了我感激之情。
新年伊始，愿我们透过那爱湖的波光水雾，一起憧憬美
好的未来。
情人节快乐～
【表白的话】也许我的笑容不够灿烂，但足够为你扫清冬日里的阴霾;
也许我的
双手不够温柔，但还能为你拂去俗世尘埃～如果命运安排我们在一起，我会好好珍惜
你～情人节快乐～
【甜言蜜语的话】我们结婚吧，好不好,那样我们就可以不再对着电话诉说想念，
就可以每天清晨起来看见你的睡脸，然后一起吃一顿不太丰盛却很温暖的早餐。
我们
结婚吧，好不好,那样我们就可以拿着民政局发的红色小本子四处炫耀，我们可以在
房间里挂满结婚照，看着看着就会不自觉的微笑。
我们结婚吧。
【表白的话】我需要你，就像冬天里的棉袄，夏天里的雪糕，黑暗中的灯泡，饥
饿中的面包—–我不能没有你～
【有哲理的话】用真理检验真理永远是真理，用错误掩饰错误将会一错再错。
们不能拥有真理，但是我们可以防止错误。
【离别的话】愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海;
作一朵鲜美的花，组成
百花满园;
作一丝闪光的纤维，绣织出鲜红的战旗;
作一颗小小的螺丝钉，一辈子坚
守自己的岗位……
【离别的话】我们曾经在一起欣赏过美丽的花;
我们曾经在一起幻想过美丽的季
节。
同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。
【离别的话】红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。
那飘舞着的枫叶，将我
们带进一个无比美妙的境界。
【离别的话】别离，是有点难舍，但不怅然;
是有点遗憾，但不悲观。
因为我们
有相逢的希望在安慰。
【有哲理的话】人活着，第一要紧的事情就是要有眼光。
有了眼光，并相应确定
应该为之努力的目的和目标，工作就会出现乐趣，这样才有希望最终成为一个事业和
生活的成功者，生命就会丰富多彩。
【有哲理的话】在真相肯定永无人知的情况下，一个人的所作所为能显示他的品
格。
有些事情的确没有人知道，除你之外，没有人知道，但是你必须对得住自己，最
好能问心无愧。
因为问心无愧可生自信，而自信会让你生活得更从容。
【有哲理的话】没有任何的动物是比蚂蚁更勤奋，然而它却是最沉默寡言的。
与
其埋怨世界，不如改变自己。
管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。
人生无完
美，曲折亦风景。
别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;
不要经常艳羡他人，人做
到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
【有哲理的话】有些人成就不大，不在于智力或能力不够，而在于没有克服自己
心理上的弱点和谬见，没有充分发挥自己既有的潜力和才能。
只有不断向自己挑战，
向生活挑战，才能取得更大成功。
【有哲理的话】面对别人的反对意见，如果你针锋相对地进行争执和批驳，对方
很难从内心真正接受，在表达方式上委婉一些，效果就好多了。
【有哲理的话】当我们放眼这个世界的时候，如果以自我为中心，很可能会以为
自己了不起，可一旦我们把心歇下来，用赤子之心来观察，就会发现我们是多么渺小。
我们什么时候都能看清自己不如人的地方，那就是对生命有真正信心的时候。
【有哲理的话】胸
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