信息学院毕业教学环节工作方案（共3页）1400字.docx

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信息学院毕业教学环节工作方案

　　毕业教学环节是教学过程中重要的教学环节，也是教学周期的最后环节之一，其特点是周期长、过程材料多、顶岗实习溶入其中，管理难度大。

为使信息学院x届毕业教学环节规范、有序、保质地完成，特制定此方案。

　　一、毕业教学环节目的与要求

　　毕业教学环节设置的目的是通过工程设计、技能操作、顶岗实训和论文的撰写和训练，培养学生运用所学的知识、技能和技术等解决实际问题，并从中提升、扩展、丰富原有的知识和技术应用能力，最终形成应职应岗能力。

这对于提高教学质量、增强学生的就业能力具有十分重要的作用。

　　根据教学计划的要求，制订具体实施计划，依专业贴近度和课题来源仔细做好课题的筛选工作，认真实施毕业教学环节，注重过程的监督与管理，充分发挥教学督导作用，保证毕业环节教学质量。

　　二、毕业教学环节组织领导与职责

（一）毕业教学环节领导小组

　　为确保09届毕业环节教学的顺利开展，学院成立毕业教学环节领导小组，小组名单如下：

　　组长：

王成福（教学副院长）

　　副组长：

邱晓华（教科办）

　　成员：

张嵚、陈尧妃（教科办）、余红娟、赵敏笑、陈海荣、张小杭、

　　楼建忠、朱墨池、楼小明（专业主任）

（二）职责分工

　　1.教科办职责

（1）根据教学计划要求，制定毕业教学环节进程安排表。

（2）制订相应的管理规范细则，督促毕业教学环节工作规范的执行。

　　（3）构建教学管理与监控平台，充分发挥教学督导作用，强化毕业教学环节过程管理，促使整体质量提升。

　　（4）把关上交过程材料的格式与规范。

　　（5）组织和落实答辩环节。

　　（6）毕业教学环节的材料的收集与归档。

　　2.专业主任职责

（1）制订本专业的毕业教学环节教学大纲。

（2）选配本专业毕业教学环节指导老师。

　　（3）确定和审核本专业毕业教学环节的课题。

　　（4）确定和审核课题任务书。

　　（5）确定和审核学生开题报告。

　　（6）开展本专业毕业教学环节初期、中期、后期过程检查。

　　（7）组织论文的评阅工作。

　　（8）做好毕业教学环节工作书面总结和推选优秀成果。

　　3.指导老师职责

（1）依专业要求积极申报毕业教学环节课题。

申报内容包括课题依据、目的意义、内容与要求、题量大小与准备的程度、实施方案、成果形式以及现有技术和物质条件等。

（2）对专业主任审核确立的毕业教学环节课题，指导教师要及时做好各项准备工作，其中包括拟定任务书，收集资料、联系企业以及做好相关实验器材的准备工作等。

　　（3）指导和审定学生的开题报告。

　　（4）指导教师必须定期（至少每周一次）、不定期检查学生毕业教学环节的进度情况和质量，严格纪律，及时辅导、答疑和抽查，可通过面授、电话、e-等方法与学生交流，使学生能独立地分析、解决问题，注重调动学生的积极性和启发学生的创造性。

　　（5）指导教师要关心学生的成长，帮学生树立良好的职业道德，学会处事，学会做人。

对学生在毕业教学环节过程中表现出的思想波动、职业与就业等方面，应耐心地引导与沟通。

　　（6）指导学生认真完成毕业成果，使学生学会正确撰写技术应用论文、技术应用设计说明书和实践总结报告等文字材料；并按任务书要求审核学生的结题申请。

　　（7）对学生的毕业教学环节过程管理与成果认真作出评语和评分，并指导学生做好答辩前的各项准备工作。

　　（8）指导教师要指导学生整理毕业教学环节成果并归档，推荐优秀成果。

　　（9）教师因公、事、病请假，事先应向学生布置好任务或委托他人代为指导。

请假一周以下者，由专业负责人批准；一周以上，由教学副院长批准；请假二周以上者，学院应及时调整指导教师。