同济大学景观规划讲义.docx

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同济大学景观规划讲义

第一讲导论

1．景观学专业的社会需求与实践－－景观学专业工作是什么？

1.1景观学专业实践概览

1.

1.2社会对于景观师的三大领域的需求

（1）规划设计

（2）环境与资源保护

（3）建设与管理

1.2.1景观学专业的实践领域

l公园绿地

–国家公园、都会公园、都市公园、都市广场、社区邻里公园、儿童游戏场等。

2休闲游憩与旅游区

–风景区、森林游乐区、休闲农场、观光果园、休闲渔业、温泉区等。

3大型综合园区

–科学/科技园区、教育园区、校园、主题园区、动植物园区等。

4道路景观规划设计

–公路景观、街道景观、林荫道路、步道与自行车道等。

5滨水景规划设计

–河川堤防/高滩地、河滨公园、海岸景观、亲水空间等。

6绿化美化工程、城市绿地系统规划

–开放空间、公共建设、环境艺术等。

7生态环境与资源保护与发展

–景观保育、复育、修景、视觉景观评估等。

8城乡风貌

–社区总体营造、地区环境改造、社区规划设计等。

1.2.2景观学专业实践领域概览

1.2.3中国景观的当务之急

需求1：

资源与环境保护

需求2：

城市化

需求3：

游憩与旅游化

●人居问题：

1、城市生态环境问题日益突出

2、城市化进程不断加速

●人聚问题：

以人为本，创建人类聚集环境，满足游憩娱乐需求

——景观环境创造问题（规模、生态、风格……）

●自然与文化遗产保护问题－－满足人们旅游需求

●不可再生与可再生自然资源问题

2景观学专业与学科简介－－如何正确看待理解景观学专业？

2.1景观学百年初期积累与专业发展历程

2.2专业与学科构成

（1）从圈内看

（2）从圈边缘（边界）外看

（3）从圈与圈交叉看（当今世界的特点：

多元化、学科交叉化）

（4）当今景观学专业的4个特点：

扩展化、多元化、交叉化、专门化

2.1.1景观学专业的百年初期积累

2.1.2景观学专业的发展历程

2.2专业与学科构成

（1）从圈内看——景观学专业的要素

（2）从圈边缘看：

景观学的近亲远邻－－景观学与相关学科专业的关系

（3）从圈与圈交叉看：

景观学发展趋势

3景观学学科专业的基本概念－－什么是正确的景观学科专业观？

3.1景观学——l景观学（LandscapeStudies）指研究景观的形成演变和特性、并且以此为依据保护创造与管理生存环境的学科。

3.2景观

景观源自于对自然的尊重；对生态的了解及对土地伦理的坚持。

景观专有名词代表了人与自然合而为一所呈现的美好环境。

3.3景观规划设计

●牛津字典：

Apersonwhosejobisplanninganddesigntheenvironment,especiallysothatroads,buildings,etc.combinewiththelandscapeinanattractiveway.

●ASLA：

Landscapearchitectureencompassestheanalysis,planning,design,management,andstewardshipofthenaturalandbuiltenvironments.

3.4景观学学科专业的三大核心

（1）景观环境空间形态

（2）景观环境生态资源

（3）游憩与环境行为感受

景观的三元之一：

（1）景观环境空间形态层面：

基于空间与视觉形态的所有自然与人工景观形态的规划设计，即狭义景观规划设计－－－－重点在人－神关系。

景观学专业·实践

景观的三元之二：

（2）景观环境、生态、资源层面：

包括空间、土地、地形、水体、动植物、气候、光照等人文与自然资源在内的调查、分析、评估、规划、保护，即大地景观规划---重点在人－地关系；

景观的三元之三：

（3）游憩与环境行为感受层面：

人类行为感受以及与之相关的文化习俗，涉及潜在于环境中的历史文化、风土民情、风俗习惯等与人们精神生活世界息息相关的文明，即行为与精神环境规划设计－－－重点在人－人关系。

3.5景观学学科理论

3.6景观规划设计三元论

（1）三元构成的景观环境：

（2）景观规划设计应用的三元

（3）现代景观规划设计理论核心的三元

（4）现代景观规划设计学科组成的三元

4景观学专业的学习方法途径－－如何学好景观学专业？

4.1景观学专业学习的三元，简图：

4.2实践：

各类景观规划设计（工程实践框架）

4.3理论：

来龙去脉、前因后果（理论研究框架）

4.4学习：

掌握实践技能；了解（理解）理论知识；培养专业感觉（直觉、主张）（学习框架：

教学计划表）

4.5新疆四地州旅游发展战略规划

4.6中国新疆奥依塔克冰川公园概念规划

5本课程学习－－如何学好本课程？

5.1通过本课程学习，理解基本概念，熟悉实践方法，树立基本的专业世界观。

5.2景观规划设计师的专业使命

景观规划设计师是从事包括环境视觉形态艺术、环境生态绿化、人类环境活动行为三方面规划设计内容的专业人员。

景观规划设计涉及景观资源保护、环境营造、户外活动管理等领域，范围包括：

国土、区域、乡村、城市等一系列公共性与私密性的人类聚居环境、风景景观、园林绿地。

景观规划设计师的专业及核心知识是景观与风景园林规划设计，其相关专业及知识包括建筑学、城市规划、室内设计、环境艺术。

景观规划设计师的作用和目标是运用景观策划、规划、设计等专业知识技能，保护与利用自然与人文风景景观资源；创造优美宜人的户外为主的人居环境；组织安排良好的游憩休闲环境。

6结语

2005—2006中国景观学发展的重要转折

2004.12全国高校景观学教学指导委员会（筹）成立

2005.420所高校在同济大学共同研讨编写景观学本科核心教材

2005.10.于同济召开了首届国际景观学教育大会（99个院校机构）

2005.11独立的《景观规划与设计》硕士点和博士点得到国务院学位办批准，在同济开设

2006.4《景观学》本科（工学）得到国家教育部批准，在同济大学、湖南大学招生

2006.3.17上海景观学会成立

教材：

刘滨谊著《现代景观规划设计》（第二版）东南大学出版社2005

辅助教材：

国家劳动部《景观设计师职业标准》2005

刘滨谊等译《图解人类景观－环境塑造史论》田园城市出版社（台）1996；

刘滨谊等著《自然原始景观与旅游规划设计》东南大学出版社2002；

刘滨谊等著《城市道路景观规划设计》东南大学出版社2002；

刘滨谊等著《历史文化景观与旅游规划设计》中国建筑工业出版社2003；

刘滨谊等著《城市滨水区景观规划设计》东南大学出版社2006；

刘滨谊著《人聚环境学》建筑学,城市规划,风景园林研究生专业选修课自编教材；1995；

第二讲国际景观规划设计教育的趋势

1．国际景观规划设计教育的演变

1.1初始期

1.2环境运动时期

1.3后现代运动时期

1.4全球信息化时期

2.今后发展的趋势

2.1对科学技术的关注引发更广泛的使用计算机，一些新型的计算机教育模式出现。

2.2更广范围的跨学科的合作将会出现，而景观规划设计专业将在其间起到统领、中间媒介的角色。

2.3景观规划设计专业将成为一项综合的、健康的、具有创造性的城市系统，并保护文化的可识别性。

3.中国景观规划设计专业教育的大趋势

3.1如何培养景观规划设计专业人才？

美国的景观规划设计专业教育迄今已有一百年的历史，我国预想花20年时间赶上他们，而美国的景观规划设计专业实践也有150年左右的历史（从纽约中央公园、黄石公园算起），我国预想花50年。

3.2专业知识结构有待进一步完善：

本科生、硕士生、博士生。

3.3景观规划设计的本科教育

4中国景观规划设计专业教育的特点

教材：

刘滨谊著《现代景观规划设计》（第二版）东南大学出版社2005

辅助教材：

1、EducationalExcellenceandAccountability:

AGoalorParadox?

（教育的优质和责任：

目标和反论）.ProceedingoftheDesignEducationintheKingdomSymposium,2002.

2、TheChangingFaceofAccreditation（保证优质的变化）.ProceedingoftheDesignEducationintheKingdomSymposium,2002.

3、AnalyticandTacitDesignLearning:

AStudyexplorationofDesignLearning（分析设计学习：

设计学习的研究探索）.RefereedStudio,2001.

4、DistanceLearningBacktotheFuture:

TheChangingFaceofProfessionalEducation（回顾与展望：

专业教育的变脸）.LandscapeArchitecture,2001.

5、刘滨谊著《现代景观规划设计》（第二版）东南大学出版社2005；

6、刘滨谊著《风景景观工程体系化》，中国建筑工业出版社1990年；

7、刘滨谊等译《图解人类景观－环境塑造史论》田园城市出版社（台）1996；

第三讲景观行为与景观分析评价

第一部分景观行为

1基本概念

1.1Landscape

1.2“土地”

1.3“人类活动”

1.4“空间观察”

2景观规划设计的基本要素分析

2.1景观规划设计视觉形态要素（景观感受I）

2.2景观规划设计中的心理行为要素

2.3景观规划设计中的环境生态要素

3景观中人类的时空活动

3.1人的空间－场所－领域

3.2景观感受空间

3.3景观感受场所

3.4景观感受领域（景域）

4现代景观中的人类行为

要点：

相互交往是现代人类在景观场所空间中的主要行为

行为选择场所空间；场所空间影响制约行为

户外公共场所空间－多重交往的发生器

行为组织－景观规划设计的关键

A）现代户外活动的主要类型

选择性活动社交性活动（合成性活动）

B）交往－景观场所空间的主要行为

交往强度

社交网络序列

C）场所空间与行为活动

D）景观行为理论研究

E）景观行为构成的基本元素

需求（）、容量（人数）、组群（根据年龄、文化背景、性格等确定）、性质（内向聚集、外向离散、静态、动态）、规模（占据空间与花费时间）、感受（好、中性、恶）、空间布局等等。

第二部分景观分类注册与视质评估

1.景观分类与视质评估的目的与基本概念

●景观分类注册（LandscapeInventory）

●视质评估（VisualQualityAssessment）

●VisualResources（视觉资源）:

尺度、类别

●VRM（VisualResourcesManagemengt）（视觉资源运筹）

●VIA（VisualImpactAssessment）（视觉影响评估）

2.控制景观视觉的4个视觉元素

*形态（Form）*线（势）（Line）*色彩（Colour）*质感（Texture）

3.景观分类注册

3.1基本概念（表1.0）

国土区域（VisualRange）、景域（Visualfield）、景域单元（VisualUnit）

景点（VisualPoint）、视域（Viewshed）

3.2国土景观分类注册

3.3景域景观分类注册

3.4景域单元景观分类注册

3.5景观景点景观分类注册

4.景观环境视觉质量评估

4.1国外有关方法的评述：

环境影响评价、VRM、VIA

4.2景观环境视觉质量评估

4.3景观环境视觉质量评估综合

4.4应用实例介绍（第十四讲景观调查分类评估（II））

教材：

刘滨谊著《现代景观规划设计》（第二版）东南大学出版社2005

辅助教材：

刘滨谊编译，视觉资源管理计划《城市规划汇刊》Vol.62（4）:

40-43,54

刘滨谊著《风景景观工程体系化》第一章、第二章。

中国建筑工业出版社1990

陆雍森等编著《环境评价》同济大学出版社1990

第四讲场地设计

第一部分场地设计

（1）

1基础规划设计原理

1.1场地调查与分析

1.1.1生活环境气候

1.1.2地质与土壤

1.1.3地形

1.1.4水文

1.1.5植物

1.1.6动物

1.1.7土地使用

1.1.8景观调查

2场地规划设计

2.1场地系统

2.2场地地形与铺装设计导则

2.3场地规划设计的典型实例：

城市广场

2.3.1广场规划设计的三要素主要思想

2.3.2广场的历史与发展

2.3.3规划设计

2.4场地规划设计的典型实例：

住区景观

第二部分场地设计

（2）

1.场地设计的核心

1.1场地设计的核心是进行场所设计

2.广场设计是典型的场地设计

Ø广场被誉为“城市客厅”，是最高层次的城市活动的场所之一。

Ø广场的形式多样，体现着场地形式变化的多样性。

Ø广场包容的空间数量多，有大小、动静之分，能较好体现空间的层次。

3.广场规划设计的三要素

Ø形象——景观（场地的大小、形状、文化、尺度、材料肌理、空间的层次）

Ø功能——使用（政治、宗教、人际交往、休闲、旅游观光、交通、舒适、）

Ø环境——生态作用、绿化作用（尊重现状地貌、生态、自然、亲水、环保、竖向设计、综合的设施管网设计）

广场设计应遵循场地设计的原则，它涉及自然系统、竖向设计、排水、运动、休闲设施、照明、标志、种植、场地铺装、材料、运作、维护、道路交通、停车场等多方面。

4.广场的历史与发展

Ø西方：

古罗马，面状空间，谈论、演讲的场所

Ø中国：

市场，阅兵场，天安门广场，城市广场

4.1广场的定义

4.2广场内涵的延伸

5.广场的内容设计

6.广场的形态设计

7.广场实例

教材：

刘滨谊著《现代景观规划设计》（第二版）东南大学出版社2005

辅助教材：

1、刘滨谊等著《人造生态景观与旅游规划设计》东南大学出版社2002；

2、黄富厢等译《建筑设计总图规划－场地规划》中国建筑工业出版社2000

3、俞孔坚等译《景观设计学——场地规划与设计手册》中国建筑工业出版社2002

第五讲带状景观规划设计

1景观感受形态

景观感受（II）

—景观视点、视域

景观感受（III）—景观轴线、视觉走廊

1.1景观感受的研究目标：

研究人－景观互动：

景观对人的作用，以及人对景观的作用。

1.2景观感受研究的起点－－视觉景观

1.3景观感受的构成形态－－景观的空间－场所－领域

1.4景观感受空间的心理学解释

1.5景观感受场所

1.6景观感受领域（景域）

1.7景观环境认知

1.8景观感受的基本单元－视域

2景观轴线

2.1景观轴线的形式

2.2景观轴线的作用

2.3景观轴线的构成

3带状景观之道路景观规划设计

3.1道路景观构成模式与构成要素

3.1.1道路景观构成模式

道路：

道路线形的方向性、连续性及道路断面的形式、路面的材料色彩等景观、路面的材料色彩等景观元素，包括路面（供车行的交通路面）、道路边界（路缘石）、道路两侧的人行道、绿带等要素；

道路边界：

可以是水体（如河川、海岸线等）、山体、建筑、广场、公园、植物或以上若干要素的组合体；

道路的景观区域：

在一条道路上，可以形成特征不同的若干景观边界性区域。

如近景区域、中景区域、远景区域。

道路节点：

主要指道路的交叉路口、交通路线上的变化点、空间特征的视觉焦点（如广场、公园、雕塑等）。

3.1.2道路景观构成要素

与景观三元论相对应，城市道路景观同样也可以包括三方面的内容：

软质景观——自然的景物，如树木、水体、和风、细雨、阳光、天空等；

硬质景观——人造景物，如道路两侧的建筑物、道路铺装、墙体、栏杆、广告牌等景观构筑物；

人与文化，通常指在道路上活动着的人及其构成景观，包括行人的活动、节庆活动的开展、车辆的流动及与之相关的人文活动，此外还包括道路本身所包含的历史文化等。

3.2研究其中人的活动

坐在车上运行的人；

路上步行和骑车的运动着的人；

坐在道路两边的静止的人。

3.3道路景观视觉中的速度与空间尺度

关键问题：

速度

车行的速度；

人行的速度；

通行的速度；

观赏的速度。

不同车速下辨认路边景物的最小距离

车速（km·h-1）

20

40

60

80

100

最小距离（m）

1.71

3.39

5.09

6.79

8.50

速度与空间尺度的关系

速度的不同引出了尺度的变化，这就要求道路景观的平面布局、立面设计、沿路植栽、树木的间距都会有所不同。

对其综合的速度予以分解分析，分清主次。

对应不同的速度，要有不同的景观尺度、不同的景观材料以及不同的规划设计方法。

全面的道路景观规划设计应当：

一方面，需要全面考虑现代交通条件下各种速度的道路使用者的视觉特性；

另一方面，更需要根据道路的性质与功能，将道路分成若干个视觉等级，选择主导的道路使用者的视觉特性作为道路景观规划设计的出发点。

3.4道路景观效果分析

安全性；

生态性；

可识别性；

可观赏性；

舒适性；

便利性。

教材：

刘滨谊著《现代景观规划设计》（第二版）东南大学出版社2005

辅助教材：

刘滨谊等著，《城市道路景观规划设计》，东南大学出版社2002

第六讲公园规划设计

1．概述

1.1宏观尺度中的景观界面

1.2纽约中央公园的时代意义

1.3城市公园的主要功能

2．现代城市公园规划设计的重点

2.1解决公园设计中的容量控制问题，明确城市公园首要功能——休闲

2.2将公园向市民开放，成为城市开敞是空间场所，是现代城市公园规划设计的大势所趋

2.3主题公园和结合旅游的公园建设是一种新方式的探索

3．公园景观规划设计要点

3.1起源：

运动、观赏

3.2本质：

公共性

3.3特征：

活动（静、动）

3.4格局：

密度、容量

3.5要素：

自然、人工

4.现代公园的规划设计手段

4.1设计要素的更新

4.2对场所精神的体现

4.3形式与功能的进一步结合

4.4深入的意义思索

4.5注重生态的改善和生态手段的表现

4.6与当代艺术相结合

5.公园景观规划设计趋势

5.1从静态走向动态

5.2从平面水平走向空间立体

5.3功能日趋综合

5.4风格更趋多样性

6.公园实例

巴黎的拉-维莱特公园

美国越战纪念园

美国朝鲜战争纪念园

美国旧金山某城市公园设计

通过园林博览会新建综合性公园

主题为“春特之火”（STOKE-ON-TRENT）的第二届“英国国家园林节”

教材：

刘滨谊著《现代景观规划设计》（第二版）东南大学出版社2005

辅助教材：

1、刘滨谊等著《人造生态景观与旅游规划设计》东南大学出版社2002；

2、刘滨谊等著《历史文化景观旅游规划设计――南京玄武湖》中国建筑工业出版社2003。

第七讲城市绿地系统规划

1．概述

1.1城市绿地的种类和定义

1.2《城市总体规划》的关系

2．国外城市绿地系统规划的发展进程

2.1“城市公园”运动---“公园体系”（1843－1898）

2.2田园城市运动（1898－1945）（1898霍华德）

2.4战后大发展（1945－1970）

2.5生物圈意识（1972年《人类环境宣言》斯德哥尔摩）

3．中国城市绿地系统规划的发展进程

3.11990年以前：

3.21991-2000

3.32000以后

4.城市绿地系统规划的发展趋势

4.1广度上的拓展

4.2深度上的拓展

4.3.1网络化

4.3.2数量达标，布局结构合理

4.3.3立体化

4．4新技术的应用

教材：

刘滨谊著《现代景观规划设计》（第二版）东南大学出版社2005

辅助教材：

3、刘滨谊等著《人造生态景观与旅游规划设计》东南大学出版社2002；

4、刘滨谊著《人聚环境学》建筑学、城市规划、风景园林研究生专业选修课自编教材，1995

第八讲景观行为规划设计

1.背景知识

1.1景观行为规划设计在景观规划设计中的作用

2.2景观环境行为模式

2.人在景观中的行为

2.1本能需要（吃、休、行、排泄、运动）

2.2获取信息（视、听、味、嗅、触）

2.3表现自我（演讲、表演、唱歌）

2.4参与交往（聚会、游戏、仪式、庆典）犯罪活动

3.满足人们行为需求的设计：

3.1设施：

食品店、饮水器、坐凳、园路、垃圾桶、厕所、游憩、运动设施、廊道、亭台榭。

3.2设计特点：

醒目的、悦耳的、好闻的、神秘的、耐人寻味的、变化多端的、与众不同的、勾起回忆的。

4.行为活动时距离考虑（空间、场所、领域）

5.景观中人类行为引发动因的心理学解释

5.1从众性

5.2好奇性

5.3聚集效应

5.4选择性与多样性

5.5瞭望-庇护理论/边界效应

5.6最小耗费（抄近路）

5.7左侧通行与左拐弯

5.8个人空间（“个人气泡”）

5.9私密性

5.10领域性

6.对景观规划设计的启示与要求：

6.1领域感的增强有助于防范犯罪——促进领域感（突出标志物、空间划分手法的运用）

6.2针对不同类型的需要，规划设计出不同私密程度的空间，给人们选择的自由。

6.3景观设施布置的密度、角度、空间安排符合个人空间的舒适度，避免功能的缺乏或空间、设施的浪费。

6.4景观空间边缘地带最受欢迎，设计师应注意在此区域活动人们的心理需要，提供相应的功能选择。

6.5景观环境的形态必须是一种开放的积极体系，才能达到与人类社会生活相互适应，促进人类的积极行为，减弱人类的消极行为。

6.6景观规划设计的复杂性在于它面对多样、多变的自然、社会需求，许多不确定因素要经过一段时间的实践才能暴露出来，这就要求设计人员在设计前大量、广泛地搜集资料、问卷调查、或者先做一些小的实验去研究各类需求。

6.7面对各不相同的利益团体、限制条件，要高瞻远瞩地宏观把握、恰当取舍。

7.景观视点与画面

7.1视线

7.2视点与画面的表现效果与关系

8.如何有意识地对人的视点进行设计?

9.造景手法

9.1对景

9.2夹景

9.3敞景

9.4分景

9.5障景

9.6隔景

9.7框景

9.8漏景

9.9借景

教材：

刘滨谊著《现代景观规划设计》（第二版）东南大学出版社2005

辅助教材：

刘滨谊著《风景景观工程体系化》，中国建筑工业出版社1990

第九讲景观视觉感受与纪念性景观

1.景观感受

1.1生理心理的感觉

1.2文化意识的鉴赏

1.3社会精神的追求

2.景观感受形态

2.1视觉基本要素——点、