苏教版小学科学六年级下册《生态平衡》课件.ppt

苏教版小学科学六年级下册《生态平衡》课件.ppt

《苏教版小学科学六年级下册《生态平衡》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学科学六年级下册《生态平衡》课件.ppt（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

生态平衡,课堂目标,生态平衡概念的理解。

生态平衡的原理。

生态系统自动调节能力的大小。

破环生态平衡的因素。

保持生态平衡的意义。

苏教版六年级科学下册,1.生态平衡概念的理解,知识要点,生态平衡是指：

生态系统发展到成熟阶段，它的生产者、消费者和分解者数量和种类能够保持相对稳定；具有比较稳定的食物链和食物网；在各组成成分之间，物质和能量的输入和输出保持相对平衡。

生态平衡包括生态系统的结构平衡和功能平衡。

结构平衡是指生态系统中的生产者、消费者、分解者在种类和能量上能较长时间的保持相对稳定。

功能平衡是指生态系统的物质和能量的输入和输出基本相等。

要点1,生态系统只有发展到成熟阶段才具有平衡功能。

这里所说的成熟阶段，此时，生态系统中所有的生活空间都被各种生物所占据，环境资源被最合理、最有效的利用，生物彼此间协调生存。

要点2,生态平衡是一种相对动态平衡。

因为生态系统的结构和功能总是处在动态的变化过程中。

这种动态的变化表现为生态系统中的生物个体不断的出生和死亡，迁入和迁出物质和能量不断地从无机环境进入到生物群落,又不断地从生物群落返回到无机环境中去.,要点3,总而言之,阶段性（成熟阶段）稳定性（生物的种类和数量相对稳定，有完整的营养结构和典型的食物链关系。

）平衡性（物质和能量的输入和输出平衡）相对性（相对稳定，经常发生上下波动）,2.生态平衡的原理,生态系统内部具有一定的自动调节能力,抗污染自净化能力抗干扰自恢复能力,种群间的相互调节,通过捕食和竞争关系来调节,例：

根据右图所示的食物网回答：

（1）除鹭鹚外，哪一种生物对鱼鹰的生存最为不利？

为什么？

_。

（2）_的生长状况对于生态系统内生态平衡的维持起着最为重要的作用。

（3）全部消灭鱼鹰和鹭鹚后，比目鱼和鳗鲡的数量变化情况是_.,比目鱼；比目鱼是河豚和鳗鲡的食物竞争者，而河豚和鳗鲡是鱼鹰的食物。

水生植物,先增多，后减少，最后维持稳定,3.生态系统自动调节能力的大小,一般来说，生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力就越小；反之，生态系统的成分越复杂，食物链中各个营养的生物种类越繁多，自动调节能力就越大，生态平衡就越容易维持。

具体来说，有以下四点判定依据：

1.生态系统空间范围的大小。

2.生态系统中生物的种类数。

3.生态系统中食物链的条数。

4.生态系统中各种生物的数量分配。

4.破环生态平衡的因素,自然因素,人为因素,植被的破环,食物链的破环,环境污染,保持生态平衡的意义,从生态系统中获得持续稳定的产量。

使人类与自然和谐地发展。

在遵循生态平衡规律的前提下，建立新的生态平衡，对人类的生产、生活实际具有长远的意义。

谢谢！