高三生物二轮精品专项卷专项3细胞的代谢Word下载.docx
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7、竹纤维是一种新型的织物纤维，具有抗菌、防紫外线等功能，穿着凉爽、透气。
在竹纤维织物工艺流程中需要除去淀粉类浆料，目前常用耐热性强的枯草杆菌淀粉酶〔α-淀粉酶〕“退浆”。
下面曲线表示的是在其它条件都适宜的情况下，淀粉酶浓度对退浆效果〔失重率〕的影响。
有关说法不正确的选项是〔〕
A、A~B表示随着酶浓度的升高退浆效果越来越好
B、B~C表示继续提高酶的浓度几乎不影响退浆效果
C、B~C退浆效果无显著变化，说明底物几乎耗尽
D、B~C表示底物与酶充分结合，失重率最大
8、为了证明ATP是直接能源物质，某同学选择一小条新鲜的蛙腓肠肌作为实验材料进行实验，以下说法错误的选项是〔〕
A、必须待肌肉本身ATP消耗后再进行B、可滴加葡萄糖溶液作为对照实验
C、先滴加ATP溶液后滴加葡萄糖溶液D、实验过程中要注意保持肌肉的生理状态
9、以下有关细胞呼吸原理应用的表达中，正确的选项是〔〕
A、选用透气的消毒纱布包扎伤口，可以避免厌氧病菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈
B、稻田需要定期排水，如果稻田中的氧气不足，水稻根部会因细胞无氧呼吸产生大量的乳酸的毒害作用，而使根系变黑、腐烂
C、利用酵母菌和醋酸杆菌的无氧呼吸产物酒精和醋酸，可以制酒和酿醋
D、提倡慢跑等有氧运动，原因之一是人体细胞在缺氧条件下进行进行无氧呼吸，积累大量的乳酸和二氧化碳，会使肌肉产生酸胀乏力的感觉
10、以下有关细胞呼吸的表达错误的选项是〔〕
A、在长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物
B、蛔虫和哺乳动物的红细胞进行无氧呼吸
C、有氧呼吸和无氧呼吸的实质是分解有机物和释放能量
D、在物质的量相等的情况下，与丙酮酸彻底氧化分解相比，ATP水解成ADP和Pi释放的能量最少
11、根据对右图的观察，以下判断正确的选项是〔〕
A、①需要[H]，②不需要ATP
B、①、②都不需要[H]
C、①不需要[H]，②需要[H]和ATP
D、①、②都需要[H]和ATP
12、将两株同样的植物放在两个密闭的装置中，一个给予光照，一个遮光处理，其他条件相同。
以下关于这两株植物代谢的几种表达中，错误的选项是〔〕
A、给予光照的植株叶肉细胞中叶绿体和线粒体都能产生ATP
B、遮光处理的植株有机物的含量将减少
C、如果对遮光处理的植物突然给予光照，叶肉细胞内的C3含量将增加
D、给予光照的装置中O2含量可能保持不变
13、下面关于光合作用及光合色素的表达，正确的选项是〔〕
A、适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2
B、从高等植物叶片中分离出4种光合色素，其中呈橙黄色的是叶黄素
C、叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素
D、植物光合作用中的光反应，其主要功能是固定二氧化碳
14、20世纪30年代，美国科学家鲁宾和卡门利用氧的同位素18O，分别标记水和二氧化碳，使它们分别成为H218O和C18O2，然后进行如右图所示的两组光合作用实验〔容器中为一种低等绿色植物—小球藻悬液〕。
以下说法正确的选项是〔〕
A、两个装置，一个置于光下，一个置于暗处相同时间
B、假设两管在光下相同时间，甲管释放的氧气有放射性
C、有同学认为将通入CO2改成溶解5%NaHCO3，会增加实验的可靠性
D、该实验的目的是要证明光合作用需要CO2
15、右图表示高等植物体内光合作用和呼吸作用部分代谢途径，对此以下有关表达，不正确的选项是〔〕
（1）
过程①相关的酶分布在叶绿体的类囊体薄膜上
B、过程②发生在叶绿体基质中
C、过程③为有氧呼吸的第一阶段
D、过程④发生在线粒体内膜上
16、人们关于光合作用的认识经历了漫长的探索过程，以下有关说法中错误的选项是〔〕
A、德国科学家梅耶指出植物进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来
B、萨克斯采用碘液检测淀粉的方法，证明叶片在光下能产生淀粉
C、卡尔文利用同位素标记法探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径
D、恩格尔曼用丝状绿藻做为实验材料证明了植物需要阳光才能制造出氧气
17、分析右面的实验装置，你认为这套装置可以用来证明〔〕
A、光合作用是否需要CO2
B、细胞呼吸是否产生CO2
C、光合作用是否需要光
D、细胞呼吸是否产生O2
18、进行正常光合作用的叶片，如果叶绿体中[H]的含量相对稳定，在a点时突然停止供给CO2，能表示叶绿体中[H]含量的变化曲线是〔〕
19、以下有关硝化细菌和光合细菌的表达，不正确的选项是〔〕
A、硝化细菌和光合细菌都属于自养型生物
B、硝化细菌和光合细菌都可以利用无机物制造有机物
C、硝化细菌制造的有机物中能量来自于氮氧化时放出的化学能
D、光合细菌制造的有机物中能量来自于光能
20、右图表示在一定范围内，不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系，对其描述不正确的选项是〔〕
A、如果横坐标是CO2含量，那么a为红光，b为白光
B、如果横坐标是CO2含量，那么a为强光，b为弱光
C、如果横坐标是光照强度，a的CO2含量较高，b的CO2含量较低
D、如果横坐标是光照强度，a温度较高，b温度较低
21、提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量很大；
当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量几乎为零；
同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。
对上述实验结果的解释不正确的选项是〔〕
A、丙酮酸彻底分解和水的生成过程都是在线粒体内进行的
B、在线粒体内不能完成葡萄糖的分解，但能完成丙酮酸的分解
C、葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的
D、有氧呼吸中，水的参与和生成都是在细胞质基质中进行的
22、以下有关酶的实验设计思路正确的选项是〔〕
A、利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
B、利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
C、利用过氧化氢，新鲜的猪肝研磨液和氧化铁溶液研究酶的高效性
D、利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液探究pH对酶活性的影响
23、比较植物有氧呼吸和无氧呼吸，正确的选项是〔〕
A、葡萄糖是有氧呼吸的主要底物，不是无氧呼吸的主要底物
B、CO2是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物
C、有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量
D、有氧呼吸产生还原性氢，无氧呼吸过程中也能产生还原性氢
24、右图甲表示某酶促反应过程，右图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线〔物质a的起始浓度为10mmol/L〕。
以下表达不正确的选项是〔〕
A、物质a可以是麦芽糖但不可以是乳糖
B、曲线④表示在某实验条件下物质a在2分钟时间内完全分解
C、假设曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，那么曲线①温度一定低于曲线②和③
D、假设曲线①②③麦示不同酶浓度下酶促反应速率，那么曲线①酶浓度高于曲线②和③
25、现有阳生和阴生植物两种。
从这两种植物上各取一片彼此相似的叶片，分别放在两个透明盒子中。
在适宜温度条件下，逐渐增加光照强度，测定放氧速率的数据如下表。
以下相关表达错误的选项是〔〕
光强〔μmol光子/m2·
s〕
10
25
50
100
250
500
600
放氧速率
〔μmolO2/m2·
叶片A
-20
-10
-5
-1
5
15
28
叶片B
-2
-0.5
1.5
3
6
12
11
A、由表中数据可以推测，取自阳生植物的叶片是A
B、光照强度直接影响光反应中[H]、ATP的生成
C、光照强度为50μmol光子/m2·
s时，叶片B产生的氧气大于叶片A
D、光照强度＞600μmol光子/m2·
s时，叶片A放氧速率主要被CO2浓度限制
【二】非选择题〔此题共6小题，共50分。
26、〔8分〕右图表示生物体内发生的两个化学反应，请回答以下相关问题：
〔1〕ATP分子水解时，图中所示的化学键〔填序号〕最易断裂，产物ADP的分子结构简式是。
〔2〕酶2在人体细胞内分布在〔细胞结构〕。
〔3〕细胞中的吸能反应一般与的反应相联系，由提供能量，放能反应一般与相联系，释放的能量储存在中。
〔4〕细胞内的能量供应机制，是生物界的共性。
27、〔8分〕右图〔a〕表示酵母菌体内发生的物质变化过程，右图〔b〕表示酵母菌在不同氧气浓度下的氧气吸收量和无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量，据图回答以下问题：
〔1〕图〔a〕过程①发生在〔缺氧、氧气充足或与氧浓度无关〕的条件下。
〔2〕图〔a〕过程③发生在细胞中的具体场所是。
〔3〕图〔a〕中产生ATP最多的过程是〔填数字序号〕。
〔4〕图〔b〕中乙曲线所代表的生理过程可用图〔a〕中〔填数字序号〕过程表示。
〔5〕图〔b〕中氧浓度为d时酵母菌的细胞呼吸方式是。
〔6〕图〔b〕甲方式中产生二氧化碳的场所是细胞中。
〔7〕图〔b〕中在氧浓度为b时甲乙曲线的交点表示。
此时假设甲代表的细胞呼吸方式消耗了Amol的葡萄糖，那么乙代表的细胞呼吸方式此时消耗的葡萄糖为mol。
28、〔8分〕某生物兴趣小组以田间栽培的小麦为实验材料开展了小麦叶片光合作用和呼吸作用的日变化关系研究。
实验结果如下图所示：
〔1〕图中曲线1表示；
曲线2表示。
〔2〕小麦叶片呼吸作用最强出现在〔时刻〕；
光合作用最强出现在〔时刻〕。
〔3〕从图示看，小麦光合作用和呼吸作用在〔时刻〕均表现为“午休”现象，此时小麦叶片细胞中的叶绿体内C3和C5化合物哪个相对含量较高。
〔4〕如果将观察对象改为植物释放到外界的O2量，假定植物全部进行有氧呼吸，那么释放的O2量最多出现在，其量可表示为。
29、〔9分〕光合作用和呼吸作用是植物的重要生命活动，结合有关知识回答以下问题：
〔1〕以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如下表所示：
项目
5℃
10℃
20℃
25℃
30℃
35℃
光照条件下CO2吸收量／mg·
h-1
1
1.8
3.2
3.7
3.5
黑暗条件下CO2释放量／mg·
0.5
0.75
2.3
①光照条件下植物吸收的CO2在〔细胞结构〕参与反应，而黑暗条件下CO2由〔细胞结构〕释放的。
②温度在25~30℃间光合作用制造的有机物总量逐渐〔增加、减少〕。
③假设呼吸作用昼夜不变，植物在25℃时，一昼夜中给植物光照l5h，那么一昼夜积累的有机物的量为。
〔2〕如果用如右图所示的装置来探究光照强度和光合作用速率的关系，且测量指标为装置中O2含量的变化，那么该装置需要进行适当修改，具体修改措施是。
为使测得O2的变化量更精确，还应再设置装置，该装置的容器和小烧杯中应分别放入。
30、〔7分〕某同学用下图所示的装置，探究不同浓度2，4-D溶液对大豆种子细胞呼吸速率的影响，结果如下表所示。
组别2，4-D溶液浓度〔mol/L〕有色液滴移动的距离〔min〕
0min10min20min30min40min50min
A001.12.23.34.45.5
B10-1206.513.019.526.032.5
C10-1008.016.024.032.040.0
D10-807.515.022.530.037.5
请回答：
〔1〕实验中属于对照组的组别是〔填字母〕。
〔2〕实验装置中NaOH溶液的作用是，因而有色液滴移动的原因是。
〔3〕请利用表中的相关数据在上图右侧给出的坐标系中绘出大豆种子细胞呼吸速率与2，4-D溶液浓度的关系图。
〔4〕与D组相比，当2，4-D溶液浓度为10-12mol/L时，有色液滴在单位时间内移动的距离更。
31、〔10分〕学校生物实验室有一批存量淀粉酶制剂，因保留时间较长，估计已失去活性。
某班生物兴趣小组承担了鉴定任务，请你帮助完成实验设计，并解答有关问题。
〔一〕实验目的：
探究这批存量淀粉酶的活性。
〔二〕实验原理：
淀粉是非还原糖，在淀粉酶作用下能水解成还原糖。
还原糖能与斐林试剂发生氧化还原反应，生成砖红色的氧化亚铜沉淀。
通过比较该存量淀粉酶和唾液淀粉酶的催化效率，可以鉴定出这批存量淀粉酶的活性。
〔三〕实验材料和用具：
①存量淀粉酶制剂，②大小烧杯假设干，③试管假设干，④淀粉糊，⑤斐林试剂〔A液：
0.1g/mL的NaOH溶液，B液：
0.05g/mL的CuSO4溶液〕，⑥碘液，⑦量筒，⑧酒精灯等。
〔四〕实验步骤：
〔1〕取唾液：
将口漱净，含一块脱脂棉，片刻后取出，将唾液挤入小烧杯中；
〔2〕取两个烧杯，分别编号为A、B。
分别加入适量的淀粉糊。
再往A烧杯加入适量唾液。
B烧杯中加入
。
〔3〕适当时间后，取两支试管分别编号为A1、A2，各加入A烧杯中的溶液2mL。
另取两支试管分别编号为B1、B2，各加入B烧杯中的溶液2mL。
〔4〕。
〔5〕。
〔五〕假设试管A1中溶液为褐色，试管A2中出现砖红色沉淀，试管B1、B2中可能出现的实验结果及相应的实验结论〔用表格形式表达〕：
B1
B2
结论
第一种可能
第二种可能
第三种可能
27.实验指导老师在阅读了同学们的实验报告后，认为存量酶制剂失活的推断可以成立，存量酶制剂有活性的推断存在瑕疵，你认为老师的理由是：
2018届专题卷生物专题三答案与解析
【思路点拨】酶具有催化性，改变反应速率。
【答案】D【解析】化学法处理褪浆率低，加酶法处理褪浆率高，说明酶是催化剂，加快了化学反应速率。
2、【命题立意】此题结合新情景命题，主要考查短跑与ATP生成的关系。
【思路点拨】解答此题需要掌握以下几个关键的知识点：
〔1〕短跑过程中人体供能的物质先后有哪些？
〔2〕注意分析图中曲线的起点、拐点及其变化趋势。
【答案】B【解析】进行110米栏比赛时首先要消耗ATP，供能系统由ATP—磷酸肌酸组成，其能量供应有限，所以有减少趋势，但随着ATP的再生，其含量又会进一步增加。
故正确答案为B。
3、【命题立意】此题以物质[H]为中心辐射命题，主要考查光合作用和呼吸作用中[H]的转移途径。
〔1〕有氧呼吸中[H]的转移途径。
〔2〕光合作用中[H]的转移途径。
〔3〕光合作用和呼吸作用中[H]产生和转移的场所。
【答案】B【解析】整个有氧呼吸的过程分为三个阶段，前两个阶段产生的[H]在第三阶段与氧结合形成水并释放大量的能量，故A选项正确；
葡萄糖分解成丙酮酸的场所不是线粒体而是细胞质基质，故B选项错误；
光合作用光反应阶段在叶绿体囊状结构的薄膜上叶绿素吸收光能将水分解成[H]和氧气，故C选项正确；
在暗反应阶段[H]用于还原C3形成有机物并生成C5，故D选项正确。
4、【命题立意】此题结合信息创设新情景命题，主要考查环境因素对呼吸作用的影响。
〔1〕二氧化碳是如何影响呼吸作用的？
〔2〕呼吸作用还受哪些因素的影响？
【答案】C【解析】密闭环境中，二氧化碳浓度越高，有氧呼吸被抑制的越彻底，但无氧呼吸的强度会增大，无氧呼吸消耗的有机物会更多，其产物酒精还会伤害植物细胞。
5、【命题立意】此题主要考查酶与ATP的关系。
〔1〕绝大多数酶的本质是蛋白质。
〔2〕ATP与ADP的相互转化受酶催化。
〔3〕酶具有专一性。
【答案】C【解析】酶自身的氧化分解，只需要酶催化，不需要ATP，选项A错误；
当外界条件不适宜时，酶的催化效率可能会低于无机催化剂，选项B错误；
ATP与ADP之间的相互转化需要酶，酶的活性受温度影响，选项C正确；
ATP的合成与分解需要两种酶，即ATP合成酶和ATP水解酶，选项D错误。
6、【命题立意】此题主要考查酶、酶的实验的相关知识。
〔1〕酶的定义及化学本质。
〔2〕相关实验中的实验现象、考前须知等。
【答案】A【解析】酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物。
绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。
酶具有专一性、高效性和多样性的特点。
酶促反应会受温度、pH等外界条件的影响。
验证酶的高效性的实验的现象是产生的气泡多而迅速，持续的时间短；
为防止影响实验结果，不能共用同一吸管吸取肝脏研磨液与氯化铁溶液；
淀粉酶能够催化淀粉分解，班氏糖定性试剂也是鉴定还原糖存在与否的常用试剂。
7、【命题立意】此题结合信息创设新情景命题，主要考查影响酶催化反应速率的因素。
〔1〕题中讲述了哪些有效信息？
〔2〕分析曲线的方法。
〔3〕底物与酶充分结合时是什么含义？
【答案】C【解析】此题借助竹纤维的“退浆”问题考查酶浓度与反应速度的关系。
A~B段随着酶浓度的增加，失重率呈线性增长，说明该浓度范围内，退浆效果与酶浓度成正相关，选项A正确；
B~C段的退浆效果没有显著变化，说明底物与酶充分结合，反应达到最大速率，失重率达到最大，但是底物并没有耗尽。
如果耗尽的话，失重率为0，选项C错误，选项D正确；
此时酶浓度对退浆效果的影响已不明显，不再是主要影响因素，选项B正确。
8、【命题立意】此题结合信息创设新情景命题，主要考查与ATP有关的实验设计。
〔1〕该实验的目的是什么？
〔2〕实验中要遵循哪些原那么？
〔3〕如何控制无关变量？
【答案】C【解析】实验设计时，要遵循单一变量原那么，同时要排除无关变量对实验结果的干扰。
先滴加ATP溶液会对后滴加葡萄糖溶液的结果产生干扰，因此选项C错误。
9、【命题立意】此题结合教材信息命题，主要考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用。
〔1〕破伤风杆菌和乳酸菌的代谢类型。
〔2〕不同生物的无氧呼吸产物。
【答案】A【解析】水稻根部细胞无氧呼吸产物为酒精，而人体细胞无氧呼吸产物为乳酸，没有二氧化碳，因此选项B、D错误；
醋酸杆菌是一种好氧细菌，在有氧条件下呼吸产物为醋酸，因此选项C错误。
10、【命题立意】此题主要考查细胞呼吸和ATP水解放能的相关知识。
〔1〕细胞呼吸的方式、有氧呼吸的实质。
〔2〕呼吸作用过程中的各阶段所放出能量的多少。
〔3〕ATP水解放出多少能量？
【答案】A【解析】此题综合考查细胞呼吸的相关知识。
在长跑时，人体所需能量绝大部分由有氧呼吸提供，同时某些局部的骨骼肌细胞会进行无氧呼吸，但是人体进行无氧呼吸的产物是乳酸，并不产生CO2，所以此时产生CO2是有氧呼吸的产物；
蛔虫生活在小肠内部的缺氧环境中，只能进行无氧呼吸，哺乳动物的红细胞内没有细胞核和线粒体等重要细胞器，所以也只能进行无氧呼吸；
细胞呼吸的实质是分解有机物和释放能量；
丙酮酸彻底氧化分解释放的能量很多，可以形成大约32个ATP；
因此多于ATP水解成ADP和Pi释放的能量。
11、【命题立意】此题以暗反应过程图为信息命题，主要考查光反应和暗反应的关系。
〔1〕CO2的固定是否需要[H]和ATP。
〔2〕三碳化合物的还原是否需要[H]和ATP。
【答案】C【解析】此题主要考查生物必修一细胞的代谢中关于光合作用的有关内容。
由图可知，该过程为光合作用的暗反应过程，①、②分别是指CO2的固定和三碳化合物的还原，CO2的固定不需要[H]，但是三碳化合物的还原需要[H]。
12、【命题立意】此题结合实验信息命题，主要考查光照条件对光合作用过程的影响。
〔1〕光照条件对光合作用过程中物质变化的影响。
〔2〕黑暗条件对光合作用过程中物质变化的影响。
【答案】C【解析】给予光照的植株，细胞质基质、线粒体和叶绿体均可以产生ATP。
遮光处理的植株不能进行光合作用，但呼吸作用时刻都在进行，所以遮光处理的植物中有机物的含量将降低。
给予光照的植株，装置中的O2含量可能增加、减少或不变，与光照强度有关。
突然增加光照强度，叶肉细胞中的C3含量会减小。
13、【命题立意】此题主要考查有关色素与光合作用的关系。
〔1〕色素的种类及颜色。
〔2〕色素的分布。
〔3〕叶绿体和线粒体合成ATP的条件。
【答案】C【解析】A错误，叶绿体合成的ATP不都需要O2；
B错误，胡萝卜素呈橙黄色，叶黄素呈黄色；
D错误，固定二氧化碳是在暗反应完成的。
14、【命题立意】此题结合光合作用的科学史命题，主要考查氧气中氧原子来源问题。
〔1〕甲乙两装置中原料的区别？
〔2〕实验
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