省级职业教育实训基地建设项目绩效报告Word下载.docx
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标，对设计规划中的不足及时进行了合理调整，采纳合作企
业的建议，将数控铣床的采购改成加工中心，为企业定向培
养加工中心操作工，调整后的基地建设更加符合专业技能人
才培养要求，也充分体现了建设过程调整的合理性。
（二）实训基地建设进度及完成情况
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实训基地建设工作于**年**月正式启动，各项目经过规
范的项目招投标，按照建设计划严格实施，责任到人，至**
年**月底圆满完成了新增设备的采购和实训场所布局调整等
工作，完成了既定的建设目标。
本次基地建设共投资**万元，
规划建设了数控车工实训场所、机电一体化实训场所、液压
与气动传动综合实训装置实训场所、机械装调技术综合实训
装置实训场所、仿真实训场所。
（三）设备安装及运行情况
根据合同要求，所有设备均采购安装到位，在设备安装
期间,基地建设小组对场所布局按企业现场工作环境进行了规
划设计，更有利于开展理实一体化的教学。
并请相关设备出
售单位对各种设备、仪器、软件的正确使用和正常维护举办
了相应的师资培训。
基地已于**年**月开始运行。
设备管理
制度健全合理，使用效率高，运行情况良好，同时仪器设备
有专人负责，有维护保养过程记录，并有完善的使用记录。
（四）设备配置的合理性及购置的经济合理性
学校专门组织专业带头人及行业专家开会研究推敲设备
配置方案，同时借鉴兄弟学校好的做法，根据机械类专业人
才培养方案要求，以培养学生专业技能、满足教学实训的需
要以及企业用工需求为首要目标。
设备选型与企业生产实际
相结合，省市大赛所用设备情况接轨，做到实用性、先进性
兼顾。
以生产型设备为主导，旨在为学生营造与企业相近的
生产环境，既能满足实训，又能生产产品，同时价位又不过
高。
各工种设备配置齐全，台数能同时满足一人一工位教学
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需要。
设备采购通过政府招标完成，保证了采购的公开、高效
和廉洁，同时保证购买设备的经济性与合理性，设备购置价
格基本控制在预算范围之内，为学校节约了资金。
（五）实训基地管理与技术人员配备情况
学校成立了装备处，专门负责基地的管理。
实训基地主
任由***学科带头人担任。
制定了一整套基地的运行管理制度，
配备了*名基地专职管理人员，负责基地所有实训场所的技术、
维修和日常管理工作。
同时选拔和培养了一支相对稳定、专
兼职结合的实训教学核心骨干师资队伍，定期安排他们参加
各级各类培训、进修，到企业一线进行顶岗实践锻炼。
同时
从生产一线聘请一些有实践经验的工程技术人员参与教学工
作，提高基地的技术实力。
（六）基地建设水平
机械加工技术实训基地建设水平较高，可以全方位地满
足学生实训、技能竞赛、科研开发、劳动力培训和生产的需
要；
我校实训基地设施先进，处于苏北地区领先地位，是集
生产科研、教学实习、职业资格取证培训、社会人员培训于
一体，对外开放共享的现代机械加工技术的展示基地。
这些
具有完全真实职业氛围的实训基地，为学生培养实践技能提
供了良好的实训条件。
通过建设高起点、高标准的现代化实训基地，使学生在
真实的职业环境下得到职业技能和综合素养的训练，满足了
我校机械加工技术等相关专业的实训需要。
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二、资金落实情况
项目实施过程中，严格按项目经费管理使用的要求，专
款专用，专人、专户、专项管理，独立核算。
在项目实施期
内，省财政下拨专项资金**万元，县财政给予相应配套，学
校自筹资金**余万元用于场地改造，资金到位率
100%，项
目资金足额及时到位，确保本项目顺利实施。
三、资金支出情况
（一）预算执行与预算批复的相符性
项目建设前都经过充分的调查研究和科学的论证，同时
请相关企业或商家参与，使预算更加合理。
在设备采购过程
中严格执行政府采购的程序，预算的执行和预算的批复基本
相符。
（二）实际支出调整的合理性
实际支出的调整主要是建设项目内容的局部调整，在建
设过程中，根据需要经职能部门申请、使用部门的审核、财
务处的审批、校委会讨论决定的程序，在不影响总体建设目
标的前提下，对局部微调。
所有的支出调整遵循实用、经济、
可持续发展等原则。
（三）实际支出与财务管理制度和专项资金管理办法的
相符性
基地建设的资金和财务管理都由学校财务部门负责，设
立专用账户，分项目独立核算，确保专款专用。
实际支出资
金**万元，其中省财政专项资金**万元，学校自筹资金**万
元用于地面改造。
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四、财务信息质量
对专项资金专项管理，保证基地建设所需资金，对专项
资金的支出做到专款专用，本着专款专用、勤俭节约、提高
效率的原则，科学合理地安排各项支出，并按实际发生数列
支，做到票据合法，审批手续齐全，财务资料真实完整，会
计核算真实可靠，财务过程资料完整，能真实地反应基地建
设的投入、经营状况。
五、财务管理状况
在项目建设过程中，实施设备采购招投标制度、政府审
批制度等。
做好包括进度控制、投资控制、质量控制、合同
管理及协调各方面关系等，保证资金的专款专用。
实训基地建设项目完成后，及时组织验收和总结，对项
目实施过程及其完成结果进行绩效考评，追踪问效，并自觉
接受财政和审计部门的监督。
六、项目组织管理水平
（一）管理机构设置健全性
实训基地管理实行校办、教务处、装备处、后勤、系部
联合管理委员会领导下的基地主任负责制，基地主任全面负
责实训基地的远景规划及资金筹措、设施建设、设备购置、
实训基地管理人员配备、软件建设、工作绩效考核等工作；
实训基地主任对实训基地建设和运行、实习实训的安排等进
行具体管理。
（二）管理制度的健全性和操作性
学校狠抓实训基地的制度建设，在工作中做到有章可循、
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有据可依。
制定了《实训基地管理人员工作职责》、《实训指
导教师工作职责》、《实训基地车间安全规章制度》、《实训教
学设备管理条例》、《学生实训守则》、《工具借还赔偿制度》、
《实习成绩评定办法》、《实践教学效果评价体系》、《实习指
导教师教学工作考核办法》等管理制度，做到制度管人、制
度管事，可操作性强。
（三）组织实施的情况及项目管理水平
基地运行采用校办、教务处、装备处、后勤、系部联合
管理委员会领导下的基地主任负责制模式。
设立有专业发展
指导委员会、教学指导委员会、课改委员会，其职责主要根
据基地建设计划任务书和发展规划指导示范基地的建设，审
议研究开发计划和教学计划、方案评价，提供技术、教学指
导、经济咨询和市场信息等。
在面向市场，及时全面准确地
了解企业技术和人才需求的基础上，提出技术服务、人才质
量等方面的改革方案与具体实施细则。
基地的每个实训车间
有专门人员负责管理。
基地制定了《实训基地管理人员工作
职责》、《实训指导教师工作职责》、《实训基地车间安全规章
制度》、《实训教学设备管理条例》、《学生实训守则》、《工具
借还赔偿制度》、《实习成绩评定办法》、《实践教学效果评价
体系》、《实习指导教师教学工作考核办法》等一系列的规章
制度。
基地合理配备一定数量的高、中级“双师型”实训教师。
提供学生实训、实验服务，开展相关领域技术人员的培训，
积极创造条件，将老师的创新成果在基地实施成果转化。
基
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地的建设采取多元化的经费投入机制，以省级和国家专项资
金为主，地方财政配套及学校自筹等渠道对基地进行投入。
基地建设经费设立专门账户，做到独立核算，专款专用，不
以任何形式截留、挪用或挤占，保证建设顺利进行，加强和
企业的横向联系，产学研相结合，争取社会资金的投入。
七、项目效益
（一）实施技能型紧缺人才培养的情况
基地自建设以来，培养了近数百名机械、机电行业及培
训学校所需的技能型紧缺人才和职教师资。
我校历来坚持理
论和实践教学并重机制，培养既懂得理论，又能从事实践操
作的“双能型”学生，坚持计算机等级证、双技能等级证书
齐拿的毕业制度，学生获证率达**以上。
该专业毕业生就业
率**，深受用人单位的好评。
（二）实施农村劳动力转移或城市新市民教育培训的情
况
实训基地除承担校内学生正常实训以外，还承担了退役
士兵、劳动力转移、安全生产、党员蓝领等项目培训，涉及
电焊、维修电工、数控加工技术、加工中心、机械加工技术
等工种，采取短期和中长期培训相结合培训方式。
每年培训
人次达**余人以上，获证率**，收到了良好的社会效益。
（三）实训设备利用率
我校机械、机电、数控专业在校生**余人。
基地建成以
来，每周都安排相关专业的学生进入基地实习实验。
在满足
本校学生校内实习实训需要的同时，还承担了退役士兵、劳
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动力转移、安全生产、党员蓝领等社会培训，充分发挥了基
地预期的作用。
所有实验仪器、设备均得到了满负荷使用。
（四）对学校专业建设的作用
1.机械加工实训基地的建设，促进了我校机械、机电、
数控专业“双师型”教师队伍数量和质量的普遍提高；
2.完善了专业建设过程中的设备质量和数量的要求，给
机械、机电、数控专业学生实践操作能力提升提供了硬件支
持；
3.使我校机械、机电、数控专业的建设紧跟市场的步伐，
真正做到了培养高素质技能型人才的目的，从而实现了在校
学生收益、社会收益和学校收益的办学目的和宗旨；
4.通过机械加工基地的平台，机械、机电、数控专业师
资队伍的研究水平得到了长足的提高，近几年机械、机电、
数控专业教师主持及参与省市级科研课题**余项，获国家、
省、市级创新作品奖项**余件，专利发明**项。
5.以机械加工基地为平台，进一步完善了我校机械、机
电、数控专业课程、教材的建设。
（1）以培养学生技术应用能力为主线、以适应社会需求
和就业为导向，根据加工制造类企业对人才的实际需求，加
大了课程开发力度；
开发了《数控车实训》、《零件测绘实训》、
《焊接技术》等校本教材。
（2）深化内涵建设——打造“实训精品课”。
经过多年
来的积累与努力，本专业的在“实训精品课”取得了长足进
步，在市级比赛中崭露头角。
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（五）科技创新情况及效果
近年来，专业教师发表教学科研论文**余篇，获奖科技
创新作品**余项，专利发明**项，形成了创新作品为特色的
实训基地。
科技创新作品有：
***。
专利发明有：
**。
（六）推进社会经济发展的效果和典型事例
实训基地的建成，为教师进行实训教学和科研活动提供
了启动平台，也起到推动区域经济发展的作用。
基地实训教
师**先后数次深入加工制造类企业，为其解决机床故障诊断
中的疑难问题。
**等老师为本地数家培训学校提供技术指导
和技术支持。
八、建设、管理和功能发挥的其它典型经验
（一）以省技能大赛为抓手，加强专业实训设施投入
目前为止，学校已新投入近**余万元购置
5
台
CKY400B
型数控车床、4
THMDZT-1
和
2
THMDZT-2
钳工操作
平台、1
THPHDW-1
型液压气动实训平台、3
YL235A
型机电一体化实训装置，2
口专用机房（60
CAD
专用机
房、60
台仿真模拟实训机房）、24
THWD-1D
电工实训
操作平台、现代化教学媒体
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套等。
同时，企业对学校的实训基地建设也给予极大的帮助与
支持。
学校实训车间的内部布局与装修，接收县内外多家企
业建设经验。
（二）以教学实践一体化为方向，推进实训教学课程改
革
实训教学最适于采用项目教学法，我校一直致力于项目
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课程的开发，通过全面运用项目教学法来提高教学质量和学
生的综合职业能力；
通过营造理实一体化的实训环境，对主
要实训场所合理规划，添置多媒体投影设备，在实训车间建
理论教学区，提高技能教学质量。
此外，学校还加强仿真教
学设施建设，**余万元，建成了
教学专用机房、数控仿
真教学专用机房，促进了专业实训教学条件的改善。
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