苏教版小学一年级音乐下册第二单元.ppt

苏教版小学一年级音乐下册第二单元.ppt

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,谁在唱歌啦啦啦？

谁在伴奏响叮当？

歌声伴奏配合好，我们的表演真叫棒。

你听，什么敲响了,伴奏,返回主页关闭,范唱,领唱与齐唱,袁善琦词曲,伴奏,（问）你听，你听，什么敲响了？

（敲碰铃）（问）你听，你听，什么敲响了？

（敲）,（答）丁丁丁，丁丁丁，碰铃敲响了,（齐）碰铃敲响了。

（答），敲响了,（齐）敲响了。

袁善琦词曲,你听，什么敲响了,简线谱转换,返回主页关闭,范唱,伴奏,你听，什么敲响了,返回主页关闭,简线谱转换,范唱,你听，什么敲响了,伴奏,简线谱转换,返回主页关闭,范唱,伴奏,你听，什么敲响了,简线谱转换,返回主页关闭,范唱,童声齐唱,朱胜明词龚耀年曲,伴奏,范唱,返回主页关闭,歌谱（简谱）,伴奏,范唱,返回主页关闭,动一动,伴奏,范唱,围成圆形小池塘，一起来学学做做唱唱吧！

返回主页关闭,读一读,伴奏,范唱,返回主页关闭,长着扁嘴巴,脚丫不分叉,走路左右摆,游泳是专家,（儿歌）,（儿歌）,|,|,|,儿歌念读,小鸭gagaga,返回主页关闭,动物说话,伴奏,范唱,返回主页关闭,小鸡说话叽叽叽，,小鸭说话嘎嘎嘎，,叽叽叽叽叽叽叽。

嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

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嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

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一、比赛形式：

可以是全班接龙赛，也可以以小组的形式进行表演。

二、比赛规则：

轮流唱出自己喜爱的“小动物说话”，轮到谁唱谁就带领全班小朋友一起表演。

三、评比结果：

看谁演唱和表演得最好；或看哪一个小组表演的小动物最多。

动物说话比赛,返回主页关闭,范唱,伴奏,你早,返回主页关闭,简线谱转换,范唱,伴奏,你早,返回主页关闭,简线谱转换,看图谱读歌词,伴奏,返回主页关闭,跟着老师唱一唱、比一比，找找它们有什么不同？

跟着老师唱一唱,简线谱转换,返回主页关闭,跟着老师唱一唱、比一比，找找它们有什么不同？

跟着老师唱一唱,简线谱转换,返回主页关闭,歌表演,小朋友先选择一种角色进行表演，最后一句齐唱并互相问早，然后再交换角色表演。

三遍,返回主页关闭,把会唱歌的动物、会唱歌的乐器和会唱歌的小朋友“集合”在一起，构成一个小小的音乐世界。

学习音乐要锻炼自己听音乐的耳朵。

本单元以“听”为主，通过听唱歌曲你听，什么敲响了、嘎嘎小鸭子、动物说话、你早和成长的足迹等内容，运用人声模拟、音色听辨、声势动作、歌词创编、节奏念读、旋律模唱等不同的活动方式，提高听辨和模仿声音的能力。

学习建议,返回主页关闭,听,唱,动,总,你听，什么敲响了（领唱与齐唱）歌词通俗易懂，旋律简洁流畅。

通过听辨不同打击乐器的音色，进一步了解、熟悉这些打击乐器，获得初步的音乐听辨能力。

嘎嘎小鸭子（童声齐唱）是一首童声齐唱曲，认真聆听歌曲，通过简单的律动感受歌曲风趣、活泼的情绪，知道歌曲的演唱形式。

学习建议,返回主页关闭,听,总,唱,动,动物说话这首歌富有儿童情趣，旋律欢快活泼，描写了小鸡、小鸭“说话”时憨态可掬的模样。

学习时，既可以用动作加以表现，也可以尝试创编歌词，唱唱自己喜欢的“动物说话”。

你早演唱时要用优美、连贯的声音歌唱。

学习时，可以借助图谱记忆歌词，还可以通过歌表演和歌词创编等音乐活动，多样化地表现歌曲。

学习建议,返回主页关闭,唱,总,动,听,律动嘎嘎小鸭子在熟悉歌曲、有节奏地诵读歌词的基础上，边听音乐边做律动。

模仿小鸭子的动作进行恒拍行走，在每一句的末尾加上“嘎嘎”的叫声进行表演。

“成长的足迹”有两项活动：

一是在你早的音乐中有节奏地念读歌词、演唱歌曲，再加上简单的声势动作，应在动作中表现出音乐的恒拍和二四拍的强弱和身体协调感。

二是听辨乐器以及声音的长短，反应要灵敏、准确。

学习建议,返回主页关闭,动,听,唱,总,作品介绍,动物说话,你听，什么敲响了,你早,嘎嘎小鸭子,返回主页关闭,你听，什么敲响了是一首培养孩子学会聆听、分辨音色的启智性问答歌。

歌词通俗易懂，旋律简洁流畅，以问答的演唱方式启发孩子模拟、听辨、认识各种打击乐器及其音色，既培养了聆听习惯，又达到了认知目的。

作品介绍,返回目录,返回主页关闭,作品介绍,嘎嘎小鸭子是一首童声齐唱歌曲，深受小朋友喜爱。

歌曲生动形象地描绘了小鸭子摇摇摆摆、活泼可爱的形态，富有童趣。

旋律主要由主、属分解和弦构成，句末衬词“嘎嘎”增加了表演的趣味和句逗感。

返回目录,返回主页关闭,动物说话这首歌用象声的手法模拟小鸡、小鸭“说话”的声音和憨态可掬的模样，旋律欢快活泼。

间奏处给小朋友们留下了表现小动物姿态的空间，很适合进行模仿性的歌词创编。

作品介绍,返回目录,返回主页关闭,你早是一首欢快活泼略带抒情的儿童歌曲，词曲结合紧密，旋律平稳流畅，生动形象，富有生活气息，深切地表达人与人、人与动物、人与自然间和睦相处的美好情境。

方整的单段体结构，第三句重复第一句；第二和第四句换头同尾。

曲调适合做唱名模唱练习。

作品介绍,返回目录,返回主页关闭,相关资源,返回主页关闭,歌曲你早Flash,返回目录,返回主页关闭,歌曲你早（伴奏）Flash,返回目录,返回主页关闭,小小音乐家,返回目录,返回主页关闭,听听看看,听，农场里的小动物们正在用歌声互相问早呢！

返回目录,返回主页关闭,音乐常识,返回主页关闭,成长的足迹,返回主页关闭,成长的足迹,合着你早的音乐，念一念、唱一唱、做一做。

范唱,伴奏,返回目录,返回主页关闭,听一听、连一连，找出是哪件乐器在“唱歌”？

说说谁的声音长？

谁的声音短？

成长的足迹,返回目录,返回主页关闭,