为孩子的终身幸福奠基.docx

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为孩子的终身幸福奠基

为孩子的终身幸福奠基

——深圳市文锦中学开展禁毒预防宣传教育工作方案

2016年12月

一、结合学校具体情况，制定禁毒教育工作策略

1、学校周边环境

文锦中学处于罗湖区文锦花园、高嘉花园、文星楼、朗钜御风庭等商业住宅楼的环绕中。

紧靠文锦渡口岸、深圳火车站、深圳长途汽车站，交通十分便利，往来人员密集。

周边商业设施齐全，是罗湖区商业旺区。

因此，学校周边流动人员较多且社会来源复杂。

此外，学校周边商业网点林立，大小不一的网吧、娱乐场所随处可见。

2、学生主要来源及家庭状况

文锦中学是义务教育阶段初中学校，主要招收家住黄贝岭、新秀村、向西村、文锦花园、高嘉花园、文星楼等住宅区的小学毕业生。

学生80%以上为暂住户口，且暂住人口子女呈逐年上升趋势。

因此，学生中相当多家庭都是小商小贩，即使是常住户口，也多是当地村民的子女，如黄贝岭、新秀村、向西村，其父母受教育程度较低，不少学生的父母小学未毕业，甚至有的还不识字。

还有不少学生是单亲家庭。

在单亲家庭中，有的无人照管，长期由年迈的祖母抚养；有的父母各奔前程，而把孩子寄放在亲戚家，或租房由学生单独一人生活。

由于深圳义务教育阶段按地段招收学生，因此，公务员、文教卫以及事业单位的子女很少在本校就读。

罗湖区是商业区，各种商业网吧、娱乐场所随处可见。

这些都给学生成长带来一定的隐患。

尤其是处在初中教育阶段的学生，正是人生观逐渐形成的时期，正是学生对未知世界充满好奇而又不完全具备独立判断和行为能力的阶段。

因此，毒品，这朵“美丽的罂粟花”对初中生就有可能产生有着极大的诱惑力。

对于我校这类学生家庭教育比较缺失，社会环境较为复杂的学校，禁毒预防教育就显得尤为重要。

3、学校禁毒预防教育举措

毒品是人类社会的公害，吸毒摧残人生，毁灭家庭，贻害后代。

毒品曾给中华民族带来无尽的耻辱。

因此，防毒、禁毒利在当代，功在千秋。

当前，珍爱生命，远离毒品，是构建和谐社会的重要内容之一。

我校遵循“预防为本，综合治理”的工作策略，坚持禁毒教育与加强未成年人思想道德建设，创建和谐校园相结合的工作思路，把坚决抵制毒品侵入校园，实现学生不吸毒，校园无毒品作为我们工作追求的目标。

因此，我校的毒品预防教育，始终作为学校德育工作一项重要内容。

2006年，我校成为了“”深圳市毒品预防教育示范学校”后，进一步把禁毒预防教育提升到文化教育的层面，力争使我校的毒品预防教育形成有一定文化内涵的特色。

二、以校园预防教育为核心，构建学校、家庭、社区三管齐下的禁毒教育网。

随着社会的不断开放，校园早已不是象牙之塔。

因此，对学生的教育也已不仅仅是学校单方面的行为，需要社会的综合治理。

我校在毒品预防教育中，力争以校园预防教育为核心，努力构建“学校、家庭、社区三管齐下”的工作特色。

1、继续取得上级领导部门的大力支持与帮助，促进我校禁毒预防教育工作的开展。

我校在初期创建工作中得到了市、区两级禁毒办和罗湖区教育局的大力支持。

市、区两级禁毒办的领导，以及罗湖区教育局领导亲自深入学校层，听取汇报，指导工作。

给我校的禁毒预防教育示范校的创建工作以指导性的建议，不论是创建特色，还是物资保障都给予了极大的支持。

下一阶段，我们还将在上级领导的指导下继续开展工作。

2、齐抓共管，综合治理，构建“学校、家庭、社区三管齐下禁毒教育网。

文锦中学作为深圳特区一所老校，加上独特的地理位置和人文素质，始终高度重视毒品预防教育工作。

2006年创建禁毒教育示范学校以来，学校领导站在为学生终身幸福奠基的高度，把禁毒教育渗透学校教育教学工作的方方面面，形成齐抓共管，综合治理的特色。

为更好做好禁毒预防宣传教育工作，我校准备开展如下工作：

第一、在组织制度上加以保障。

学校将成立以周小荣皮校长为首的《文锦中学禁毒教育领导机构》，制定《文锦中学创建“中学生毒品预防教育活动示范学校”方案》、《文锦中学禁毒预防教育纲要》。

学生团委、学生会组织成立《文锦中学禁毒教育宣传队》并制定了《文锦中学禁毒教育宣传队工作规则》。

第二、在宣传发动上加以重视。

学校领导利用晨会、学生大会、教师大会等场合，大力宣传开展

禁毒预防教育的意义。

皮爱民校长在2005年6月的禁毒教育月，为全体教工推荐《禁毒歌谣》，号召大家珍爱生命，远离毒品。

主抓德育的刘慎副校长也为全校师生作了《认识新型毒品，开展我校毒品预防教育》的报告，李红副校长为全校教职工作了《深化我校禁毒教育，筑起文锦防毒拒毒的坚固堤坝》的讲话。

在2006年10月份的升旗仪式上，李贺忠副书记向全校师生发出《远离毒品，追求健康人生》的倡议。

学校领导的高度重视，保障了我校禁毒预防教育的顺利进行。

第三、在学校工作中相互渗透。

学校积极创建绿色学校、无烟学校、申报健康促进学校，广播操

标兵学校，为“毒品预防教育示范学校”的创建工作，营造了良好的氛围与背景。

2004年6月我校通过了绿色学校的评估；紧接着学校获得了“无烟学校“的称号。

2005年6月又通过了深圳市健康促进学校铜牌的验收。

尤其值得一提的，是我校通过“广播操标兵学校”的创建和健美操活动，将德育与体育有机渗透，将防毒、拒毒意识有机渗透到师生强健身心的活动中。

2005年11月21日我校800名学生代表深圳市中学生在“2005年深圳市中专中小学生田径运动会”开幕式上参加广播操展演。

同学们整齐的步伐，刚劲有力的动作，充分体现了文锦学子阳光、健康的精神面貌。

2007年我校在初一年级开始推进健美操，成立校健美操队，以阳光体育引领学生健康向上。

这些创建活动，让师生在创建过程中增强了崇尚美好生活方式，保持健康快乐工作心境的意识，学校在创建过程中校园更美了，师生更和谐了。

第四、在管理上给予保障。

为使这项工作能得以落实，学校与各部门、部门与年级、年级与老师签订了《禁毒工作目标管理责任书》，实行“分级管理、分级负责”、“谁主管、谁负责”的管理体制，各处室、级组、科组、班级和全体教职工要对校长负责。

制度到位，管理到位，使创建工作有条不紊的进行。

第五、在经费设施上加以落实。

为开展禁毒教育，学校专门开辟了宣传栏、开设禁毒教室、成立禁毒教育广播站、制作禁毒宣传品等，学校都给予了大力支持。

以上措施起到了齐抓共管，综合治理的特点。

为有效发挥家长在教育中的作用，学校通过网络、书信、电话、会议等形式与家长建立联系。

并向家长发出“抵制毒品，参与禁毒”的倡议。

并在每学年的新生家长委员会成立大会上，与家长代表签订《学校、家庭共同教育学生“珍爱生命，远离毒品”条约》。

以使家长重视此项工作。

学校将每年的六月定为禁毒教育月。

禁毒教育月期间，学校将举行师生禁毒知识问答，学生与家长共答一卷等活动。

“学生与家长共答一卷”是学生将禁毒教育学习资料带回家，让家长参与学习，与学生共答一卷。

使学生、教师、家长在禁毒预防教育活动中共同学习，共同受益。

对于个别有过抽烟行为的学生，在严格管理的同时，学校还将家长请到学校，共同商量对学生的教育方法。

让家长参与对学生吸烟行为的管理。

对学生的防毒、拒毒教育，还不能只停留在学校和家庭两个方面。

学生是社会的一分子，社会上的各种思潮、现象都会或多或少地对学生造成影响。

我校遵循“预防为本，综合治理”的工作思路，在加强学校、家庭教育的同时，加强与社区的共建活动。

学校每学期都会请法制副校长或辅导员到学校为学生作“珍爱生命，远离毒品”的报告。

每学期团委、学生会组织〈文锦中学禁毒宣传队〉到社区进行禁毒教育宣传活动。

学校还专门对社区开办“禁毒宣传长廊”，每学期更换一次。

学校、社区共同建设“无毒社区”，为学生健康成长营造阳光、健康的生活环境。

2006年6月3日“文锦中学禁毒宣传队”15名学生在大队辅导员曾晓茜老师以及学校所属辖区南湖街道办张晶主任的带领下，在万佳百货门口进行禁毒宣传及签名活动，社区群众纷纷响应，踊跃签名，收到良好的社会效果。

学校、家庭、社会，齐抓共管，形成一个立体教育网，为学生创造一个安全、健康、阳光的成长空间，这是我们做教育工作的一份责任，也是我们禁毒预防教育的宗旨所在。

三、以高雅文化为引领，把禁毒预防教育与生命意识教育有机结合。

1、把生命意识教育与禁毒预防教育有机结合，增强禁毒教育的实效性。

学校的重要功能在于教化。

毒品预防教育也是这样。

要真正防患于未然，仅仅靠一两次活动，两三次竞赛是不能从根本上解决问题的。

从源头抓起，从人的生命意识教育抓起，让学生懂得生命的可贵，懂得生命的价值，懂得生命值得敬畏，值得珍惜。

那么，他们就会自觉选择阳光、健康的生活方式。

因此，每学期我校都组织学生开展各种形式的生命意识教育活动。

有主题班会、黑板报竞赛、关爱生命征文比赛、绘画比赛、书法比赛、演讲比赛等等。

2005年3月我校还开展了生命意识教育月活动，在这一个月中，班会、晨会都谈生命话题，学科教学也注意与生命话题相连接。

学校已每年的3月定为“生命意识教育月”，每年的6月定为“禁毒宣传教育月”。

选择阳春三月作为生命教育月，这其中的内涵不言而喻。

春天，万物竞发，是生命的象征。

此外，在每一年的新生入学教育中，“热爱生命，远离毒品”是必备课题。

新生入校的第一个月即开展“珍爱生命，远离毒品”教育，举办禁毒教育黑板报比赛。

这些教育活动已成为学校德育教育的常规化内容。

把吸食毒品与生命毁灭联系起来，把珍爱生命与远离毒品联系起来，让学生深切感受到毒品对生命的危害，毒品对家庭的危害，毒品对社会的危害，使学生自觉远离毒品，这才能真正达到防毒、禁毒的目的。

2、以高雅文化为引领，增加禁毒预防教育的文化内涵。

在禁毒预防教育中，我们注重高雅文化对学生的引领作用，让禁毒预防教育具有文化的内涵。

文锦中学秉承“让每个学生合格，让更多学生优秀”的办学理念，和为学生终身幸福奠基的教育理想，重视对学生人文素质的熏陶与培养，通过高雅文化，让学生感受崇高，靠近崇高，从而提高学生的文化品味，使学生自觉远离腐朽糜烂的生活方式，这才是学校教育的真正目的。

在禁毒预防教育中，我们既注重对毒品知识的认识，又重视对学生文化品味的系列教育活动，提升学生的内涵。

我们通过开展诗化教育、组织学生参加文化艺术表演、举办文化艺术专题欣赏等活动，使学生受到高雅文化的浸染。

2004年11月5日，是贺敬之诞辰80周年暨创作65周年的日子，我校承办了“贺敬之诗歌朗诵会”。

这次朗诵会由老师、学生共同承担。

虽然贺老作品所反映的生活年代已经久远、陌生，但师生还是在作品中感受到作家火热的生活激情。

除了承办“贺敬之诗歌朗诵会”外，我校还举办初一、初二年级的诗歌朗诵比赛，这些无疑将对学生起到了潜移默化的作用。

此外，校合唱团还赴香港参加“舞动神州、唱遍中华”国际音乐交流活动，获得社会盛誉。

2006年10月16日下午，深圳交响乐团来我校义务演出，为同学们送来了又一道文化的圣宴。

在近一个小时的演出中，同学们静静的聆听，感受着艺术，感受着艺术带来的美感。

“在经典的交响乐声中，艺术家与同学们共同完成了一个实验，那就是，我们的同学完全有接受高雅文化的愿望与能力。

”这是皮爱民校长在演出结束后说的一段话。

这段话是对我校重视高雅文化教育的一个诠释。

其实早在2003年，北野、亚石等20多位著名当代诗人就在文锦中学举办大型“青春诗会”，这些文化教育活动，让高雅文化走近学生，让生命的美丽在文化的传承中绽放出异彩。

这本身就是一种珍爱生命，远离毒品的教育。

把禁毒教育融入到一定的文化形式中，既使教育形式多样，又使教育内涵提升。

增加禁毒预防教育的文化内涵是我校的一个特色。

文化是生命的精神内核。

文化是素质的体现。

当学生在文化中感受到高雅，感受到崇高，那么他们就会在自己生命的长河中去追寻阳光，远离毒品。

这才是我们重视文化引领的真正原因。

四、以生命教育为主线，将毒品预防教育与学科教学相结合、与学生实践活动相结合、与校园文化建设相结合。

在实践中我们认识到，对青少年而言，毒品预防教育的关键还在于对生命意识的关注。

学生只有懂得了生命的可贵，懂得生命的意义与价值，他才会慎重选择生活方式。

因此我校在毒品预防教育中始终以生命意识为主线，把禁毒教育与学科教学相结合、与学生社会实践活动相结合、与校园文化建设相结合。

1、与学科教学的结合。

课堂是学校教育的主阵地。

毒品预防教育同样离不开课堂的学科教学。

我校根据教育部颁发的《中小学毒品预防教育专题大纲》的要求，制定了《文锦中学毒品预防教育专题大纲》。

按照大纲要求，学校每学年要对学生进行毒品预防教育6—8课时。

教育形式为：

学生社会实践活动、专题讲座、课堂学科教学等。

我校根据学科教学特点，把对毒品的认识与学科知识学习结合起来。

要求每个学科按照学校教学计划，在适合的教学内容中，融进禁毒预防教育。

从科学的角度帮助学生认识毒品的危害，自觉远离毒品。

如科学课，可以帮助学生了解各种毒品的成分，认识毒品对人体的危害；思想品德课则从社会、人生等角度帮助学生认识毒品对个人、家庭甚至社会的危害；语文学科则通过禁毒征文比赛，有关文学作品的赏析中，从人的内在世界让学生认识毒品对人精神世界的戕害。

“历史社会”则结合历史事实，让学生认识毒品对整个民族、国家的危害。

我校刘晓丽老师上的罗湖区禁毒教育示范课，通过小组展示、模拟表演、课堂讨论等课堂教育教学活动形式，让学生在情景体验中了解有关毒品的基本知识和禁毒的相关法律法规，加深对毒品危害性的认识，同时针对性地教给学生防御毒贩引诱青少年涉毒的应对方法，增强学生自觉抵御毒品诱感的意识和能力，达到了拒绝诱惑，远离毒品，珍爱自我，健康抉择的教育目的。

该课例受到区政法委领导、罗湖区教育局领导的高度评价。

每年我校不仅在禁毒月，“6•26世界禁毒日”等特殊的日子，要求各学科结合学科学习开展禁毒预防教育，还要求各学科结合学科内容有机渗透禁毒教育，使毒品预防教育成为每个文锦教师的自觉行动。

2、与学生社会实践活动结合

把毒品预防教育与学生的校内外实践活动紧密结合起来，是我校毒品预防教育的又一特色。

保一方平安，守一方净土。

校内，我们除通过主题班会活动开展教育外，还利用每年的6．26世界禁毒日开展禁毒教育活动。

今年我们就组织了“珍爱生命，远离毒品”千人签名宣誓活动。

每年的“世界无烟日”，学校都倡议师生在这一天响应号召，使学校成为名副其实的“无烟日”。

校外，我们利用社会实践活动，将禁毒教育与活动联系起来，让学生在活动中受到感染。

今年我们就组织初二年级的学生到虎门参观了林则徐纪念馆。

学生在对历史的沉痛中，真切地感受到了毒品对个人、家庭以及对民族的危害。

3、与校园文化建设相结合

让每一面墙体都会说话。

在创建毒品预防教育示范学校的过程中，学校把禁毒教育宣传与学校环境宣传结合起来。

把禁毒宣传作为学校环境文化建设的一个重要内容。

首先，我们在校园内多处开辟了禁毒宣传角，除用生动的图片资料宣传毒品的危害性外，还开辟了“禁毒雨伞宣传角”，这是我校禁毒宣传教育上的一大亮点。

我们将印有“深圳禁毒办公室”字样的雨伞，用伞架整齐地摆放在学校大门，教学楼，办公楼等通道上，既起到宣传的作用，又可在刮风下雨时为师生遮挡风雨。

同时，雨伞的使用，又与诚信等公德意识教育联系在一起。

雨伞使用后，要求学生自觉归还，摆放整齐，这其中就蕴涵着教育。

学生在使用禁毒雨伞时，伞，又成为了宣传的媒介，教育的实体。

当禁毒雨伞走出校门，走向社会，又成为了一个个流动的宣传哨。

我们的禁毒教育，其作用就得以延伸、扩展。

每一把伞都是一个无声的语言，每一把伞都是一句无声的教育。

这就是我们使用禁毒雨伞的意义所在。

而且，禁毒雨伞艺术的布置，既点缀了校园环境，营造了禁毒教育的气氛，更重要的时起到了“润物细无声”的教育作用。

我校内花园的“华盖园”就营造了这样一种气氛。

华盖园的一把把禁毒雨伞，犹如点点繁星，与园中绿树交相辉映，蓝的天，绿的树，花的伞，相映生辉，营造出一个明净的天地——让生命像绿树一样茁壮，让生活如蓝天一样洁净。

正是：

碧树蓝天，星星点点，为您撑起一片天空；绿荫掩映，华盖当头，为您凝聚一片温馨。

华盖园是师生喜欢驻足、观赏的地方，它以无声的语言，默默向师生诠释、述说。

教育有时也需要无声的语言。

本学期，我校还专门开辟了“涂鸦墙”。

“涂鸦墙”是目前国内开始流行的一种大众自由表达思想的艺术形式。

我校在教学楼一楼镂空处专门开辟两块“涂鸦墙”，用于学生自由创作。

这种形式深受学生欢迎。

“涂鸦墙”虽是用于学生自由创作的地方，但对于学生而言，学校担负着教育的任务，因此，我校的“涂鸦墙”是在老师指导下的学生自由创作，即是有主题的自由创作。

开学以来，两块“涂鸦墙”在美术老师的指导下，结合学校禁毒教育活动，已经画了两期，其主题都是“珍爱生命，远离毒品”的习作。

这种教育形式即满足了学生喜欢时尚的心理，又达到了教育的目的。

此外，“禁毒教室”成为学生开展一系列禁毒教育活动的固定场所。

这里，陈列了学生们校内校外开展禁毒教育宣传活动的成果，这里，留下了学生们开展各种禁毒活动的身影。

小小的禁毒教室也是实施禁毒预防教育的阵地。

这些宣传活动与宣传形式适合初中学生身心特点，受到学生欢迎。

学生在喜闻乐见的活动中受到教育。

教育的功能在于潜移默化。

我校的禁毒预防教育就是在文化内涵上彰显了这种迁移默化的作用。

五、结语

在创建禁毒预防教育示范学校的过程中，我们付出了很多，也收获了很多。

我们深刻体会到毒品预防教育工作，是事关国家、民族前途，事关社会稳定和谐，事关家庭和睦幸福的大事。

是需要实实在在、脚踏实地工作的大事。

它不是形象工程，而是一项利在当代，功在千秋的大业。

因此，它是学校德育工作一项重要而实在的教育内容。

搞好这项教育活动必须领导重视，措施到位；必须与教育教学相结合；必须坚持一贯。

当然，我校的禁毒预防教育工作还有很长的路要走，我们还有许多的问题与不足，希望领导和专家给以指导与帮助，我们的禁毒预防教育将继续深入、持久的开展下去。

为了我们的学生能够健康快乐的成长，为了他们能有一个幸福人生，我们将不懈努力，不懈追求。

深圳市文锦中学