五年级上册最新人教版小学数学第二单元位置测试题包含答案解析.docx

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五年级上册最新人教版小学数学第二单元位置测试题包含答案解析

五年级上册最新人教版小学数学第二单元位置测试题（包含答案解析）

一、选择题

1．笑笑的座位是（2，3），淘气的位置是（2，5），笑笑、淘气、贝贝三人的位置在一条直线上，贝贝的座位可能是（   ）。

A. （2，4）                           B. （4，3）                           C. （5，2）                           D. （5，3）

2．野生动物园保护小组先测得一头大象的位置在（1，3），3小时后，测得这头奔跑的大象的位置在（6，3）。

如果下图中每格的距离代表30km，这头大象每小时大约跑（   ）km。

A. 50                                        

B. 40                                        

C. 60                                        

D. 150

3．下图是丽源小区附近的平面图，超市的位置用数对表示是（   ）。

A. （3，4）                                  B. （1，2）                                  C. （2，1）

4．如图，如果将三角形向上平移2个单位，再向右平移1个单位，则顶点A的位置应表示为（    ）。

A. （3，6）                           B. （4，6）                           C. （4，4）                           D. （5，4）

5．和数对（4，6）在同一行的数对是（  ）

A. （6，4）                                  B. （5，4）                                  C. （5，6）

6．小红的位置用数对表示是（4，6），小冬的位置用数对表示是（6，6），而小丽的位置刚好在小红和小冬中间，小丽的位置用数对表示是（   ）

A. （5，6）                                 

B. （4，5）                                 

C. （3，6）

7．小军在教室的位置用数对表示是（3，4），他的前面有（   ）位同学。

A. 2                                              

B. 3                                              

C. 4

8．如图，三角形ABC，如果将它向上平移2格，再向右平移4格，则顶点A的位置用数对表示是（   ）。

A. （5，4）                                  B. （6，5）                                  C. （5，6）

9．点A（4，2）向上平移4个单位后的位置是（  ）

A. （8，6）                                  B. （8，2）                                  C. （4，6）

10．室里，聪聪坐在第3列第2行，用数对（3，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（   ）。

A. （3，3）                           B. （4，3）                           C. （3，2）                           D. （4，1）

11．如图，如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（   ）。

A. （4，4）                                 B. （4，5）                                 C. （5，4）                                 D. （3，3）

12．下列（   ）的位置与点（3，3）最接近。

A. （1，1）                                 B. （2，3）                                 C. （4，5）                                 D. （2，2）

二、填空题

13．安安在教室中的位置是（6，4）表示第6列第4行，吉吉在教室中的位置是第5列第2行，用数对表示是________；小爱和安安同一列，和吉吉同一行，小爱的位置用数对表示是________。

14．如下图，草莓的位置为（3，4），则苹果的位置可以表示为________，香蕉的位置表示为________。

15．张明坐在教室的第2列第4行，用数对________表示；李红的位置用数对表示是（5，8），她在第________列，第________行。

16．用数对表示位置，通常先列后行，列在逗号前面，行在逗号后面。

数学课上，小军坐在小红的后方，小红坐在第4列第2行，小军坐在第6列第5行。

如果小红的位置用（4，2）表示，那么小军的位置可以表示为（________，________），坐在小军前面的小芳的位置可表示为（________，________）。

17．小彤的座位在第3列第6行，用数对表示是________。

如果刘刚的座位用数对（4，2）表示，则说明刘刚的座位在________。

18．看下图，如果A点用数对表示为（7，6）那么C点用数对表示是________。

19．如图，如果“一”所在的位置用数对表示为（3，2），则“句”所在的位置用数对表示为________，数对（5，4）表示的汉字是________．

20．小明坐在教室的第3列，第3行，用数对________表示。

小星坐在小明前面一桌，用数对________表示。

三、解答题

21．看图回答问题：

（1）用数对表示出这些地方的位置。

B高地________；指挥部________

（2）F高地的位置是（5，6），在图上标出F高地的位置。

（3）按照图上标示的路线，从宿营地到指挥部应该怎么走？

22．观察方格图（见图），按要求完成题目。

（1）方格图中有线段AB，请以AB为底任意画一个平行四边形，在另外两个顶点上标上字母C、D。

（2）顶点C、D的所在位置是C________、D________。

（3）这个平行四边形的面积是________cm2。

23．如图是游乐园的一角。

（1）如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？

请你写出来。

（2）请你在图中标出秋千的位置。

秋千在大门以东400m，再往北300m处。

24．认真阅读，细致作图。

（1）描出下列各点并依次连成封闭图形。

A（3，6），B（4，3），C（3，1），D（1，4）.

（2）如果这个封闭图形向右平移2格，请用数对写出移动后各点的位置。

A________  B________  C________  D________

（3）如果每小格的边长是1米，点的移动速度是0.25米/秒，那么，某点向右移动3小格，移动了________米，需要________秒。

25．在下图中描出点A（1，1），点B（5，1），点C（3，5），然后把三个点顺次连接________，得到的图形是________三角形（按边分类）。

26．看图填一填，答一答。

（1）先标出上图中平行四边形各个顶点的位置，再画出平行四边形向上并向右平移3个单位后的图形。

（2）写出平移后的图形各顶点的位置。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．A

解析：

A

【解析】【解答】笑笑的座位是（2，3），淘气的位置是（2，5），笑笑、淘气、贝贝三人的位置在一条直线上，贝贝的座位可能是（2，4）。

故答案为：

A。

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行；根据笑笑和淘气的位置可知，他们在同一列，都在第2列，则贝贝也在第2列，据此解答。

2．A

解析：

A

【解析】【解答】（6-1）×30÷3

=5×30÷3

=150÷3

=50（km）

故答案为：

A。

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，根据第1次的位置可知，大象原来在第1列第3行，根据3小时后的位置可知，大象现在的位置是第6列第3行，大象移动了（6-1）格，每格代表30km，用乘法可以求出3小时跑的路程，最后用3小时跑的路程÷3小时=每小时大约跑的路程，据此列式解答。

3．B

解析：

B

【解析】【解答】超市的位置用数对表示是（1，2）。

故答案为：

B。

【分析】观察图可知，超市在第1列第2行，用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

4．B

解析：

B

【解析】【解答】如图，如果将三角形向上平移2个单位，再向右平移1个单位，则顶点A的位置应表示为（4，6）。

故答案为：

B。

【分析】根据题意可知，先将三角形向上平移2个单位，再向右平移1个单位，再找出点A的位置，用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

5．C

解析：

C

【解析】【解答】和数对（4，6）在同一行的数对是（5，6）.

故答案为：

C.

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示在同一列，第二个数字相同，表示在同一行，据此解答.

6．A

解析：

A

【解析】【解答】解：

他们在同一行，小丽应该在第5列，所以小丽的位置用数对表示是（5，6）。

故答案为：

A。

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据所在的列与行结合三人的位置关系确定小丽的位置即可。

7．B

解析：

B

【解析】【解答】解：

小军在第4行，他前面有3位同学。

故答案为：

B

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。

根据小军所在的行确定前面同学的个数。

8．C

解析：

C

【解析】【解答】解：

A的位置5列6行，用数对表示是（5，6）。

故答案为：

C

【分析】根据平移的方向和格数确定平移后A点的位置，然后根据所在的列与行用数对表示即可。

数对中第一个数表示列，第二个数表示行。

9．C

解析：

C

【解析】【解答】2+4=6；点A（4，2）向上平移4个单位后的位置是（4，6）。

故答案为：

C。

【分析】向上平移4个单位，横坐标不变，纵坐标＋4。

10．A

解析：

A

【解析】【解答】根据题干分析可得：

明明与聪聪在同一列，即第3列，明明是在第2+1＝3行，由此利用数对表示为：

（3，3）。

故答案为：

A。

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，据此解答。

11．C

解析：

C

【解析】【解答】解：

Y在5列4行，用数对表示是（5，4）。

故答案为：

C

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。

判断出Y所在的列与行用数对表示出来即可。

12．B

解析：

B

【解析】【解答】解：

（3，3）表示3列3行，（2，3）表示2列3行，两个点所在的行相同，所在的列相邻，这两个点最接近。

故答案为：

B

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据每个点所在的列与行判断最接近（3，3）的点即可。

二、填空题

13．（52）；（62）【解析】【解答】安安在教室中的位置是（64）表示第6列第4行吉吉在教室中的位置是第5列第2行用数对表示是（52）；小爱和安安同一列和吉吉同一行小爱的位置用数对表示是（62）故答案为

解析：

（5，2）；（6，2）

【解析】【解答】安安在教室中的位置是（6，4）表示第6列第4行，吉吉在教室中的位置是第5列第2行，用数对表示是（5，2）；小爱和安安同一列，和吉吉同一行，小爱的位置用数对表示是（6，2）。

故答案为：

（5，2）；（6，2）。

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，据此解答。

14．（54）；（75）【解析】【解答】如图草莓的位置为（34）则苹果的位置可以表示为（54）香蕉的位置表示为（75）故答案为：

（54）；（75）【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列第二个数字

解析：

（5，4）；（7，5）

【解析】【解答】如图，

，草莓的位置为（3，4），则苹果的位置可以表示为（5，4），香蕉的位置表示为（7，5）。

故答案为：

（5，4）；（7，5）。

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

15．（24）；5；8【解析】【解答】张明坐在教室的第2列第4行用数对（24）表示；李红的位置用数对表示是（58）她在第5列第8行故答案为：

（24）；5；8【分析】数对中第一个数表示列数第二个数表示行数一

解析：

（2，4）；5；8

【解析】【解答】张明坐在教室的第2列第4行，用数对（2，4）表示；李红的位置用数对表示是（5，8），她在第5列，第8行。

故答案为：

（2，4）；5；8。

【分析】数对中第一个数表示列数，第二个数表示行数，一般写成（a，b）的形式。

16．6；5；6；4【解析】【解答】解：

小军的位置可以表示为（65）小芳的位置可表示为（64）故答案为：

6；5；6；4【分析】在本题中数对中第一个数字表示这个同学所在的列第一个数字表示这个同学所在的行据此

解析：

6；5；6；4

【解析】【解答】解：

小军的位置可以表示为（6，5），小芳的位置可表示为（6，4）。

故答案为：

6；5；6；4。

【分析】在本题中，数对中第一个数字表示这个同学所在的列，第一个数字表示这个同学所在的行，据此作答即可。

17．（36）；第4列第2行【解析】【解答】小彤的座位在第3列第6行用数对表示是（36）如果刘刚的座位用数对（42）表示则说明刘刚的座位在第4列第2行故答案为：

（36）；第4列第2行【分析】用数对表示位置

解析：

（3，6）；第4列第2行

【解析】【解答】小彤的座位在第3列第6行，用数对表示是（3，6）。

如果刘刚的座位用数对（4，2）表示，则说明刘刚的座位在第4列第2行。

故答案为：

（3，6）；第4列第2行。

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

18．（109）【解析】【解答】解：

C点用数对表示是（109）故答案为：

（109）【分析】C点在A点往右数三个列往上数三行的地方所以C的数对中第一个数=A的数对中第一个数+3C的数对中第二个数=A的数对中

解析：

（10，9）

【解析】【解答】解：

C点用数对表示是（10，9）。

故答案为：

（10，9）。

【分析】C点在A点往右数三个列，往上数三行的地方，所以C的数对中第一个数=A的数对中第一个数+3，C的数对中第二个数=A的数对中第二个数+3。

19．（45）；江【解析】【解答】一字所在的位置是（32）是第3列第2行则句在第4列第5行其位置表示为（45）数对（54）表示的汉字是第5列第4行是江字故答案为：

（45）；江【分析】数对表示物体的位置时第

解析：

（4，5）；江

【解析】【解答】“一”字所在的位置是（3，2），是第3列、第2行，则“句”在第4列、第5行，其位置表示为（4，5），数对（5，4）表示的汉字是第5列第4行，是“江”字。

故答案为：

（4，5）；江。

【分析】数对表示物体的位置时，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，形式为（a，b）。

20．（33）；（32）【解析】【解答】小明坐在教室的第3列第3行用数对（33）表示小星坐在小明前面一桌用数对（32）表示故答案为：

（33）；（32）【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列第二个

解析：

（3，3）；（3，2）

【解析】【解答】小明坐在教室的第3列，第3行，用数对（3，3）表示。

小星坐在小明前面一桌，用数对（3，2）表示。

故答案为：

（3，3）；（3，2）。

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，小星坐在小明前面一桌，则小星的行数比小明的行数少1，据此解答。

三、解答题

21．

（1）（8，5）；（12，2）

（2）

（3）解：

先向东走4000米到达C高地，再向北偏东37°方向走5000米到达B高地，然后向东走6000米到A高地，最后向南偏西45°方向走4200米到达指挥部。

【解析】【分析】

（1）数对中第一个数表示列，第二个数表示行，由此用数对表示两个地点的位置即可；

（2）找出第5列，第4行所对应的点即可确定F的位置；

（3）图上的方向是上北下南、左西右东，根据图上的方向、夹角的度数及距离描述路线即可。

22．

（1）

（2）（5，4）；（9，4）（答案不唯一）

（3）8（答案不唯一）

【解析】【解答】

（2）顶点C、D的所在位置是C（5，4）、D（9，4）。

（答案不唯一）

（3）4×2=8（cm2）（答案不唯一）

【分析】

（1）画平行四边形的方法：

平行四边形的特征是对边平行且相等，以AB为角的一条边，先画一个角，用已知角的两边作平行四边形的两条邻边，根据画平行线的方法分别画出角的两边的对边即可；

（2）用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答，（答案不唯一）；

（3）平行四边形的面积=底×高，据此列式解答，（答案不唯一）。

23．

（1）解：

跷跷板（2，4）；碰碰车（5，1）；摩天轮（6，5）.

（2）

【解析】【分析】

（1）用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答；

（2）按照“上北下南，左西右东”的方位，结合条件“每个小方格的边长是100m”，据此从大门出发，先向东走4格，再往北走3格，就到达秋千的位置。

24．

（1）

（2）（5，6）；（6，3）；（5，1）；（3，4）

（3）3；12

【解析】【解答】

（2）如果这个封闭图形向右平移2格，则A（5，6）、B（6，3）、C（5，1）、D（3，4）。

（3）如果每小格的边长是1米，点的移动速度是0.25米/秒，那么，某点向右移动3小格，移动了3米，需要：

1÷0.25×3=12（秒）。

【分析】

（1）用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此描点连线；

（2）如果这个封闭图形向右平移2格，则这四个点的列数都要增加2，行数不变，据此解答；

（3）根据条件“如果每小格的边长是1米”可知，如果某点向右移动3小格，就移动了3个1米；要求需要多少秒，先用除法求出移动1米需要几秒，然后乘3即可解答。

25．

；等腰三角形

【解析】【解答】在下图中描出点A（1，1），点B（5，1），点C（3，5），然后把三个点顺次连接组成三角形，得到的图形是等腰三角形（按边分类）。

【分析】根据数对的意义找到三点的位置，并顺次连接即可。

26．

（1）

（2）A'（4，4），B'（7，4），C'（8，6），D'（5，6）

【解析】【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答；

平移作图的步骤：

①找出能表示图形的关键点；②确定平移的方向和距离；③按平移的方向和距离确定关键点平移后的对应点；④按原图的顺序，连接各对应点，据此作图即可。