小学五年级上.docx
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小学五年级上
第一单元信息技术与计算机
我们生活的时代，被称为信息时代。
信息是我们生活中不可缺少的资源，我们不仅用视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等感觉器官不断地接收外界的信息，而且随着信息技术的发展，计算机已成为人们获取信息、处理信息、发布信息的得力工具。
第一课信息与信息技术
一、我们身边的信息
在生活中，我们每时每刻都能接触到各种各样的信息。
让我们看看一天钟表的变化带来了什么样的信息。
说一说，你在做什么呢？
日出日落，四季变化，这是大自然带给我们的信息。
口渴了要喝水，烫到了会疼，这是身体传给我们的信息。
我们不仅从大自然获得信息，还通过读书看报、听广播、看电视获取信息。
信息就像空气和水一样重要，我们生活在信息的海洋里。
信息是以适合于通信、存储或处理的形式来表示的知识或消息。
是客观事物状态和运动特征的一种普遍形式，客观世界中大量地存在、产生和传递着以这些方式表示出来的各种各样的信息。
二、获取信息的途径
人们在日常生活中经常在进行着需要获取什么信息的思考、判断和选择。
例如，早上出门，要不要带伞或添减衣服，人们自然会去关心当天的天气预报；
上课的铃声音乐响了，同学们赶紧回到教室准备上课；
每天行走在路上，人们也时不时地观察着行人和车辆的位置、速度、方向等路况，以便择道行走，保证安全。
人们无时无刻都在自觉或不自觉地获取信息。
人类获取信息的途径也比较多。
但总体说来，可以归纳成两点：
即亲身经历和通过媒介。
亲身经历由于受自身存在环境的制约，获取信息的量比较少，但真实性可靠。
通过媒介获取信息的途径较广，且量多，是当代人们主要获取信息的来源。
1.亲身经历获取信息
电话交流
2.通过媒介获取信息
电视收音机报纸书刊计算机
三、信息技术与我们的生活
我们生活在充满信息的环境中，人们可以借助各种工具和技术获取信息，并对其进行加工处理，形成新的更有价值的信息，我们把能对信息进行采集、传输、存储、加工、表达的各种技术之和统称为信息技术（InformationTechnology简称IT）。
在我们生活的这个地球上，迄今为止还没有哪种技术能够像信息技术这样对人类社会产生如此广泛而深远的影响。
环顾当今世界，几乎每一个国家都把信息技术视为促进经济增长、维护国家利益和实现社会可持续发展的最重要的手段，信息技术已成为衡量一个国家的综合国力和国家竞争实力的关键因素。
信息技术的发展，已经切切实实影响到人们日常生活的方方面面，信息技术超越了前所未有的时空距离，数字化、网络化、智能化生存业已成为人们不可或缺的生活模式和生存方式，许多城市居民几乎可以说无法想象如果没有信息通信技术的生活会是什么样子。
公交卡，数字电视，通讯，网络，媒体，办公，超市，图书管理等等都需要用到信息技术。
如今，通信工具已真正成为百姓日常生活不可或缺的主体。
现在百姓利用固定电话可以实现各种上网方式，感受网络世界的精彩；可以利用“家加e”功能，享受短消息、信息定制等各种个性化服务；还可实现电话银行、电话炒股、电话订货等许许多多“以手代步”的便捷服务……
与个人一样，各类单位也离不开沟通。
在政府机构、企事业单位云集的城市当中，信息沟通的变迁也让人惊叹。
网上办公、网上交易、网上查询等一系列的互联网应用，使电话、宽带成为企业不可缺少的电子商务活动手段。
视频会议系统的开通，也为政府机关和大型企业节约了不菲的差旅费，而且提升了工作效率。
特别是在重大事件发生时，各级政府能通过这一手段迅速作出反应、部署。
随着科技的进步，手机已经从早期的语音专家延伸到短信、彩铃、音乐下载、手机报、搜索引擎、游戏、手机定位、手机支付等多元化应用，从耳、嘴和眼等人类器官功能的单一发挥，演变为多器官多功能发挥的同时进行。
短信、飞信聊天、炒股、买彩票……信息技术为移动办公和休闲娱乐提供了很大便利。
第二课神奇的计算机世界
电子计算机是一种能自动、快速、精确地进行信息处理的电子设备，我们可以利用它获取信息、存储信息、处理信息、发布信息等，计算机是我们处理信息的好帮手。
在学习和生活中，我们处处都离不开计算机。
一、计算机的基本组成
一个完整的计算机系统，是由硬件系统和软件系统两大部分组成的。
所谓硬件，就是用手能摸得着的实物，一台计算机一般有：
1．主机：
主机从外观看是一个整体，但打开机箱后，会发现它的内部由多种独立的部件组合而成。
2．显示器：
显示器有大有小，有薄有厚，品种多样，其作用是把电脑处理完的结果显示出来。
它是一个输出设备，是电脑必不可缺少的部件之一。
3．键盘：
键盘是主要的输入设备，用于把文字，数字等输到电脑上。
4．鼠标：
当人们移动鼠标时，电脑屏幕上就会有一个箭头指针跟着移动，并可以快速地在屏幕上定位，它是人们使用电脑不可缺少的部件之一。
5．音箱：
通过它可以把电脑中的声音播放出来。
二、计算机的外部设备
计算机还有一些外部设备，让我们一起来认识一下吧！
数码照相机打印机扫描仪
移动存储器手写板光驱
三、计算机软件
计算机只有硬件还不能工作，必须要有软件支持。
计算机软件是计算机上使用的程序、供程序用的数据和相关的文档资料。
它决定计算机做什么以及如何做。
根据软件的功能及其所面向的工作对象，可以将软件进行分类。
但由于软件发展异常迅速，有些软件是集各种功能于一身的，很难严格划分。
一般只是将软件大致分为两大类，即应用软件和系统软件。
应用软件是直接完成某种具体应用不需用户编程的软件。
如：
辅助教学软件、管理软件、杀毒软件、文字处理软件以及游戏软件等都属于应用软件的范畴。
系统软件是直接控制和协调计算机及其外部设备以方便用户使用的软件。
这类软件一般紧靠硬件，与具体的应用无关，如操作系统就是典型的系统软件。
操作系统是由指挥与管理计算机系统运行的程序模板和数据结构组成的一种大型软件系统，其功能是管理计算机的软硬件资源和数据资源，为用户提供高效、全面的服务。
正是由于操作系统的飞速发展，才使计算机的使用变得简单而普及。
操作系统是管理计算机软硬件资源的一个平台，没有它，任何计算机都无法正常运行。
本教材以目前微机用的最为广泛的Windows操作系统为基础，学习计算机的基本操作。
第二单元计算机基本操作
计算机的用途非常大，我们可以用它写文章、画图、听歌、玩游戏、上网学习等，不过要想让电脑为我们服务，我们必须学会操作使用它。
万丈高楼平地起，让我们从最基本的操作开始，共同走进计算机。
第三课走进计算机
一、计算机的启动
在计算机主机上，只要我们按动开关键，如图2.1所示，等待片刻就可以启动并进入到计算机事先安装好的操作系统。
如图2.2画面就是启动Windows（视窗）操作系统的主界面。
图2.1计算机开机
二、认识Windows桌面
图2.2Windows桌面
1．图标
呈现在你面前的整个屏幕画面在Windows中叫桌面，桌面上有一个
图形，它是鼠标指针。
鼠标是我们使用计算机的一个操作工具，我们可以通过移动鼠标来移动鼠标指针，使其指向要执行的对象，然后按鼠标上的按键进行相应的操作。
桌面上摆放的那些小图形，我们叫它图标。
在桌面上常见的图标有：
我的电脑
、我的文档
、因特网浏览器（简称IE）
、回收站
、网上邻居
等。
你能说说这些图标所代表的意义吗？
我的电脑
：
用来管理计算机软、硬件资源，进行磁盘、文件、文件夹操作，如格式化、移动、复制、删除和改名；配置打印机、拨号网络等。
我的文档
：
Windows预设的一个系统默认的存放文件的文件夹。
IE浏览器
：
是Windows系统捆绑的一个用来浏览因特网信息的工具软件。
回收站
：
一个电子垃圾箱，用来暂存被删除的文件、文件夹等内容。
如果是不小心误删除了某些文件或文件夹，还可从回收站中将其恢复。
网上邻居
：
如果计算机连接到了网络上，Windows桌面会出现“网上邻居”图标，通过它可以管理网络中的资源。
另外，在“桌面”上，我们还发现有些图标的左下角有一个指向右上方的小箭头，如
，这表明该图标是快捷方式图标。
快捷方式是Windows为我们提供的一种快速简捷操作应用程序的一种方法。
我们可以在任何文件夹下创建文件的快捷方式。
在Windows操作中，执行文件的快捷方式，实际上就相当于执行该文件。
需要指出的是，快捷方式图标里存放的并不是真正的应用程序文件，而是应用程序文件所在的路径，当以快捷方式执行这个图标时，实际上是指出这个文件的路径，系统知道路径后，会自动与原文件进行链接，并执行文件的内容。
2．任务栏
Windows桌面的最下方有一个细长条，它叫任务栏，任务栏中的每个小图标都是一个操作工具。
3．开始按钮
任务栏最左边有一个开始按钮，Windows中的许多应用工具都可以从这开始操作。
三、认识鼠标
鼠标是计算机的输入设备，也是计算机显示系统纵横坐标定位的指示器，分有线和无线两种，因形似老鼠而得名“鼠标”。
鼠标按其工作原理的不同可以分为机械鼠标和光电鼠标。
机械鼠标主要由滚球、辊柱和光栅信号传感器组成。
当你拖动鼠标时，带动滚球转动，滚球又带动辊柱转动，装在辊柱端部的光栅信号传感器产生的光电脉冲信号反映出鼠标器在垂直和水平方向的位移变化，再通过电脑程序的处理和转换来控制屏幕上光标箭头的移动。
光电鼠标器是通过检测鼠标器的位移，将位移信号转换为电脉冲信号，再通过程序的处理和转换来控制屏幕上的鼠标箭头的移动。
光电鼠标用光电传感器代替了滚球。
这类传感器需要特制的、带有条纹或点状图案的垫板配合使用。
四、鼠标操作
鼠标基本操作方式有5种：
1.指向：
把鼠标移动到某一对象上，一般可以用于激活对象或显示工具提示信息。
2．单击：
就是将鼠标指针移动到屏幕上的指定位置，然后快速按一下鼠标左键并立刻释放。
单击一般是用于“打开”、“启动”、“确认”以及选定某个对象等实际操作。
3．双击：
把鼠标指向一个对象，然后快速、连续地按下鼠标左键两次并立刻释放。
双击操作常用来启动某个程序或打开程序窗口。
4．拖动：
将鼠标指针指向一个对象，然后按住鼠标左键不放，同时移动鼠标拖动到新位置后，释放鼠标按键。
它一般来移动对象在屏幕上的位置。
5．右击：
就是将鼠标指针移动到屏幕上的指定位置，然后快速按一下鼠标右键并立刻释放。
此时会弹出一个与右击对象有关的菜单，由于这种菜单是集合了所要操作对象的一些常用命令，用起来非常方便，因此我们又将它叫快捷菜单。
练一练
1．尝试着自己用鼠标左键托动任务栏，改变它在桌面的位置。
2．在windows的附件中有“扫雷”和“纸牌”的小游戏，你可以到里面去练习一下鼠标操作
五、关闭计算机
当我们使用完计算机时，就应该跟它说“再见”了。
这时，我们就要使用“开始”菜单中的“关闭计算机”命令关闭计算机。
用鼠标单击“桌面”左下角上的“开始”按钮，在弹出的“开始”菜单中单击“关闭计算机”命令，然后在“关闭计算机”对话框中选择“关闭”项，如图2.3所示，就关闭了计算机。
图2.3“关闭计算机”对话框
1．在学校里我们可以用计算机做哪些事情？
2．你认为在使用计算机时应该特别注意哪些问题？
第四课认识键盘
键盘是计算机主要的输入设备，通常我们向计算机输入数据或执行一些命令一般都是靠操作键盘来完成的，因此，要用计算机输入符号、数字或文字，同学们就必须了解键盘，掌握键盘操作方法。
如图1.1所示是一个标准键盘，看一看，键盘家族都有哪些成员，你知道每个成员的作用吗？
一、了解键盘分区
键盘家族成员可真不少，怎样才能快速准确地记住它们内？
为了便于记忆，我们把键盘划分成五个区域，即：
主键盘区、功能键区、光标控制间区、状态指示区和小键盘区
二、几个常用的特殊键
（1）
换挡键，它的作用就是用于双字符键上面字符的输入。
如：
按一下
键，可以输入一个“，”号。
要输入“＜”符号，我们应先按住键不松手，再按
键，
（2）
退格键，它像是计算机里的一块橡皮，专门擦除写错的字符，它位于回车键的上边。
按一下此键，将删除光标左侧一个字符，光标位置左移一格。
在有些键盘中退格键标识为←。
（3）
回车键，它位于主键盘右侧。
在进行文字输入时，按一下回车键，表示换行，光标移至下一行的行首。
另外，我们在对计算机进行操作时，从键盘上输入一条命令后，必须要按回车键计算机才能执行该命令，它起到确认命令执行的作用。
在数字键区右下方还有一个。
（4）
空格键，是键盘中最长的键，按一下它，可以使光标向后移动一个空格。
（5）
是字母大小写转换键。
它是一个开关键，按一下此键，键盘右上角的CapsLock指示灯将改变一次状态，若指示灯亮，则字母键被设置为大写状态，这时按字母键，则输入的是大写字母，若指示灯不亮，则字母键被设置为小写状态，这时按字母键，则输入的是小写字母。
计算机刚开机时，系统自动设置为小写字母输入状态，即CapsLock的指示灯是不亮的。
三、键盘操作
键盘操作指法是否正确，直接影响键盘输入速度，因此，同学们必须从开始学习计算机时就养成正确操作键盘的良好习惯。
1.正确姿势
（1）身体保持笔直，稍偏于键盘
右方。
（2）椅子的高度要便于手指的操作，双脚平放。
（3）双肘轻轻贴于身体两侧，手指轻放在规定的字键子，手腕平直。
（4）眼睛不要看键盘，练习盲打。
2．基本键与手指分工
基本键是指主键盘区中的A、S、D、F、J、K、L、
8个键。
A→左手小指S→左手无名指D→左手中指F→左手食指
J→右手食指K→右手中指L→右手无名指
→右手小指
3．正确的击键方法
（1）平时手指只放到键盘的基准键上，每个手指只负责相应的按键，不可混淆。
（2）手腕平直，手臂静止，只是手指部分来击键，身体其它部分不得接触键盘。
（3）操作键盘要十指并用，用相应的手指去按键，按键时用力要轻，速度要快，按一下键，马上抬起来，手指回到原来的基本键位上。
（4）空格键用右手的大拇指击打即可。
用相同的节奏来击键，不可用力过猛。
第五课Windows基本操作
一、Windows窗口组成
窗口是指屏幕上一块被划定的矩形区域，Windows上的任何一个程序都需要一个主窗口作为它运行的环境，我们可以通过窗口环境进行各种操作，例如，双击“我的电脑”图标，可以打开“我的电脑”窗口。
Windows窗口一般包括有以下内容，如图2.5所示。
图2.5“我的电脑”窗口
1．标题栏：
位于窗口顶部，用来显示该窗口的应用程序名称的。
2．菜单栏：
位于标题栏的下方，菜单栏中一般有许多菜单，每一个菜单中有许多菜单项，单击每个菜单项，可以执行相应的命令。
3．工具栏：
位于菜单栏的下方。
工具栏中的各个工具实际上是将那些最常用的操作命令以图标的形式摆放在工具栏中，操作时，只要单击每一个图标，就可以执行相应的命令。
一般来说，工具栏中的各个工具都能在菜单栏的菜单中找到，只不过使用工具栏中的各个工具在操作时更为方便而已。
4．最小化按钮
：
是窗口顶端右侧三个按钮中最左面的按钮。
单击该按钮，可以使窗口缩小成任务栏中的一个按钮，若要恢复窗口显示，只需单击缩小到任务栏中的该按钮即可。
5．最大化按钮
/还原按钮
：
这两个按钮只能在窗口中出现一个，是窗口顶端右侧三个按钮中间的按钮。
如果我们看到的窗口中有
按钮，说明该窗口不是最大的窗口，单击
按钮，可以使窗口以最大的方式显示。
如果我们看到的窗口中有
按钮，说明该窗口已经是最大化窗口，单击
按钮，可以使窗口还原成最大化窗口以前的窗口大小。
窗口可以通过鼠标操作移动位置，也可以通过鼠标操作改变大小。
二、设置桌面的背景
Windows桌面的背景是可以根据个人的喜好进行设置的，具体设置方法如下：
在Windows桌面的空白处，单击鼠标右键，选择“属性”弹出如图2.6所示：
图2.6“显示属性”对话框
在“桌面”选项卡中，选择背景图片，并在“位置”栏中选择“拉伸”。
单击“应用”、“确定”按钮，你选择的背景图片就出现在桌面上了。
三、文件与文件夹
1.文件
在存储信息时，必须要有文件名。
一个文件名一般包括“文件名”和“扩展名”两部分，书写时用圆点“.”隔开。
例如：
文件“calc.exe”中calc是文件名，exe为扩展名，其中扩展名一般是由三个字符组成的，它表示文件的类型，如bmp是画图文件、doc是Word文档文件、exe是可执行文件、wav是声音文件等。
即使两个文件具有相同的文件名，只要扩展名不同也是两个不同的文件。
一般来说，我们在给一个文件命名时，要有意义，最好能做到见文知义，这会给以后的文件查询、管理等工作带来极大的方便。
2．文件夹的组织结构
文件夹的组织结构类似于我们生活中的事物管理，图2.7为某学校的组织管理结构图。
如果我们形象地将一所学校看成一台计算机。
那么，可以将学校的每个部门比喻成一个磁盘，将“年级”、“班级”比喻成具有层次关系的各个文件夹，而将每个学生、教师、工作人员比喻成各个文件夹中的文件。
图2.7学校组织管理图示
计算机中的磁盘可以保存很多文件，为了方便管理，Windows将计算机所能用到的磁盘进行了编号，早期的计算机还使用软盘，驱动器中的A盘和B盘是给使用软盘提供的，自从有了移动存储设备后，软盘几乎不用了，硬盘从C开始编号，如果一块硬盘在分区时分了三个区域，就依次编号为C盘、D盘、E盘，光盘的编号紧接着最后一个硬盘号，如果最后一个硬盘号为E，那么F盘就是光盘，光盘之后是移动盘的盘符。
“盘”允许划分成若干个存储区，这些存储区叫做“文件夹”，在Windows中，对于每一个文件夹，我们都要给它起个名字，这个名字就叫“文件夹名”。
其结构表示如下：
一个文件夹既可以存放文件也可以存放文件夹，也就是说在一个文件夹中可以再划分若干个存储区，起一个名字，我们把它叫做上一个文件夹的子文件夹或子目录，根据实际需要，我们还可以在子文件夹里再建立若干个子文件夹，这种文件存储结构看上去很像一棵倒挂的树，所以我们将这种结构叫“树状结构”。
通常文件夹的图标是
。
四、文件与文件夹基本操作
1．选定文件和文件夹
要对文件或文件夹进行管理，首先就必须要选定被操作的文件或文件夹。
文件和文件夹一经被选定后，它们的名称就以蓝底白字的方式显示。
这种选定操作也可以用鼠标拖动的方法实现。
请同学们自己练习一下。
2.创建新文件夹
要创建一个新文件夹，可按以下步骤进行：
（1）在“我的电脑”和“资源管理器”窗口中，打开要在其中创建新文件夹的文件夹。
（2）右击文件夹窗口右边的空白部分，从弹出的快捷菜单中选择“新建”→“文件夹”命令，或者选择“文件”菜单中的“新建”→“文件夹”命令，都可以在指定位置新建一个文件夹，其默认的名字为“新建文件夹”，
（3）在文件夹名称编辑框中，可以输入新的文件夹名称，然后在空白处单击，即可完成创建。
思考交流
1．在Windows操作系统中，你还发现了哪些功能？
2．试一试这些功能，请讲给大家。
综合实践
利用Windows中的“帮助”菜单学习有关Windows操作方法。
打开“帮助和支持中心”窗口，如图2.8所示。
选择“Windows基础知识”选项，在“核心Windows任务”和“搜索信息”中，学习相关操作。
学会后填写表2-1学习记录。
图2.8“帮助和支持中心”窗口
学习记录表2-1
所学操作名称
操作方法的描述
选择一个文件、文件夹的方法
选择多个不连续文件、文件夹的方法
选择多个连续文件、文件夹的方法
复制文件、文件夹的方法
搜索文件、文件夹的方法
给文件、文件夹改名的方法
删除、还原文件、文件夹的方法
清空“回收站”的方法
第六课学习输入汉字
有了英文打字练习的基础，再学习输入汉字就容易多了。
不过，你要记住两点，那就是要想输入汉字，首先要打开一个文字处理软件，其次要改变文字输入法。
一、认识写字板
进入写字板和进入画图的方法是一样的，“写字板”也是在“附件”中，请同学们自己进入写字板窗口，如图2.9所示。
图2.9写字板窗口
二、输入汉字
在输入汉字之前，首先要选择一种汉字输入法，选择的方法是：
单击“任务栏”上的输入法图标，在弹出的选择输入法菜单中选择自己想用的输入法。
如果使用拼音输入法，每输入一个拼音字母，都会出现重码选择页，当重码选择页中有要显示的汉字时，就敲该汉字前面的数字，如果输入该汉字的所有全拼字母后，该汉字还没有出现在当前重码选择页上，可以单击“向前翻页”按钮或“向后翻页”按钮，找到所要的字，也可以利用键盘上的“+”键（向后翻页）和“-”键（向前翻页）进行翻页，直到找到该字。
同学们一定都学会打字了吧。
是不是想要用计算机写点什么呀？
三、文字的输入及换行
输入“春晓”这首古诗。
在输入汉字时，我们要时刻注意光标的位置，因为光标所在的位置，就是当前输入汉字的位置。
四、保存文件
输入完古诗，我们可以将这个文档存起来，以便过后再用，保存文档的方法是单击“文件”菜单中的“保存”命令，出现“保存为”对话框。
在“保存在”下拉列表中选择保存位置，在“文件名”栏目中输入自己确定的文件名，如“春晓”。
单击“保存”按钮，这时便生成了一个文件名为“春晓”的文档。
第三单元用计算机处理文本
文本原意是指同一文件的不同语言或不同措词的本子。
例句：
某个文件有中、英文两个文本，随着时代的发展，文本的概念越来越广义化，人们把能用笔写出来的都称为文本，文本是信息的一种表现形式。
用计算机进行处理文本，彻底改变了人们使用笔和纸进行文字处理的传统方式，使文字的录入、编辑、排版、保存和打印融为一体。
掌握计算机文字处理的基本方法和基本技能，也是当今青少年必须具备的一种能力。
第七课文本编辑的基本过程
在计算机进行文字处理需有相应的文字处理软件，目前许多电脑操作平台都集成了一些最基本的文字处理软件，如Windows操作系统中的记事本、写字板等，而一些专用的文字处理软件就更多了，有的侧重于办公，有的则侧重于专业排版、网页设计等等，尽管各种版本的文字处理软件在操作使用上存在着差异，但是，最基本的一些文字输入、编辑等处理文本信息的方法又是相同的。
这里我们以目前中小学常用的Office组件Word字处理软件为例，来学习文本处理的一般方法。
一、文字的输入
同学们，我们先进入Word编辑环境，讨论以下4个问题，然后完成输入样例。
1．如何选择输入法，输入法如何切换；
2．标点符号如何输入；
3．如何换行；
4．输入错了怎样修改。
输入文本样例：
有只乌鸦偷到一块肉，衔着站在大树上。
路过此地的狐狸看见后，口水直流，很想把肉弄到手。
他便站在树下，大肆夸奖乌鸦的身体魁悟、羽毛美丽，还说他应该成为鸟类之王，若能发出声音，那就更当之无愧了。
乌鸦为了要显示他能发出声音，便张嘴放声大叫，而那块肉掉到了树下。
狐狸跑上去，抢到了那块肉。
二、文件的保存、退出
1．保存文件
输入好了一篇文章，我们一定不要忘了存盘。
用Word编辑的文档，系统默认的文件扩展名是“doc”。
要保存文件，可以单击工具栏上的“保存”按钮
或“文件”菜单中的“保存命令，如果此前该文档没有做过保存操作，则会弹出一个“另存为”对话框，默认的文件名是文档开始的文字，如图3.1所示。
图3.1“另存为”对话框
在保存时，我们首先在“保存位置”栏中选择保存的文件夹，然后在“文件名”
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