科普周活动总结.docx

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科普周活动总结

科普周活动总结

　　篇一：

第九届科普宣传周活动总结

　　第九届科普宣传周活动总结

　　根据《关于举办2009年科技活动周与金湖县科普宣传周实施意见》和科普宣传周领导小组《金湖县科普宣传周活动方案》文件精神，我校于5月16日至22日举办了第九届科普宣传周活动。

本次活动以“创新促进发展科普惠及民生”为主题，通过一系列丰富多彩、形式多样的活动，认真、扎实、有效地进行了科普宣传工作，让广大师生充分掌握了许多与日常生活有着密切关系的科学知识，现将活动情况作简要小结：

　　一、积极开展青少年科普知识竞赛。

　　5月11日—15日，我校根据宣传周的活动安排，利用信息技术课与科学课的时间，在全校进行了学生科普知识竞赛的动员。

要求学生全员参与，登陆网站，熟悉竞赛题库，了解科普知识，并在此基础上组织选拔，共有50名学生最后参与了两域携手共办青少年科普知识竞赛。

整个竞赛期间，全校学生通过网络了解了许多与生活密切相关的科普知识，获益匪浅。

　　二、开展科普进校园系列活动。

　　在“宣传周”期间，我们以升旗仪式为教育学生的重要渠道，宣传“科普周”和科学文化知识。

使”科普周”的概念扎根到学生的心里，产生学好科学，用好科学的良好愿望。

　　、黑板报

　　全校各班出了一期以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”为主题的板报，如“变废为宝的纸箱”“节约纸张化废为宝”“校园节水之我见”“节水小点子”……各班以板报为主阵地，对学生进行面对面的科普宣传和教育。

（二）、读书活动

　　要求每个学生利用课内和课余时间完成一本科普书籍的阅读，并在晨会及班会活动课上交流各自的阅读收获。

学生普遍对此很感兴趣。

通过读书活动，进一步丰富了学生的课外知识。

三

（1）班的刘浩言用幽默风趣的语言给大家表演了一节电池的自述。

他的讲述让大家增长了很多知识，原来电池是用碳和汞、镉、铅等重金属制成的，随意丢弃废旧电池会对环境的造成很大的危害。

电池腐烂后，体内的金属就会进入土壤，污染地下水，还会通过土壤、植物、动物、食物链一层层地富集起来，最后损害人类的健康。

一节五号电

　　池，可以使一平方米的土壤遭到污染。

一个纽扣电池，就能污染大约605升的水，相当于一个人一生的用水量。

　　（三）、主题队会

　　各班利用周三班队课时间，开展“发扬勤俭节约的优良传统”主题班队活动。

师生共同分析了全球能源分布与利用情况，使学生深深体会到了能源对人类生存的重要性，从而发出“节约能源，从我做起，从身边做起”的口号。

例如四（4）班的兰玉给我们讲述了她平时节约用纸的方法：

白纸、作业本正反两面都可以写字、画图、计算等，用过的纸可以用来折纸；将旧练习本中未用完的纸张装订起来做草稿本，打草稿时充分利用整面纸；喝水用茶杯，不用一次性纸杯……教会了我们很多节约用纸的小窍门，并呼吁大家节约从一张纸做起，珍惜和保护我们的生态环境。

丰富多彩的活动培养了学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力。

又如三年级的吴祖英老师通过查阅资料，给学生讲述了我国每年纸张浪费的背后，意味着10亿吨水、2亿棵树木的消耗；而这10亿吨水在造纸后所变成的污水，更需要造价高昂的处理才能还原为可再利用的净化水，连锁反应造成的损失已经不能仅仅用数字衡量。

学生听了吴老师的讲解后，提议在班内准备一个大口袋，把废纸放到口袋中。

收集到一定的数量，把它卖给收废品的人。

这样，既可以保护环境，又可以有小小的收入。

而废纸回收，可再造好纸，等于间接植树造林。

小小的收入可供班级使用，或者资助班内贫困的学生。

　　三、开展传染病预防知识宣传活动。

　　我校以宣传栏、“国旗下讲话”等形式开展卫生防病科普知识的宣传，使师生、家长了解甲型H1N1流感、儿童“手口足病”及其他常见传染病的预防方法，提高师生、家长的防病意识和能力。

此外，我校还结合周四的“红领巾广播”让学生自己进行传染病预防知识宣传活动。

“红领巾广播”是少先队宣传的主阵地。

由学生自己选材，自己编辑和主持。

针对本届科普周的主题，学生们群策群力，查找有关传染病预防知识方面的资料，办得像模像样，起到了良好的宣传作用。

　　四、我为节约型、生态型校园建设出金点子。

　　5月16日——22日，我校根据节约型、生态型校园建设目标，围绕节能减排、生态环保等要求，就硬件建设、校园管理、氛围营造等某一个方面、某一个细节提出合理化建议或项目化改造方案，

　　开展了“金点子”活动。

例如六年级的同学集思广益，给我们介绍了电脑节能小贴士：

显示器在保持亮度不变的情况下，显示器功耗可降低到50％，可以控制在15w或更低，也可以通过控制面板的电源选项下将显示器设定为“20分钟后关闭监视器”。

此外，降低显示器亮度和降低显示器分辨率同样有助于节能。

分辨率设置得高，意味着显示器每秒钟扫描的频率也越高，这样电源输出功率也相应增加。

如果只是用来打字上网，显示分辨率调整到800×600就足够了。

五年级号召全体师生“节约校园，你我同行”。

如：

1、各办公室积极带头，坚持以够用、节约为原则，提高水电利用率，增强节水节电意识，积极宣传并开展节水节电活动。

2、倡导循环用水、一水多用，养成节约水资源爱护水资源的习惯。

3、日常用水注意调节水龙头水量，提倡使用脸盆洗脸洗手，用后及时关水，并随手关闭长流水的龙头。

4、光线充足时，应尽可能不开或少开照明灯。

杜绝长明灯，做到人走灯灭。

5、中午和晚上下班后，及时关闭电脑、复印机、打印机、空调、电风扇、饮水机、照明等用电设施；在电脑等办公设备长时间不用的情况下，请尽可能关闭电源，尽量减少待机耗电。

6、夏季使用空调时请将空调温度调至26度以上，并避免门窗大开。

在活动中，学生们奇思妙想，涌出了一系列的“金点子”，学生从生活中的水、电、学习用品出发，从小事出发，为节约型、生态型校园建设出谋划策，贡献了各自的一份力量。

　　为期一周的科普宣传周结束了，我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。

我们期待着通过以上科普活动，能推动全校师生主动投身于学校的各项科技活动中去。

让我们更好地科学学习、科学生活、科学决策，科学地去做每一件事。

　　淮建小学

　　二00九年五月

　　篇二：

2014年科普周活动总结

　　师范附小2014年科普周活动总结

　　为积极响应科普宣传周活动，深入开展节能宣传教育，我校认真组织，积极行动，精心制定活动实施方案，开展了以“节能我行动，低碳新生活”为主题的科普宣传活动。

现将2014年科普宣传周活动情况总结如下：

　　一、认真落实

　　本次科普宣传周活动我校制定了节能低碳宣传周活动计划方案，向各个班传达了关于2014年科普宣传周活动安排意见，并对科普宣传周活动进行了具体的安排布置。

　　二、活动情况

（一）多方位多渠道开展宣传活动

　　通过口头、书面、互联网、宣传栏等方式宣传倡导绿色办公理念、低碳生活方式、普及节能知识。

利用监督、奖惩等方式加大节能宣传，使师生了解节约能源的重要性和紧迫性，树立节约光荣、浪费可耻的意识，形成节约能源从我做起、从小做起的观念；宣传可持续发展的生活方式和消费方式，宣传日常节能节水知识，科学使用办公及家用电器，合理降低能源消耗。

（二）制定方案，切实降低能耗

　　1.开展以“绿色办公、低碳生活”为主题的节能宣传周活动。

以实施节能减排科普行动为重点，通过开展节约型、生态型校园建设等活动，提高学生节能减排、低碳生活从我做起，从生活点点滴滴做

　　起的公众意识，引导树立科学绿色的消费观念和消费方式，积极推进生态文明建设。

　　2.启动以“减少污染，珍爱家园”为主题的联合保护生态环境活动

　　在全校组织开展联合保护生态环境活动。

本次活动以“减少污染，珍爱家园”为主题，通过发放科普资料，开展立体宣传的方式，引导和组织师生关心、支持、参与保护生态环境。

　　贯彻落实《中小学健康教育指导纲要》，着力开展卫生防病科普知识的宣传，提高师生、家长的防病意识和能力，动员社区力量共同参与疾病的预防和控制工作。

　　通过节能宣传周活动的举办，让我们切身感受到了环保的责任和义务。

让从身边的每一件小事做起，营造节能低碳良好氛围，把“节能我行动，低碳新生活”变成每一个人的自觉行动，为保护地球，维护人类共同的家园而不懈努力！

　　篇三：

科普活动总结

　　宁陕县旬阳坝小学

　　开展“科普活动周”活动总结

　　宁陕县教育体育局：

　　为了贯彻县局精神开展好科普活动。

我们学校通过一系列丰富多彩、形式多样的活动，认真、扎实、有效地进行了“科普活动周”的宣传工作，让广大师生充分掌握了许多与日常生活有着密切关系的科学知识。

使得崇尚科学、鼓励创新、尊重知识、尊重人才的氛围更加浓厚，活动收到了预期效果，取得了圆满成功。

　　一、领导重视，活动中抓落实、求实效。

　　我们学校成立了“科普活动周”领导小组，万校长任组长，少先队负责活动安排，制定计划，总结经验。

同时配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结。

完善了过程管理和档案资料管理，总结了经验教训，促进了活动的有效开展。

　　二、以先进性教育为契机，科学组织各项活动。

　　在本次活动中，我们始终以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以保持党的先进性教育为契机，以宣传普及科学文化知识为核心，用大家喜闻乐见的形式，大力开展形式多样、丰富多彩的科普活动。

　　三、深入挖掘“科普活动“的内涵，务求活动形式多样、丰富多彩。

今年“科普活动周”的中心工作是大力宣传普及科学文化知识。

我们学校围绕这一中心，以社会宣传为已任，以学生为主体，与学生班队活动、升旗仪式等紧密结合，集中开展了一系列科普活动。

　　1、科普专题讲座，讲解“科普”。

现在，近视已经不同程度地影响了师生的生活与学习。

为此，我们特聘请了本镇医院王院长向老师和同学们详细讲解了中小学生真假性近视的识别和预防措施，并着重向老师们交待了如何在教学和课下帮助和督促学生预防近视的一些问题。

　　2、“国旗下讲话”宣传“科普”。

我们以升旗仪式作为教育学生的重要渠

　　道，利用“国旗下讲话”宣传“科普活动”的重要性和科学文化知识。

在组织形式上，我们广泛发动学生写发言材料，以每班为单位，各评出一名同学到学校参加评选，优中选优，评出一名同学进行国旗下讲话。

这种活动，既扩大了教育的范围，又让广大学生加深了印象，增强了教育效果。

　　3、主题班会，议论“科普”。

我们利用每周星期一的班队会时间，进行了主题班会活动。

在活动中，我们以“科技在我心中”、“展望未来科技”、“我的科学小常识”、“我的未来”等为主题，让充分学生参与。

有些班分成几个小组，分别谈了自己的认识；有些班分成两个小组进行辩论，取得了明显成效。

在活动中，学生增长了知识，开阔了视野，陶冶了情操，收到了预期效果。

　　4、科学幻想绘画比赛，描绘“科普”。

在“科普活动周”期间，我们学校举行了科学幻想绘画比赛，结果出乎我们举办者的意料之外，同学们的作品想象丰富，极富科学价值，本次活动学校一至五年级每班各评出了4幅精品参加学校的比赛，取得了异想不到的成功。

　　5、小制作、小发明比赛，走进“科普”。

我们利用兴趣活动进行了小制作、小发明比赛，学生很认真很投入的制作了很多作品，并给自己的作品起上好听的名字，大大的激发了学生的兴趣，在活动中学生增长了知识，开阔了视野，取得了显著成效。

　　总之，在科普活动中，我校通过开展丰富多彩、喜闻乐见的青少年科技活动，激发起了广大学生“爱科学，讲科学，学科学，用科学”的热情，有效提高了广大青少年的科技文化素养。

　　宁陕县旬阳坝小学

　　2007年9月27日