安徽省安庆市届高三模拟考试语文安庆二模.docx

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安徽省安庆市届高三模拟考试语文安庆二模

2012年安庆市高三模拟考试（二模）

语文参考答案及评分标准

1．（3分）C（错在“先”与“然后”，据第三段“从此可知物须先有使人觉得美的可能性，人不能完全凭心灵创造出美来”可知）

2．（3分）D（A项是康德的观点，B项是黑格尔的观点，C项属于托尔斯泰的观点，它们都主张美是心的产物，所以是“美是心的产品”的依据。

D项是作者的分析，认为美感是直觉、与物有关，所以不属于依据）

3．（3分）D（A项错在“但和看者有关”，原文信息是“和你看者无关”；B项错在“合理性”，原文信息是“这种普遍的见解显然有很大的难点”；C项错“诸观点各有千秋”，原文信息是“就只有都是错误的可能而没有都是不错的可能”）

4．（3分）D（竟：

最终）

5．（3分）C（A项：

副词，于是，才/副词，却，竟然；B项：

介词，向/介词，表被动；C项：

均为介词，替；D项：

介词，把/连词，相当于“而”，表转折）

6．（3分）B、C（B项：

“霍氏离开霍家”明显有误；C项“借关廷福报复私愤”无据。

）（此题选项B应为“关廷福持斧相救以解霍氏之困，而霍氏为求自保，欲借饮酒之名不让关氏离开霍家”，校对有误，本题B、C两个答案都可得分。

特此致歉。

）

7．（10分）

（1）（3分）你的诉状中说有个可以作证的佣人的儿子，现在他在哪里？

（“若”、“有子可证者”定语后置、“安在”宾语前置，各1分）

（2）（4分）县官佩服他胆气豪壮并且同情他，暗中将自己的意图告诉他，让他将主谋推给霍氏。

（“壮”词类活用、“授以意”状语后置、“令”后兼语省略、“归”，各1分）

（3）（3分）乡人们说：

“关廷福只是个囚犯罢了，哪里值得称道？

”（“囚耳”主谓省略、“乌”、“道”，各1分）

8.（4分）这两句诗说，“我”以后在其他地方也不用隐姓埋名了，如今世上多是你们这些绿林好汉。

（2分）诗人自嘲自叹无法归隐了，从中我们可感知他对爱好风雅、尊重诗人的绿林好汉的欣赏和对自己名声竟达绿林的喜悦心情。

（2分）

9.（4分）

①李诗哀景反衬乐情。

第一句描写黄昏时江村风大雨急、一片迷茫的哀景，反衬了三、四句自嘲自叹的诙谐情趣。

（2分）

②王诗哀景衬哀情。

一、二句江天烟雨迷蒙的暗淡景象衬托了三、四句眷恋感伤之情。

（2分）

10．（5分）

（1）不如须臾之所学也

（2）呦呦鹿鸣（3）隔叶黄鹂空好音（4）奈何取之尽锱铢（5）皓腕凝霜雪（6）揾英雄泪（7）留取丹心照汗青（8）落红不是无情物

（错字、别字、添字、漏字、错位、笔画走势不清均不得分；超过5句，按答题的前5句评分。

）

11．（6分）①（来到嘉峪关，）看见险要形势与黄昏景象；②（入关城游览，）畅想守关将士生活；③（离开嘉峪关，）看见一块石碑。

（6分，每点2分）

12．（6分）①运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象。

②想象丰富，让人仿佛置身战争情境。

③化静为动，赋予静态景物以动态感，反衬下文嘉峪关的肃穆。

④烘托手法（衬托也可），用文殊山、黑山以及关前黄昏景象衬托嘉峪关形势险要，突出嘉峪关重要的战略地位。

（每点2分，答3点即可）

13．（5分）

（1）“过去”已成为客观历史因而没有偶然性，“未来”遥不可及因而谈不上偶然性，只有现实人生因不确定因素而具有偶然性，所以“偶然”只属于现实，永远只属于现在。

（3分）

（2）“我”来到了嘉峪关遗址，从这个意义上说，“我的确到了嘉峪关”；但是“我”来到的只是已经成为历史遗迹的嘉峪关，“我”无法走进历史，无法了解嘉峪关那真实的情境，无法走进当事者的内心，从这个意义上说，“我确实没有到过嘉峪关”。

（2分）

14．（8分）

[示例一]这个情节是必要的。

它丰富了文章内容，拓展了散文的意境，使行文跌宕多姿。

文章所表达的主旨是，真正的历史是历史遗迹背后的人，没有人的历史是虚假的。

一块碑背后隐藏着大队书记的故事，这人物故事使碑的存在有着历史意义，因而描写一行人看见碑这个情节进一步凸显了文章主题。

[示例二]这个情节是多余的。

上文描写自己偶到嘉峪关，游览关城，畅想历史上守关将士的生活，从而触发了自己对历史的感悟：

真正的历史是历史遗迹背后的人，没有人的历史是虚假的。

文章主旨已经在上文被充分表达，所以此情节存在有些多余。

另外，大队书记的故事没有什么厚重感，与上文历史畅想的内容不协调。

（观点明确，言之有据，思路清晰即可；观点未明示，但言之有理、有据，扣2分；观点矛盾，不给分；思路不清，酌情扣分）

15．（3分）A（A项，ɡònɡ，zhì，paó；B项，tí/dī，mài/mò，guān/guàn；C项，qiǎnɡ，

wéi/wèi，ní／nì；D项，chǔ/chù，lù，dānɡ/dànɡ）

16．（3分）B（A项，望文生义，“具体而微”意思是“具备了形体，只是规模稍小”，不是指“具体的，身份卑微的人”。

C项，色彩不当，“一网打尽”意思是“把坏人全部抓获”。

D项，对象不当，“高歌猛进”意思是“气势高昂”，一般不用来形容速度。

）

17．（3分）B

18．（4分）

②把“喜欢黄梅戏、知道黄梅戏、了解黄梅戏”改为“知道黄梅戏、了解黄梅戏、喜欢黄梅戏”。

（语序不当）

③在“生活方便”后加“的特点”。

（成分残缺）

④在“儿童窝沟封闭”后加“术”。

（搭配不当）

⑤“借口”与“以……为名”，删去其一。

（句式杂糅）

19.（5分）

（1）（2分）错位（或：

补课）

（2）（3分）违背身心发展规律的教育现象值得关注。

（意思对即可）

20．（6分）

（1）[示例]①弘扬雷锋精神建设美好安徽[示例]②宣传好人好事建设美好安徽（2分）

（2）（略）（4分。

观点明确，言之有据，思路清晰即可。

）

21．（60分）参照安徽省2011年高考评分标准。

附录1：

作文立意

在当下这个言论自由、信息爆炸的时代，对任何人而言，保持自己冷静的思考显得尤为重要。

本题为材料作文，所写内容在材料内涵范围内即可。

写作时，可以围绕单则材料展开，也可以综合考虑。

立意角度大致为：

1．理智、理性，可以让我们远离尘世的喧嚣，保持内心的宁静。

（“尘世的喧嚣”可虚可实，可大可小，可以指发生在我们身上的流言蜚语，也可以指纷繁复杂、泥沙俱下的社会潮流。

）

2．理智、理性能使我们更好地适应世界。

（《雾里看花》有句歌词：

“借我借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看得清清楚楚明明白白真真切切。

”有了这双慧眼，我们就有可能在现实世界里如鱼得水。

）

3．过分的理智、理性，会让自己和身边的人受到伤害。

（比如：

个人前途要紧，但不能因此就忽视亲情。

有些美好的东西，一旦错过，就会成为终身的遗憾。

）

4．理智、理性是把双刃剑：

没有理智、理性的支配，做任何事物都是盲目的，难以持久；而过分理智、理性，缺乏感情的冲动，也必然使人心理扭曲，最终伤人害己。

附录2：

文言文参考译文

关木匠，名叫关廷福，年轻时与众工匠为伍，没有什么人知道他。

我们袁氏家族有个佣工，生病死了，佣工家也是大族。

（家族）唆使佣人的儿子作证，告到官府。

关廷福正提着木匠工具给人家架屋回来，听说此事，连夜进城。

天亮时分，私下喊佣工的儿子饮酒，（喝得差不多的时候）带他走出城大约四五里地，又喝起来。

佣工的儿子醉了，晚上（廷福）就让他睡在破庙里。

这天半下午，县官审理两家的官司，佣工家仓促间找不到那个儿子。

县官说：

“你们诉状上说死者的儿子可以作证，如今他在哪里？

”他们无法回答。

县官认为佣人家欺骗他，原告反而获罪。

过了一天，佣工儿子才回来，可是事情结局已定，他的作证用不上（没有地方可以用上它）。

得知此事是关廷福所为，我们袁氏家族十分感激他。

同乡的人这才知道关廷福。

老家柞林潭附近，有几百亩麦田，当初是我们家的，有个姓周的硬说是他家的，（为此）长期打官司。

我家厌烦（这无休止的）诉讼，就压低价钱将它卖给了一个姓霍的。

于是（周霍）两家起了严重冲突，这年麦子成熟时，周家纠集了几十个壮汉前来割麦，周家的人还带齐了刀棍，在整个田间横冲直撞。

正当霍家窘迫时，关廷福给人家砍树回来，路过这里看到了这一幕，心中不平。

他勃然大怒，提着斧头走向地头。

周家人都吓跑了，关廷福杀死了其中一个为首的人。

霍家害怕了，知道周家肯定会向官府告状，估计关廷福要逃跑，（到时候）自己独自承担全部罪责。

于是，他急忙喊关廷福过来跟自己饮酒。

关廷福到了以后，霍家用木头把门扛紧（以防他轻易跑掉），关廷福笑着说：

“我替您打抱不平，杀死了人，罪责由我承担，假如独自跑了，不是男子汉。

”

周家果然将霍氏告到官府，（诉状中）没有提到关廷福。

县官审理两家的官司，关廷福从人群中走出来说：

“杀人的是我关廷福，周家人强横霍氏弱小，我一时路见不平，提起斧头杀了那个人，大丈夫自己杀了人自己承担，怎么会将罪责转嫁给无罪之人？

霍氏没有罪。

”县官佩服他胆气豪壮并且同情他，（暗中）将自己的意图告诉他，让他将主谋推给霍氏。

关廷福不改变供词。

县官没办法，依照法律判他死罪。

每年审查案件，郡府都怀疑此案（有冤情），一共经历了十多次审理，（关廷福）始终不改变供词，最后死在监狱中。

关廷福目不识丁，也不知道什么叫仗义任侠，然而他见他人受不公平待遇而愤慨，至死不渝，很有大丈夫气概。

当今的士大夫，遇到一丁点儿损害，（就将损害）推卸给别人，以原谅自己的过错，更何况（处在）生死关头呢！

他们是人们所说的读天下书的人啊！

乡人们说：

“（关廷福只是个）囚犯罢了，哪里值得称道？

”我说：

“士大夫慷慨就义，（人们）就称赞他为忠臣，为义士。

而关廷福仗义而死，只说他是一个囚犯罢了。

关廷福这种行为才是真正的大丈夫气概啊！

”