五年级英语上册第四单元导学案doc.docx

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五年级英语上册第四单元导学案doc

五年级英语上册第四单元导学案

unit4whatcanyoudo第一课时一、教学重点本课时的教学重点是let’slearn部分五种家务劳动的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。

二、教学难点本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。

三、课前准备1．教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。

2．教师准备录音机及录音带。

四、教学过程1．warm－up（热身）（l）let’schant①教师播放start部分let’schant的录音，让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。

②反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。

③拍手掌握节奏，教师将mike变成本班同学的名字进行提问：

tom,tom,whatcanyoudo？

可提问3-4人。

（2）口语练习谁的本领大：

①男、女生进行比赛，分别用ican…来介绍自己会做的事，看看谁的本领大。

②请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组。

2．presentation（新课呈现）（l）let’sstart教师出示图片请同学们观看，oh,somanyanimals!

whatcantheydo?

角色扮演：

教师提问，bird,bird,whatcanyoudo?

请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作。

let’slearn①学生观看教材的背景图，教师指图，用夸张的语气介绍：

she’slucy.thisisherroom.she’shelpful!

areyouhelpful?

whatcanyoudo?

②然后播放课件或动画，带领全班一起反复跟读5个词组，提醒学生注意语音语调。

③让学生在练习本上写一写单词和词组。

3．let’splay（趣味操练）

（1）let’splay（猜一猜）①教师准备好英文卡片，每组的第一个同学上前来任选一张。

②抽卡片的同学只能做出一个动作，如扫地，请本组的同学猜一猜并说出英文sweepthefloor，这时前面的同学就可以说：

right!

ican…哪组用的时间最快、说的最准确，就可加一分。

教师可对优胜组进行奖励。

let’splay（接龙游戏）①将学生分成5组，每组发一个单词，如：

clean,cook,floor,flower,empty,也可以用图片代替。

②请本组同学配合，看词或是看图来说出一句完整话。

如：

i—ican—icanwater—icanwaterthe—icanwatertheflowers.说的又快又正确小组，教师可予以奖励。

4．consolidationandextension（巩固与扩展）（l）练一练①让学生做本单元alet’slearn部分的活动手册配套练习。

②让学生每天在家中做适量的家务劳动，并用英语告诉你的家长。

教学板书：

unit4whatcanyoudo?

sweepthefloorcookthemealscleanthebedroomwatertheflowersemptythetrashi’mhelpful.icansweepthefloor.unit4whatcanyoudo第二课时345

2019-03-26

unit4whatcanyoudo第一课时一、教学重点本课时的教学重点是let’slearn部分五种家务劳动的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。

二、教学难点本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。

三、课前准备1．教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。

2．教师准备录音机及录音带。

四、教学过程1．warm－up（热身）（l）let’schant①教师播放start部分let’schant的录音，让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。

②反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。

③拍手掌握节奏，教师将mike变成本班同学的名字进行提问：

tom,tom,whatcanyoudo？

可提问3-4人。

（2）口语练习谁的本领大：

①男、女生进行比赛，分别用ican…来介绍自己会做的事，看看谁的本领大。

②请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组。

2．presentation（新课呈现）（l）let’sstart教师出示图片请同学们观看，oh,somanyanimals!

whatcantheydo?

角色扮演：

教师提问，bird,bird,whatcanyoudo?

请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作。

let’slearn①学生观看教材的背景图，教师指图，用夸张的语气介绍：

she’slucy.thisisherroom.she’shelpful!

areyouhelpful?

whatcanyoudo?

②然后播放课件或动画，带领全班一起反复跟读5个词组，提醒学生注意语音语调。

③让学生在练习本上写一写单词和词组。

3．let’splay（趣味操练）

（1）let’splay（猜一猜）①教师准备好英文卡片，每组的第一个同学上前来任选一张。

②抽卡片的同学只能做出一个动作，如扫地，请本组的同学猜一猜并说出英文sweepthefloor，这时前面的同学就可以说：

right!

ican…哪组用的时间最快、说的最准确，就可加一分。

教师可对优胜组进行奖励。

let’splay（接龙游戏）①将学生分成5组，每组发一个单词，如：

clean,cook,floor,flower,empty,也可以用图片代替。

②请本组同学配合，看词或是看图来说出一句完整话。

如：

i—ican—icanwater—icanwaterthe—icanwatertheflowers.说的又快又正确小组，教师可予以奖励。

4．consolidationandextension（巩固与扩展）（l）练一练①让学生做本单元alet’slearn部分的活动手册配套练习。

②让学生每天在家中做适量的家务劳动，并用英语告诉你的家长。

教学板书：

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2019-03-26

unit4whatcanyoudo第一课时一、教学重点本课时的教学重点是let’slearn部分五种家务劳动的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。

二、教学难点本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。

三、课前准备1．教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。

2．教师准备录音机及录音带。

四、教学过程1．warm－up（热身）（l）let’schant①教师播放start部分let’schant的录音，让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。

②反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。

③拍手掌握节奏，教师将mike变成本班同学的名字进行提问：

tom,tom,whatcanyoudo？

可提问3-4人。

（2）口语练习谁的本领大：

①男、女生进行比赛，分别用ican…来介绍自己会做的事，看看谁的本领大。

②请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组。

2．presentation（新课呈现）（l）let’sstart教师出示图片请同学们观看，oh,somanyanimals!

whatcantheydo?

角色扮演：

教师提问，bird,bird,whatcanyoudo?

请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作。

let’slearn①学生观看教材的背景图，教师指图，用夸张的语气介绍：

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areyouhelpful?

whatcanyoudo?

②然后播放课件或动画，带领全班一起反复跟读5个词组，提醒学生注意语音语调。

③让学生在练习本上写一写单词和词组。

3．let’splay（趣味操练）

（1）let’splay（猜一猜）①教师准备好英文卡片，每组的第一个同学上前来任选一张。

②抽卡片的同学只能做出一个动作，如扫地，请本组的同学猜一猜并说出英文sweepthefloor，这时前面的同学就可以说：

right!

ican…哪组用的时间最快、说的最准确，就可加一分。

教师可对优胜组进行奖励。

let’splay（接龙游戏）①将学生分成5组，每组发一个单词，如：

clean,cook,floor,flower,empty,也可以用图片代替。

②请本组同学配合，看词或是看图来说出一句完整话。

如：

i—ican—icanwater—icanwaterthe—icanwatertheflowers.说的又快又正确小组，教师可予以奖励。

4．consolidationandextension（巩固与扩展）（l）练一练①让学生做本单元alet’slearn部分的活动手册配套练习。

②让学生每天在家中做适量的家务劳动，并用英语告诉你的家长。

教学板书：

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2019-03-26

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二、教学难点本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。

三、课前准备1．教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。

2．教师准备录音机及录音带。

四、教学过程1．warm－up（热身）（l）let’schant①教师播放start部分let’schant的录音，让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。

②反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。

③拍手掌握节奏，教师将mike变成本班同学的名字进行提问：

tom,tom,whatcanyoudo？

可提问3-4人。

（2）口语练习谁的本领大：

①男、女生进行比赛，分别用ican…来介绍自己会做的事，看看谁的本领大。

②请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组。

2．presentation（新课呈现）（l）let’sstart教师出示图片请同学们观看，oh,somanyanimals!

whatcantheydo?

角色扮演：

教师提问，bird,bird,whatcanyoudo?

请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作。

let’slearn①学生观看教材的背景图，教师指图，用夸张的语气介绍：

she’slucy.thisisherroom.she’shelpful!

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whatcanyoudo?

②然后播放课件或动画，带领全班一起反复跟读5个词组，提醒学生注意语音语调。

③让学生在练习本上写一写单词和词组。

3．let’splay（趣味操练）

（1）let’splay（猜一猜）①教师准备好英文卡片，每组的第一个同学上前来任选一张。

②抽卡片的同学只能做出一个动作，如扫地，请本组的同学猜一猜并说出英文sweepthefloor，这时前面的同学就可以说：

right!

ican…哪组用的时间最快、说的最准确，就可加一分。

教师可对优胜组进行奖励。

let’splay（接龙游戏）①将学生分成5组，每组发一个单词，如：

clean,cook,floor,flower,empty,也可以用图片代替。

②请本组同学配合，看词或是看图来说出一句完整话。

如：

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4．consolidationandextension（巩固与扩展）（l）练一练①让学生做本单元alet’slearn部分的活动手册配套练习。

②让学生每天在家中做适量的家务劳动，并用英语告诉你的家长。

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二、教学难点本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。

三、课前准备1．教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。

2．教师准备录音机及录音带。

四、教学过程1．warm－up（热身）（l）let’schant①教师播放start部分let’schant的录音，让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。

②反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。

③拍手掌握节奏，教师将mike变成本班同学的名字进行提问：

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（2）口语练习谁的本领大：

①男、女生进行比赛，分别用ican…来介绍自己会做的事，看看谁的本领大。

②请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组。

2．presentation（新课呈现）（l）let’sstart教师出示图片请同学们观看，oh,somanyanimals!

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②然后播放课件或动画，带领全班一起反复跟读5个词组，提醒学生注意语音语调。

③让学生在练习本上写一写单词和词组。

3．let’splay（趣味操练）

（1）let’splay（猜一猜）①教师准备好英文卡片，每组的第一个同学上前来任选一张。

②抽卡片的同学只能做出一个动作，如扫地，请本组的同学猜一猜并说出英文sweepthefloor，这时前面的同学就可以说：

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教师可对优胜组进行奖励。

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②请本组同学配合，看词或是看图来说出一句完整话。

如：

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4．consolidationandextension（巩固与扩展）（l）练一练①让学生做本单元alet’slearn部分的活动手册配套练习。

②让学生每天在家中做适量的家务劳动，并用英语告诉你的家长。

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二、教学难点本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。

三、课前准备1．教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。

2．教师准备录音机及录音带。

四、教学过程1．warm－up（热身）（l）let’schant①教师播放start部分let’schant的录音，让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。

②反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。

③拍手掌握节奏，教师将mike变成本班同学的名字进行提问：

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（2）口语练习谁的本领大：

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2．presentation（新课呈现）（l）let’sstart教师出示图片请同学们观看，oh,somanyanimals!

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②然后播放课件或动画，带领全班一起反复跟读5个词组，提醒学生注意语音语调。

③让学生在练习本上写一写单词和词组。

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（1）let’splay（猜一猜）①教师准备好英文卡片，每组的第一个同学上前来任选一张。

②抽卡片的同学只能做出一个动作，如扫地，请本组的同学猜一猜并说出英文sweepthefloor，这时前面的同学就可以说：

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ican…哪组用的时间最快、说的最准确，就可加一分。

教师可对优胜组进行奖励。

let’splay（接龙游戏）①将学生分成5组，每组发一个单词，如：

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②请本组同学配合，看词或是看图来说出一句完整话。

如：

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4．consolidationandextension（巩固与扩展）（l）练一练①让学生做本单元alet’slearn部分的活动手册配套练习。

②让学生每天在家中做适量的家务劳动，并用英语告诉你的家长。

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二、教学难点本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。

三、课前准备1．教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。

2．教师准备录音机及录音带。

四、教学过程1．warm－up（热身）（l）let’schant①教师播放start部分let’schant的录音，让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。

②反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。

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（2）口语练习谁的本领大：

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②请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组。

2．presentation（新课呈现）（l）let’sstart教师出示图片请同学们观看，oh,somanyanimals!

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③让学生在练习本上写一写单词和词组。

3．let’splay（趣味操练）

（1）let’splay（猜一猜）①教师准备好英文卡片，每组的第一个同学上前来任选一张。

②抽卡片的同学只能做出一个动作，如扫地，请本组的同学猜一猜并说出英文sweepthefloor，这时前面的同学就可以说：

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ican…哪组用的时间最快、说的最准确，就可加一分。

教师可对优胜组进行奖励。

let’splay（接龙游戏）①将学生分成5组，每组发一个单词，如：

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②请本组同学配合，看词或是看图来说出一句完整话。

如：

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4．consolidationandextension（巩固与扩展）（l）练一练①让学生做本单元alet’slearn部分的活动手册配套练习。

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