最新版四年级下册语文试题第三单元测试含答案部编版.docx
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最新版四年级下册语文试题第三单元测试含答案部编版
第三单元测试
1．看拼音，写词语。
Jìjìng（）的夜晚，ménglóng（）的月光下，nènlǜ（）的téngluó（）叶看起来非常zhěngqí（）.
2．下列词语中，加粗字的读音完全正确的一项是（）。
A.漫灭（màn）金晖（huī）杜甫（pǔ）刘禹锡（yǔ）
B．韩愈（yú）徜徉（cháng）胆怯（què）陶渊明（yuān）
C．赤脚（chì）光晕（yùn）曝晒（pù）范仲淹（zhòng）
D．绽放（zhàn）炫耀（xiàn）涉水（shè）龚自珍（gōng）
3．下列同学抄写的词语中，没有错别字的一项是（）。
4．下列词语中，与“雪绣的花边潇洒”中“潇洒”意思相反的一项是（）。
A.飘逸B．呆板C．自然D．大方
5．下列句子没有将颜色描写具体的一项是（）。
A.雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。
B．有的树林变得紫红紫红的，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。
C．飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。
D．火烧云变化极多，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色，葡萄灰、梨黄、茄子紫等颜色都有。
6．下列句子中，没有语病的一项是（）。
A.《雨巷》的作者是著名诗人戴望舒写的。
B．冰心眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的情感。
C．通过本次综合性学习，使我们进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。
D．朗读诗歌时，不但要表情自然，而且要用恰当的语气读出诗歌表达的情感。
7．下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的是（）。
A.白桦四周徜徉着／姗姗来迟的朝霞。
B．看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
C．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
D．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。
8．下列作者与作品搭配不相符的一项是（）。
A.冰心——《繁星》B．宗璞——《绿》
C．叶赛宁——《白桦》D．戴望舒——《在天晴了的时候》
9．根据情境，选择名言填入句中，最恰当的一项是（）。
诗是有音律的纯文学，所以________________________
A.诗和音乐一样，生命全在节奏。
（朱光潜）
B．诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。
（艾青）
C．诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
（[英国]华兹华斯）
D.仅仅有美，对诗来说是不够的。
诗应该打动人心，把听众的灵魂引导到诗的意境
中去。
（[古罗马]贺拉斯）
10．《希望》：
“终于有一年春天／我们的子孙会读到／头条新闻如下：
冬候鸟小水鸭要北返了／经过淡水河边的车辆／禁鸣喇叭／”对这首小诗表达的情感的理解，最恰当的一项是（）。
A.热爱春天，希望子孙也能享受春天的美好
B．爱护鸟类，呼吁人们保护生态，关爱小水鸭
C．保护环境，希望人们禁鸣喇叭，降低噪音污染
D．关注安全，希望人们避免因喇叭惊扰水鸭造成交通事故
11．根据诗的内容和主题判断，以下诗句中填在横线上最恰当的一项是（）。
风，跌倒了_________________
才有了美丽的落叶______________
云，跌倒了让我们在跌倒时
才有了滋润大地的雨水用最美丽的姿势
站起来
A.鸟，啼鸣了才有了森林的生机
B．花儿，跌倒了才有了香甜的果实
C.暖阳，照耀了才有了嫩绿的新芽
D．婴孩，跌倒了才有了嘹亮的啼哭
12．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）《繁星》（一五九）中“天上的风雨”指自然界刮风下雨，“心中的风雨”指生活的困难。
（）
（2）诗歌《绿》用排比、拟人等修辞手法描写了春天到处都是绿色的景象，体现了绿是生命的象征。
（）
（3）《白桦》是一首抒情诗，诗人以白桦为意象，表达了对大自然的热爱。
（）
（4）《在天晴了的时候》全诗运用比喻的修辞手法，写了雨后走小径的独特感受，勾画了一幅富有诗意的自然风光图。
（）
（5）诗歌中常常写到一些植物，如诗人常用梅花来表明自己高洁的品质。
（）
13．根据课文内容填空。
（1）大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次________／没有你________？
[《繁星》（一三一）]
（2）所有的绿，________，________，重叠在一起……（《绿》）
二、阅读与欣赏.
（一）徐志摩
徐志摩是著名的现代诗人，对中国诗坛乃至中国文坛都影响巨大。
以下是他的一些资料。
14．曾在同一所学校、研究院进行学习、工作和进修的人，称为校友。
根据资料推测，徐志摩可能不是下列哪一所学校的同学的校友？
（）
A.南京大学B．北京大学C．清华大学D．剑桥大学
15．下列关于徐志摩的生平，说法不正确的一项是（）。
A.曾就读于浙江省杭州一中
B．飞机出事遇难时年仅44岁
C．南湖、诗哲、海谷都是他曾用笔名
D．与出生于海宁市的作家金庸是同乡
16．下列与徐志摩有关的作品说法不正确的一项是（）。
A.《徐志摩传》是他的自传
B．《猛虎集》《云游》是他的诗集
C．《落叶》《自剖》是他的散文集
D.《再别康桥》是他的代表作之一
17．著名作家林语堂评价徐志摩是“奇才，以诗著，更以散文著”。
你同意林语堂的观点吗？
请结合材料和平时的积累说明理由，至少两点。
（二）秋天
何其芳
震落了清晨满披着的露珠，
伐木声丁丁地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰刀，
用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天栖息在农家里。
向江面的冷雾撒下圆圆的网，
收起青鳊鱼似的乌桕①叶的影子。
芦篷上满载着白霜，
轻轻摇着归泊②的小桨。
秋天游戏在渔船上。
草野在蟋蟀声中更寥廓③了。
溪水因枯涸④见石更清洌⑤了。
牛背上的笛声何处去了，
那满流着夏夜的香与热的笛孔？
秋天梦寐⑥在牧羊女的眼里。
【注释】①乌桕（jiù）：
落叶乔木，叶子呈菱形，秋天变红。
②归泊：
诗中指归船。
③寥廓：
高远空旷。
④枯涸：
干涸，没有水了。
⑤清洌：
水清。
⑥梦寐：
睡梦。
18．诗人描绘了一组乡村秋景图，每一小节诗都是一幅画。
第一小节是（）。
A.农人辛劳图B．农家丰收图C．霜晨归渔图D．牧场梦寐图
19．第二小节中“轻轻摇着”“游戏”说明渔人（）。
A.收获少得可怜B．年幼淘气贪玩C．忧虑，无心捕鱼D．心情悠然自得
20．形容第三小节的氛围最恰当的一项是（）。
A．寂寥、寂静、寂寞、枯寂B．寂静、肃静、冷静、平静
C．清静、清远、清甜、清柔D．冷清、冷淡、梦幻、甜美
21．诵读这首诗，最恰当的朗读语气是（）。
A.伤感低沉B．急促轻快C．舒缓优美D．兴奋高亢
22．对于秋天，有人看到的是萧瑟，有人看到的是收获，有人看到的是伤感……诗人看到的是什么呢？
请结合文本谈谈你的理解。
（三）诗中的“秋”
①小时候，爸爸教我一字一句地朗诵唐诗，还说，你长大了就能懂得读诗的妙处。
我问爸爸什么叫“妙处”，爸爸笑而不答。
不过，读诗的时候，纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱，还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫，把爸爸的吟哦声衬托得很“古典”。
②我读诗一定始于某一个秋天，因为《子夜吴歌·秋歌》是我会背诵的第一首唐诗。
“长安一片月，万户捣衣声”，我问爸爸“捣衣”是什么意思，爸爸说，隔壁林家阿婆不是蹲在河边大石块上用棒子打衣服吗？
这样，衣服可以洗得干净些，这就是“捣衣”。
哦，懂了。
③我就这样一首首读了下来，读了很多描写秋天的古诗。
“空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
”哦，这首诗我懂得。
我家屋后有山，山上有树，每逢深秋雨后，看月光在树间穿行，听山泉在岩石间流淌。
这诗句中的意境就隐隐地浮现出来了。
④“近种篱边菊，秋来未著花。
”这两句我也懂得，只是我并不喜欢菊花的长相，它们的花瓣为什么这样整齐呆板呢？
纸剪出来的似的。
谢了的花梗子又黏又滑，还有一种难闻的怪味。
读到“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏”，就是一幅清淡的水墨画了，
秋风送远了帆影——跟好朋友分别，心里是多么难舍啊！
⑤张籍有一首《秋思》：
“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
”还有岑参的《逢入京使》：
“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
”两相对照，不都把思念故乡和亲人的心情写活了吗？
渐渐地，我读诗读出了兴趣，也会比较同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式，也关心起诗人的身世际遇了，我因此增长了不少知识。
23．第①段中爸爸的吟哦声显得很“古典”，主要是因为（）。
A.爸爸读诗有古人的韵味B．萤火、风吹竹唱、蛙叫的衬托
C．吟哦的唐诗内容很典雅D.“我”听不懂觉得神秘
24．第②段中“捣衣”是指（）。
A.万户月下演奏B．儿童调皮捣蛋C．特殊材质衣服D.用棒子打衣服
25．第③段中“我”学到的读诗方法是（）。
A.要联系生活实际想意境B．要把不同的诗比较着读
C．要想象诗句域面悟情感D．要了解诗人的身世际遇
26．作者引用的诗句中，与“秋”无关的是（）。
A．长安一片月，万户捣衣声。
B．洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
C．近种篱边菊，秋来未著花。
D．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
27．第⑤段中作者引用《秋思》和《逢入京使》的主要目的是（）。
A.说明两首诗题材不同B．说明两位诗人都思乡心切
C．说明两首诗写法不同D．说明要把不同的诗比较着读
28．如果将第④段“就是一幅清淡的水墨画了”中的“水墨画”换成“油画”，你觉得恰当吗？
说说你的理由。
29．“我”最终也体会到了爸爸说的“读诗的妙处”，请你联系全文说说有哪些妙处。
三、表达与交流.
30．在“轻叩诗歌大门”的综合性学习中，你是否有过难忘的经历或者收获、启发？
请写
出来与大家一起分享吧！
要求：
（1）题目自拟；
（2）把感受写清楚；（3）注意语句通顺，正确使用标点符号。
答案
一、1．寂静朦胧嫩绿藤萝整齐
2.C3.D4.B5.A6.D7.C8.B
9．A10．B11．B
12.
（1）√
（2）√（3）√（4）×（5）√
13．
（1）我的思潮里波涛的清响
（2）集中起来挤在一起
二、
（一）
14．C15．B16．A
17．示例：
同意。
理由：
①徐志摩创作的诗作很多，著有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》等；②徐志摩创作的散文作品很多，著有散文集《落叶》《巴黎的鳞爪》等；③徐志摩对中国诗坛乃至文坛影响深远，是新月派代表诗人，还成立了新月社。
（二）
18．B19．D20．C21．C
22．示例：
诗人看到的是恬淡悠闲的田园生活与充满诗情画意的秋景。
第一小节中，从“饱食”“肥硕”等词语可体会到农家丰收的喜悦；第二小节中，“满载”“轻轻摇”“游戏”写出了渔人心情悠然自得的样子；第三小节中，“香与热”“梦寐”渲染了夜晚的静谧甜美。
（三）
23．B24．D25．A26．D27．D
28．示例：
不恰当。
理由：
①油画色彩浓重，与“清淡”不相符；②水墨画是中国画的一种，更符合中国古诗的韵味。
29．示例：
①联系生活，读懂诗的内容，体会诗的意境，读出兴趣；②比较同一类题材的不同写法，比较诗人不同的情感表达方式，关心诗人的身世际遇，增长知识。
三、30．略
第三单元综合测评卷
时间：
90分钟满分：
100分
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
一、字词乐园。
（19分）
1.给下列加点字选择正确的读音,打“√”。
（6分）
波涛āo（）shòu（）交叉chā（）chà（）潇酒xiāo（）xiào（）
膝盖xī （）qī（）胆怯qiè（）qù（）麦穗huì（）suì（）
2.看拼音,写词语。
（6分）
（1）五月,校园里mímàn
着栀子花的香味。
（2）桌上放着一个huāpíng
。
（3）祖国的jǐnxiùhéshān
雄伟壮丽,气势磅礴。
3.查字典填空。
（5分）
（1）“桦”字用部首查字法查字典,应先查部首_______,再查_______画，换偏旁可换为新字_______，可分别组词为_______、_______。
（2）“挥”用音序查字法查字典,应先查大写字母_______，再查音节_______。
“挥”在字典里有以下几种解释:
①摇动,舞动；②拂去,抹掉；③抛出,散出。
挥”在“挥手”中应选第_____种解释；在“挥汗”一词中应选第_____种解释;在“挥金如土”一词中选第_____
种解释。
4.用“∕”划去下列每组中不是同一类的词语。
（8分）
（1）藤萝爬山虎凌霄植物常春藤
（2）雪花雨花冰花霜花火花
（3）白菊小草芙蓉桔梗百合
（4）风蝶蛱蝶蜻蜓粉蝶闪蝶
二、按要求写句子。
（8分）
1.炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢。
（改为“把”字句）
_________________________________________________________________
2.哪一颗星没有光?
（改为陈述向）
_________________________________________________________________
3.刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。
（仿写排比句）
_________________________________________________________________
4.到小径中去走走吧,在天晴了的时候:
赤着脚,携着手,踏着新泥,涉过溪流。
（仿写句子）
去田野上散散步吧,在心情不好的时候___________,___________,_______________。
三、根据所学内容填空。
（10分）
1.诗和音乐一样,_______________________________。
2.《短诗三首》的作者是____________，在这三首诗中,我最喜欢的句子是“______________________________________________________”。
我喜欢这句是因为____________________________________________________________。
3.《绿》一诗的作者是____________，在诗中,作者分别提到了________、________、________、________、________、________几种绿,表达了作者对“绿”这种颜色的________之情。
4.《白桦》一诗以________为中心意象,从不同角度描写它的美,既有________变化,又富有________的美,我还能用“______________、_______________、”两个词语来形容它的美。
5.《在天晴了的时候》一诗以清秀优美的语言描绘了______________________的情景,表
现了诗人亲近______________________、热爱______________________的情怀。
四、综合性学习。
（5分）
诗歌是中华民族最大的财富,四
（二）班在学完本单元后准备开展一次诗歌朗诵会,下面有两项活动请你协助完成。
1.为这次朗通会拟写一个主题。
（2分）
____________________________________________________________
2.假如要让你给班级同学介绍一位你最喜欢的诗人以及你最喜欢他的哪一首诗你会怎样介绍?
（3分）
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
白桦
在我的窗前,在朦胧的寂静中
有一棵白桦，玉（）着这棵白桦
仿佛（）上银霜,在灿灿的金晖里
（）了一身雪花。
（）着晶亮的雪花。
毛茸茸的枝头,白桦四周徜徉着
雪绣的花边潇洒，姗姗来迟的朝霞,
串串花穗齐（），它向白雪皑皑的树枝
洁白的流苏如画。
又（）一层银色的光华。
将下列动词填入诗歌里。
（3分）
绽涂披立抹闪
2.阅读诗歌,说一说作者是通过哪些事物来写白桦树的“白”的?
（2分）
3.第二小节主要描写了白桦树的__________。
第三小节的“____________”、“____________”
这两个动词突出了静立的白桦树也不失一种特别的美。
（3分）
4.从诗歌中的哪些诗句可以知道时间是早晨?
（2分）
_______________________________________________________________
5.这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情?
（2分）
_______________________________________________________________
6.能依照第三小节写一节诗歌吗?
（2分）
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
（二）课外阅读。
（13分）
美丽的夜雨
美丽的夜雨美丽的夜雨
像轻声到来的客人把情人牵到一把伞下
打开啤酒吧,欢迎雨声掩住了低低的私语
于是,泡沫,水珠从月夜下散出温暖的热气
在脚下和车轮下飞进把雨丝蒸酿成了蜜
美丽的夜雨美丽的夜雨
辛勤地擦洗大地像拉着小提琴
处处都是闪光的镜子滑过每一家的玻璃窗
城市一下亮了起来把明天更甜的生活
地下也联起灯的长虹飘进孩子的梦
1.这首诗从各种角度反复设喻,请你说说诗中都将美丽的夜雨比喻成了什么?
（写出其中四项）（2分）
_____________________________________________________________________________
2.文中一共提到了________次“美丽的夜雨”,表达了诗人对夜雨的________和对生活的
________之情。
（3分）
3.品析诗句。
（5分）
（1）“美丽的夜雨/辛勤地擦洗大地/处处都是闪光的镜子/城市一下亮了起来/
地下也联起灯的长虹”
画“____”的句子运用了________的修辞手法,“城市一下亮了起来”一句写出了___________________________________，“地下也联起灯的长虹”一句写出了______________________________。
（3分）
（2）“美丽的夜雨/像拉着小提琴/滑过每一家的玻璃窗”
“拉着小提琴”写出了“滑”字写出了（2分）
4.根据最后一节的内容,发挥想象,写一写美丽的夜雨会给梦中的孩子留下什么话
语。
（3分）
_____________________________________________________________________________
六、习作。
（25分）
冰心说过“这些事——是永不漫灭的回忆”,你有过“永不漫灭的回忆”吗?
请
以“永不漫灭的回忆"为题写一篇作文,感情真挚,语句连贯,不写错别字。
四年级语文下册第三单元单元测试
姓名：
班级：
座号：
一、填空题（共6题；共38分）
1.看拼音，写词语。
zhǐhuībáihuàduǒcángtǔmǒ
（）（）（）（）
xiāosăménglóngsănmànlǜluó
（）（）（）（）
2.辨字组词。
挥________ 佯________ 绣________ 腾________
辉________ 徉________ 透________ 滕________
3.在括号里填上合适的词语。
________的流苏 ________的金辉 ________的朝霞
________的雪花 ________的光华 ________的树枝
4.写出句中加下划线的词语的近义词。
①好像绿色的墨水瓶倒翻了。
________
②所有的绿集中起来。
________
③好像舞蹈教练在指挥。
________
④按着节拍飘动在一起……________
5.选词填空。
（1）重叠 重合
①所有的绿，挤在一起，________在一起，交叉在一起。
②对称图形可以完全________。
（2）金晖 余晖
①白桦树在灿灿的________里，闪着晶亮的雪花。
②夕阳的________透过云霞，洒在江心。
（3）漫灭 磨灭
①人民教师为培育下一代做出了不可________的贡献。
②这些事是永不________的回忆。
（4）寂静 宁静
①林间的________让人可以好好地整理一下自己的思绪。
②我们在________的小树林里散步。
6.给句中的加下划线的字选择正确的解释。
漫：
①水过满，四外流出，漾出来；②淹没；③满，遍，到处都是；④没有限制，没有约束，随意。
A.大水漫过桥面。
________ B.河水漫出河床。
________
C.这些事——是永不漫灭的回忆。
________ D.漫山遍野的山丹丹，鲜艳极了。
________
二、用“/”画出下面诗句的朗读节奏。
（共6分）
白桦四周徜徉着，
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝，
又抹一层银色的光华。
三、按要求完成句子练习。
（共9分）
（1）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
①“银霜”和“雪花”写出了白桦________________________的特点。
②这句话运用____________________的修辞方法，写出了白桦____________________的特点。
③这句话中描写的白桦的特点象征着（ ）。
A.纯洁与刚直 B.清廉与勇敢
（2）毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
①读完这一节诗我想起了诗句：
____________________________________________________。
②这一节诗赞美了雪后的白桦____________________________的形象，它是高尚人格的象征。
四、诗歌鉴赏（共17分）
繁星（八三）
小弟弟！
你恼我么？
灯影下，
我只管以无稽的故事，
来骗取你，
绯红的笑颊，
凝注的双眸。
繁星（一〇一）
弟弟呵！
似乎我不应勉强着憨嬉的你，
来平分我孤寂的时间。
繁星（一〇二）
小小的花，
也想抬起头来，
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈，
反使他终于沉默。
母亲呵！
你是那春光吗？
（1）根据意思写出诗中的词语。
①无从查考；毫无根据。
______________
②宠爱慈惠。
_________________
（2）整体感悟。
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