教师读后感300字(共10篇)（共7页）4100字.docx
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教师读后感300字（共10篇）
本文目录教师读后感300字初中七年级教师节读后感：
读教师节的礼物有感高一教师节的读后感精选：
读感恩老师有感高二教师节读后感：
读一位影响了我一生的老师有感初中生教师节读后感：
读感恩老师有感《让教师忙碌而不再盲目》读后感三年级教师节读后感范文：
我的老师读后感四年级的教师节读后感：
我的老师读后感范文四年级教师节读后感：
永远的老师读后感高二教师节读后感：
读一位影响了我一生的老师有感
我们又迎来了一年一度的教师节，每分每秒我们都在默默地祝福：
祝老师节日快乐！
这篇读我们的老师有感希望大家认真阅读，好好感受，勤于思考，多读多练，从中吸取精华。
高一年级教师节读后感：
读我们的老师有感
一直以来，我喜欢我的老师们。
读罢魏巍的《我的老师》，留给我深深的回忆。
“她从来不打骂我们。
仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
”可爱的孩子们，总是如此的善于“察言观色”。
魏巍的话，把我的记忆拉回了初一的那个下午。
那是一个深秋的下午，刚刚考完试，老师端坐在办公室靠窗户的位置，阳光洒过来，照在她美丽的脸庞上，我蹑手蹑脚的走上去，她冷不丁的给了我一戒尺，我不解的抬起头，她的嘴唇上扬微笑着说：
“谁让你粗心的?
”那一戒尺，包涵的是爱与疼惜。
初中七年级教师节读后感：
读教师节的礼物有感教师读后感300字
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初中七年级教师节读后感：
读教师节的礼物有感
这篇文章的主要意思是文中的赵晓薇和冉冬阳从小就是好朋友,但就是因为一次教师节送老师礼物吵得难解难分。
赵晓薇送珍贵的手表，而冉冬阳送的只是普通的贺卡。
但是出乎他们意料的是，罗老师在作文课上说：
“我要让每位同学在这两节作文课上给我写一封信，对我讲讲你们的心里话、悄悄话，这就是教师节里你们送给我最好的礼物。
不是吗?
还有什么比真挚的心意更好的礼物呢?
”
是啊，我觉得罗老师说的很有道理，俗话说：
“千里送鹅毛，礼轻情义重!
”难道有什么比真挚的心意的礼物更好呢?
我们比的不是谁的钱多，而是学习和品质，只要我们的学习和品质是最好的，那么这就是送给老师的最好、最珍贵的礼物!
高一教师节的读后感精选：
读感恩老师有感教师读后感300字（3）|返回目录
暑假里我阅读了一本好书——《感恩老师》这本书中介绍了41个的感恩老师小故事，看完后我深受感动。
其中让我印象深刻的还是《艾拉的三位老师》。
三位老师所教育的方法各不同，而所得到的结果也有很大的差别。
它给我的启示是：
好的老师，不仅教给学生知识及学习方法，同时在施教的过程中将理解与爱心一并施与。
他们无言的关爱像温流流过，温暖了学生的心，让学生铭记一生。
记得有一次我上一年级的时候起床晚了，当我回到教室不敢进去，那时我胆小害羞，只管抱着门柜不放。
老师不但不打我不骂我，还幽默地说：
“嘉茵，是不是最喜欢教室的门柜?
”回家也让妈妈叫人做一样的门柜。
我一听笑嘻嘻地放手进去上课了。
在我的记忆里，老师的爱心有很多。
我渐渐的成长，全是老师用爱心呵护，用汗水浇灌的。
老师用语言播种，用彩色笔耕田，用汗水浇灌，用心血滋润。
在我的内心深处将永这感谢老师
高二教师节读后感：
读一位影响了我一生的老师有感教师读后感300字（4）|返回目录
当美丽的鲜花和响亮的欢呼声庆祝我获得了诺贝尔奖时，我既没有赶快回家向家人报喜，也没有立刻和同学一起分享荣耀，而是带着无激动的心情，飞快的来到让我走向成功道路的布鲁克斯先生的家。
此时，布鲁克斯先生躺在床上，脸色十分苍白。
他看到我，脸上露出了往日愉快的笑容，亲切的对我说：
“恭喜你!
”我眼里的泪水再也忍不住的流了出来，哽咽的说：
“谢谢你老师。
你是我一生中最敬佩的人，当我还小的时候，是您给了我一张张纸条，是您点燃了我对数学的浓厚兴趣，激励着我不断的去钻研新的问题，是您让我感受到了攻破难题的快乐。
如果没有您的专心培育，我也不会有今天。
”老师笑了笑：
“我只是发现了你爱思考、爱钻研的兴趣，才会给你小纸条，没想到对你产生了这么大的影响，我感到很欣慰，相信你今后会有更大的成绩。
”
两个星期后，他离开了我们，但我永远也不会忘记他。
初中生教师节读后感：
读感恩老师有感教师读后感300字（5）|返回目录
初中生教师节读后感：
读感恩老师有感
暑假里我阅读了一本好书——《感恩老师》这本书中介绍了41个的感恩老师小故事，看完后我深受感动。
其中让我印象深刻的还是《艾拉的三位老师》。
三位老师所教育的方法各不同，而所得到的结果也有很大的差别。
它给我的启示是：
好的老师，不仅教给学生知识及学习方法，同时在施教的过程中将理解与爱心一并施与。
他们无言的关爱像温流流过，温暖了学生的心，让学生铭记一生。
记得有一次我上一年级的时候起床晚了，当我回到教室不敢进去，那时我胆小害羞，只管抱着门柜不放。
老师不但不打我不骂我，还幽默地说：
“嘉茵，是不是最喜欢教室的门柜?
”回家也让妈妈叫人做一样的门柜。
我一听笑嘻嘻地放手进去上课了。
在我的记忆里，老师的爱心有很多。
我渐渐的成长，全是老师用爱心呵护，用汗水浇灌的。
老师用语言播种，用彩色笔耕田，用汗水浇灌，用心血滋润。
在我的内心深处将永这感谢老师
《让教师忙碌而不再盲目》读后感教师读后感300字（6）|返回目录
《学前教育》XX年第11期上刊登了这篇文章，她从园领导分配给教师的两个任务，（一是在开学第三周的“周例会”上布置制作体育玩具，要求教师一周内及时完成。
教师一周能及时完成。
而且能展示自己的成果，全体教师围在一起观看与分享。
第二个案例：
放假前一周：
周例会上园领导要求下学期要上交论文。
希望老师们在假期好好准备，争取好成绩。
由于准备的时间长，老师们没有安排到日程上来，结果暑假来，没有老师上交论文，只能开学在加班加点）从两个案例来分析教师如何合理安排工作，做到忙碌而不再盲目。
这篇文章看后，对我深受启发，我们身边经常发生这样的事情，怎样合理安排：
1、有计划的安排好自己的工作
对一学期各项计划要做到心中有数，（心中有目标），特别是把每项活动的目标、要求、完成时间等要明确的提出来，让自己知道：
什么时候做、怎么去做
2、自己的计划操作性要强
不能想到哪里做到哪里，要有计划明确每天自己先做什么、再做什么。
3、及时反思自己的经验教训，调正下一步的工作思路。
真正做到“忙碌而不再盲目”提高工作效率。
三年级教师节读后感范文：
我的老师读后感教师读后感300字（7）|返回目录
我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。
他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。
开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。
许多人都笑我认三岁半的小儿为师，是我疯了，或耍矫情。
我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大?
孙涵泊!
孙老师，他是该做我的老师的。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。
阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一一的。
阿姨问：
你不要?
他说：
“花疼不疼?
”对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得了它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。
孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。
四年级的教师节读后感：
我的老师读后感范文教师读后感300字（8）|返回目录
四年级的教师节读后感：
我的老师读后感范文
当我翻开《我的老师》的第一页时，看到的是“我妈妈是老师的故事”。
那里有这么一段话，“每天每当我和小妹睁开眼睛时，妈妈早已走了，晚上我们睡下妈妈才回来，她已经精疲力尽了，但还在批改作业。
”
老师是一颗蜡烛，把光和热送到我们心里;老师是熊熊的火焰，把我们的心点燃。
啊!
老师，每当您站在讲台前，您是那么温柔，那么亲切。
我的老师姓武，她圆圆的脸上戴着一副眼睛，讲起语文来像讲故事，讲起数学来是那么明白。
老师您是一个园丁，我们是一棵棵小树，您是多么勤劳，每天给我们浇水。
每个星期那么长，就有星期日能休息一天，可您却忙碌着批改作业。
您曾经说过，送给老师最好的礼物是成绩，我们一定要把答满分的卷纸拿给您看。
四年级教师节读后感：
永远的老师读后感教师读后感300字（9）|返回目录
四年级教师节读后感：
永远的老师读后感
记得我最印象深刻的是张老师教我写毛笔，这是我第一次写毛笔，老师很耐心，开始我连握笔都不会，学了很多次，还是不会，但是张老师却手把手的教我，我仔细看着张老师的手，我把笔握好，后两只手指姆握在笔的下面，最主要的是毛笔必须是直的，握在手里，稍微可以偏一点，从那时候开始，我学会了怎样握毛笔。
张老师不仅教我了我怎样握毛笔，还教会了我怎么写毛笔，一天，她叫我到四楼的办公室去，她叫我把墨汁、墨盆来出来，教我怎样写好毛笔，有哪些注意事项：
横要稍斜一点，垂柳竖要回锋收笔，悬针竖的竖尖要尖，像一滴水一样、
最主要的是，张老师教会了我们许多的生活道理。
张老师要我们知道，学生要学会自爱、有自信心，做什么事都要坚持不懈，不要半途而废。
以前小的时候，我还不理解这句话的意思，但是现在我明白了张老师的肺腑之言。
告诉了我，我们做事不能中途放弃，要坚持不懈，我永远记住了，失败了瑶爬起来。
高二教师节读后感：
读一位影响了我一生的老师有感教师读后感300字（10）|返回目录
当美丽的鲜花和响亮的欢呼声庆祝我获得了诺贝尔奖时，我既没有赶快回家向家人报喜，也没有立刻和同学一起分享荣耀，而是带着无激动的心情，飞快的来到让我走向成功道路的布鲁克斯先生的家。
此时，布鲁克斯先生躺在床上，脸色十分苍白。
他看到我，脸上露出了往日愉快的笑容，亲切的对我说：
“恭喜你!
”我眼里的泪水再也忍不住的流了出来，哽咽的说：
“谢谢你老师。
你是我一生中最敬佩的人，当我还小的时候，是您给了我一张张纸条，是您点燃了我对数学的浓厚兴趣，激励着我不断的去钻研新的问题，是您让我感受到了攻破难题的快乐。
如果没有您的专心培育，我也不会有今天。
”老师笑了笑：
“我只是发现了你爱思考、爱钻研的兴趣，才会给你小纸条，没想到对你产生了这么大的影响，我感到很欣慰，相信你今后会有更大的成绩。
”
两个星期后，他离开了我们，但我永远也不会忘记他。
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