07燃料及其利用.docx
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07燃料及其利用
第七单元燃料及其利用
【知识网络】
【分析解读】
1.本节考查内容主要为燃烧的条件和灭火的原理，主要形式为实验探究题，也有选择题和填空题；燃烧条件的探究一般以选择题的形式出现，往往与灭火的原理、反应的现象与本质的联系综合出题，但在中考题中主要以填空题的形式出现。
灭火的原理一般以选择题形式出现。
中考中将会出现利用燃烧条件、灭火的原理、安全常识、自救方法来设计灭火方案，或分析、解决生产、生活中的实际问题的题目，这样既考查了知识，又联系生活实际，符合当今的教学理念及思想。
。
。
2.反应的放吸热问题主要记清课本中碳和二氧化碳的反应为吸热反应，燃烧反应及中和反应为放热反应，化石燃料中天然气为清洁能源。
煤、石油、天然气都属于不可再生能源。
在反应的吸放热方面经常与物质溶于水时的吸放热相联系，同时结合化石燃料的燃烧造成的环境问题与新能与新能源知识，以填空题的形式进行考查。
3.熟记目前使用的新能源为氢气、乙醇等，正在推广或使用的新能源：
太阳能、风能、地热能、核能、潮汐能，主要考查氢能的优缺点、及制备，在此基础上与环境污染相联系，举例正在推广或使用的新能源的种类。
【知识梳理】
考点一：
燃烧的条件及灭火（高频考点）
1.燃烧的条件及灭火
燃烧的条件
____________________
_________________（或空气）
达到燃烧所需的_________
灭火的原理
_________或使可燃物与其他物质隔离
隔绝_________（或空气）
使__________________以下
【方法总结】绝大多数燃烧都是可燃物与氧气在点燃或加热的条件下发生的。
但有些燃烧不一定需要氧气参加，如金属镁可以在氮气和二氧化碳中燃烧，钠可以在氯气中燃烧等。
2.探究燃烧条件的实验及改进
（1）探究燃烧条件的实验装置
（2）实验设计中运用的实验方法
A.对比实验法：
铜片上的白磷和红磷是一组对比实验，是为了说明燃烧需要温度达到__________________。
铜片上的白磷和水中的白磷是一组对比实验，是为了说明需要_________。
B.控制变量法：
把白磷放在水中，通过液封二隔绝空气，是为了提供燃烧所需的任意条件而控制另一个条件。
（3）实验装置的改进
【方法总结】
①探究物质燃烧条件常采用控制变量饭，控制变量法是初中阶段常用的一种实验方法。
②可燃物的着火点是物质的一种属性，一般情况下是不会改变的。
③根据具体情况确定合适的灭火发法，不能一概而论。
3.灭火的具体方法和原理
灭火事例
灭火方法
灭火原理
油锅着火
盖锅盖
隔绝氧气
放入大量的蔬菜
降低温度至可燃物的_________以下
电器着火
先_________，后_________
隔绝氧气
熄灭酒精灯
________盖灭
隔绝氧气
酒精洒到桌面上燃烧
用_________盖灭
隔绝氧气，使__________________以下
木材着火
喷水
隔绝氧气并降低温度至可燃物的_________以下
图书档案着火
CO2灭火器
隔绝_________
4.常见灭火器的适用范围及原理
灭火器
干粉灭火器
CO2灭火器
水基型灭火器
适用范围
扑灭油、气等燃烧引起的一般失火
扑灭_________、_________、_________、精密仪器等物的失火
扑灭汽油、柴油、木材、棉布等引起的失火
泡沫灭火器的反应原理：
____________________________________。
干粉灭火器的反应原理：
____________________________________。
二氧化碳灭火器内盛装的是液态二氧化碳，使用时不会留下任何痕迹
5.易燃易爆的安全知识
爆炸
由化学变化引起的爆炸：
_________爆炸
由物理变化引起的爆炸：
_________爆炸
燃烧现象
不同物质的燃烧现象不同，它和可燃物的性质有关，还取决于可燃物与氧气的_________和_________
6.燃烧、爆炸、缓慢氧化的比较
燃烧
爆炸
缓慢氧化
概念
可燃物跟氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应
可燃物在有限空间内发生的急剧燃烧
_________的氧化反应
温度
达到可燃物的着火点
达到可燃物的着火点
未达到可燃物的着火点
能量变化
放热明显
放热明显
放热随时散失
是否发光
发光
发光
不发光
联系
都属于_________，都_________，但反应的剧烈程度_________
【方法总结】可燃物燃烧的剧烈程度不同的原因：
①和氧气的接触面积、氧气的浓度有关，和氧气的接触面积越大，氧气的浓度越大，燃烧越充分、越剧烈；②与可燃物本身的性质有关。
7.燃料充分燃烧和不充分燃烧
（1）充分燃烧的意义：
___________________________（放热多、节省能源）；___________________________。
（2）不充分燃烧的后果：
使燃料燃烧产生的_________减少，浪费资源；②产生大量的_________等物质，污染空气。
（3）如何做到使燃料充分燃烧：
燃烧时要有足够多的_________；料要与空气要有足够大的_________。
8.认识与燃烧和爆炸有关的图标
考点二：
化学反应的能量变化与化石燃料（必考考点）
1.化学反应中的能量变化
（1）放热现象：
物质的燃烧，金属与酸的反应等过程中都伴随着_______的现象。
（2）吸热现象：
高锰酸钾分解，碳和二氧化碳的反应等过程中都伴随着_________的现象。
2.人类生活对化学能的利用：
（1）生活燃料的利用：
如_________、做饭等。
（2）利用燃料燃烧产生的能量：
如火力发电、烧制陶瓷、冶金、发射火箭等。
（3）利用爆炸产生的能量：
如开山炸石、拆除违章建筑等。
（4）利用食物在体内发生化学反应放出的能量，可维持体温和日常活动所需的能量。
3.燃料充分燃烧的条件：
一是___________________________；二是___________________________。
4.化石燃料
（1）化石燃料包括_________、_________和_________，它们是_________（填“可再生”或“不可再生”）能源，属于_________（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）煤和石油
煤
石油
形成
古代植物的遗骸经过一系列复杂的变化形成的
古代动植物的遗骸在地壳中经过复杂变化形成的
元素组成
主要含__，少量H、N、O、S
主要含_________，少量S、O、N
类型
_________
_________
状态
黑色固体，有光泽
黏稠液体，黑色或棕色，不溶于水，密度比水小，无固定的熔点、沸点
【方法总结】为了使煤得到充分利用，将煤隔绝空气加热，可以使煤分解成很多有用的物质，如焦炭、煤焦油、煤气等，此过程是化学变化。
石油的炼制是根据石油各成分的沸点不同，通过分馏使之分离，此过程是物理变化。
（3）煤和石油的综合利用
（4）天然气
①天然气是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，主要成分是_________，是一种最简单的_________。
有石油的地方就有天然气。
甲烷也叫沼气、坑气，化学式为_________。
②甲烷的性质
物理
性质
纯净的甲烷是_________、_________ 的气体，密度比空气_________，_________溶于水，可用_________收集
化学
性质
具有可燃性，燃烧时产生_________火焰，_________大量的热，生成的气体能使_________变浑浊。
其燃烧的化学方程式为__________________。
【方法总结】瓦斯气体是甲烷与空气的混合气体，点燃（或遇明火）时可能发生爆炸，这种爆炸就是瓦斯爆炸，所以使用天然气之前，一定要检验气体的纯度。
考点三：
新能源的开发和利用（高频考点）
1.化石燃料是人类生产、生活的主要能源。
随着全球能源使用的增长，化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭。
世界各国人民的节能意识日趋增强，科学家也在开发新能源，例如：
___________________________等，这些能源也称为“绿色能源”。
2.乙醇，俗名为酒精，化学式为_________。
（1）物理性质：
无色透明、______溶于水、有特殊气味的液体，能与水以任意比互溶，并能溶解多种有机物。
（2）化学性质：
酒精易燃烧，其化学方程式为___________________________。
（3）制法：
把小麦、玉米等含淀粉的粮食发酵，再经过蒸馏就得到酒精。
（4）用途：
作有机溶剂、化工原料、消毒剂等。
【方法总结】①工业酒精因含有甲醇（有毒），严禁兑酒饮用。
②医用消毒酒精是体积分数为70%～80%的乙醇水溶液。
3.氢气
（1）性质：
无毒，极易燃烧，燃烧放出大量的热，其化学方程式为___________________________。
（2）是_________的燃料。
（3）氢气作为燃料的三大优点：
①__________________；②__________________； ③__________________。
（4）氢气的性质及制法
A.物理性质：
在通常状况下，氢气是一种_________、_________、________溶于水的气体。
B.氢气的实验室制取：
a.反应原理：
___________________________。
b.制取装置：
c.气体的收集：
氢气是密度最小的气体，难溶于水，所以收集氢气可采用_________法或_________法。
4.可燃冰
可燃冰是透明无色、外形似冰的晶体，学名叫做“天然气水合物”，是天然气被水分子包裹，在海底低温与高压作用下形成的。
“可燃冰”作为燃料的优点突出，1m3的“可燃冰”燃烧释放出的能量相当于164m3的天然气燃烧放出的热量。
5.车用乙醇汽油是将变性燃料_________和_________以一定的比例混合而形成的一种汽车燃料。
使用车用乙醇汽油的好处：
①__________________；②__________________；③__________________。
6.其他新能源_________、_________、_________、_________、生物质能和核能等。
【方法总结】新能源就是除化石燃料之外的比较近期发现的能源，它们的使用过程中一般对环境的影响比较小。
7.可再生能源与不可再生能源
定义
举例
可再生能源
不随其本身的转化或人类的利用而减少的能源
太阳能、核能、水能、风能、氢能等
不可再生能源
随本身的转化或人类的利用而减少的能源
_________、_________、_________
8.使用燃料对环境的影响
（1）煤燃烧产生的主要污染物
煤中主要含有_______元素，另外含有少量的硫元素和氮元素等，所以煤燃烧生成_________、二氧化硫、二氧化氮以及烟尘等污染物，_________和_________溶于雨水时可能会形成酸雨．
（2）汽车尾气造成的污染
A.多数汽车使用的燃料是_________和_________。
它们燃烧时产生的一些物质，如一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等，会随尾气直接排放到空气中，会对空气造成污染。
B.为了减少尾气对空气的污染，主要采取以下措施：
a.改进发动机的燃烧方式，使汽油能_________燃烧；
b.使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质；
c.使用无铅汽油，禁止含铅物质排放；
d.加大尾气的监测力度，禁止尾气超标的汽车上路。
e.使用清洁车用燃料，如压缩天然气（CNG）、液化石油气（LPG）、车用乙醇汽油等
9.酸雨
A.形成：
煤燃烧时排放出_________、_________等污染物。
这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。
B.危害：
使土壤_________；破坏森林、植被及农作物；腐蚀_________、金属制品、大理石雕像、名胜古迹等。
C.防治措施：
防治措施：
大力推广使用脱硫煤；天然气代替煤；开发_______等
知识梳理参考答案
考点一：
燃烧的条件及灭火（高频考点）
1.可燃物氧气最低温度清除可燃物氧气降到着火点
2.
（2）可燃物的着火点与氧气接触
3.着火点切断电源盖灭灯帽湿抹布温度降低到着火点着火点氧气
4.图书档案贵重金属
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑
5.炸药轮胎接触面积氧气的浓度
6.缓慢进行氧化反应放热不同
7.
（1）使有限的能源发挥最大的作用降低环境污染的程度
（2）热量CO
（3）空气接触面
考点二：
化学反应的能量变化与化石燃料（必考考点）
1.
（1）放热
（2）吸热
2.
（1）取暖
3.燃烧时要有足够的空气或氧气_燃料与空气（或氧气）要有足够大的接触面积
4.
（1）煤石油 天然气不可再生混合物
（2）CC、H混合物混合物
（4）①甲烷有机物CH4
②无色无味小难排水法蓝色放出澄清石灰水CH4＋2O2
CO2＋2H2O
考点三：
新能源的开发和利用（高频考点）
1.太阳能、风能、地热能、氢能
2.C2H5OH
（1）易
（2）C2H5OH＋3O2
2CO2＋3H2O
3.
（1）2H2＋O2
2H2O
（2）最清洁
（3）来源广泛放出的热量多燃烧的产物无任何污染
（4）A.无色无味难B.a.Zn+H2SO4══ZnSO4+H2↑c.向下排空气排水
5.乙醇汽油节省石油资源减少汽车尾气的污染促进农业生产
6.太阳能风能地热能潮汐能
7.煤石油天然气
8.
（1）碳一氧化碳二氧化硫二氧化氮
（2）A汽油柴油B.a.充分
9.A.二氧化硫二氧化氮
B.酸化建筑物
C.新能源
中考回顾
1．（西藏）下列图标解读错误的是（ ）
A．
禁止烟火B．
不可回收
C．
当心爆炸D．
禁止燃放鞭炮
【解析】A．该图标是禁止烟火标志，故正确；
B．该图标是可回收循环使用标志，故错误；
C．该图标是当心爆炸标志，故正确；
D．该图标是禁止燃放鞭炮标志，故正确；
【答案】B。
2．（宁夏）下列说法错误的是（ ）
A．油锅着火用锅盖盖灭，原理是隔绝空气
B．木材着火用水浇灭，是降低着火点来灭火
C．扑灭森林火灾时，砍掉树木形成隔离带，原理是清除可燃物
D．煤块粉碎后燃烧，可以提高燃料的利用率
【解析】A、油锅着火用锅盖盖灭，是利用了隔绝空气的灭火原理，故A正确。
B、木材起火，用水扑灭，是利用了使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理，而不是降低着火点，故B错误。
C、森林灭火时，建立隔离带，是利用了清除或隔离可燃物的灭火原理，故C正确。
D、煤块粉碎后燃烧，增大可燃物与氧气接触面积，可以提高燃料的利用率，故D正确。
【答案】B。
3．（攀枝花）运用灭火、自救等安全知识判断，下列做法不正确的是（ ）
A．炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭
B．发现家中燃气泄漏，立即打开排气扇通风
C．电线老化短路起火，先切断电源，再用干粉灭火器灭火
D．逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
【解析】A．炒菜时油锅着火盖上锅盖隔绝了氧气，起到灭火的作用，故A正确；
B．可燃性气体，遇到明火或者电火花时可能发生爆炸，应该严禁开启排气扇。
故B错误；
C．电线老化短路起火，先切断电源，再用干粉灭火器灭火，故C正确；
D．用湿毛巾捂住口鼻可以防止有害气体和粉尘进入呼吸道，所以逃生时用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域，故D正确。
【答案】B。
4．（金昌）如图是一组与燃烧有关的实验对下列实验现象的分析不正确的是（ ）
A．实验1红磷未燃烧，说明红磷的着火点比白磷高
B．实验2红磷燃烧，产生白烟，是因为氧气的助燃性
C．实验2集气瓶中水的体积超过
，是因为红磷量不足
D．实验1热水中白磷没有燃烧，是因为水中的白磷没有与氧气接触
【解析】A．实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷，故正确；
B．红磷燃烧产生大量的白烟，氧气具有助燃性，故正确；
C．实验2集气瓶中水的体积超过
，是因为点燃红磷后没有快速伸入集气瓶并塞紧瓶塞，若红磷量不足会导致实验2集气瓶中水的体积不足
，故错误；
D．实验1热水中白磷没有与氧气接触，所以没有燃烧，故正确。
【答案】C。
5．（巴彦淖尔）毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术﹣﹣“烧不坏的布手帕”。
他先将布手帕放入白酒中浸透，然后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好（如图所示）。
下列说法正确的是（ ）
A．布手帕不是可燃物，不能燃烧
B．空气不充足，布手帕不会燃烧
C．布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低
D．白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点
【解析】A、将用水和酒精浸湿的手帕点燃，手帕表面燃烧，片刻后抖动手帕，火焰熄灭，而手帕一点也没有烧坏，是因为手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于手帕的着火点；而不是手帕不是可燃物，故选项说法错误。
B、将用水和酒精浸湿的手帕点燃，手帕表面燃烧，片刻后抖动手帕，火焰熄灭，而手帕一点也没有烧坏，是因为手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于手帕的着火点；而不是酒精燃烧消耗了空气，氧气不充足，故选项说法错误。
C、将用水和酒精浸湿的手帕点燃，手帕表面燃烧，片刻后抖动手帕，火焰熄灭，而手帕一点也没有烧坏，是因为手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于手帕的着火点；而不是着火点降低，故选项说法错误。
D、将用水和酒精浸湿的手帕点燃，手帕表面燃烧，片刻后抖动手帕，火焰熄灭，而手帕一点也没有烧坏，是因为手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于手帕的着火点，故选项说法正确。
【答案】D。
6．（临沂）在通常情况下，燃烧需要三个条件：
；氧气（或空气）；达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。
（1）下面是探究燃烧条件的实验，请你根据实验图示和资料信息回答有关问题。
资料信息：
白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃．
①铜片上的红磷不燃烧，是因为 。
②烧杯中水的作用一方面 ，另一方面 。
（2）为了防止失火造成生命财产的损害，加油站等场所常贴有图2图标，其中表示“禁止吸烟”的是 （填字母序号）。
【答案】可燃物；温度没有达到红磷的着火点；使热水中的白磷隔绝了氧气；给铜片上的白磷燃烧提供了热量；B。
【解析】在通常情况下，燃烧需要三个条件：
可燃物；氧气（或空气）；达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。
故填：
可燃物；
（1）铜片上的红磷虽然具有可燃性且与氧气接触，但是其温度没有达到红磷的着火点，所以没有发生燃烧；故填：
温度没有达到红磷的着火点；
②烧杯中水的作用一方面是使热水中的白磷隔绝了氧气；另一方面给铜片上的白磷燃烧提供了热量；故填：
使热水中的白磷隔绝了氧气；给铜片上的白磷燃烧提供了热量；
（2）A．是禁止燃放烟花爆竹的标志；B．是禁止吸烟的标志；C．严禁烟火的标志；D．禁止携带火种的标志；故填：
B。
7．（长春）结合如图所示实验，回答下列问题：
（1）在实验一中，水能够吸收有毒的 ；
（2）由实验二可知，CO2具有的物理性质是 ；
（3）在实验三中，铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，由此能够得出燃烧的条件之一是
。
【答案】二氧化硫；密度比空气大；温度达到可燃物的着火点。
【解析】
（1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫能溶于水，并与水反应；故填：
二氧化硫；
（2）图2中会发现，低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭，这说明了二氧化碳的密度比空气大（物理性质），不燃烧、也不支持燃烧（化学性质）；故填：
密度比空气大；
（3）铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点；故填：
温度达到可燃物的着火点。
8．（东莞市）请参与下列探究实验：
【实验探究】
步骤
实验操作
实验现象
结论或解释
（1）
用玻棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上。
酒精 ，
蒸馏水 。
结论：
酒精是可燃物，水不是可燃物。
（2）
在铁片两端放大小相同的硬纸片、乒乓球碎片，在铁片中间加热。
乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧。
结论：
乒乓球碎片的
比硬纸片的低。
（3）
在如图中打开分液漏斗的旋塞。
①溶液中产生气泡；
②蜡烛火焰a （填“先于”“后于”）b熄灭。
现象②的原因是：
CO2不助燃； 、
。
（4）
用大烧杯罩住高低两支点燃的蜡烛。
①烧杯底部变黑；
②蜡烛火焰d比c先熄灭。
CO2不助燃，蜡烛不完全燃烧；d先熄灭的
原因是：
。
【拓展】堆积的面粉不容易点燃，即使少量点燃也只是小火燃烧；如果把面粉撒向空中遇火星可能会发生爆炸。
“小火燃烧”和“发生爆炸”的原因分别是：
。
【答案】【实验探究】
（1）能燃烧，不能燃烧；
（2）着火点；（3）不燃烧，密度比空气大；（4）二氧化碳受热气体膨胀，密度变小，聚集在集气瓶的上部；
【拓展】“小火燃烧”是由于面粉与氧气的接触面较小，“发生爆炸”是由于面粉与氧气充分接触。
【解析】【实验探究】
（1）用玻棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上，酒精具有可燃性，能燃烧，水不具有可燃性不能燃烧；
（2）由实验的现象可知，在铁片两端放大小相同的硬纸片、乒乓球碎片，在铁片中间加热。
乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧，说明了乒乓球碎片的着火点比硬纸片的低；
（3）由于二氧化碳不燃烧、不支持燃烧密度比空气大，所以下面的蜡烛先熄灭；
（4）由于二氧化碳受热气体膨胀，密度变小，聚集在烧杯的上部，所以上面的蜡烛先熄灭；
【拓展】堆积的面粉不容易点燃，即使少量点燃也只是小火燃烧，是由于面粉与氧气的接触面积较小；如果把面粉撒向空中，面粉与氧气充分接触，燃烧在瞬间就完成了，易发生爆炸。
9．（黑龙江）燃烧是人类最早利用的化学反应之一，如图是某化学活动小组围绕探究燃烧条件与灭火原理而设计的实验装置，请回答下列问题：
（1）该装置的优点是什么？
（答一点）
（2）通过实验中的现象可得出燃烧的条件是什么？
（3）请列举出通过破坏该条件达到灭火目的实例。
（答一点）
【答案】减少生成五氧化二磷对空气的污染（合理即可）；燃烧需要氧气，且温度达到可燃物的着火点；燃烧需要氧气，且温度达到可燃物的着火点；木材着火用水浇灭（合理即可）。
【解析】
（1）该实验是在密闭的容器内进行的，生成的五氧化二磷不会扩散到空气中造成污染；故填：
减少生成五氧化二磷对空气的污染（合理即可）；
（2）在实验中发现，烧杯的热水中的白磷没有燃烧，试管中的白磷发生了燃烧，证明了燃烧需要氧气；而试管中的红磷没有发生燃烧，证明了燃烧需要温度达到可燃物的着火点；故填：
燃烧需要氧气，且温度达到可燃物的着火点；
（3）隔绝氧气可以灭火，如油锅着火用锅盖盖灭；降温至着火点以下也可以灭火，如木材着火用水浇灭；隔离可燃物也可
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