项目三汽车制冷剂鉴别仪的使用.docx
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项目三汽车制冷剂鉴别仪的使用
序号
学习内容（知识、技能、行为习惯、职业素养）
评价标准
了解
知道
理解
掌握
指导下
操作
独立
操作
1
合作学习、积极思考、规范操作
√
2
坚持 5S 工作理念
√
3
汽车空调制冷剂鉴别仪的操作
√
项目三、汽车制冷剂鉴别仪的使用
课程概述
汽车制冷剂是汽车空调进行热交换的介质，其质量的好坏直接关系到空调系统的制冷
效果，同时还影响环保。
据 2011 年 7 月 4 日央视《每周质量报告》报道，记者在北京、杭
州、广州等地汽配市场上购买的 60 种汽车制冷剂，经权威部门检测只有 5 种合格，合格率
还不到 10%。
记者在广州市白云区 4S 店比较集中的黄石东路连续走访了 5 家 4S 店，发现
这些 4S 店给车主使用的“134a”制冷剂售价不菲，最高卖到 50 元一罐。
而这些 4S 店里的
工作人员纷纷表示，他们店里使用的“134a”制冷剂绝对货真价实。
记者分别从这 5 家 4S 店购买了双企、雪企、美日欣、大榕树等 4 个品牌的 5 款
“134a”制冷剂。
经广东产品质量监督检验研究院检测，这 5 款“134a”制冷剂样品全部不
合格。
检测结果显示，这些所谓的“134a”制冷剂里面灌装的根本不是真正的“134a”，而
是 R12。
专家告诉记者，2002 年后生产的汽车，空调系统是专为“134a”所设计，如果加入
R12、R22 等其他非“134a”制冷剂，短时间内是可以制冷的，但长期使用，轻则会产生泄
漏，导致汽车空调制冷效果不好，严重的会对整个汽车空调系统造成不可挽回的损害。
本项目主要任务是：
掌握空调制冷剂鉴别仪的使用方法，能够正确地进行汽车制冷剂的
鉴别
通过本项目的学习，学生要要达到如下的知识、技能，并达到相应要求。
任务 1、汽车制冷剂鉴别仪认知
【任务目标】
1、知道为什么要进行空调制冷剂鉴别
2、认识空调制冷剂鉴别仪的操作界面
【必备知识】
一、制冷剂鉴别的依据
根据 JT/TJT/T 774 774—2010 标准中 6.1.2.3 制冷剂检测结果：
制冷剂纯度低于 96%
时，在完成回收操作后，应再次采用制冷剂鉴别设备检测已回收到贮罐中的制冷剂纯度，当
纯度仍低于 96%时，应按 6.2.2 的要求进行净化操作；当纯度不低于 96%时，可不执行净化
操作过程。
二、汽车制冷剂鉴别仪
1、汽车制冷剂鉴别仪（16910）的功用
制冷剂鉴别仪的功用是检验制冷剂的类型、纯度、非凝性气体以及其他杂质鉴别 5 种
成分：
R134a、R12、R22、HC、AIR（空气） 纯度以百分比显示，精度为 0.1%
2、制冷剂鉴别仪（16910）部件组成
1）采样管口
采样入口：
用于连接制冷剂管路，制冷剂样品从此口进行仪器中
采样出口：
用于检验后排出制冷剂样品，系统标定期间排出空气
要求：
采样入口、采样出口洁净，无堵塞
2）采样管
对采样管的要求：
（1）采样管不能有裂纹、脏堵或污染
（2）选择与制冷系统制冷剂型号一致的采样管。
R12 采样管的接头是螺纹形式，与制冷系
统的低压阀匹配；R134a 采样管的接头是快速接头形式，与制冷系统的低压阀匹配
3）过滤器
注意：
过滤器不能有红点，若有红点，说明污染。
必须进行更换
4）进气口
在系统标定过程中，新鲜空气从进气口进入仪器中，用于对测量元件进行标定，同时排出多
余的制冷剂。
进气口应洁净，无堵塞
5）净化排放口
净化排放口在净化过程中排放制冷剂和空气的混合物。
排放口设有一个防护帽，净
化作业时必须与净化排放软管一起更换。
为避免制冷剂过度流失，在制冷剂鉴别过程中，
防护帽必须始终装在排放口上
项 目
配分
评价标准
评价成绩
学生
自评
组长
评价
教师
评价
工作服
穿戴
10
1. 工作服穿戴不整，扣 1－5 分
2. 不穿工作服扣 10 分
出勤
情况
10
1. 每迟到或早退一次扣 2 分
2. 项目教学期间无故离开扣 5 分
3. 无故旷一次（半天）扣 10 分
纪律
10
1. 大声喧哗、追逐打闹的每次扣 5 分
2. 无故串岗每次扣 5 分
3. 不服从实习指导教师管理的扣 5－10 分
卫生
10
1. 将食物、有色饮料等带入项目教学楼每次扣 5 分
2. 在墙壁、地面、桌椅、设备等表面乱涂乱画视情
节扣 5－10 分
3. 随地吐痰、乱扔纸屑等杂物的扣 5 分
4. 项目教学场地有油污不及时清洁的扣 2－5 分
5. 项目教学结束后不清扫卫生的扣 5 分
仪器、量
具及设
备的使
用
20
1. 不能正确使用仪器、量具及设备的，酌情扣 1－5
分
2. 因粗心大意或违反操作规程造成损坏的扣 10－20
分
3. 不经老师允许，私自动用大型设备，未造成人身
伤害和设备损坏的的扣 5－10 分
4. 项目教学结束后不认真清洁、清点工具设备的扣 5
－10 分
项目教学学习过程性评价 年 月 日
项目教
学操作
情况
20
1. 项目教学操作不积极主动、态度不端正的扣 5 分
2. 不按操作规范操作的扣 5－10 分
3. 不按时完成项目教学任务的扣 10－20 分
课后
作业
20
1. 课后作业不按规定填写、书写不工整的扣 2－5 分
2. 不按时完成课后作业的扣 5－10 分
3. 不做课后作业的扣 20 分
合计
100
签 名
1、为什么要进行制冷剂鉴别？
依据是什么？
2、汽车制冷剂鉴别仪（16910）的功用有哪些？
任务 2、汽车制冷剂鉴别仪的使用
1、开机、预热
连接电源后自动开机、预热， 预热时间约为 2 分钟。
注意在预热过程中，如果不进行海拔
高度设定，将自动跳到系统标定环节
预热操作界面
1、 海拔高度设定
海拔高度设定界面
提示：
1） 仪器在预热过程中显示
“TOSET
ELEVATION”。
表示没
有输入海拔高度，需要
输入海拔高度数值
2） 如果不进行海拔高度设
定，预热完成后将自动
进行系统标定。
3） 海拔高度默认值是 400
英尺
4） 在预热的过程中，按住 A、B 键直到显示屏出现“USAGE ELEVATION，400FEET”
（出厂设置，海拔 400 英尺，相当于是 120 米）。
5） 使用 A 键和 B 键，调节海拔高度。
▪每按一次 A 键， 升高 100 英尺
▪每按一次 B 键， 降低 100 英尺
▪设定完成后,静置 20 秒,自动切换到预热步骤
3、系统标定
提示：
▪预热完成后, 系统标定自动进行，时间为 1 分钟
▪系统标定用于对仪器内部的测量元件进行归零，同时排出残余的制冷剂
▪在系统标定过程中，仪器发出声音
4、连接管路
注意：
1）检查样品出口处（即制冷系统的低压接头），确保制冷剂应为气态，不允许有液态制冷剂
或油流出
2）在制冷系统的低压接头上安装低压快速接头
3）连接方法
（1）逆时针旋转旋钮到底
（2）提拉快速接头，将其接在低压阀上
（3）顺时针缓慢旋转旋钮，同时观察仪器的压力表，调节样品压力
5、制冷剂检验
▪按“A”键
▪制冷剂样品立即流向仪器
▪正在进行检验
▪检验时间为 1 分钟
6、显示结果
检验过程完成后，仪器自动显示结果
项目
检测数据
分析
R134a
R12
R22
HC
AIR
7、检验结果说明
▪PASS：
制冷剂纯度达到 98%或更高。
通过检验，可以回收。
▪FAIL：
R12 或 R134a 的混合物，任一种纯度达不到 98%，混合物太多。
▪FAIL CONTAMINATED:
未知制冷剂，如 R22 或 HC 含量 4%或更多。
不能显示含
量。
▪NO REFRIGERANT-CHK HOSE CONN：
空气含量达到 90%或更高。
没有制冷剂。
结束整理
▪提拉快速接头，从低压阀上取下该接头
▪拔下仪器电源线
▪从仪器上取下采样管，检查采样管无裂纹
▪观察样品过滤器，无红斑
▪清理仪器外表面
▪清理场地
项 目
配分
评价标准
评价成绩
学生
自评
组长
评价
教师
评价
工作服
穿戴
10
3. 工作服穿戴不整，扣 1－5 分
4. 不穿工作服扣 10 分
出勤
情况
10
4. 每迟到或早退一次扣 2 分
5. 项目教学期间无故离开扣 5 分
6. 无故旷一次（半天）扣 10 分
纪律
10
4. 大声喧哗、追逐打闹的每次扣 5 分
5. 无故串岗每次扣 5 分
6. 不服从实习指导教师管理的扣 5－10 分
项目教学学习过程性评价 年 月 日
卫生
10
5. 将食物、有色饮料等带入项目教学楼每次扣 5 分
6. 在墙壁、地面、桌椅、设备等表面乱涂乱画视情
节扣 5－10 分
7. 随地吐痰、乱扔纸屑等杂物的扣 5 分
8. 项目教学场地有油污不及时清洁的扣 2－5 分
5. 项目教学结束后不清扫卫生的扣 5 分
仪器、量
具及设
备的使
用
20
5. 不能正确使用仪器、量具及设备的，酌情扣 1－5
分
6. 因粗心大意或违反操作规程造成损坏的扣 10－20
分
7. 不经老师允许，私自动用大型设备，未造成人身
伤害和设备损坏的的扣 5－10 分
8. 项目教学结束后不认真清洁、清点工具设备的扣 5
－10 分
项目教
学操作
情况
20
4. 项目教学操作不积极主动、态度不端正的扣 5 分
5. 不按操作规范操作的扣 5－10 分
6. 不按时完成项目教学任务的扣 10－20 分
课后
作业
20
1. 课后作业不按规定填写、书写不工整的扣 2－5 分
2. 不按时完成课后作业的扣 5－10 分
3. 不做课后作业的扣 20 分
合计
100
签 名
1、请独立完成指导老师指定车辆的制冷剂鉴别？
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