初中物理 上学期八年级月考卷物理试docx.docx

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初中物理上学期八年级月考卷物理试docx

xx学校xx学年xx学期xx试卷

姓名:

_____________年级:

____________学号:

______________

题型

选择题

填空题

简答题

xx题

xx题

xx题

总分

得分

评卷人

得分

一、xx题

（每空xx分，共xx分）

试题1:

请在下列物理量后填上正确的单位：

小汽车在高速公路上限速120        ；初二学生小明的身高约为168        。

试题2:

 如图1所示，歼15战机从航空母舰的甲板起飞，以       为参照物，战机上飞行员是静止的；以          为参照物，飞行员是运动的。

试题3:

小莉和小文是同班同学，小莉家离学校比小文家远720m，每天早晨，小文步行上学，小莉骑自行车以小文速度的3倍前往学校，两个人同时出发，5min后刚好同时到达学校，则小文的步行速度为            m/s，小文家距离学校        m。

试题4:

 如图2所示，比较他们运动的快慢，物理学中我们通常可以采用相同       比较        的方法。

试题5:

在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现图3所示的现象，这现象说明了声音是

由于物体的     发生的。

2010年4月14日7时49分，青海省玉树发生里氏7.1级地震．救援队员利用各种器材展开抢险救灾工作．如图4，甚至有搜救队员将耳朵贴在地面听到废墟中是否有敲打砖块的声音，这是利用         可以传声

试题6:

动画片配音要把成年人的声音变成小孩的声音，常采用慢录快放，这样做是为了改变声音的           ，我们不看电视画面也能根据声音分辨出动画片中主人公的声音，这是根据             来区分的（均选择“音调”、“响度”或“音色”）。

试题7:

交通噪声是城市噪声的主要来源之一，如图5所示，甲、乙两图分别表示了在         和         控制了噪声。

试题8:

医生正在用听诊器为病人诊病．听诊器运用了声音__      __（填“传递能量”或“传递信息”）的道理，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的       （填“音调”或“响度”）．

试题9:

下列对一些常见物体的估测最恰当的是（      ）

A．声音的传播速度一定为340m/s        B物理课本长度约26cm

C.人正常步行的速度约为5m/s            D.人的脉搏跳动1次约为2s

试题10:

 如图7是甲、乙两物体运动时的路程---时间的图像，李红同学根据该图像得出以下结论，其中有一项是错误的，请你帮她找出来（  ）

A．甲、乙两物体都做匀速直线运动           

B．甲物体在10s内运动10m

C．乙物体在10s内运动10m                 

D．甲物体的速度大于乙物体的速度

试题11:

 图8是汽车上的速度表，一辆小汽车以此速度从玉屏驶向贵阳，若玉屏至贵阳约为3.2×105m，则 （      ）

 A．该汽车的行驶速度是80m/s

 B．该汽车的行驶速度是80m/h

C．该汽车的行驶速度是80km/h

D．该汽车只要4s就可到达贵阳

试题12:

下列关于声现象的说法中，正确的是（      ）

A．物体在振动，人就一定能听到声音      

B.有声音的产生，就一定有物体在振动

C.“余音绕梁”，说明振动停止，声音也消失

D.在发声的物体，物体也有可能没有振动

试题13:

 对下列插图解释不正确的（      ）

A.甲：

当改变钢尺伸出桌面的长度，就能改变钢尺发出声音的响度

B.乙：

通过上下推拉活塞，然后用嘴吹管的上方，就可以改变哨音的音色

C.丙：

显示街头噪声等级的装置，用它可以改变噪声的大小

D.丁：

用力敲鼓时，鼓发出声音的响度越大。

试题14:

春节联欢晚会上，著名高音歌唱家宋祖英与台湾低音歌手周杰伦首次联袂“英伦组合”当周杰伦放声歌唱完一段《本草纲目》之时，宋祖英乘坐升降机迎着曲调轻声伴唱《辣妹子》缓缓入场（如图10所示）下列说法正确的是（       ）

A．周杰伦发出的声音音调高，响度小

B.周杰伦发出的声音音调低，响度大

C．宋祖英发出的声音音调高，响度小

D．宋祖英发出的声音音调低，响度大

试题15:

（1）儿童影片《应声阿哥》中小主人公对山谷大声呼喊一句，4s后听到了回声，则山崖离小主人公有多远？

（空气中声音的传播速度为340m/s）

（2）广州打捞局的打捞船于今天到达南澳海域，对“南海I号”明代古商船进行打捞（如图11所示），打捞之前，工作人员利用超声波探测海底的深度，若海底的深度为30m，则从发射超声波到接收超声波所用的时间是多少？

（超声波在海水中传播速度为1500m/s）

试题16:

近年来我国铁路事业迅猛发展，如图所示。

（1）以动车车次D3018为例，此趟车09：

50从上海始发，途经南京等地，16：

11到达终点站武昌，部分具体行程见下方的列车时刻表，该动车在南京到武昌间行驶的平均速度为多少km／h？

合多少m/s？

（2）途中动车要穿过一条隧道，动车以72km／h的速度匀速行驶，用了2min完全穿过长度为2000m的隧道，求这列动车的长度是多少m？

动车全部都在隧道中的时间是多少s？

车站

到达时间

发车时间

里程/km

上海

始发站

09：

50

  0

南京

12：

02

12：

11

301

合肥

13：

19

13：

21

457

武昌

16：

11

终点站

841

试题17:

“五一”期间，小明一家驾小轿车外出旅游，一路上，所学的物理知识帮助他解决了不少实际问题。

（1）经过某个交通标示牌时，小明注意到标示牌，如图13甲所示，那么小明家在遵守交通规则的前提下匀速运动，从标示牌到大广高速安福入口最快需要多长时间？

（2）小明家于上午9:

30进入大广高速，于11:

30驶出大广高速，行驶里程240km，结合图13乙所示的标识牌，通过计算说明小明家汽车有无超速现象？

试题18:

如图14所示，是某班物理兴趣小组成员探究声现象的一些情景，回答下列问题：

（1）甲图某同学耳朵紧贴在课桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手轻轻地敲击；再使耳朵离开，用手以同样大的力度敲击桌面。

比较两次听到的声音，说明             ；

（2）乙图用塑料袋把闹钟套好，然后放入水中，把水管伸入水中，可以听到闹铃发出的声音，说明                     ；

（3）丙图中当不断地抽气时，手机的播放的音乐声在逐渐地减弱，说明             。

（4）丁图中，将一个矿泉水去底后，扎上橡皮膜，然后对火焰用力敲橡皮膜，发现火焰会摇动，说明                         。

试题19:

基本测量仪器的使用：

（1）如图15A所示秒表的分度值为_______，图中秒表的示数为_________s。

（2）如图15B所示小明用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度，其中正确放置的是             ，物体的长度为            。

（3）某实验中学举行了教职工趣味运动会——50m自行车慢骑比赛，如图15C所示，比赛采取的规则是各队在规定的距离内到达终点线的时间越长成绩越好。

选手以最慢的骑车速度完成整个比赛，比赛中途选手身体的任何部位都不能着地，否则视为淘汰。

晶晶想用学过的物理知识来测量慢骑冠军的平均速度。

①他应准备的实验器材有       和         。

②画出记录实验数据的表格。

试题20:

【提出问题】玲玲同学向暖水壶内倒开水时，听到暖水壶竟然“唱起歌”了，刚开始瓶内传出低沉的轰鸣声，随着水越来越多，声音逐渐变得尖，结合声音的三特性，她认为，声音由低沉变尖说明“歌声”的音调越来越            。

他又想，一切发声体都是由于发声体的振动产生的，那么这个发声体是什么呢？

【猜想与假设】猜想一：

可能是暖水壁和里面的水振动发声；

猜想二：

可能是暖水壶的空气柱振动发声；

猜想三：

可能是             振动发声。

【设计实验】为了验证哪个猜想正确，玲玲和同学找来七个完全相同的空玻璃瓶和一个小木棍，先将七个空玻璃瓶排成一排，然后在每个瓶内装入一定量的水，水量一次减少，如图16所示。

【进行实验】①玲玲先用小木棍从左到右依次用大小相同的力敲

击七个玻璃瓶，同学们听到的声音越来越“尖”；

②玲玲又用嘴对着瓶口从左到右依次用力大小相同的力向七个玻璃瓶吹气，同学们听到的声音变得越来越低沉。

【分析与论证】通过上述实验，你认为玲玲倒水听到暖水壶发出的“歌声”的发声体是        

      。

【评估与交流】

（1）为什么吹和敲听到的声音的音调变化正好相反呢？

对此问题，同学们展开了交流：

第①次实验时，敲击时发出的声音的音调越来越        ，这时听到“歌声”是由         振动产生的，水量越多，它们越        （填“容易”或“不容易”）振动，振动频率变       （填“高”或“低”）而造成的。

（2）第②次实验时，通过吹气时发出的声音音调的变化，可以得到的结论是         

            音调越高。

试题21:

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图17所示的实验装置：

小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：

分：

秒”）

（1）该实验测小车平均速度的实验原理是：

        ．

（2）实验中使用的斜面的坡度        ，（填“较小”或“较大”）其目的是：

       ．

（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度VAC偏        （填“大”或“小”）;可以看出小车在做        （匀速/变速）直线运动

（4）若s2的路程正好是全部路程的一半，小车通过下半段路程的平均速度VBC=     m/s．

（5）在测量过程中，发现下落时间较难测出，可采用的措施是                    ．

试题22:

在探究声音的特性时，进行如下实验：

实验1.如图18甲所示，先拨动张紧的细橡皮筋，在拨动粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动的快慢及其声音的特点，记录如下表：

序号

橡皮筋长短

橡皮筋的粗细

振动的快慢

声音

甲

20cm

细

快

尖锐

乙

20cm

粗

慢

低沉

实验2.如图18乙所示，两次敲打音叉，观察泡沫被弹起的高度，第一次轻敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较小；第二次重敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较大，而且音叉前后两次发出的声音是前者较小后者较大。

分析以上实验，回答下列问题：

（1）实验1主要是研究声音的           与发声体振动频率的关系：

发声体振动的频率越快，声音的                 。

（2）实验2主要是研究声音的           与发声体振动的幅度的关系：

发声体振动的幅度越大，声音的                 。

（3）如果还要研究声音的第三个特性，你打算设计一个怎样的实验？

请举一例。

试题1答案:

试题2答案:

试题3答案:

试题4答案:

试题5答案:

试题6答案:

试题7答案:

试题8答案:

试题9答案:

试题10答案:

试题11答案:

试题12答案:

试题13答案:

试题14答案:

试题15答案:

试题16答案:

试题17答案:

试题18答案:

试题19答案:

试题20答案:

试题21答案:

试题22答案: