合肥市度九年级上学期第一次月考语文试题II卷.docx

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合肥市度九年级上学期第一次月考语文试题II卷

合肥市2019-2020年度九年级上学期第一次月考语文试题（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.下列对病句的修改，不正确的一项是（）

A．广东省青少年发展基金会联合多家媒体“捐出一瓶水，献出一份情”支持西南灾区特别行动。

（在“媒体”后加“发起”）

B．在世界卫生组织的努力下，使海地震区爆发的痢疾、麻疹、破伤风等传染病疫情得到控制。

（把“控制”改为“遏止”）

C．这部影片的热映拉开了新一轮媒体炒作。

（在句末加“的帷幕”）

D．美国半人马座火箭、月球坑观测和传感卫星先后相继撞击月球南极地区。

（删掉“先后”和“相继”）

2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

①我的母亲又______过了一个严冬。

②母亲______地点点头，便去拿外套。

③这南方的初春的田野！

大块儿小块儿的新绿______地铺着。

A．熬无奈随意

B．度无奈随便

C．熬信服随意

D．度信服随便

3.下列各句中划横线的成语使用恰当的是（）

A．眼前这绚丽缤纷的美好春景,真使人扑朔迷离，应接不暇。

。

B．山亭的初春，乍暖还寒，踏着灿烂的晨光，我们走进小邾国遗址公园。

C．今天春游，我们学校的学生个个穿得花枝招展的。

D．灌木丛里，又是哪只睡不着的小鸟还在呼朋引伴地呼唤着自己的朋友？

二、基础知识综合

4.根据上下文，回答问题。

那些温暖过我们心灵的人，湿润过我们眼睛的事，那些不容亵dú（）的快乐日子，从尘封的记忆里拣出来细细擦拭，总会有些令人涕（）泗横流。

四季总是在生命里 甲 （A轮回B轮流），无论是轻松放开还是   乙  （

A．深沉

B．沉吟）不已，生活从来不会为谁稍稍停歇过，它终将继续下去。

从容淡定地对待我们的生活吧，过去的就让它成为过去，只要把握现在的分分秒秒，才能让生活更精采。

（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。

亵dú（_________）      涕（______）泗横流

（2）文中有一个错别字，找出来并改正，_____改为_______。

（3）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

甲________________ 乙____________________。

（4）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

修改句：

____________________________________。

三、现代文阅读

现代文阅读。

（一）金色花（节选）

泰戈尔

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子？

”

“我不告诉你，妈妈。

”这就是你同我那时所要说的话了。

（二）爷爷的宝藏

[美]劳拉·乌朗

闹钟响过后，布丽姬特从床上跳了起来。

她轻轻地来到客厅。

客厅非常安静，只有桌子上那只雕着各种图案的闹钟在“滴答滴答”地走着。

那声音听起来伤感而空洞。

自从爷爷去世后，玫瑰别墅里的每一样东西似乎都让人伤感。

爷爷在这儿生活了82年，每年夏天布丽姬特都来看望他。

现在别墅将要被卖掉。

“你可以留下一样东西来怀念爷爷。

”昨天，妈妈这样对她说。

布丽姬特把目光从闹钟上移开。

怀念与爷爷在一起的那些快乐的时光，一只闹钟不是她所需要的。

一本书呢？

她走到书架前，浏览着那些书名。

大部分书看起来都很烦，她不知选择哪一本。

正在翻找的时候，她看到其中的一本书里露出来一张纸。

她轻轻地抽出了那本书。

纸的一面写着一个日期：

1927年2月1日。

另一面却写着令人兴奋的内容。

布丽姬特大喊着跑到哥哥科林的房间。

“科林，看我发现了什么？

”布丽姬特喘着气说道。

科林接过那张纸，心不在焉地看了一眼那个日期。

但当他看到纸的另一面时，呼吸一下子变得急促起来。

上面写着几个字：

我的藏宝图。

“爷爷一直说在他的农场埋有一份宝藏。

我还以为他是在开玩笑。

”布丽姬特说。

“我也以为是。

”科林说，“这个藏宝图证明他没有骗我们。

”

这个藏宝图非常简单：

一个大圆圈，圆圈里写着“巨石”的字样，然后一个箭头从巨石画出去，旁边写着：

走20码。

箭头的末端画着一个小圆圈，小圆圈里写着“石头”的字样，还打着一个叉。

批注

（1）：

把简单的宝藏图写得如此详细，       。

“巨石就是爷爷所说的大圆石。

”布丽姬特说。

“宝藏就埋在巨石20码以外的石头下。

”科林说，“走，我们去挖宝藏。

”

他们从杂物房里拿了两把铲就往外跑。

他们穿过一块玉米地来到那块巨石旁。

那块巨石是爷爷的农场里唯一一块大圆石，立在小河边已经不知多少年了。

科林从巨石开始计算步子。

用他的小脚来计算出20码的距离并不容易。

但在玉米地周围只有两块石头能藏宝藏。

“先看这块。

”说着，科林把那块比较大的石头滚到了一边。

布丽姬特马上用力把铲插进泥土里。

“会是什么宝藏呢？

金条，还是满满一箱的宝石和钻石？

”布丽姬特嘀咕道。

科林哈哈笑道：

“实际些，布丽姬特。

我敢打赌是钱。

”

“够买一台新电脑或者一辆自行车吗？

”

“也许够买下这个地方。

”科林说道，“如果找到很多钱，妈妈就不用卖掉别墅了。

以后我们每年都可以来这里度暑假。

”

布丽姬特知道，爷爷不在了，一切都不一样了，但她爱这栋老别墅。

留住别墅的想法刺激着她。

她紧握着铲，挖得更卖力了。

但挖了半个小时，他们看到的还只是泥土。

“一定是在另一块石头下。

”科林说。

他们马上转移地点。

但两人又挖了一个小时，仍然一无所获。

这时，阳光已经很强烈了，晒得两人的皮肤生痛。

“宝藏也许不在这儿。

”布丽姬特甩着酸痛的手臂沮丧地说。

然后，她叹了口气，拖着铁铲转身走回了别墅。

而科林咬着牙继续不停地挖。

回到别墅，布丽姬特又盯着那张藏宝图。

忽略了什么呢？

到底还有什么线索还没被发现？

她仔细地看着那幅图，然后翻过图的另一面。

那上面只写着一个日期。

看着那个日期，布丽姬特的眼睛忽然一亮。

“我找到啦！

”她大喊着冲出屋子，抓起铁铲，朝巨石附近的小河跑去。

“布丽姬特，你去哪？

等等我！

”科林喊道。

科林也跑向小河。

布丽姬特已经坐在了划艇上。

渡过小河，布丽姬特领着科林来到河岸的一块石头边。

科林搬开石头，一只铁盒出现在他们眼前。

“布丽姬特，你怎么知道的？

”科林乐坏了。

布丽姬特笑了。

“藏宝图是在隆冬画的。

那时小河已经结冰，爷爷穿过小河，把宝藏埋在了这里。

”

“我们还忘了一些事情。

”她继续说道，“那一年是1927年，藏这个盒子的时候，爷爷还是个孩子。

”

科林急忙打开盒子。

盒子里面没有钱，没有珠宝，也没有金条，只有几个铁做的士兵。

科林失望地叹了口气。

批注

（2）：

我发现了这个句子句式上的独特之处，       。

但布丽姬特笑了。

对她来说，这些玩具士兵才真的是一份宝藏，正是她想要的用来记住爷爷的特别的东西。

当她抚摸爷爷这些小时候的玩具时，她感到爷爷就在她身边。

批注（3）：

写人物需要抓住人物的特点，爷爷虽未正面出场，       。

（三）朝花夕拾（内容略）

鲁迅

小引…………………………………1

狗·猫·鼠…………………………1

阿长与《山海经》…………………12

《二十四孝图》……………………20

五猖会………………………………30

无常…………………………………36

从百草园到三味书屋………………47

父亲的病……………………………53

琐记…………………………………63

藤野先生……………………………66

范爱农………………………………79

后记…………………………………90

5.阅读策略一：

读一读，辨清字形，揣摩情感。

在朗读《金色花》语段时，三位同学分别发表了自己的观点，请你补全他们的发言。

甲：

我认为画线句在朗读时，“哪里”一词要重读。

乙：

是的，可以把妈妈不见了孩子时的着急之情体现出来。

不过，我觉得“

（1）______”这个字也要重读。

丙：

我也认为这个字要重读，因为

（2）________。

6.阅读策略二：

画一画，梳理情节，把握内容。

请仔细阅读《爷爷的宝藏》一文，任选一个人物，把下面的思维导图补充完整。

7.阅读策略三：

品一品，寻找美点，形成经验。

批注是一简洁的语言对文章进行评论和注释。

请把《爷爷的宝藏》一文中三处画线部分的批注补充完整。

8.阅读策略四：

想一想，主题勾连，深入理解。

结合你对语段

（一）

（二）（三）的阅读感受，说说什么是孩子的“宝藏”。

四、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

王罴性俭率

王罴①性俭率，不事边幅。

尝有台使②，罴为其设食。

使乃裂其薄饼缘，罴曰：

“耕种收获其功已深舂爨③造成用力不少，尔之选择，当是未饥。

”命左右撤去之。

使者愕然大惭。

又有客与罴食瓜，客削瓜侵肤稍厚，罴意嫌之。

及瓜皮落地，乃引手就地，取而食之，客甚有愧色。

（选自《周书•王罴传》）

（注释）①王罴（pí）：

北周大将。

②台使：

中央最高行政机构尚书省派出的使者。

③舂爨（cuàn）：

用杵捣去谷物的皮壳或捣碎，生火做饭。

9.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是    （）

A．罴为其设食/又有客与罴食瓜

B．使乃裂其薄饼缘/乃引手就地

C．及瓜皮落地/及反，市罢

D．乃引手就地/瞬息可就

10.用“/”为文中画波浪线的句子断句，限三处。

耕种收获其功已深舂爨造成用力不少

11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）尔之选择，当是未饥。

”命左右撤去之。

（2）客削瓜侵肤稍厚，罴意嫌之。

12.你怎样看待王罴的“直率”？

请结合文章内容做简要分析。

五、句子默写

13.古今诗文默写

（1）______________________________,见不贤而内自省也。

（《论语》十则）

（2）_________________，志在千里。

_________________，壮心不已。

（3）孟浩然的《过故人庄》中，描写农村优美风光的句子：

________________，_________________。

（4）孔子在《论语》里讲到学习与思考结合起来的句子是：

________________，_________________。

（5）君子坦荡荡，_________________。

请你从积累的古诗词中，写出一个带“雪”的完整句子：

_________________，_________________。

六、诗歌鉴赏

14.阅读下面的文章后，完成下列小题

日子是什么

梅绍静

日子是散落着泥土的小蒜和野葱儿

是一根蘸着水搓好的麻绳

日子是四千个沉寂的黑夜

是驴驮上木桶中撞击的水声

日子是雨天吱吱响着的杨木门轴

忽明忽暗地转动我疲惫的梦境

日子是一个含在嘴里止渴的青杏儿

是山原上烈日下背麦人的剪影

日子是那密密的像把伞似的树荫

正从我酸痛的胳膊上爬向地垄

日子是储存着清甜思绪的水罐儿

正倒出汗水和泪水来哽塞我的喉咙

阅读上面的诗歌，请选择一个或两个角度进行赏析。

七、名著阅读

15.名著导读。

大仙道：

“……曾闻他大闹天宫，……”请概括《西游记》中孙悟空大闹天宫故事中的典型情节（至少写出两个），并指出大闹天宫的故事反映了他的什么性格。

八、综合性学习

阅读下列材料，完成小题。

南京城是充满诗意的。

春日，漫步在鸡鸣寺的樱花路上，飘落的花瓣会让你想起《桃花源记》中

（1）“      ，      ”的美丽景象；流连于莫愁湖的海棠花丛中，风中的花香让你想起

（2）“                ，                ”（杜甫《绝句》）；置身在江宁的“爱情隧道”里，浪漫的男女会产生（3）“窈窕淑女，      ”的热望和（4）“      ，在水一方”的期盼；伫立于人潮涌动的南京站，人们常用（5）      （作者）的《送杜少府之任蜀州》中的（6）“      ，      ”宽慰离别的挚友。

这些诗意弥散在南京城的街头巷尾。

南京城也是充满风情的。

我们yì（）立在中山陵园，感受庄严静穆（）的气氛；我们徜徉在秦淮河畔（），追sù（）六朝古都的遗韵；（7） ，（8）  。

通过这一幅幅图景，让我们不由爱上了这座城市。

16.根据材料中的语境提示，用诗文原句填空。

（其中第5空填写作者名字）

（1）“_______，_______”

（2）“_________________，_________________”

（3）“窈窕淑女，_______”

（4）“______，在水一方”

（5）_________

（6）“_______，_______”

17.给材料中的加点字注音，或根据拼音写汉字。

yì（________）立   静穆（________） 河畔（_______）  追sù（______）

18.用正楷书体，将下列词语写在方格里。

古都遗韵，山水风情

19.依据语境，在材料第二段（7）（8）处仿写一句话，使上下文连贯。

20.材料第二段划线句有语病。

请将修改后的句子写在横线上。

九、作文

21.写作

从下面两题中任选一题，写一篇记叙文或议论文。

不少于650字，不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭。

（1）为                 （爱、自己、生命……）点赞

（2）伦敦奥运会的口号是“影响一代人”。

体育如何影响一代人？

伦敦奥组委的一位官员回答：

“体育教会孩子们如何去赢，同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输。

”

要求：

根据材料内容，选好角度，明确立意，自拟题目。