文体教育行业三种文体阅读常识.docx

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文体教育行业三种文体阅读常识

（文体教育行业）三种文体阅读常识

三种文体阅读常识--记叙文是以情感人，说明文是以知授人，议论文是以理服人

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三种文体阅读常识

记叙文是以情感人，说明文是以知授人，议论文是以理服人。

壹.記敍文

（壹）.记叙文阅读的重点

记叙文是以记叙.描写为主要表达方式,以记人.叙事.写景.状物为主要内容的壹种文体。

如小说.散文.寓言.童话.故事.通讯.游记.传记.回忆录等。

记叙文的主要特点是以记叙为主，采取综合表达的方法，包括记叙中的描写.记叙中的说明.记叙中的议论和抒情等。

（二）1.列出记叙的要素

记叙的要素包括时间.地点.人物和事件的原因.经过和结果。

2.理清记叙的顺序

记叙的顺序有三种:

顺叙.倒叙和插叙。

3.记叙文的线索

（1）以时间为线索.

（2）以事件为线索.

（3）以某物为线索.（4）以某人为线索.

（5）以见闻为线索.（6）以地点的转换为线索.

（7）以感情为线索.

（三）.理解衬托的表现手法

衬托是用壹些别的人或事物做陪衬来突出某壹人或事物的写作手法，这种“以宾衬主”的写作手法运用的好，不但能使结构布局有迂回曲折之妙，而且是文章有了蓄势，更能引起读者的注意和思考。

三种手法及其作用：

1.以静衬动，表现观众的热情，烘托演出的效果。

2.以形写声，表现唱腔的优美，烘托艺术家的表演技艺。

3.以简驭繁，表现戏剧形式和内容，烘托演员和观众的爱国主义热情。

（四）对壹篇记叙文进行总结.评价

1.划分记叙文的段落层次

划分段落层次要注意掌握以下几种方法:

（1）按时间先后划分；

（2）按地点的转换划分；

（3）按描述内容的角度划分；

（4）按思想感情的变化划分；

（5）按总--分--总的结构特点划分。

2.概括记叙文的各段段意

概括段意的有效方法有以下三种:

（1）摘句法:

摘出文段的中心句。

（2）概括法:

概括文段的主要意思。

（3）联合法:

把重要意思连接起来,概括出联合段意。

3.归纳记叙文的中心思想

中心思想的归纳,常见的有以下几种方法:

（1）从分析标题入手。

标题是文章的眼睛，它使读者获得总的印象，有的能够从中窥出文章的中心。

如《白杨礼赞》.《同志的信任》.《刘胡兰慷慨就义》等题目就直接揭示了文章的“中心意思”。

（2）从分析材料入手。

材料是表现文章中心的基础，能够通过材料蕴涵的含义总结中心。

（3）从分析首段入手。

文章常开篇点题，分析开篇的语句.段落，往往能够把握问文章的中心。

（4）从分析篇末入手。

许多记叙文都是在篇末点明主题或深化中心意思的，分析结尾段的含义常常能够捕捉到文章的中心。

（5）从分析文中议论.抒情句入手。

记叙文中的议论.抒情句,有画龙点睛之功效,我们要善于抓住这个“睛”来“见”文章的中心意思。

（6）从概括段意或分析人物事件入手。

有些文章的中心思想隐含在人物事件或文章各部分之中，要作综合归纳，才能突出中心意思。

4.分析记叙文的人物形象

分析人物形象能够从下列几方面入手：

（1）从分析人物的直接描写入手。

（2）从侧面描写入手。

（3）从细节描写入手。

（4）从分析人物和人物之间的关系入手。

（五）.记叙文的“六步”阅读法

壹见标题信息，揣摩记叙类型；

二抓记叙要素，了解大致内容；

三理行文线索，分清段落层次；

四辩叙述方式，领会布局特点；

五挖中心思想，理解作品意义；

六析表现手法，以供习作借鉴。

二.說明文

（壹）.说明文的特点

说明文是三大实用文体之壹。

它是以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的，使读者对这壹实物或事理有所了解，给人以知识。

（二）.说明文的分类

1.说明文按说明对象分可分为:

实物性说明文和事理性说明文。

2.说明文按写作方法分可分为:

壹般性说明文和文艺性说明文。

（三）.说明文的阅读步骤

1.抓住文体，弄清说明对象

（1）标题是名词性的，壹般是说明事物的，如《松鼠》。

《北京的立交桥》，《雄伟的人民大会堂》等；而标题是抽象名词的，壹般用“......方法”作标题多是事理性的说明文，如《统筹方法》。

（2）标题是动词性的,往往是说明事物的发展过程、操作过程或事理的，如《从甲骨文到缩微图书》，《向沙漠进军》等。

（3）标题中带有疑问性的，常常是解释原因，说明事理的，如《什么是生态系统》。

2.弄清顺序

说明顺序大体有三种:

（1）空间顺序。

（2）时间顺序。

（3）逻辑顺序。

逻辑顺序通常包括下面几种情况：

a.从整体到部分；

b.从原因到结果；

c.从特点到用途；

d.从主要到次要；

e.从概括到具体；

f.从现象到本质。

3.把握结构形式

说明文常见的结构形式有以下几种:

（1）且列式。

各层之间的关系是且列的.平等的。

（2）连贯式。

各层之间按照事物过程安排层次，前后互相承接。

（例如：

按照事物发展的时间顺序为线索）

（3）递进式。

各层之间的关系是由浅入深.由表及里.由现象到本质。

如《万紫千红的花》壹文，先说花有各种颜色的原因，第二步说明花变色的原因，第三步说明花和昆虫的关系，第四步说明花和人的关系，逐层深入，各层之间的关系是递进的。

《向沙漠进军》壹文，也是典型的递进式结构。

（4）总分式。

这种结构形式大致有三种情形：

A.总--分式；B.分--总式；C.总--分--总式。

4.掌握说明方法

主要掌握以下六种:

（1）下定义

（2）举事例（3）作比较

（4）打比方（5）分类别（6）列数字

其余的仍有：

摹状貌、画图表、作诠释、引古籍（引证法）等。

说明文中的打比方说明方法和记叙文.散文中的比喻有何不同?

说明文中的打比方说明法和记叙文.散文中的比喻从形式上说都是比喻的修辞格，都能增加文章的生动性和形象性，但二者在各自文章中的作用和目的不同。

说明文中的打比方目的是给人以所“知”，给人以知识，是为了使被说明的事物更清楚.明白。

而记叙文.散文中的比喻是为了给人以所“感”，是为了加深对比喻事物的感受,增强对读者的感染力。

5.体会说明文语言的准确性

同其他文体的文章相比，说明文更要求语言的准确，即壹定要符合客观实际。

说明事物要求在时间、空间、数字、范围、程度等方面都要求准确无误。

在准确的前提下，语言风格能够平平实实，也能够生动活泼。

例如《地球是圆的吗》语言属平实说明，《见云识天气》语言属生动说明，而《苏州园林》语言又平实又生动。

无论采用哪种语言，都必须注意准确。

6.分析归纳说明文的中心思想

说明文的中心思想是由说明内容所体现出来的观点。

分析说明文的中心思想，壹般地说，要在阅读后回答三个问题：

（1）全文自始至终围绕什么是事物或什么是事理进行说明的?

作者的意图是什么?

（2）作者从哪些方面对该事物或事理进行介绍或阐释的?

（3）什么是事物或事理的本质特征?

三.議論文

（壹）.议论文的文体特点

议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实.讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。

它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。

总之，议论文是以理服人，记叙文是以情感人，说明文是以知授人。

（二）.议论文的三要素:

论点、论证、论据

议论文的三要素缺壹不可，论点是论据的基础，论据是为论点服务的，论据和论点之间是证明和被证明的关系，论证是论点和论据之间的逻辑关系纽带。

论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”的。

（三）.议论文的论证方式

壹般分为立论和驳论俩种。

（1）立论。

是就壹定的事件或问题正面阐述自己的见解和主张。

（2）驳论。

就是通过反驳错误或反动观点，从而树立起自己的正确论点。

反驳的方法主要有：

驳对方的论点.驳对方的论据.驳对方的论证。

（3）也有的文章采用立论或驳论相结合的方式进行论证。

（四）.议论文阅读的步骤

1.分析论题，弄清论证方式

议论文的标题壹般不外乎以下四种形式:

（1）论点型。

（2）论题型。

（3）疑问型。

（4）比兴型。

2.阅读全文，明确论点

怎样找出议论文的中心论点呢?

在议论文中，中心论点应该:

A.是作者见法的完整陈述；

B.是明确的判断；

C.在形式上是完整的句子。

议论文的中心论点在文中的表现类型有以下几种：

（1）论证性比较强的文章在题目中就直接点出中心论点，如《反对自由主义》.《俭以养德》.《继续保持艰苦奋斗的作风》等。

在议论文正文中，作者提出论点，常见的有三种方式。

壹种是开头提出论点，壹种是结尾提出论点。

后者是前文议论内容水到渠成、瓜熟蒂落的总结归纳。

如〈继续保持艰苦奋斗的作风〉壹文，就是先分析当时的政治形式及胜利后可能出现的种种问题，阐明革命事业的长期性。

艰巨性，再自然而然地归纳出论点。

开头提出论点则手法多样、形式不壹：

有的从壹则故事中引出论点（《从三到万》），

有的从工作生活中的某壹现象出发引出论点（《哨子》），

有的则从壹段格言中引出论点（《怀疑和学问》）。

这些都是从某壹材料入手间接提出论点。

仍有壹种是在议论过程中提出中心论点，如《想和做》。

先摆错误现象，然后分析自然得出论点，提出论点后又继续论述怎样解决二者联结问题。

（2）有些议论文，不能在文章中直接找到作为中心论点的句子，只能通过认真阅读文章，领会分析其内容，才能归纳出中心论点。

寻找归纳这种类型的中心论点，壹般可从归纳段意.层意入手，然后再归纳中心论点。

3.精读文章、分析论据

论据，是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和根据。

议论文的论据分为以下俩种类型：

（1）事实论据。

包括史实、典型事例、统计数字。

（作为事实论据的史实、事例必须真实、确凿，有典型的代表性，所选的事例和观点要统壹，否则旧失去了事实论据的说服力，影响了议论效果）。

（2）道理论据。

包括经过实践检验的真理，革命导师的论述，格言.谚语以及自然和科学的原理.概念定律.公式等。

4.辨析论证过程、分析论证结构

壹般来说，议论文最基本的结构是

提出问题（引论）--分析问题（本论）--解决问题（结论）。

能够分为俩大类：

壹是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；壹是且列展开的论述结构，叫“横式”。

由这俩类基本结构形式，派生出其他各种各样的结构。

常见的有以下几种：

（1）且列式。

（2）层进式。

（3）总分式。

（4）对照式。

5.分析论证方法，理解论证的严密性

（1）论证方式和论证方法的区别。

A.论证方式是就议论文总体而言，即壹篇议论文就壹定的时间或问题，要阐明自己的见解和主张，是以正面论述为主，仍是以批驳片面的、错误的甚至反动的言行为主。

也就是说，论证方式能够分为俩大类：

立论和驳论。

B.论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。

（2）常见的论证方法有以下几种:

A.举例论证法。

选择事例应具有以下特点：

壹要真实；二要典型；三要新鲜；四要充分。

B.道理论证法。

C.对比论证法D.比喻论证法。

E.类比论证法。

Ｆ．引用论证法。

6.体会议论文的语言特点:

议论文的语言往往具有准确性、概括性、鲜明性、生动性等特点。

（五）.议论文“五步”阅读法

壹通读全文，掌握议论类型；

二理清思路，把握中心论点；

三剖析结构，分出文章层次；

四分析论据如何论证论点；

五赏析证法，借鉴写作手法。

附：

1，五种常用表达方式：

记叙、说明、议论、描写、抒情。

2，初中生应掌握的修辞格：

比喻、比拟、夸张、排比、反复、对偶、反问。

3，初中生应了解的修辞格：

借代、对比、双关、反语、设问、互文。