长垣中学教师招聘考试真题及答案解析卷1.docx
《长垣中学教师招聘考试真题及答案解析卷1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《长垣中学教师招聘考试真题及答案解析卷1.docx（17页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
长垣中学教师招聘考试真题及答案解析卷1
长垣中学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析
1：
作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须有明确的教学目标。
（）
判断题
对
错
2：
提出认知地图理论的心理学家是（）。
单项选择题
A、桑代克
B、苛勒
C、布鲁纳
D、托尔曼
3：
强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握，持这种观点的心理学家是（）。
单项选择题
A、布鲁纳
B、奥苏伯尔
C、加涅
D、桑代克
4：
课程指的是课业及进程。
（）
判断题
对
错
5：
示范法由于范例的不同有（）。
多项选择题
A、辅导教师的示范
B、角色的示范
C、他人提供的示范
D、电视、录像的示范
E、有关读物的示范
6：
教师的主导作用表现在：
教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。
（）
判断题
对
错
7：
教学目标的特征有（）。
多项选择题
A、具有可操作指标体系
B、体现学生学习行为及其变化
C、体现教师思维活动的规律性
D、具有灵活性
E、反应教学方式的科学性
8：
根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）
单项选择题
A、六项
B、四项
C、五项
D、十项
9：
要帮助孩子学电脑，最好家长先学会使用电脑，这样既可以向孩子推荐软件，也可以有效地防止孩子使用不健康的软件，并可为孩子树立一个不断学习、勇于进取的人生榜样。
这段话的主要意思是（）。
单项选择题
A、家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助
B、孩子学电脑需要家长的多方帮助
C、家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处
D、家长要帮助孩子学电脑，首先自己要学会电脑
10：
以下技能中，属于操作技能的是（）
单项选择题
A、阅读技能
B、运算技能
C、记忆技能
D、吹拉弹唱技能
11：
最早提出对班级教学进行改造的是（）
单项选择题
A、道而顿制
B、哈利斯制
C、巴达维亚法
D、特朗普里制
12：
锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。
（）
判断题
对
错
13：
根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（）智能不足儿童。
单项选择题
A、轻度
B、中度
C、重度
D、深度
14：
只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。
单项选择题
A、前运算阶段
B、感知运动阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
15：
人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。
单项选择题
A、自我意识
B、创造能力
C、预见能力
D、选择能力
16：
成就动机理论的主要代表人物是（）
单项选择题
A、布鲁纳
B、班杜拉
C、韦纳
D、阿特金森
17：
最早提出对班级教学进行改造的是（）
单项选择题
A、“道尔顿制”
B、“哈里斯制”
C、“巴达维亚法”
D、“特朗普里制”
18：
目前，我国正在进行教育体制和劳动人事制度的改革，要逐步实行“先就业，后培训”的新型制度。
（）
判断题
对
错
19：
人格发展阶段理论的提出者是（）。
单项选择题
A、皮亚杰
B、柯尔伯特
C、埃里克森
D、华生
20：
于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。
这表明于老师（）。
（2021-2022下半年）
单项选择题
A、遵循教学规律，实现学生全面发展
B、关注学生差异，促进全体学生发展
C、注重分层教学，促进学生均衡发展
D、注重循序渐进，实现师生教学相长
21：
教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向所发展，这称为（）。
单项选择题
A、首因效应
B、罗森塔尔效应
C、晕轮效应
D、近因效应
22：
为发扬教育改革的精神，某学校决定开设校本课程，下列做法正确的是（）。
单项选择题
A、为培养学生的兴趣和爱好，某教师在班上定期举行“音乐鉴赏”活动
B、根据当地教育局的要求，利用戏剧文化资源开展“剧欣赏”课程
C、根据学校办学理念和优势，发扬学校传统开设“我爱阅读”课程
D、根据当地教育局的要求，利用旅游资源开展“小小导游”活动
23：
学校教育对个体发展的功能包括（）。
多项选择题
A、引导和培养、塑造个体发展
B、加速个体发展
C、具有延时价值
D、开发个体特殊才能
E、个体发展的主观能动性
24：
远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。
（）
判断题
对
错
25：
奥苏贝尔认为影响迁移的认知结构变量包括【】
多项选择题
A、可利用性
B、变通性
C、可辨别性
D、适应性
E、稳定性
26：
教师职业道德对教师工作的促进功能主要表现在（）
多项选择题
A、行为功能
B、动力功能
C、意识功能
D、调节功能
E、评价功能
27：
基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，研究型课程的教学是拓展型课程的学习基础。
（）
判断题
对
错
28：
联想就是由一种事物想到另一种事物的心理活动，常见的联想有（）
多项选择题
A、接近联想
B、类似联想
C、相似联想
D、对比联想
E、主观组织
29：
道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。
（）
判断题
对
错
30：
把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，这是（）
单项选择题
A、道尔顿制
B、班级上课制
C、大班教学制
D、小班教学制
31：
教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）
单项选择题
A、课堂对话技能
B、课堂倾听技能
C、课堂反馈技能
D、课堂强化技能
32：
教育法律救济的根本目的是（）
单项选择题
A、避免损害
B、避免纠纷
C、补救受害者的合法权益
D、获得赔偿
33：
“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了（）。
单项选择题
A、注意的指向性
B、注意的集中性
C、注意的稳定性
D、注意的分配性
34：
根据下列材料，请回答{TSE}题：
在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：
连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。
然后，教师列举了很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。
下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。
{TS}你认为该老师的作法（）。
多项选择题
A、正确
B、不正确
35：
学校与企业的区别表现在（）。
多项选择题
A、设置目的上的不同，育人与盈利之别
B、手段不同
C、与政府关系不同
D、产出不同
E、“生产”过程及内容不同
36：
以学生为教学中心的策略是（）
单项选择题
A、程序教学
B、合作教学
C、指导教学
D、掌握教学
37：
在教育过程中，教师处于何种地位（）
多项选择题
A、教育者
B、参与者
C、领导者
D、组织者
E、管理者
38：
首先打出行为主义心理学旗帜的是（）。
单项选择题
A、巴甫洛夫
B、斯金纳
C、桑代克
D、华生
39：
智力技能形成的最高阶段是（）
单项选择题
A、内部言语
B、活动定向
C、有声的外部言语
D、无声的外部言语
40：
教师专业发展的途径有（）。
①师范教育②入职培训③在职培训④自我教育
单项选择题
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①②③④
41：
教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（o
单项选择题
A、20世纪20年代到50年代
B、20世纪80年代以后
C、20世纪60到70年代末
D、20世纪90年代起
42：
知识的获得是知识学习的第一步。
（）
判断题
对
错
43：
以下属于内部反馈的是（）。
单项选择题
A、视听觉获得的反馈信息
B、教师给予的反馈
C、看录像得到的反馈
D、计算机给予的反馈
44：
学生被称为学龄中期或少年期，也叫青春期的阶段是（）
单项选择题
A、小学阶段
B、初中阶段
C、高中阶段
D、大学阶段
45：
学生管理目标的功能有（）
多项选择题
A、导向
B、激励
C、调控
D、评价
46：
以下不属于新课程改革的时代发展特征要求的是（）。
单项选择题
A、初见端倪的知识经济
B、国际竞争空前激烈
C、政府参与并领导课程改革
D、人类的生存和发展面临困境
47：
能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
（）
判断题
对
错
48：
起源于古代中国和古希腊，至今仍是世界上绝大多数国家学校中最主要、最常见的课程类型，这种课程类型是（）。
单项选择题
A、学科课程
B、活动课程
C、核心课程
D、整合课程
49：
德育是培养受教育者（）
单项选择题
A、政治思想的教育
B、政治立场的教育
C、思想道德的教育
D、健康心理品质的教育
50：
衡量教师社会地位高低的指标性因素有（）。
多项选择题
A、教师的权威
B、教师的积极性和责任感
C、经济地位
D、政治地位
E、文化地位
51：
情境教学由三个维度组成，下列选择项中不属于其要素的是
单项选择题
A、情境线索
B、从实践到理论的线索
C、理论线索
D、技术操作线索
52：
教师与学生的认知风格相互配合，教学效果会更好。
（）
判断题
对
错
53：
苏霍姆林斯基建构学生集体的经验与理论，比西方国家“学生自治”的经验与理论更成熟。
（）
判断题
对
错
54：
学校微观环境对于学生个体成长具有重要影响，下列选择项中，不属于这种影响的是（）
单项选择题
A、花盆效应
B、同伴影响
C、期待效应
D、教学成效
55：
学与教活动的主体是（）
单项选择题
A、教师
B、学生
C、教学内容
D、教学方法
56：
教师的教育素养基本上包括两个方面，即（）。
多项选择题
A、教育理论
B、教育手段
C、教育思想
D、教育技巧
57：
幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己．这种思维类型是（）。
单项选择题
A、形象思维
B、分析思维
C、直观动作思维
D、直观思维
58：
根据马斯洛的需要层次说，人的行为动机都是在需要发生的基础上被激发起来的，而人具有七种基本需要，这些需要又分为生长需要和缺失需要两大类，下列属于生长需要的是（）。
多项选择题
A、自我实现需要
B、安全需要
C、审美需要
D、认识和理解需要
E、尊重需要
59：
素质教育是以培养（）为重点的教育。
单项选择题
A、实践能力
B、健康的体魄
C、高尚的道德
D、创新精神
60：
备课的实质是教师把教学内容背熟以便顺利地进行课堂教学。
（）
判断题
对
错
1：
答案
解析
2：
答案D
解析托尔曼提出的认知地图理论认为，学习就是对行为的目标、取得目标的手段、达到目标的途径和获得目标的结果的认知，就是期待或认知观念的获得。
3：
答案A
解析
4：
答案正确
解析把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞。
●课程，指课业及其进程；广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；狭义的课程特指某一门学科。
5：
答案A,B,C,D,E
解析范例不同，示范法有多种情况。
6：
答案正确
解析
7：
答案A,B,D
解析教学目标是课程目标的进一步具体化，它具有这样几个特征：
具有可操作指标体系；体现学生学习行为及其变化；教育目标具有灵活性，教师可根据教学实际情况进行调整。
8：
答案A
解析根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。
9：
答案C
解析A项“直接”使用不当。
D项太绝对，文段并未说家长学会电脑是帮助孩子学电脑的必要前提，只是说“最好”。
C项全面地概括了文段的主要意思。
10：
答案D
解析操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式，如吹拉弹唱等。
因此，本题选择D选项。
11：
答案A
解析
12：
答案正确
解析
13：
答案C
解析世界保健机构对智能不足儿童的分类，智能不足儿童的智商是20～35，在韦氏量表上是25～39。
经过行为矫正，他们能学会自己吃饭、穿衣等自助技能。
因此，本题选择C选项。
14：
答案A
解析
15：
答案A
解析
16：
答案D
解析
17：
答案A
解析
18：
答案正确
解析
19：
答案C
解析
20：
答案B
解析于老师针对学生的不同情况进行练习，可以看出老师关注到学生的个体差异，这样才能更好地促进学生的发展。
故选B。
21：
答案B
解析【解析】皮格马利翁效应又称罗森塔尔效应。
22：
答案C
解析校本课程，是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。
C项符合校本课程的要求，A项属于课外活动，B、D项属于地方课程。
23：
答案A,B,C,D
解析主观能动性是个体发展的特殊性，不是学校教育的功能。
24：
答案正确
解析根据学习动机与学习活动的关系，可将其划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。
近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。
25：
答案A,C,E
解析奥苏贝尔认为，原有认知结构的清晰性、稳定性、概括性、包容性、连贯性和可辨别性等特性都始终影响着新的学习的获得和保持。
以上变量都可以影响迁移的发生。
（本解析由张恩凯提供）
26：
答案B,D,E
解析
27：
答案错误
解析
28：
答案A,C,D
解析
29：
答案错误
解析
30：
答案B
解析
31：
答案D
解析
32：
答案C
解析教育法律救济的目的在于补救相对人受损害的合法权益，为其合法权益提供法律保护。
33：
答案B
解析注意的集中性是指注意指向于一定的事物时持有的聚精会神的程度。
当人们专心注意某一事物的时候，在意识中极其鲜明清晰地反映这一事物，而周围的其他事物则模糊不清。
34：
答案B
解析
35：
答案A,B,C,D
解析
36：
答案B
解析
37：
答案A,C,D
解析
38：
答案D
解析
39：
答案A
解析智力技能的分阶段形成共可以分为三个阶段：
原型定向、原型操作、原型内化。
其中原型内化又可以细分为三个小的阶段：
出声的外部言语阶段、不出声的内部言语阶段和内部言语阶段。
故选择A。
（本解析由张恩凯提供）
40：
答案D
解析师范教育、入职培训、在职培训、自我教育都是教师专业发展的途径。
41：
答案C
解析如上题。
42：
答案正确
解析
43：
答案A
解析内部反馈即操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈。
44：
答案B
解析
45：
答案A,B,C,D
解析
46：
答案C
解析政府参与并领导课程改革是国外课程改革的启示之一。
47：
答案正确
解析略。
48：
答案A
解析现在绝大多数国家的学校里都是采用的学科课程，比如中国现行的语文、数学、英语等等课程都是学科课程。
（本解析由张恩凯提供）
49：
答案C
解析
50：
答案C,D,E
解析衡量教师社会地位高低的指标性因素有教师的经济地位、政治地位、文化地位等。
51：
答案B
解析
52：
答案正确
解析认知风格是个人偏爱的信息加工的方式。
认知风格无好坏优劣之分。
教师与学生的认知风格相互配合有利于提高教学效果。
53：
答案错误
解析
54：
答案D
解析微观环境对学生的影响有同伴影响花盆效应和教师的期待效应。
55：
答案B
解析学与教活动的主体是学生。
教学要以教师为主导，以学生为主体。
（本解析由张恩凯提供）
56：
答案A,D
解析教师的教育素养基本上包括两个方面，一是教育理论，即掌握教育学、心理学等；二是教育技巧。
57：
答案C
解析直观动作思维是通过实际操作解决具体直观问题的思维过程。
儿童通过数手指的方式来计算加减法，就是通过实际操作来解决具体问题的思维活动。
58：
答案A,C,D
解析ACD【解析】本题考查学习动机理论，具体是对马斯洛需要层次说的理解。
本题属于识记型题目。
59：
答案D
解析
60：
答案错误
解析
升级会员 