钢琴问题问答1.docx
《钢琴问题问答1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《钢琴问题问答1.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
钢琴问题问答1
1.右手独立性不如左手
提问：
我右手的独立性比左手要差不少-_-主要是3、4、5指互相扯动比较厉害。
3、4指弹下还不是直立的，是不是因为成人右手使用得多，关节反而不如左手灵活了啊。
看来要慢弹时多注意右手的动作了。
有什么需要特别注意练习的地方啊？
请各位指正。
回答：
第四根手指头能抬多高，还得看你是怎么抬的。
你在1，2，3，5指都站实的情况下，试试看？
是平伸还是弹琴的弯指？
结果都不一样。
其实没必要追求能抬多高，弹琴不是跳高。
每个人的左右手都会有不同程度的机能差别，对练琴没任何影响。
我的启蒙老师教了我几种锻炼小指和无名指的方法。
有一些我感觉非常有效，介绍给各位朋友，希望对大家练琴有所帮助。
1、右手大指、食指和中指分别按下1、2、3三个白键，按下后不要动，小指和无名指轮流弹奏4和5。
2、右手大指、食指和和小指分别按下1、2、5，中指和无名指弹奏3和4。
左手也照此方法练习。
在弹奏时其他三指要保持放松状态。
2．怎样有效的记忆低音譜
提问：
我是初学者,请问怎样才能记低音譜对应的位置,有规律吗?
回答：
要熟悉低音谱号，还是要靠多练多看，对应的位置也有，就是相同音名低音谱号比高音谱号高两个位，例如你看到低音谱号第一线你可以先想高音谱号的第一线是MI，然后再想高两个位（SOL），所以低音谱号的第一线就是SOL了，但是要低两个八度。
这样的方法在初学的时候有一点点的作用，但是其实要真正熟悉低音谱号，只能靠多练了啦。
3.请教：
关于首调和固定调
各位老师：
我想请教一下，首调和固定调各自的好处.我现在刚开始学钢琴，老师要求我把所有调的曲子都有固定调来读谱。
她说这样看谱子容易。
不过我觉得首调好。
我觉得钢琴曲既然作曲的时候就分了调，首调一定有存在的意义！
回答：
提这个问题很有意思，两种读谱法都有存在价值，所以应该都可以的。
问题是我们是成年人，要学一种新东西，而且要学得很熟练，那就要好好考虑了。
听楼主的意思是认为首调好，那就按你的习惯去做好了，可以和老师沟通沟通，但是为了和老师有共同的语言，对固定调也认得，那是不难的。
反正弹琴主要在弹，不在唱，特别是复调、转调等。
如果弹的是歌曲或者旋律性很强的中国曲子等，要嘴巴唱唱，首调法有很大优越性，如果用固定调法去唱，如果没有很好的唱的基本功，就会不知所云，莫名其妙。
使用你熟悉的首调是为了方便你吟唱，不要深入地去学用固定调唱歌；同时合资固定调是为了称呼钢琴上的音名，为了学琴的方便。
学弹琴不管那个音怎么唱好，看见音符就按其位置往下弹就是了，可是为了讨论、指定说那个音，还是要用固定名称称呼，所以所谓“合资”的理由在此。
固定唱名法有利于演奏，首调唱名法有利于音乐记忆,但固定唱名法在钢琴和一些固定调的乐器上有其方便之处，对于钢琴，我推荐固定调，还有，对于有固定音高的人来讲，固定调更容易。
4、练琴过程中是背谱弹还是看谱弹好
回答：
我的老师原来严格要求我不许背谱，只许看着谱弹，开始我一直不懂他的原意是什么，后来才慢慢知道这种做法好处很大：
一是锻炼了视奏能力，二是逼得我不许看键盘，对于熟悉键盘盲弹很有用。
其实这和考级时要背谱，演奏时要背谱丝毫也不矛盾，因为一个曲子弹到熟练后不去背也背出来了。
而且也只有背着谱弹才能更好地集中精力，用耳朵仔细听，用心感觉音乐，从而用全部心智作出表情，把你对音乐的感觉通过你的手指技巧传达给听众。
5、请问，自学钢琴要注意什么？
谢啦！
终于找到地方练习钢琴了，虽然只是自学，但是我已经很满足！
别人都说自学会走很多弯路，但是窘于条件限制，我只能自学了。
请各位高人指点，自学需要注意些什么啊？
我的水平不高，练习的是《钢琴基础教程1》，拜托大家给我意见！
谢谢各位啦！
！
回答：
什么是弯路？
弯路不是我们自己愿意要走的，问题是我们走了弯路还不知道，还以为我走的都是对的，这种情况下，练琴越努力陷得越深。
等到发现有不对的地方时，要改过来的话，就要化去很多时间，有的甚至改不过来，岂不冤枉？
成年人学琴本来时间就很紧张，万一走了弯路，时间的浪费太可惜了。
所以请一位老师是最聪明的办法，（哪怕是几个星期才上一次课也好）如果条件限制了实在没有办法，可能有走弯路的危险，那倒不是吓吓人的。
6、初学主要靠的是“学”还是“练”？
我的学琴是这样的，每首曲子老师有空来指点一下（指法技巧等等），自己练习的时间花了很多！
感觉有点像自学的样子！
自己的练习确实很重要，说实在话一首简单的曲子老师好像可以指导的地方也并不多，但是我总觉的进步挺小的！
很疑惑啊，现在有点想加大“学”的力度，又不知道到底初学主要靠的是“学”还是“练”！
请教过来人与同学者！
回答：
即使你有大师级的老师，每天讲很多很多，也只有自己练习了、消化了以后才是自己的东西，练习得不够，进步也不可能快的。
你觉得老师的指导，进步挺小的，那是成人学琴的规律，因为成人理解能力强，所以一讲就懂，但是眼高手低，说不定一动手就会错。
而且老师说的内容，听起来一点不稀奇，但是那是他经验之谈，单单靠你自己摸索，能够理解这些内容的确不容易呢。
但是如果认为，既然进步要靠自己练习，有没有老师无所谓，那么，万一碰到了一些错误的动作，自己一味死练，将来要从新改回来就苦了。
而有老师盯着，看似慢，实则不慢，俗话说不怕慢只怕站，不走弯路就是快，这是辩证法。
7、要练多久才能体会到手部放松的感觉呢？
我刚练拜厄一个多月，现在练到59条了。
老师说我左手不够放松，我自己也觉得练琴时手掌和手腕发酸，这种感觉对吗？
是不是练到一定程度后弹得时间再长，手部也不会觉得累呢？
而且老师说我左手单练时比较好，一旦加上右手，左手就紧张，这怎么解决呢？
是不是弹熟曲子后手部就自然了？
请前辈们指点，谢谢！
回答：
放松是相对的，不是绝对的，无论他是初学者还是钢琴大师，一生都要和这个话题打交道，你们想想什么是最放松的，就是什么都不做的时候那就很放松，你一动肌肉势必要作出反应，那也就不可避免的要造成紧张，那么放松以什么为标准呢，以能够舒服弹奏为标准，但是有个矛盾在里面啊，就是手一动就会造成肌肉的紧张，那么就需要你去找到放松的感觉了，我称之为舒服的感觉，不要想我学到什么程度就可以放松了，那是一个长久的话题
我觉得并不是仅仅多练就可以解决放松的问题，关键还要找到放松的感觉。
试试看弹之前调整一下呼吸，体会从肩部一直到指尖全部放松的感觉。
我觉得背部、肩部放松了，手臂和手指就很容易做到了。
当然有时遇到难的技术问题又会紧张起来，那就单独拿出来多练多体会。
8、成年人VS小孩子学琴到底有那些优劣势？
我快三十了，刚刚学琴不到一个月，也算是圆了少年时的梦了。
成年人学琴有哪些劣势呢？
是不是主要是时间不够，学琴是不是需要弹十年几十年的的苦工才成呢？
对于乐感来讲，成年人是否差一点呢（自己感觉不出来）？
手指的灵活差一点吗（也没觉得）？
弱就若在笨鸟后飞了吗？
是不是未来达到的程度永远无法超越幼年时开始学的呢？
那么成年人开始学最高能达到什么程度？
（大概是外行话了）咱当然也没想成名成家，只是想有点信心，特别在人家泼冷水，嘲笑咱年纪的时候。
请高手指点，给咱点信心。
回答：
成年人理解力比小孩子强很多,所以更注重与方法的掌握,而不是机械得重复,学会方法以后自己学都可以,但是成年人学琴不容易把心静下来,因为周围的事情太多了,小孩子学琴一般可以处在一个不受干扰的环境里,没有太多的心事和杂念,基本功自然会比较扎实,而且大了以后手定形了，练起来也会比较辛苦,成年的朋友不用给自己定太技巧性的目标，会很累,如果希望弹弹流行,或者是比较简单的古典曲子,或者是爵士,那应该说学起来还是挺有希望饿.
我曾和比我小20岁的小孩子们同在一个班上学琴，毫无疑问，我是最认真最努力的一个，但我确实不是弹得最好的那个，尤其学到后面曲速很快的时候，手指的灵活性的确赶不上小孩。
但我想成人学琴的动力和小孩不一样，我们是“我要学”，而小孩多半是“要我学”。
成人为了心中的信念而学，所以肯下工夫练琴，勤在一定程度上是能补拙的。
绝大多数人打球、跑步、去健身房锻炼都不是为了成为运动员，只是爱好而已，同样我们学琴也只是为了丰富自己的生活，不是要当演奏家。
为什么会怕别人嘲笑？
那些嘲笑你的人，永远也不会体会到音符从指尖流出时，心中那种愉悦的感觉。
只要喜欢，就努力吧，三十岁不算晚，还有好多退休后开始学钢琴的呢。
9、刚学琴识谱能力差，手指能力差，作业完成的磕碰，右手声音出不来，二三指第一关节不稳老晃怎么办？
提问：
我上课8个月，现在进展到哈农第一阶段结束、拜厄76条，大汤一快结束。
这样应该是进度比较缓慢，也很注意基础练习了。
老师说我识谱还好，手指基本能力太差，谈上次布置的作业体现在左手不灵活，跑动打磕碰，右手声音出不来，二三指第一关节不稳老晃。
。
。
严重郁闷中，我已经按老师的吩咐练了，还是解决不了，大家有没有什么好的办法和意见，请赐教。
回答：
以我的经验来看是有用。
你可以试试用很慢很慢的速度练习，手腕略微往前送一点（但是不是加力，只是促使把手臂的力量传到指尖的动作，把手腕想象成一个中转站，不保留来自手臂的力量，也不要增加），手指下键的时候用自然的力量，下键的速度要快（慢练块弹），弹每个音的时候都要细细的体会手臂到手腕放松地感觉，这样慢慢习惯了应该可以解决紧张的问题。
p.s:
高抬指只是训练的手段，不要当成目的，开始可以夸张一点，等手指的独立性训练出来以后还是要贴键，动作尽量小为好。
进度也是根据你每天能练习多少回课的质量定论的，所以不必太苛求进度快慢，根据实际情况的
一旦采用高抬指的时候弹什么都是一样的，没有弹这个曲子我用高抬指，弹那个不用，这个一开始养成习惯，慢慢这样的习惯会带动你所有的练习都是采用一种方法，其实我觉得我们大人要真的要改变现在的练习手型去才用高抬指的练习是有些难度，大人的手基本都长好，一个指头抬高，另外一个马上都会蹦紧或者其余都要紧蹦，
原来我学琴的时候只是想学琴还没想这么多以后要弹什么，但是随着跟老师的学习还有平时看的听的觉得真的想好好学，以后弹点象摸象样的东西，老师起前跟我说过要抬指，我是不在乎，觉得这样弹没问题，但是随着进度的跟上，我发现暴露出的毛病很多，我原先手指老是往外趴的，弹出的音都是须的。
好，我改，高抬指。
刚开始真难啊，一个指抬高要保持其他指头不动。
采用慢练，练了一段时间发现音实在了，但是由于手指紧绷，音总是忽高忽底，我忽略了一个地方，手指没有放松，手腕抬的过高，手腕抬的过高的话影响手指的关节打开，这样你的手指会更加的紧张，手指得不到放松。
改的过程很难受，真的，我觉得枯燥乏味，但是为了以后弹出的音更完美能弹自己喜欢的作品，我想就应该有所付出的，学会一样东西很容易但是学好是有难度的。
手指问题也不是一天2天能改好的，老师说中间的是要有一个量的积累过程
高抬指不是目的，我想为了能使手指在钢琴的独立跑动，音的颗粒性都是更好的体现
不是每个人都非要用这样的练习方式要求自己的，方法有很多，看哪种你觉得最适合自己，成年人学琴练琴的时间有时候也是有限的，弹出优美的曲子都是我们所追求的，看你对自己什么要求了。
还有种是贴键练习，我听说过，但是具体不是很了解。
另外你的左手或许缺乏练习，因为练拜厄基本上都是左手做伴奏动的时候太少，哈农每天花点时间要慢练，适当的手指抬高些。
不要让手指老是窝在琴键里，运动运动。
10、学电子琴好还是学钢琴好？
、
提问：
我是一个28岁的成人了，对音乐很痴迷，不久前买了电子琴，在上海的琴行报了成人学琴班，可是由于成人学琴的相对来说非常少，所有班上都是小朋友，我一个大男人混在一群小孩子中间好傻啊。
而且老师教的内容和上课的方式都是针对小朋友的，对我来说太简单了，每个星期就只上一个小时的课，我觉得太少了，太浅了。
现在我正准备退学，不知道象我这样买了电子琴的人能不能在外面学钢琴班，我怕回到了家没有办法练习。
也不知道现在上海有没有真正的针对成人的电子琴学习班。
回答：
首先你要明白你是打算学电子琴还是钢琴，不要为了节约钱而去学电子琴代替钢琴，那丝毫没有意思，浪费你自己的时间和精力。
如果你用电子琴代替钢琴来练习，估计你弹着弹着键盘就不够用了
琴行里一般都有一对一的电子琴学习或者钢琴学习的，如果你是上大班混在一群小朋友里面，老师当然以总体进度考虑不会考虑到你一个大人的接受能力是多少，这个就是有区别与一对一的效果，一对一更注重的个人的提高。
如果是一对一一星期一个小时对于大人来说够了，其实的时间自己回家练，琴是依靠自己练出来的，老师是起引导指导作用的，同样重要。
不要小看学钢琴学到后面是很难的，当然你只想简单的学会弹一两首歌就不学了那是另外一回事情了
11、成年人学钢琴大概能学到什么程度？
一直都说成年人钢琴学到一定程度就学不上去了，那这个程度大概什么呢？
回答：
现在成年人学琴的积极性很高，但能真正坚持学下去的还是不多，似乎有个极限，这个极限又视个人情况而定，大部分成年人心态又不是很好，很急，而没有做好打“持久战”的准备，所以一碰到困难就容易打退堂鼓，而学钢琴就象造房子一样，地基没有打好是很难学上去的，所以很多人学到一定程度就学不上去了，另外，工作，感情，学习，家庭等等的客观因素都会成为放弃的理由。
既然自己都知道有这么多客观因素，那能不能坚持还是关键看自己。
能坚持个4，5年相信能学到很好的程度。
学琴最好自己能够多听，多看，增加自己对音乐的认识，学的东西不仅仅是要会弹，而且也要会说出点东西。
起步有个好老师，自己又是非常用功的学生，几年下来也很了不得了。
很同意你的观点，我一直都觉得对于钢琴的学习应该是非常综合性的，不仅仅只是学技术上的东西，还有包括对音乐的认识，目标的确立，意志的磨练等等。
至于你提到的一开始要找个好老师，我一直觉得这个问题是很复杂的，现在社会上教琴的老师很多，但真正自己有实力又教的好而且又有责任感的老师并不多，去一些琴行上课好象是买彩票一样全要碰运气一样，或许你的运气好了就碰上一个适合自己的好老师，但毕竟是少数，现在大部分老师都是为了追求“经济利益”收很多学生，而学生一多就顾不上对每个学生进行针对性的教学，有的老师一天连着上几十个学生，象赶场子一样，真不晓得这样的教学会有什么效果？
还有一点就是很多老师都比较乐于教小孩子，觉得小孩子能长久的学下去，那么持久的经济利益就可以有保障了，而教成年人的积极性就远没有那样高了，就是觉得成年人大部分不能坚持下去，所以也不会象教小孩子那样系统的教。
我觉得这是目前社会上教琴的一个很大的问题。
要找到一个真正负责又适合自己的老师并不容易的。
我从小就很喜欢钢琴，但是因为条件的限制没有机会学，现在学琴也是为了圆小时侯的梦想。
很多人说成年人学钢琴只要自娱自乐下好了，不必真的当回事，能弹几首就可以了，其实我很反对这种观点，以成年人的能力要在短时间内攻下几首曲子并不难，难的是要弹的好听弹的有味道就要好好下功夫了，
我前段时间在一家琴行学了三个月，599从20条弹到70条，我觉得自己很努力，每天都坚持练习将近两个小时，没有赖过一节课，但这三个月基本没学到什么东西，每次上课就是把布置的作业弹一遍，然后再布置新的作业，老师也不提什么要求，我问老师我有什么问题，比如手指独立性什么的，她也没说，现在我又换了家琴行，换了老师，情况也是如此，让我更加气愤的是，现在这个老师老是让我炒冷饭，我问他是不是因为以前基础没打好的关系，可他却说我的基本功练的很扎实，那为什么要让我弹以前弹的练习曲呢，这不是自相矛盾吗？
真不晓得自己的方向在哪里？
有时候练琴觉得很慢无目的，那是很可怕的，我想有一个好的老师的正确引导真的非常重要。
12、能2个老师同时上课吗？
琴友问：
我能2个老师一起学吗？
因为这个老师不让我再学拜厄和车尔尼了，我怕基础会有问题，所以让原来的老师继续以前的教法，新的老师按新的教法，每个老师都是2周一节课，可以吗？
挚爱蓝天回答：
不建议和两个老师一起学，尤其是初学的朋友,而且你的两个老师风格又相差这么多，一个是传统的教法,一个是激进的教法,让我来说,如果你愿意花充足的时间愿意学下去,好好练的话，第一个老师比较适合,如果你想在很短时间内就眩几首曲子出来的，那么第二种方法比较好，但是我觉得第二老师不砸地，既然是速成法,所有的集中力都集中在曲子上，那么其他东西干脆就忽略掉,我当初一口起教了朋友5个小时把秋日私语教会,就是一个手指一个手指硬教,手指姿势啊哪有时间考虑.你别指望能弹到多少挥洒,手指有多正确，但是起码他就能把曲子弹出来的，我的朋友整天要出差,根本不可能系统有时间学，如果传统的学，5年都不见得有成果,所以这种方法适合那些很忙没时间系统学但又想弹几首曲子的朋友,你可以对号入坐,另外，速成法只能说弹出曲子来，至于具体的细节,只能一点点补起来了，刚开始达到最短时间内能完成一首曲子就是最大目的，呵呵。
其实我自己也是希望如果有时间有耐心有毅力还是从头学起基础开始更好，毕竟学钢琴是一项长久的计划呀，我觉得你可以和第一个老师好好学的。
另外,对于一个你怀疑的老师，有必要测试一下他的水平，让他弹几首曲子给你听听,我见过少女祈祷都弹不出还在教书的老头有的是,简直让我晕到跳楼,教书一年教不了多少东西，整天反复弹点简单透顶的东西.
13、如何选择钢琴教材学习钢琴必需遵照循序渐进的原则。
下面将教学常用的教材的程度以及如何配合起来学习，作—些介绍以供参考。
当然，这只能反映一般的程序。
而针对每个学生的不同情况，也可以有很多更为合适的做法。
初级阶段：
初学钢琴，可用拜厄《钢琴基本教程》。
汤普森的《现代钢琴教程》第一册等教材：
这阶段主要是学习用手臂重量弹琴，学会手指支撑手臂的重量。
运行基本的五音位置的手型训练以及初步学习音阶、琶音、与分解和弦的奏法：
主要教材是小型乐曲、和练习一些基本功练习。
接着就可以学习车尔尼的《钢琴初步教程》（599）《钢琴简易练习曲》（作品139）、《钢琴流畅练习曲》（作品849）；巴赫的《初级钢琴曲集》《前奏曲与赋格曲》；《小奏鸣曲集》；布格缪勒的《钢琴进阶25曲》。
（作品100）、汤晋森的《现代钢琴教程》第二册等也可选用。
这阶段学习的内容，是演学生在上一阶段的基础上，进——步扩充技术范围在速度、力度、耐力等方面的要求都有所提高。
巴赫作品中复凋的训练，对学生来说是一个新的课题，弹奏小奏鸣曲以及接触各种中外乐曲，可以丰富学生的音乐表现能力。
中级阶段:
常用的练习曲有车尔尼的《钢琴快速练习曲》，（作品299）、《钢琴练习曲50首》（作品740），克拉莫的《60首钢琴练习曲》。
复调作品可用巴赫的二部、三部创意曲、《法国组曲》、《十二平均律钢琴曲集》中一些较容易的作品。
大型作品可以从海顿、莫扎特、贝多芬、舒柏特等作曲家的奏鸣曲中挑选一些程度较浅的作品来学习。
乐曲方面又可从格里格的《钢琴抒情小品选》、门德尔松的《无词歌》、柴科夫斯基的《四季》、肖邦的《圆舞曲》、《波罗涅兹舞曲》、《夜曲》等作品中挑选。
高级阶段:
选的教材面就可以更宽了，大部分实际上已经是音乐会曲目了。
练习曲方面，常用的有：
克列曼蒂的《钢琴练习曲选29首》、莫什科夫斯基《钢琴巧技练习曲十五首》（72号）、肖邦、李斯特的《练习曲》。
复调作品方面主要学习巴赫的《十二平均律钢琴曲集》、《英国组曲》、《古组曲》等。
奏鸣曲、协奏曲和乐曲等方面的范围就更广了，除了选用维也纳古典乐派作曲家的作品外，浪漫主义时期作曲如舒柏特、舒曼、勃拉姆斯、肖邦、李斯特、柴科夫斯基、拉赫玛尼诺夫以及印象派作曲家德彪西，拉威尔和近代作曲家的作品都可选用，这里就不一一列举了。
中国钢琴作品的创作虽然历史较短，尚未形成完整的系统，仅从老一辈音乐家起、特别是解放后三十多年来，己创作出许多优秀的曲目，它们既是音乐会的曲目。
又可分别作为各个阶段的教材使用。
如贺绿汀的《牧童短笛》。
江定仙的《摇蓝曲》，丁善德的《儿童组曲》以及陈培勋、黎英海、储望华、王建中等作曲家的作品。
这些作品已被选入《钢琴曲选》第—册、高等音乐院校教材的《中国钢琴曲选》。
我写过些关于钢琴的原创文章，可能有些琴友以前都看过，希望对广大成年学琴朋友有所帮助
14、学琴态度第一，大人学琴的目的和小孩子不一样了？
小孩子的学琴目的是什么呢？
只能说小孩子能坚持练琴练下去都是多半是靠家长督促孩子练琴可以从一级考到十级。
大人练琴的目的有很多有的人想从初级学到10级的水平，以后能够胜任很多有点深度的作品。
而有些只是为了弹些流行歌曲，但你并不是说什么大人学琴目的和小孩子不一样，是不是你自己只弹些流行歌曲而去否定大多数正规的学习呢？
第二，知道不知道吃的苦中苦方为人上人的道理？
学会享受生活首先要学回如何凭自己的努力去争取一切!
不是说我请个好老师，我练琴就可以练好了，我就可以以后怎么怎么了。
谁规定所非专业就不要全身投入到钢琴上去了？
这么多成人难道都带着我非要成名这样的心态去学琴的？
投入到一件事情而且去专著与一件事情对于本人来说就是很幸福的事情，在你看来或许还是业余。
请问你是如何理解业余与非业余的区分的？
坚持跟老师学4，5年，自己对音乐对钢琴对作品有独到的见解就是专业。
当然成人能做到这点会很不容易，但并不是说这样的人没有。
有这样想法的人首先自己就并没有努力去做过这件事情，或者说自己曾经做过因为没有坚持下来而反对其他人为自己喜欢做的事情而去努力。
第三，什么叫我们应该学会正确的对待钢琴，就象你说的比起什么钢琴是失败的乐器？
技术的提高和保持一定的进度是建立在每天的练习上的，不是什么练习曲练一点，乐曲练一点，以后就会就会有进步了。
如果是这样大家都去自学了，这世界上也不需要钢琴老师了，每个人都可以通过自己不懈的努力都可以练到10级了。
自学水平再高也只能达到一个高度，因为毕竟你是个没学习过钢琴的人，很多知识不是靠你自认为是这样可以学好了，否者世界上的钢琴老师都可以回家退休了。
第四，学琴过程不是一个奋斗过程？
不需要毅力和克服困难？
这个似乎从来没听说过，难道你遇到困难就不想练就放弃了？
这个你永远都不会进步，永远就停留在一个水平上。
不知道你说的享受是从哪里来的？
自己克服苦难才会尝到成功的喜悦。
难有整天做在那里享受而不知道靠自己的努力的？
第五，只要是自己喜欢的事情是从来不会觉得学习起来觉得累。
想在钢琴上达到如何的高度完全取决于自己。
想学好钢琴枯燥的练习的是必然的，不想弹的东西也是要练的，除非你自己就保持一个层次的水平那就另当别论了。
不管学习钢琴也好、工作也好、学习也好，从一个根本的学习态度都可以看出一个人对待生活对待自己的理想是如何处理的。
当你自己投入到自己的世界里做自己喜欢做的事情时候,别人打扰你或者对你的做法感到不理解的时候要对自己说：
“It'snoneofyourbusiness."
15、如何选择一个适合的钢琴老师
前几天晚上在钢琴俱乐部看了半天帖子想一会就去看书睡觉的，没想到，又耐不住手痒写了篇文章。
最近一直看到帖子都在讨论收费高的老师和收费低的老师，下面我说说我的观点，大家可以参考下，也可以分别谈下自己的观点。
收费的不同可能分2种，一种水平高、上课时间稍长的收费自然高。
一种糨糊老师意思是不认真上课纯粹为了钱，其实这个在任何老师中都会多少存在点。
现在是2个收费不一样的老师你要选择，如果再有老师收费又不一样是不是又要犹豫了？
很多人选择一个适合自己的老师，这个适合就是按照自己的标准。
只要对教学上是有一定的认识，能够指出你在学琴中不的错误并且很耐心的指导你，这样的水平老师在你初级的程度教你绰绰有余。
等自己基础打好了，觉得老师的水平目前不能教会你什么了，在这个情况下你可以再找另外一个老师也不晚。
好老师比较是没有底的，能够在学琴的过程和老师愉快的相处并且真正的实质上解决了问题就可以了。
每个人都怕自己的学琴中老师不够好，处处和别人比较自己的老师如何如何。
都想找收费便宜教学又好的老师，有点很重要自身水平高的而且教学水平高的老师，这样
升级会员 