楞次定律练习题精选.docx

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楞次定律练习题精选

4.3楞次定律导学案（2课时）

【预习内容】课本9—13页

学习目标

1．掌握楞次定律的内容，能运用楞次定律判断感应电流方向。

2．培养观察实验的能力以及对实验现象分析、归纳、总结的能力。

3．能够熟练应用楞次定律判断感应电流的方向

4．掌握右手定则，并理解右手定则实际上为楞次定律的一种具体表现形式。

学习重点

1．应用楞次定律判断感应电流的方向。

2．利用右手定则判断导体切割磁感线时感应电流的方向。

学习难点：

楞次定律的理解及实际应用。

学习方法：

实验法，发现法，演练结合法。

预习检测：

1、楞次定律：

实验：

［实验目的］：

研究感应电流方向的判定规律。

［实验步骤］：

（1）按右图连接电路，闭合开关，记录下G中流入电流方向与电流表G中指针偏转方向的关系。

（如电流从左接线柱流入，指针向右偏还是向左偏?

）（）

（2）记下线圈绕向，将线圈与灵敏电流计构成通路。

（绕向：

）

（3）把条形磁铁N极（或S极）向下插入线圈中，并从线圈中拔出，每次记下电流表中指针偏转方向，然后根据步骤

（1）的结论，判定出感应电流方向，从而可确定感应电流的磁场方向。

根据实验结果，填表：

磁铁运动情况

N极下插

N极上拔

S极下插

S极上拔

磁铁产生磁场方向

线圈磁通量变化

感应电流磁场方向

通过上面的实验，你发现了什么?

讨论分析：

（感应电流的磁场与磁铁的磁场的关系）

当磁铁插入线圈时：

当磁铁抽出线圈时：

物理学家楞次概括了各种实验结果，在1834年提出了感应电流方向的判定方法，这就是楞次定律。

楞次定律的内容：

对楞次定律的理解：

1、闭合电路中存在几种磁场，分别是什么：

2、怎样理解“磁通量的变化”：

3、怎样理解“阻碍”的含义：

（1）谁在阻碍：

（2）阻碍什么：

（3）如何阻碍：

（4）能否阻止：

（5）为何阻碍（从能量守恒角度解释）：

拓展：

从磁通量变化的角度来看，感应电流的磁场总要阻碍原磁通量的变化。

当磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场的方向相反；当磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场的方向相同；即“增反减同”

从导体与磁体的相对运动角度来看，感应电流的磁场总要阻碍相对运动。

当磁体靠近导体时，感应电流的磁场就阻碍磁体的靠近；当磁体远离导体时，感应电流的磁场就阻碍磁体的远离；即“来拒去留”

2、楞次定律的应用

应用楞次定律判断感应电流方向的基本步骤：

（1）明确研究的是哪个闭合电路。

（2）明确原磁场的方向。

（3）判断穿过闭合电路的磁通量是增加还是减少。

（4）根据楞次定律确定感应电流的磁场方向。

（5）利用右手螺旋定则确定感应电流的方向。

3、实例探究：

次定律的应用

【例1】如图所示，试判定当开关S闭合与断开瞬间，线圈ABCD的电流方向。

（忽略导线GH的磁场作用）

解析：

4．右手定则

当闭合电路的一部分做切割磁感线运动时，如何应用楞次定律判定感应电流的方向？

右手定则的内容：

【例2】如图所示，线圈abcd自由下落进入匀强磁场中则当只有bc边

进入磁场时，线圈中的感应电流方向是_________________，当整

个线圈进入磁场中时，线圈中____________感应电流（填“有”或

“无”）

评价：

自我评价组长评价教师评价

课后反思：

4.3楞次定律导学案（2课时）

【预习内容】课本9—13页

学习目标

1．掌握楞次定律的内容，能运用楞次定律判断感应电流方向。

2．培养观察实验的能力以及对实验现象分析、归纳、总结的能力。

3．能够熟练应用楞次定律判断感应电流的方向

4．掌握右手定则，并理解右手定则实际上为楞次定律的一种具体表现形式。

学习重点

1．应用楞次定律判断感应电流的方向。

2．利用右手定则判断导体切割磁感线时感应电流的方向。

学习难点：

楞次定律的理解及实际应用。

学习方法：

实验法，发现法，演练结合法。

预习检测：

1、楞次定律：

实验：

［实验目的］：

研究感应电流方向的判定规律。

［实验步骤］：

（1）按右图连接电路，闭合开关，记录下G中流入电流方向与电流表G中指针偏转方向的关系。

（如电流从左接线柱流入，指针向右偏还是向左偏?

）（）

（2）记下线圈绕向，将线圈与灵敏电流计构成通路。

（绕向：

）

（3）把条形磁铁N极（或S极）向下插入线圈中，并从线圈中拔出，每次记下电流表中指针偏转方向，然后根据步骤

（1）的结论，判定出感应电流方向，从而可确定感应电流的磁场方向。

根据实验结果，填表：

磁铁运动情况

N极下插

N极上拔

S极下插

S极上拔

磁铁产生磁场方向

线圈磁通量变化

感应电流磁场方向

通过上面的实验，你发现了什么?

讨论分析：

（感应电流的磁场与磁铁的磁场的关系）

当磁铁插入线圈时：

当磁铁抽出线圈时：

物理学家楞次概括了各种实验结果，在1834年提出了感应电流方向的判定方法，这就是楞次定律。

楞次定律的内容：

对楞次定律的理解：

1、闭合电路中存在几种磁场，分别是什么：

2、怎样理解“磁通量的变化”：

3、怎样理解“阻碍”的含义：

（1）谁在阻碍：

（2）阻碍什么：

（3）如何阻碍：

（4）能否阻止：

（5）为何阻碍（从能量守恒角度解释）：

拓展：

从磁通量变化的角度来看，感应电流的磁场总要阻碍原磁通量的变化。

当磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场的方向相反；当磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场的方向相同；即“增反减同”

从导体与磁体的相对运动角度来看，感应电流的磁场总要阻碍相对运动。

当磁体靠近导体时，感应电流的磁场就阻碍磁体的靠近；当磁体远离导体时，感应电流的磁场就阻碍磁体的远离；即“来拒去留”

2、楞次定律的应用

应用楞次定律判断感应电流方向的基本步骤：

（1）明确研究的是哪个闭合电路。

（2）明确原磁场的方向。

（3）判断穿过闭合电路的磁通量是增加还是减少。

（4）根据楞次定律确定感应电流的磁场方向。

（5）利用右手螺旋定则确定感应电流的方向。

3、实例探究：

次定律的应用

【例1】如图所示，试判定当开关S闭合与断开瞬间，线圈ABCD的电流方向。

（忽略导线GH的磁场作用）

解析：

4．右手定则

当闭合电路的一部分做切割磁感线运动时，如何应用楞次定律判定感应电流的方向？

右手定则的内容：

【例2】如图所示，线圈abcd自由下落进入匀强磁场中则当只有bc边

进入磁场时，线圈中的感应电流方向是_________________，当整

个线圈进入磁场中时，线圈中____________感应电流（填“有”或

“无”）

评价：

自我评价组长评价教师评价

课后反思：

第二课时

【例3】如图所示，当条形磁铁突然向闭合铜环运动时，铜环里产生的感应电流的方向怎样？

铜环运动情况怎样？

解析：

当堂检测

1、应用楞次定律判断感应电流方向的基本步骤：

（1）明确_________________。

（2）明确_________________。

（3）判断_________________。

（4）根据楞次定律确定_________________。

（5）利用_________________确定感应电流的方向。

（A级）2、感应电流的磁场一定：

（）

A、阻碍引起感应电流的磁通量B、与引起感应电流的磁场反向

C、与引起感应电流的磁场同向D、阻碍引起感应电流的磁通量的变化

（B级）3、如图4-3-10所示，正方形线框abcd的边长为d，向右通过宽为L的匀强磁场，且d

。

（B级）4、如图4-3-11所示，M、N为水平放置的两根固定且平行的金属导轨，两根导体棒P、Q垂直于导轨放置并形成一个闭合回路，将闭合回路正上方的条形磁铁从高处下落时：

（）

A、P、Q将互相靠拢B、P、Q将互相远离C、磁铁的加速度

仍为gD、磁铁的加速度小于g

（B级）5、如图4-3-12所示，电池的正负极未知，在左侧软铁棒插入线圈过程中，悬吊在线圈右侧的铝环将：

（）

A、不动B、向右运动C、向左运动D、可能向右运动，也可能向左运动

（B级）6、如图4-3-13所示，通电直导线与线圈abcd在同一平面内，则：

（）

A、线圈向右平动时，感应电流沿adcb方向C、线圈以ab边为轴转动，产生的感应电流沿adcb方

B、线圈竖直向下平动，则无感应电流D、线圈沿垂直纸面方向远离导线，则产生的感应电流沿abcd方向

（B级）7、如图4-3-14所示，乙线圈与甲线圈互相绝缘，且乙线圈的一半面积在甲线圈内，当甲线圈中的电流逐渐减弱时，乙线圈的感应电流：

（）

A、为零B、顺时针方向C、逆时针方向D、无法确定

（B级）8、如图4-3-15甲所示，当条形磁铁由上向下插入螺线管时，请在图上标出通过电流计的电流方向。

如图4-3-15乙所示，当条形磁铁由远向螺线管靠近时，请在图上标出通过电流计的电流方向。

并简述理由。

（B级）9、如图4-3-33所示，让线圈A自由落下，并通过一段有足够长的匀强磁场的空间，试定性讨论线圈运动的加速度变化情况。

（不考试空气阻力）

（B级）10、如图4-3-34所示，一个水平放置的矩形闭合线框abcd，在水平放置的细长磁铁极中心附近落下，下落过程中线框保持水平且bc边在纸外,ad边在纸内．它由位置甲经乙到丙，且甲、丙都靠近乙。

在这下落过程中，线框中感应电流的方向为（）

A．abcda　　　　　　　B．adcba

C．从位置甲到乙时,abcda，从位置乙到丙时adcba

D．从位置甲到乙时，adcba，从位置乙到丙时abcda

评价：

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