美术教案合集十篇.docx
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美术教案合集十篇
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美术教案合集十篇
美术教案篇1
教学目标：
1、让幼儿在活动中感知泡泡的颜色、大小、形状等。
2、学会用油画棒画封闭的圆。
3、通过活动培养幼儿的审美能力，使幼儿体会活动的趣味性。
重点：
通过观察、欣赏让幼儿了解泡泡的特征。
难点：
锻炼幼儿小手肌肉的控制能力，画封闭的圆。
教学准备：
——经验准备：
带领幼儿玩吹泡泡、学跳律动《我爱洗澡》
——物质准备：
吹泡泡玩具一个、炫彩棒和画纸若、教学PPT、《我爱洗澡》视频’、圆形玩具、水粉颜料（用抹布本蘸好）
教学过程：
1、情境导入
——播放《我爱洗澡》视频，幼儿律动。
——提问：
洗澡时我们我们搓啊搓出了许多什么东西？
2、老师吹泡泡，幼儿观察
——提问：
你们看到了什么样的泡泡？
是什么形状？
都有哪些颜色？
还有的是什么样的？
——3游戏：
吹泡泡
——这么漂亮的泡泡我们再来看看玩一玩吧！
——提问：
你们用手抓到泡泡了吗？
为什么？
——老师把泡泡吹在托盘里，让幼儿仔细观察泡泡的门有没有关好？
用手戳一戳，泡泡破了会怎么样呢？
3、表演游戏：
戳泡泡
——老师用手变成一个圆，另一个老师去戳，另一个老师做泡泡破了的样子。
——幼儿也游戏一次。
4、小结：
你看，泡泡都圆圆的，关好门的，没有关好门的泡泡就破了。
泡泡是五颜六色的，有一串串的、手拉手的，有大的，也有小的，真的漂亮极了。
让我们一起来把泡泡画下来吧。
5、幼儿自由作画
——要求：
画画时注意干净，不把桌子和身上画起来
——分发材料：
炫彩棒一组两盒拆开放在篮子里、画纸一人一张。
——幼儿自由选择炫彩棒作画，教师一旁引导。
6、评价总结
——把幼儿作品迅速展示在黑板上，请大家欣赏
——请幼儿介绍自己的作品
提问：
你的泡泡是什么样子的，有关好门吗？
还有什么样子的泡泡没有画出来呢？
——小朋友画的泡泡有大有小，颜色是五颜六色、有手拉手的，一串串像葡萄似的泡泡，真的是美极了！
我们一起去外面吹泡泡吧！
美术教案篇2
课题：
电脑美术
课时：
1课时
课堂类型：
设计应用
教学目标：
1、引导学生掌握拉伸扭曲翻转旋转等电脑变形的基本方法。
2、培养学生对电脑美术的兴趣，了解美术中变形在设计与生活中的应用。
3、应用电脑变形的方法设计一张有趣的图画。
教学重难点：
1、引导学生掌握几种电脑变形的基本方法。
2、如何用变形后的基本形组织画面。
教具学具：
电脑
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、导入：
学生欣赏动漫课件并说说其变化特点（一会儿变大一会儿变小一会儿扭曲一会儿翻转一会儿拉长一会儿缩身，小熊就象站在哈哈镜前，有趣极了。
）师；谁来说说生活中在哪还可看到变形的现象？
师：
同学们说得很好，今天我们就来学学电脑大变身的游戏。
2、打开图画板，教师演示，让学生用图画板上的基本形复习放大缩小与复制粘贴
3、出示正常基本形与变形基本形，（拉伸扭曲翻转旋转的小人等共八图，）师：
请同学们想想用什么操作方法能让小人变得生动起来
A、出示六张正常基本形，学生两人一组尝试把六个小人进行变形处理
B、教师出示图解，小结操作程序方法，并演示
方法1：
选定基本形——图象菜单——拉伸扭曲[翻转旋转]——水平垂直拉伸扭曲[翻转旋转]。
方法2：
选定基本形——击右键——拉伸扭曲翻转旋转
方法3：
选定基本形——鼠标放在选定框的任意点，当变成箭头即可拉伸变形
4、画背景——粘贴基本形——复制拼摆——变形——调整构图
三、学生作业，教师辅导
作业要求：
每人设计一个基本形，如：
小鱼或小鸟，汽车，花等，复制若干，进行变形练习。
学生应用电脑变形的基本方法设计一张有趣的图画
四、小结：
表扬优秀作业
美术教案篇3
教学目标
1、通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。
2、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。
发展幼儿的想象能力和创造能力。
3、引导幼儿学习如何观察事物顺序的方法。
教学重难点
教学重点：
通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。
教学难点：
学习如何观察事物顺序。
教学准备
1、不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。
2、胶水、白纸人手一份，各种不同楼房的课件。
教学过程
1、教师出示小熊--今天森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道位在哪？
王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗？
让幼儿观察楼房，并告诉小熊房子是怎样的？
教师出示图一：
你们看，这是什么？
你觉得它是什么样的？
（让幼儿自由讨论）。
教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。
最后小结：
这些房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特征。
教师出示图二：
你们看，这是什么？
你觉得它是什么样的？
（让幼儿自由讨论）。
教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。
最后小结：
这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的形状也不一样。
这是高楼大厦。
老师可以根据自己身边所拥有的资源，自行发挥。
2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问--谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。
鼓励幼儿大胆开展想象。
--教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。
3、幼儿操作，教师巡回指导--教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。
4、展示幼儿作品，教师进行综合评价--让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏，相互交流。
美术教案篇4
教学目的：
1．训练学生根据命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的能力。
2．鼓励学生观察生活、热爱生活，体会生活之美。
教学重点：
培养学生的想象力和创造力。
二年级美术教案
教学难点：
训练学生根据命题记忆，想象的能力。
关于色彩的应用。
教具：
放大范图若干张。
二年级美术教案教学过程，一组织教学。
二，讲授新课。
1，启发谈话：
画笔是小朋友的好伙伴，我们常常用它描画心中的梦想。
可是小朋友知道吗？
小画笔也有自己的梦想和故事呢！
。
今天我们就请小朋友说说，画画他们的故事好吗？
板书课题《小画笔的童话》
2，读画。
书本上有许多美丽的图画其中小画笔的一家画的小朋友和小画笔快乐地玩耍。
画笔和天上的小星星-----画笔像树木一样的生长。
这幅画和画笔小树林画得有点相似，这几幅画都把画笔拟人化，突出他们的可爱和实用。
欣赏范图：
小画笔愁眉苦脸，原来它们抱怨主人不好好爱护它们，把它们弄得遍体鳞伤，有的还折断了。
这幅画教育我们什么？
3,作画步骤:
（1）先划出小画笔或小朋友的基本形。
（2）添画出画笔的花纹，还有四周的环境和背景。
尽量表现出情节。
（3）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。
三，巡回辅导。
鼓励学生创造性地完成本课作业。
帮助一些有困难的学生。
四，进行小结。
表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。
指出不足之处。
美术教案篇5
课题：
撕窗花
教学形式：
工艺
年级：
二年
授课人：
孟丹
教学目的要求
1、通过本课教学，充分激发学生的学习兴趣和动脑动手操作的能力，
2、初步掌握撕纸窗花的制作方法与步骤。
教学重点
通过撕纸团花，使学生掌握折、撕、粘的正确方法。
教具准备
投影仪、彩纸、录音机
教学过程
一、组织教学：
集中精力，准备上课。
二、导言：
利用投影仪展示制作精美的窗花，请同学们欣赏，引发学生的学习兴趣，同学们对窗花都很熟悉，谁能说一说窗花有什么作用？
对了，它有装饰环境，美化生活，增添喜庆的气氛的作用。
（出示两个窗花）师：
请同学们注意观察，它们有什么不同？
撕与剪的不同。
这堂课我们就来学习撕纸窗花。
〈板书课题〉
三、新授：
1、分析撕纸窗花的特点，想一想怎样才能撕出这样的团花？
说说步骤。
2、讲解示范撕纸的方法
（1）折：
将正方形的彩纸连续对折三次，折成三角形（注意彩色的`一面放在里面）
（2）画：
把折好的彩纸找到中心，做花心画图案（注意各个连接点）
（3）撕：
按画好的图案撕出团花，用左右手的大拇指和食指捏紧纸，慢慢移动，先撕团花的细小部分，后撕团花的外形，保持线条连续不断。
（4）选择好的作品粘在练习册上（浆糊点在四角上即可）
四、学生实践：
学生练习，教师巡回指导（配乐）
五、总结：
1、展示自己的作品，讲一讲自己的设计构思。
2、教师总结，提出希望。
美术教案篇6
活动目标：
1．在观察小毛驴的基础上，学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态，体验想象创造各种造型的快乐。
2．能根据自己的感知经验，创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。
3．培养幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
活动准备：
小毛驴的PPT、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。
活动过程：
一、出示阿凡提的故事图片，提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么？
二、播放PPT引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。
你最喜欢的是哪幅图的小毛驴，猜猜看它在干什么？
小结：
小毛驴长着圆圆的身体，圆圆的脑袋，圆圆的脑袋上有两只长耳朵，有个突出的嘴巴，还有鼻子和眼睛，它有的脖子上有鬃毛，圆圆的身体下面有四条腿，身后还有一条长尾巴，它的身上是黑色的，肚皮嘴巴是白色的。
三、游戏活动“造型变变变”：
师：
“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上，用手臂当脖子来变小毛驴，当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃树叶，也可以到小河边喝水，也可以找个舒服的地方睡觉，当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里，当老师来问你时你就要大声地告诉老师，你变得小毛驴在干什么？
”
四、欣赏优秀的水墨画作品。
请幼儿说说，小毛驴的头用毛笔应怎么画，身体要用什么毛笔的什么部分来画，四肢和尾巴要怎么画？
五、幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。
1.大家商量合作，最好能变出和别人不一样动作的小毛驴，会发生什么有趣的事呢？
用毛笔把你想好的小毛驴画出来，看谁的小毛驴发生的故事最有趣。
2.提出毛笔画画时的注意事项：
洗笔时动作要轻，不要甩笔，可以在小毛巾上轻轻地吸水，用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。
毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。
六、幼儿作画，教师巡回指导。
重点指导幼儿画出和别人不同的小毛驴动态，并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。
活动延伸：
请小朋友将自己画好的作品贴到展板上，向同伴们介绍你的小毛驴在干什么？
美术教案篇7
教学目标
1、能够利用折、剪、画等方法制作出富有情趣的小风车；
2、培养学生的设计意识和动手制作的能力，体验设计活动的乐趣。
课前准备
彩纸、剪刀、小棒、图钉等
教学流程
一、组织教学：
1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课：
出示纸上风车，引起学生的学习兴趣
三、讲授新课：
1、揭示课题：
纸风车（板书）
2、欣赏书上的作品，观察纸风车的形状。
分组讨论纸风车的制作方法，培养学生的自学能力。
3、欣赏书上的作品，感爱每幅作品中的美感。
引导学生分析作品中的构图美、色彩美。
4、说说你的纸风车是什么样的？
引导学生大胆的说出自己的想法，并发扬求异思想。
5、教师演示制作的方法和步骤。
折纸（选择自己喜欢的纸进行制作）。
画（用铅笔画出裁剪线）。
装饰纸风车……
剪纸缝。
窝叶轮，钉中心轴。
四、学生作业：
提出作业要求：
制作一个纸风车。
学生作业，巡回指导。
五、教学小结：
展评学生作业。
总结本课的学习的内容。
课后总结：
美术教案篇8
教学目标：
1．认知目标：
让学生初步了解重复构成的要素和构成形式，了解重复构成在生活、生产等领域里的广泛应用。
2．技能目标：
学习和掌握重复构成的方法，能利用折纸滴彩等简单易行的方法创造有趣的重复图形。
3．情感目标：
通过学习让学生主动发现、体验生活中重复图形的美感，提高对设计艺术的认识。
教学重点：
了解重复的变化规律，感受重复的形式美感；掌握基本形构成重复的构成方法。
教学难点：
掌握重复的变化规律，设计有新意。
教学方法：
自主、讨论、探究、合作。
教具准备：
教学课件、实物材料等。
学具准备：
实物材料、笔、纸、颜料、
教学过程：
（一）激趣导入：
1、我知道同学们的一个秘密，你们放学后都喜欢看电视，是吗？
今天上课之前老师先给大家放一段视频，希望同学们每天都有一个好心情！
播放视频《千手观音》，让学生欣赏，（这是一群聋哑人表演的千手观音，这个节目曾经轰动一时，让人过目不忘！
）
2、让学生谈一谈观后感。
3、师说：
想知道老师的感受吗？
两个字“震撼”，给我印象最深的是：
那么多重复的手臂，真是太美了！
揭示本课的学习课题和学习活动的主要内容。
我们今天就来学习有关重复的美。
板书《重复的美》
（二）新授内容：
1.引导阶段：
重复，同学们明白是什么意思吗？
（连续出现。
）
2、谈话理解
①说：
生活中的重复现象。
②找：
校园中的重复现象。
③赏：
自然中的重复现象。
④思：
我们找到的重复现象,是否还是自然现象？
总结：
自然界→重复→寻找规律→重复构成设计，引导学生回忆生活中的重复现象，感受重复构成在生活中的运用，欣赏重复构成整齐、有序的美感，领悟生活与艺术血脉相连的哲理。
3.探究阶段：
教师领学生用撕纸的方法制作一件简单的重复作品。
小组为单位，利用课前收集的实物材料（例如一盒回形针、一盒图钉、一包螺丝、一把红辣椒等），构想两三种不同的重复构成方案。
渐变重复：
通过欣赏渐变重复构成作品，引导学生发现渐变重复的基本规律。
（欣赏渐变重复图片）
对称重复：
通过欣赏对称重复构成作品，引导学生思考对称重复的设计方法。
（欣赏对称重复图片）
欣赏重复图片激发创作热情。
4.实践阶段：
引导学生运用多种方式进行重复构成练习，能力较强的学生鼓励其将构成作品进行再次构想，使之成为某一主题艺术作品的主画面。
5.评价阶段：
学生展示作品，自评、互评，教师总结性评价。
（三）拓展延伸：
欣赏《阅兵式》提升民族自豪感
板书设计
重复的美
自然界---重复---寻找规律---重复构成设计
渐变重复对称重复
美术教案篇9
目标：
1、初步了解纸版画，尝试用席子、树叶等进行拓印，体验用特殊工具创作所带来的乐趣；
2、学习揉纸法的拓印方法；
3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。
准备：
1、席子、插塑板、树叶等；
2、记号笔、纸团、报纸、刷好颜色的纸。
过程：
（一）认识工具、了解方法，初步尝试拓印
1、提问：
介绍纸版画，及其组成，有那些工具？
2、“怎样将让版上的花纹跑到白纸上？
”幼儿用报纸进行尝试（当心颜料滴下来）
根据幼儿尝试情况相互欣赏、交流，寻找成功或失败的原因，从而初步了解制作方法（将席子轻轻涂上颜料，然后用白纸盖上，轻轻按压
（二）学习揉纸法拓印
1、直接制作底版用记号笔勾画形象；
2、学习揉纸法的方法
·介绍揉纸法：
揉——卷——折叠——压平
·画个形象剪下贴与地板
·涂色印画
3幼儿尝试制作，充分体验
·引导幼儿发现颜料的使用不能太多，压时不能太用力；
·教师指导制作顺序、帮助有困难的幼儿
（一）示作品，整理用具
·看拓印的是什么？
效果怎样？
引导幼儿进行评价小结。
知道纸版画与一般绘画的不同，工序多，需要更细心、耐心
·整理用具
美术教案篇10
活动内容：
有趣的表情
活动目标：
1、能相互高兴、生气、悲伤、滑稽等不同表情的五官变化，并用绘画表现出来。
2、学习用自己认为恰当的颜色表现不同的表情，体验不同颜色所表达的情感。
3、能在活动中对绘画产生兴趣。
活动准备：
1、物质准备：
幼儿平时多观察人们的不同表情
2、材料准备：
油画棒、活动脸谱
指导要点：
1、引出课题
①这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。
②教师尝辣水后，提问：
你们知道我尝的是什么味道的水吗？
你们是怎么看出来的？
你们看到我的眉毛怎么样了？
眼睛呢？
嘴巴里什么伸出来了？
③你们有没有吃过辣椒？
吃辣东西时，你们的表情是怎么样的？
做给老师看看，好吗？
2、示范作画，在幼儿讨论和表演的基础上，引导幼儿着重分析脸部五官位置的变化和各种不同表情的关系。
①“老师真想把她的表情画下来”，边观察边画尝辣味时的表情
②出示范画。
我这儿还有一张画呢！
你们看得出我尝的是什么味道吗？
（酸味。
）你们是从什么地方看出来的？
请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。
③你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情？
请你把尝甜味时的表情做给大家看看。
④引导幼儿观察各种表情时五官形态的变化
师：
人们在高兴的时候，脸上是笑嘻嘻的，眼睛细细长长的，有点向下弯，嘴巴往上翘；人们在不高兴的时候，正好相反；当人们生气发怒的时候，眉毛会翘起来，眼睛睁得圆圆的，牙齿咬的紧紧的。
3、交代要求，幼儿作画，教师指导
引导幼儿观看教师范画，看看不同表情、五官位置的变化，想一想，各种表情可以用什么颜色来画。
4、总结评价，结束活动
教师：
请小朋友两两为伴，一人做出所画的各种表情，另一人猜猜是什么表情，说一说，什么时候、什么情况下出现这种表情。
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