音乐律动教案模板共7篇.docx
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音乐律动教案模板共7篇
音乐律动教案模板（共7篇）
金苹果班·音乐律动活动教案
《我们一起来跳舞》教学内容：
复习本学期所学的舞蹈。
教学目标：
1、能模仿老师做出相应的舞蹈动作；
2、能伴随音乐做出正确的舞蹈动作；
3、A组学生可以独立完成规定的舞蹈动作；
4、B组能在提示下模仿老师做出舞蹈动作；
5、C组学生能与老师配合，在家长辅助下完成舞蹈动作。
教学重点：
能模仿老师的肢体动作。
教学难点：
跟随音乐节奏做出舞蹈动作。
教学活动过程：
一、准备活动
1、学生站姿纠正。
2、师生问好，小朋友互相问好。
3、运动前准备活动:
手腕活动。
二、主要活动
1、练习舞蹈《春天天气真好》教师与小朋友一起做舞蹈动作；
教师纠正那个别学生不正确的动作，并作强化练习；重复一次舞蹈。
2、练习舞蹈《小小蛋儿把门开》
教师与小朋友一起做舞蹈动作；
教师纠正那个别学生不正确的动作，并对个别动作作强化练习；
3、练习舞蹈《数鸭子》
教师与小朋友一起做舞蹈动作；强化练习不正确动作；重复一次舞蹈。
4、复习舞蹈《小毛驴》
教师与小朋友一起做舞蹈动作；
教师纠正那个别学生不正确的动作，并作强化练习；
5、舞蹈《放学歌》
准备音乐；
教师与小朋友一起跟音乐做舞蹈动作；对重要动作强化练习；让一个小朋友独自表演舞蹈。
（依小朋友课堂表现，适当调整来练习舞蹈的顺序，先练习小朋友比较感兴趣的舞蹈。
针对小朋友个体的表现，预留家庭训练内容（有针对性）。
半日活动
教学名称：
音乐活动
教学内容：
韵律活动——网小鱼
教学目标：
1.初步熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，合拍的做吃食的动作。
2.理解并遵守游戏规则，体验有序活动的快乐。
教学准备：
鱼网、鱼头饰、音乐
教学过程：
1.教师出示教学挂图《网小鱼》并讲述有关情节，引导幼儿欣赏歌曲。
2.引导幼儿学习小碎步，表现小鱼游动作。
3.引导幼儿听乐曲，学习小鱼吃食的动作。
4.教师扮渔翁，介绍“网小鱼”游戏规则，带幼儿玩游戏。
5.引导幼儿听完整的音乐，玩游戏1—2遍。
体能活动：
小蚂蚁运粮食
活动目的：
1.学习手脚着地并交替向前爬行的动作。
2.遵守活动规则，有序并积极的参与活动。
活动准备：
沙包、垫子、皱纹纸活动过程：
1.教师介绍游戏内容
2.学习小蚂蚁爬行
3.讲解并示范游戏规则
4.带领幼儿游戏
5.对孩子的游戏给予鼓励及奖励
大班音乐律动教案《为什么》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿对探究科学、自然现象有浓厚的兴趣，初步学会歌曲，会用提问的语气歌唱，并唱准附点音符和休止符，尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思，快来看看幼儿园大班音乐律动《为什么》教案吧。
活动目标：
1.初步学会歌曲，会用提问的语气歌唱，并唱准附点音符和休止符。
2.对探究科学、自然现象有浓厚的兴趣。
3.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动重点难点：
1、重点：
初步学会歌曲，记住歌词。
2、难点：
唱准附点音符和休止符。
活动准备：
小鱼、小鸟、星星、河水的图片；"？
"标志的图片。
活动过程：
一、活动导入
1.师：
温暖的春天来到了，让我们来活动活动一下身体吧！
（幼儿随《为什么》乐曲做不同的身体动作，感受旋律、节奏。
）
2.师：
刚才我们一起动了动，现在我们一起唱一唱吧！
（幼儿随《为什么》的乐曲用"啦"字哼唱。
）
二、学习歌曲
1.师出示图片：
"？
"。
提问：
这是什么？
表示什么？
2.师分别出示图片，学说歌词。
⑴出示图片小鱼。
提问：
这是什么？
看到小鱼你想问什么问题?
引导幼儿用歌词内容回答：
小鱼儿为什么游得欢？
（边有节奏地说边做动作。
集体、个别练习说。
）
⑵出示图片小鸟。
提问：
这是什么？
看到小鸟你想问什么问题?
引导幼儿用歌词内容回答：
小鸟儿为什么飞得高？
（边有节奏地说边做动作。
集体、个别练习说。
）
⑶出示图片星星。
提问：
这是什么？
看到星星你想问什么问题?
引导幼儿用歌词内容回答：
天上星为什么亮眼睛？
（边有节奏地说边做动作。
集体、个别练习说。
）
⑷出示图片结冰的河水。
提问：
这是什么？
看到河水你想问什么问题?
引导幼儿用歌词内容回答：
河里水为什么会结冰？
（边有节奏地说边做动作。
集体、个别练习说。
）
⑸师：
科学知识真不少，怎么样才会知道？
引导幼儿用歌词内容回答:
好好学习一定会知道。
（边有节奏地说边做动作。
集体、个别练习说。
）
3.师示范唱歌曲。
师：
我们还可以把有趣的问题唱出来。
师示范唱歌曲。
4.再听一次范唱，听完说出最喜欢哪一句。
幼儿说到哪一句，集体就学唱哪一句。
5.鼓励幼儿跟随教师演唱，边唱边做动作。
重点指导幼儿唱准附点音符和休止符。
6.引导幼儿用提问的语气唱歌。
师：
你发现这首歌和我们以前学的歌曲有什么不一样？
7.给歌曲起名。
师：
你觉得给这首歌取什么名字比较好?
（《为什么》）
三、创编歌曲
师：
小朋友的问题一定也很多，你有哪些"为什么"呢？
1.引导幼儿模仿歌词提出问题，一起创编表演歌曲。
2.幼儿自由组合，随歌曲伴奏边演唱边表演。
四、活动小结
激发幼儿的学习兴趣，在日常生活中学会观察、思考，好好学习，了解更多的知识。
本文扩展阅读：
为了什么，你到底是为了什么这样做。
大班音乐律动游戏《机器人地球探秘》
执教人：
刘健
活动目标：
1、锻炼幼儿的模仿能力。
2、让幼儿感受音乐带来的快乐。
活动准备：
音乐活动过程：
一：
开始部分
与客人老师打招呼二：
基本部分
1、见过机器人吗？
见过机器人刷牙吗？
请小朋友探索，（老师示范）接着老师示范机器人洗脸的动作，幼儿一起跟着做。
2、师：
有一个神秘的星球，住着一群机器人，可是这群机器人在星球上住的太无聊了，于是，他们决定乘坐飞船来地球，看看地球人的生活是什么样子的？
飞船准备出发啦——嗖
放音乐，幼儿跟随老师一起做动作
3、请幼儿说一说机器人刷牙，洗脸，是什么程序？
（老师引导幼儿做一遍），再次听音乐做一遍。
三：
机器人首领听说高邮湖非常美丽，决定来看看——放音乐，做动作。
1、机器人看到一个地球人在钓鱼，请一个幼儿模仿机器人怎么钓鱼。
（放音乐，让一个幼儿模仿地球人钓鱼，其他幼儿模仿机器人看地球人钓鱼）
2、放音乐，让一个幼儿模仿地球人划船，机器人（其余幼儿）跟着学
3、请一个地球人（幼儿）把刚才的钓鱼，划船连起来听音乐做一遍，其他机器人（幼儿）跟着一起做。
四：
飞船降落在了我们高邮的体育馆（让幼儿站在小凳子后面）请幼儿说一说在体育馆看到了什么（跑步，举哑铃）？
让幼儿用动作表示出来。
老师示范机器人做跑步，举哑铃的动作，听音乐，老师，幼儿一起做跑步，举哑铃的动作
五：
游戏——地球人找机器人做朋友
（1）放音乐，另一个老师做地球人，其余做机器人，听音乐，做动作（地球人，机器人的动作不一样），音乐一停，地球人去找一个机器人做朋友（找到朋友后要手对手）
（2）再请一个地球人（幼儿）教机器人两个动作——游泳，射箭，放音乐，一起做动作，音乐一停，地球人去和一个机器人手对手，转一圈交换能量，地球人就变成了机器人（机器人变成了地球人），游戏继续进行六：
活动结束
听着音乐用机器人的方式和客人老师再见。
--《嘀哩嘀哩》
前期活动：
1、组织幼儿收集一些春游时的照片投放语言活动区，在活动区游戏时，幼儿互相观看、回忆讲述春天的景色，春游时看了什么？
听到了什么？
玩了什么？
谈一谈心里的快乐感受。
2、引导幼儿比较秋季和春季有什么相同和不同？
能够区别两个季节的主要特征。
3、欣赏歌曲《嘀哩嘀哩》，让幼儿感受歌曲活泼快乐的情绪。
学习歌曲，用活泼、轻快的自然声演唱歌曲,学习齐唱、领唱、分组唱等多种演唱形式。
律动《嘀哩嘀哩》
一、活动目标：
1、引导幼儿根据春游线索创编动作，初步学会律动。
在教师提示下较准确的随乐段、乐句更换动作和按节奏做动作。
2、培养幼儿在比较拥挤的空间状态下与同伴共享空间、亲密交流的能力。
3、使幼儿体验到边听音乐边做动作的快乐。
二、活动过程：
1．教师与全体幼儿拉好圆圈坐在地板上，面对圆心，教师指导幼儿复习演唱歌曲。
2．引导幼儿创编动作：
1）副歌前置学习动作，教幼儿随乐做出节奏型×××××
教师用手指扮作黄鹂鸟，以游戏的方式教幼儿熟练的在自己和左边的伙伴腿上拍出节奏型×××××。
2）引导幼儿根据春游线索分段创编动作：
教师通过语
言启发幼儿“我们来到绿油油的草地上，开满了五颜六色的花，天空
中快乐的小鸟在飞，我们爬山、来到游乐场玩跷跷板、坐转椅”等游戏，创编花——小鸟——爬山——玩跷跷板——坐转椅等动作。
3．教师清唱旋律帮助幼儿整理、记忆动作。
4．听音乐完整表演，教师逐步减少语言提示把幼儿的情绪推向高潮。
延伸活动：
一．组织幼儿进行主题绘画活动《快乐的春游》。
活动目标：
引导幼儿回忆春游时的情景，把看到的、听到的、玩的用绘画的形式表现出来。
幼儿园音乐律动活动教案《我们一起来跳舞》
教学目标：
1、能模仿老师做出相应的舞蹈动作；
2、能伴随音乐做出正确的舞蹈动作；
3、A组学生可以独立完成规定的舞蹈动作；
4、B组能在提示下模仿老师做出舞蹈动作；
5、C组学生能与老师配合，在家长辅助下完成舞蹈动作。
教学重点：
能模仿老师的肢体动作。
教学难点：
跟随音乐节奏做出舞蹈动作。
教学活动过程：
一、准备活动
1、学生站姿纠正。
2、师生问好，小朋友互相问好。
3、运动前准备活动:
手腕活动。
二、主要活动
1、练习舞蹈《春天天气真好》
教师与小朋友一起做舞蹈动作；
教师纠正那个别学生不正确的动作，并作强化练习；
重复一次舞蹈。
2、练习舞蹈《小小蛋儿把门开》
教师与小朋友一起做舞蹈动作；
教师纠正那个别学生不正确的动作，并对个别动作作强化练习；
3、练习舞蹈《数鸭子》
教师与小朋友一起做舞蹈动作；
强化练习不正确动作；
重复一次舞蹈。
4、复习舞蹈《小毛驴》
教师与小朋友一起做舞蹈动作；
教师纠正那个别学生不正确的动作，并作强化练习；
5、舞蹈《放学歌》
准备音乐；
教师与小朋友一起跟音乐做舞蹈动作；
对重要动作强化练习；
让一个小朋友独自表演舞蹈。
（依小朋友课堂表现，适当调整来练习舞蹈的顺序，先练习小朋友比较感兴趣的舞蹈。
三、总结、巩固
针对小朋友个体的表现，预留家庭训练内容（有针对性）。
活动目标：
1、激发幼儿爱国情怀。
2、认识战争中战斗的武器，并且用动作表示出来。
3、能够和老师一起完整的做出学军律动。
活动准备：
八路、解放军图片
望远镜、红旗、手枪、机关枪、手榴弹、大炮图片
战斗音乐
背景音乐
电话铃声活动过程：
一：
导入（谈话）师:
小朋友，今天老师带你们认识一种人，他的名字叫“解放军”。
在很久之前解放军还有一个名字叫“八路”。
大家看看图片对比一下。
（出示图片解放军八路）师：
以前八路为什么穿得破破烂烂的呢?
让我们一起来听一听。
（出示打仗背景图，教师念文字）今天老师就要带坐上时光机一起去看看，准备好了吗？
出发。
（配背景音乐穿越时光机）二：
教学
1、师：
听，是什么声音？
（播放打仗声音）幼：
枪声
师：
原来在山的那头来了许多的敌人。
（出示大山敌人图画）
师：
现在，我们遇到危险了，要自己对抗敌人了，你们敢吗？
幼：
敢
师：
那我们第一步要干什么？
幼：
自由说
师：
看看我们到底应该干什么？
（出示看一看图片）原来在开始之前我们要侦查敌人，所以要拿上望远镜看一看。
加油加油，看一看。
为了胜利，我们为自己打气加油。
我们一起来。
（师弹琴配合）
2、师：
侦查过后应该干什么呢？
幼：
自由说
师：
看看我们到底应该干什么？
（出示打旗呼啦啦图片）在观察敌人后还有和其他的战士们报告情况，为了防止被敌人听到，所以我们用打旗来报告情况。
加油加油，呼啦啦。
我们一起来。
（师谈琴配合）
3、师：
之前的准备工作都做好了，我们现在要干什么？
幼：
自由说
师：
看看我们到底应该干什么？
（出示手枪啪啪啪图片）准备开始战斗了，加油加油，啪啪啪，我们一起来。
（师谈琴配合）
4、师：
经过枪战之后小朋友看看敌人消灭了没有（师手指大山敌人图）幼：
没有
师：
那你们能想到用什么武器来对付他。
幼：
大炮，炸弹等
师：
接下来我们用（出示机关枪囧囧囧图片）准备战斗，加油加油，囧囧囧。
我们一起来（师谈琴配合）
5、师：
现在看看敌人消灭了没有（师手指大山敌人图）幼：
没有
师：
那你们能想到用什么武器来对付他。
幼：
大炮，炸弹等
师：
接下来我们用（出示手榴弹七，嘭图片）
师拿出手榴弹
师：
因为手榴弹有引线，所以必须拔掉引线才能爆炸（做用牙齿咬引线动作）加油加油，七嘭。
我们一起来（师弹琴配合）
（撕掉大山后面一个敌人头像）老师配合
6、师：
现在看看敌人消灭了没有（师手指大山敌人图）幼：
没有
师：
接下来我们用最厉害的武器来对付他们（出示大炮，轰轰图片）加油加油，轰轰。
我们一起来（师弹琴配合）
（撕掉大山后面所有敌人头像）老师配合
7、师：
看看还有敌人么？
幼：
没有
师：
敌人都被我们消灭了，我们胜利了！
（出示胜利了图片）加油加油，胜利了。
我们一起来（师弹琴配合）三：
反馈
1、师：
我们终于消灭了敌人，听，电话铃声响了。
（播放电话铃声）
2、师：
原来又来了一群敌人，解放军叔叔想我们帮助他们，你们愿意么？
你们害怕么？
你们知道攻打敌人的顺序么？
（师带领幼儿说顺序）
师：
真不错，那么就准备战斗吧！
（教师弹琴幼儿做完整律动）四：
结束
1、师：
今天小朋友太厉害了，都非常的勇敢，现在我们也要回家了。
（坐时光机回家）
2、师：
今天小朋友真勇敢，凭着自己不怕苦，坚定的决心打败了敌人，真正的做到了一名小小解放军，老师真为你们骄傲，现在全体起来，现在请在坐所以老师为小朋友颁发奖牌（配音乐）
抗日战争是１９３７年７月至１９４５年８月，中国人民进行的８年反抗日本帝国主义侵略的伟大的民族革命战争，也是一百多年来中国人民反对外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。
这场战争是以国共两党合作为基础，有社会各界、各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞广泛参加的全民族抗战。
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