课前三分钟演讲稿初一_3篇（共5页）2900字.docx
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课前三分钟演讲稿初一
课前三分钟演讲稿初一篇一
奏响雄壮的国歌，扬起鲜红的国旗，终于——我们步入了高中生活~我们为这个时刻而感到骄傲和自豪。
时光飞逝，岁月荏苒，我们已由昔日幼稚的孩童成长为今天的翩翩少年。
回顾往昔，我们无怨无悔，展望明天，我们信心十足。
如今，我们的生活不再如以前一般轻松;走进了高中，我们的日子也多了一些疲惫。
但是面对不管面对什么，我们仍将披荆暂棘，奋然前行。
雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀，梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳。
在今天这个充满竞争的时代，我们不会畏畏缩缩，瞻前顾后，我们将在竞争中学会生存，在逆境中谱写人生的乐章。
正如一位哲人所说：
对于凌驾于命运之上的人，信心是命运的主宰!
任前方荆棘丛生，我们仍将持之以恒。
茫茫学海中，我们争做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程，古人云：
艰难困苦，玉汝于成。
“青春的脚步如行云流，青春的岁月容不得斗点浪费。
同学们，让我们把握好生命中的每一天，向着金色的彼岸前行。
临渊羡鱼，不如退而结网。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音!
当我们抛弃了迷茫，把握了航向;当我们勤字当头，不懈地摇桨，命运的闸门会向我们敞开，诱人的时刻终将到来!
未来不是梦，今天，在我们手中!
以激-情为旗，用青春作注，拼一个无悔的人生!
什么是朋友?
谁是你最好的朋友?
你了解他（她）吗?
在千万年之中，在时间的无边荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上;于千万人之中，你遇见了你所遇见的人，他（她）也许就是你的朋友。
人生短短几十年，不要给自己留下什么遗憾才好。
想笑的时候就笑，想哭的时候就哭，把不尽人意，不顺心的事一次性、干干净净的发泄出来，但不快乐、伤心、难过全都只是过程，惟有快乐才是终点，千万不要把世事都看得太完美!
如果朋友让你生气，那只能说明你还在意你们之间的感情，也许他（她）就是你最好的朋友，为什么不把心放宽点呢?
知道吗?
什么是益友?
什么是损友?
我认为益友就是为了朋友两肋插刀的人，当然具体情况又具体分析，为什么事而两肋插刀有是另一回事了;而损友就是你为了他（她）两肋插刀，而（她）却反过来插了你两刀!
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其实，我们活得很艰难。
确实，我们既要承受种种来自外部的压力，又要面对自己内心的困惑。
在苦苦挣扎中，如果有人向你伸出援助之手，投以理解的目光（而这个人就是你的益友），你就会感到一种来自原始生命的暖意。
有些事情我们无法控制，所以我们只好控制自己。
虽然有些人很可恶，有些人很卑鄙，但当我们设身处地的为他们着想时，才知道，他们其实比我们还可怜，所以，请原谅你恨过的人，原谅那些坏人，所谓的好人!
生活中，不断有人离开或出现，而我也即将离开这个舞台，于是，看见的，看不见了;记住的，遗忘了;生活中也不断有得到和失落，于是，看不见，看见了;遗忘的，记住了。
它们就这样交替着，更改着，不知疲倦。
然而，看不见的，是不是就等于不存在呢?
记住了的，是不是就代表永远不会消失?
而我们是不是应该记住该记住的，遗忘该遗忘的，改变能改变的，接受不能改变的呢?
我不知道我现在做的哪些是对的，哪些又是错的，所以我现在能做的就是尽力做好每一件事。
能冲刷一切的除了眼泪就是时间。
最好我告诉大家一个心得体会：
同学只有1年或2年，最多3年，而朋友有一辈子!
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课前三分钟演讲稿初一篇二
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天我演讲的故事是《爱思考的“数学王子”高斯》。
在德国的一个农村，有一个贫苦的农民家庭。
爸爸是小店的伙计，妈妈是石匠的女儿，他们的骄傲就是聪明的小高斯。
小高斯从小就表现出数学天才。
有一次，父亲帮老板算几个工人的工资，忙得他满头大汗，才得出一个数字。
谁知刚满四岁的小高斯悄悄地告诉他数字算错了。
父亲惊讶极了，重新验算后，果然是小高斯说得对。
真奇怪，也没人教他，他是从哪儿学来的呢?
小高斯上了小学，在这里有一位从城里来的算术老师。
他不愿意大老远**乡下笨孩子，所以总是发脾气，孩子们都特别地怕他。
一天，他发完脾气后，在黑板上写下了一个长长的算式，边写边说：
“今天，你们给我算1+2+3+4……一直加到100的总和，算不好不准回家吃饭，听到了没有?
你们这些笨家伙!
”“天哪，这道题真难，快算吧。
要不回不了家了。
”“1+2=3，3+3=6……”“咦，高斯，你怎么还不快算?
”“哦，我知道，我在想一个更好的办法。
”“天哪，快，来不及了。
”“唉，算到什么时候才能算完啊。
”
此时的小高斯正用一只手托着脑袋，在细心地观察着这个算式，他在开动脑筋，找它们的规律。
突然，他眉开眼笑起来，“1+2+3……一直加到100，等于XXXX年。
”“老师，我算好了。
答案是不是这个?
”“去去去，这么快就能算好，肯定是错的。
”“老师，是不是XXXX年?
”“什么?
你?
你是怎么算出来的?
”“老师，我仔细看了这个算式。
在这100个数里，一头一尾两个数相加，都是101，这样一共有50个101，也就是总数为XXXX年，”“唉呀，我怎么就没有想到?
你叫什么名字?
”“高斯!
”“你从哪里学的数学?
”“我自己!
”“哦?
是嘛，了不起!
”从此，这位老师再也不对大家凶了。
尤其是对高斯，更是精心指点，把他引入了神奇的数学王国。
高斯小学毕业那年，发现了二项式定理，惊动了整个数学界。
19岁那年，他在大学读书。
一次，他的导师无意中把一道两千多年来的难题夹在了他的作业纸中。
他用了整整一夜的时间，终于成功地用圆规和直尺画出了17边形，解决了这个大难题。
当他的导师看到他的作业时，又惊又喜，激动地对他说：
“你知不知道，你解开了一道有两千多年历史的数学悬案?
阿基米德没有解出来，牛顿没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了!
你真是个天才!
”
后来，为了纪念高斯，人们给他造了一座底部为17边形的纪念碑。
同学们，世上无难事，只怕有心人。
只要我们像高斯一样地爱思考，相信我们也会有所发现。
同学们,只要我们从现在开始,热爱数学,钻研数学,相信不久的将来,我们也会成为祖国的栋梁!
让我们赶快行动起来吧!
我的故事讲完了，谢谢大家!
课前三分钟演讲稿初一篇三
亲爱的老师、同学们：
大家好，今天我演讲的题目是《20XX我创造的幸福》。
幸福没有解释，似乎是一个简简单单却遥不可及的词语!
我要什么没什么，但我幸福。
许多人都问着：
幸福是什么?
幸福是需要我们大家自己去创造出来的。
在一个烟雨淅沥的午后，独自来到阳台上，看着那与露珠跳舞的花草们，听着屋檐上水滴滑落的声音，这不是一场优美、动人的音乐会吗?
不知从哪里飘来一张纸，上面有着我喜欢听的歌的歌词。
死光的脑细胞瞬间恢复了，音乐会怎能少得了个去呢!
我快速奔下楼，拿来手机播放这首歌。
听着，听着，我想起了与四档之间的点点滴滴，不禁跟着哼起来。
渐渐地，我能看着歌词一字不漏的唱出来了：
“……是你的双眼折射思恋，用微笑欺骗……我放开了手，却张不开口，是你的微笑让我沉默接受……）……”这首歌的名字叫《想陪你一起走到终点》我和死党都特别的喜欢。
一首喜欢的歌，一幅美丽、动人的画面，有歌有舞，让我沉浸在欢乐之中，淅沥的雨后不会见到彩虹，但它是快乐的，自由的。
我能够是自己感受到快乐，这也是一种幸福。
每个人对幸福的定义大不相同，其实只要我们用心感受、用心体会、用心聆听、用心创造，你就会发现：
我没身边的点点滴滴都是幸福!
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