计算机小本培训计划.docx
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教师计算机培训教案 PowerPoint2003教案设计
教学目标
1、 在教育教学中能够自己制作PowerPoint课件。
2、 激发参训教师学习计算机的兴趣。
教学重点：
插入新幻灯片、幻灯片的编辑、幻灯片的自定义动画和幻灯片切换
教学难点：
超级链接、图表版式的幻灯片 教学对象：
教师 教学过程:
一、创建演示文稿及界面介绍
先演示两个PowerPoint课件，让教师对PowerPoint制作的课件有一个感性认识，边演示边介绍，为下面的知识点介绍做好铺垫。
（一）创建一个演示文稿文件
1、插入一张标题板式的幻灯片，标题栏输入“汽车博览”
2、插入一张项目清单版式的幻灯片，标题栏输入“海南马自达”,文本框随便输入一些汉字，共三行，同时插入一张car1图片。
3、插入一张项目清单版式的幻灯片，标题栏输入“北京现代”，本文框随便输入一些汉字，共三段（每一行按下一个回车），同时插入一张图片。
4、插入一张项目清单版式的幻灯片，标题栏输入“一汽大众”，文本框随便输入一些汉字。
5、插入一张空白版式幻灯片，在空白版式幻灯片插入以下内容：
插入文本框，在文本框中随便输入一些内容 插入三行两列的表格，在表格中随便输入一些内容 插入椭圆形，并设置格式：
填充颜色，边框线颜色、粗细等 添加矩形标注
插入一张背景图片bg2（叠放秩序置于底层）
6、保存演示文稿:
注意保存的文件名和保存的位置，文件名为“幻灯片学习”，保存在桌面上。
（二）演示文稿界面介绍
通过刚才参训教师自己制作一个简单演示文稿的经历，对演示文稿有了感性的了解，在这个时候介绍演示文稿的界面，参训教师更容易理解掌握。
1、三个窗格：
大纲窗格、幻灯片窗格、备注窗格，介绍三个窗格的不同作用。
在备注窗格中添加备注，同时说明备注的作用。
2、五个视图（界面的左下角）：
普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映视图。
3、幻灯片放映：
一种是幻灯片放映菜单中的“观看放映”，另一种是五个视图按钮中“幻灯片视图”，同时说明这两种操作的区别。
（三）继续增加演示文稿的内容
1、在第一、二张幻灯片之间插入一张空白版式幻灯片 插入文本框，随便输入一些内容； 复制原来的已经插入的三张图片； 三张图片组合和取消组合
2、插入幻灯片页码：
视图菜单中的“页眉和页脚” 二、编辑演示文稿
1、字体设置：
字体、字形、字号、字体颜色、字体效果“阴影” 2、行距设置：
对上面第三张幻灯片进行设置 3、版式改变：
4、项目符号设置
5、配色方案：
背景颜色改变 6、应用设计模板
以上1—6内容都在格式菜单中的几个子菜单
7、动作设置：
操作步骤为选中需要动作设置的对象，单击幻灯片放映菜单中的动作设置。
8、超级链接：
操作方法有两种：
一是插入菜单中的超级链接，二是指向需要链接的对象，右击，出现快捷菜单后选择超链接。
超链接有图片超链接和文字超链接。
9、动作按钮：
也是属于超链接内容
10、幻灯片母版：
字体设置、底图、动作按钮设置 11、幻灯片移动、删除、插入
操作方法有两种：
一是在大纲视图的大纲窗格中操作，二是在幻灯片浏览视图中操作 三、幻灯片动画和切换
1、自定义动画（包括预设动画）：
依次设置、动画播放后单击隐藏 操作步骤有两种：
一是指向设置对象右击，在快捷菜单中选择自定义动画 二是幻灯片放映菜单中选择自定义动画 四、总结
通过PowerPoint菜单概括需要掌握的知识要点 教案设计自我反思和评价
一、在讲解PowerPoint知识点前，先演示两个PowerPoint课件，让参训教师对PowerPoint课件有一个总体的认识，为接下来的知识点降解做好铺垫。
二、教师边讲，学员边跟着操练，同步进行，通过学员自己的实践操作掌握各个知识点；各个知识点一定要串起来讲解，形成知识的连贯性，学员容易接受掌握。
三、对参训教师的已有计算机水平进行调查，按照教师计算机水平的差异，组成计算机学习互助组，有助于教学的顺利进行。
四、PowerPoint教学的目的主要让参训的每位教师在培训结束后都能够很好地在教育教学中运用PowerPoint进行课件制作，同时让每位教师能够很好地掌握考试的知识要点。
教学的整个过程主要围绕 “教师如何在教育教学运用PowerPoint”的理念展开。
文字处理软件WORD2003 第一节 WORD基本操作
教学目的：
了解WORD的基本功能和启动与关闭，掌握汉字的输入方
法，学会窗口的基本操作。
教学重点：
汉字的输入方法；窗口的基本操作。
教学时间：
2课时 教学步骤：
1、 WORD的启动与关闭
启动：
开始→程序→Microsoft Word
关闭：
文件→退出、关闭按钮
2、
WORD窗口的组成：
标题栏、菜单栏、工具栏、文档窗口、状态栏 3、
打开或关闭工具栏：
“视图”菜单→工具栏→选择工具选项（右击工具栏→选择工具选项） 4、文本的基本制作
1）选择汉字输入法：
方法一：
鼠标单击任务栏上的“En”图标→选择汉字输入法 方法二：
Ctrl+Shift组合键选择
2）中英文切换的方法：
Ctrl+空格键或在中文输入时，第一个字母输入v，随后输入的便是英文。
3）汉字输入方法：
（智能ABC输入法）
输入完整汉语拼音；例如 新世纪：
xinshiji 输入声母。
例如 计算机：
jsj
输入词组前一字完整的拼音和后一字的声母；例如 信息：
xinx。
用数字键选择汉字；第一字词用空格键选择；用“+ -”键
翻页。
⑨ 将该文件以文件名“瑞雪.DOC”保存在要求1中新建的文件夹下。
第三节 表格的建立与编辑
教学目的：
学习表格的制作，掌握表格的基本编辑。
教学重点：
表格的制作；表格的美化与编辑。
教学时间：
2课时 教学步骤：
一、建立表格的三种方法 1、 制作简单的表格
在“常用工具栏”的“插入表格”按钮上，用鼠标向下拖动。
2、
手工绘制表格
右击工具栏→表格和边框工具栏，单击“常用工具栏”中的 “绘制表格”按钮，在文本面上画出矩形框，表格内部画出直线和斜线。
单击“擦除”按钮，可以擦除线条。
3、
使用菜单命令建立表格
用光标定位表格位置→“表格”菜单→“插入表格”→选择行数和列数以及格式→确定 二、表格的美化与编辑 1、表格的美化与修饰
1）单击表格中的任何一个单元格→”表格”菜单→“表格自动套用格式” →选择格式→要应用的格式→将特殊格式应用于→确定 2）“视图”菜单→“工具栏”→“表格和边框”
利用“表格和边框工具栏”来设置表格格式：
字体、底色、字体颜色、对齐、线条粗细、边框颜色、边框设置、底纹。
鼠标右键单击表格，选择“边框和底纹”也可设置
2、表格的编辑 1）增加行、列
定位→“表格”菜单→“插入行、插入列” 2）删除行、列
选定行或列→“表格”菜单→删除行、删除列 3）移动行或列的位置：
选定→剪切→定位→粘贴
4）单元格的拆分和合并
选定→“表格”菜单→拆分单元格（输入行数、列数）、合并单元格 5）绘制斜线表头：
表格→绘制斜线表头→表头设置
6）调整行高和列宽
手工调整行高和列宽：
用鼠标拖动
调整整个表格底行高和列宽：
选定行或列→“表格”菜单→平均分布各行、平均分布各列
7）表格与文本的相互转换
选定区域→“表格”菜单→将表格转换为文字、将文字转换成表格→选择“文字分隔符”（选择列数、分隔文字的位置）→确定
第四节 图文混排
教学目的：
学习图像、文本框的插入以及艺术字的制作，掌握图文混排的技巧。
教学重点：
图像、文本框的插入以及艺术字的制作；图文混排的技巧。
教学时间：
2课时 教学步骤：
一、艺术字的插入
显示绘图工具栏：
视图→工具栏→绘图/图片。
方法①：
插入→图片→艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字的大小。
方法②：
单击绘图工具栏按钮艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字的大小。
二、 文本框的插入与修饰
本框的插入方法①：
插入→文本框→横（竖）排→在需要文本
框的地方左键按住拉动一个框→输入文字。
方法②：
单击绘图工具栏按钮 →在需要文本框的地方左键按住拉动一个框→输入文字。
文本框的修饰：
选定→格式→文本框→选择颜色和线条/选择文本框的环绕方式。
首字下沉设置：
选定段落→菜单中格式→首字下沉，在对话框
中选择。
三、 图片的插入与设置
图片的插入：
插入→图片→剪贴画/来自文件→选择路径→选择图片
图片格式的设置：
选定→格式→图片→选择环绕等（可选图片工具栏）
自选图形绘制方法：
单击绘图工具栏按钮“自选图形” →选择标注等项目中的图形→在需要的地方左键按住不放拖动→调整→（也可在上面输入文字：
①直接输入。
②右击该图形→选择添加文字） 四、页面设置
页眉页脚的设置：
视图→页眉和页脚（双击互相切换）。
页码的设置：
插入→页码→选择位置和对齐方式。
页面格式设置：
文件→页面设置→纸型→纸型小三角选型号
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