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发现作文评语
发现作文评语
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ﻩ
发现作文评语
【篇一：
作文评语大全】
1．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
2.你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3．对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?
谢谢你。
4．你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。
文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。
你认为呢?
5．太棒了！
你的文章,再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。
你的笔锋具有征服力和感染力。
努力，再创辉煌！
6.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。
文笔优美,感情真挚细腻，具有个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
７.行文笔锋犀利,旁征博引，根底深厚。
虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。
再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟,更加耐读！
8.涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。
文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。
不足是议论略感缺乏棱角。
要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。
继续练笔，你会更出色！
9．本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。
文中写我在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受,还引起“我”的沉思和联想,可以说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”本文读后给人以美感，引人深思。
1０除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味,但本文却善于从平凡中发现不
平凡,而且表现得津津有味：
紧张的早晨,战斗的中午,疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。
清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
11本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。
构思巧妙，运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。
语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
1２．文中对父亲的介绍是全面的:
从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：
重在写父亲的感情。
人物形象丰满、真实,富于生活气息。
为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
13你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。
本文体现了你平白的文风，谁说白开水”不是最佳的饮料？
14全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。
这正体现了你的思想意识。
15你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。
全文文学色彩很浓！
16作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般,给人明快舒畅的感觉!
17.作为随感，你的文章文思敏捷,意愿纷呈。
字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。
希望你再接再厉,在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
18你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
1９．这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。
老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的效果。
20．如许娟秀的字迹,清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。
就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗
21.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。
你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。
希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
22文能言声，我想文章正是你心灵的反映。
人生的路途确实很曲折,也很漫长,但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
２3文能怡情。
不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
24．可以说你的文章充满了真情实感。
人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。
我相信是金子,总会有闪光之时。
希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
25．真是下笔如有神啊。
看来你一定阅读了大量的文学作品。
内容如此丰富,更显示了你的文学功底。
只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。
26看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯,可爱。
希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。
２７作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。
28．读你的文章真是一种享受。
首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。
所谓登山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
29．清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧,稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
30.精心的构思,深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。
今后的写作之路还很漫长,
小学生作文评语大全
以下是小编为大家整理而来的小学生作文评语大全,分别针对开头、内容、结尾做出评语:
作文开头:
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要 3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生?
的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。
?
点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者7、开头打动人心,具有真情实感。
８、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
作文过程:
1、以饱满的激情，描写了?
?
2、重点突出，详略得当，内容具体。
３、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5、?
以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
１0、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理， 15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
１６、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?
进行。
1７、细节描写颇具匠心。
极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,语言准确，鲜明、生动,内容极其丰富具体,２1、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
２2、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
23、文章将?
写得细致入微
２4、语言活泼明快,富有情趣。
２5、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
作文结尾:
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。
这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
５、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。
首尾连贯,一气
呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
7、文章以?
为结尾,言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽，意犹未了。
1０、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
1１、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
１2、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
１４、结尾以？
点明中尽,含蓄隽永，意味深长。
１、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应,证明你已经掌握了一定的写作技巧。
2、你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一个坚强的孩子,是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。
我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天,未来
一定会是美好而幸福的。
3、自然界有许多小精灵,只要你仔细观察它,它就会给你丰富的联想和有益的启迪。
有人观察蜜蜂,赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。
看,这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。
这是你发现的道理,大人也得佩服。
4、字是人的脸，这次作文书写有明显进步,你的脸上也光彩多了。
5、家本应该是温馨的、欢乐的,然而你现在的处境有些‘恶劣’。
对此老师很同情，但你要正视现实：
一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志,相信你会成功的;另一方面，要想办法改变一下环境,可以大胆地去做姨夫的思想工作,劝他们少玩或不玩,这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！
8、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。
换一个角度体会一下指挥别人的威风,换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。
文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的,又是‘孩子气’的,两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁,由不得赞叹作者描写的活泼”。
9、第一次独自做饭,免不了要手忙脚乱。
按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。
因为经验不足,就要格外细心；越细心,就越慌神儿。
好在小作者挺机灵,关键时刻能急中生智,转危为安。
作者抓住了‘第一次’做饭的特点,文字不多；却写得小有波澜。
别看小作者做饭时手忙脚乱,文章可写得步骤清楚。
”
１0、她太喜爱这个娃娃了,所以对它观察得很细致。
她是按这样的顺序来观察并描写的:
蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。
写一个静物比较容易,要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。
周智莹小朋友恰恰做到了这一点:
她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子,还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态,最后还写出了自己的联想,字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
你秋游时观察得真仔细！
你眼中的景美像一幅画!
如果把你当时的愉快心情写上,那该多好!
11、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗?
12、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿?
?
”
13、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事,你一定成功。
不是吗？
现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言,为你的进步老师感到高兴。
今后,发扬讲礼貌、爱劳动的优点,学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的,相信你会做到的!
”
14、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲,你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!
这幅画是你花了许多心血才创作完成的,对吗？
告诉你,学习就像画画一样,只要我们肯下功夫,收获会更大。
”
15、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!
比赛虽然失败了,但你的作文却写得非常成功!
如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示,就更好
【篇二:
作文评语大全】
小学作文批改评语大全
卷面:
ａ、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧,我字没有你写的好看……
b、随随便便,字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……
内容：
a、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体,我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……
ｂ、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……
语句：
ａ、流畅生动的语句，好似庐山瀑布,飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……
ｂ、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了,不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话……
层次：
a、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……
b、层次混乱，一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少,你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分,要合并……这一节与上面小节内容联系不上……
详略
a、重点突出……重点部分写的详细,不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……
ｂ、第x节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……
题目
ａ、题目新鲜，像春天的竹笋,又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……
b、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起,太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋,换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……
标点:
ａ、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……
b、内容再精彩，标点马马虎虎乱打,大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去,憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的,仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格,不能打在一个格子里……
鼓励的话 语:
这篇写的超过上一篇,继续加油啊……内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考,你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童,他们能做到的,相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是秦老师教,你还怕写作水平不上升吗……
每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了,这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗?
练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读,向你表示祝贺。
下次争取写得更棒，好吗?
……
不要总担心自己比别人笨,只要按秦老师要求做,你的梦想迟早会实现……老是写不出什么内容,是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助……
灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋,当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……
作文开头:
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。
…点面结合，使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
７、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文过程:
１、以饱满的激情，描写了……
2、重点突出,详略得当,内容具体。
３、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
５、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
９、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
1１、小作者观察仔细，叙述时井然有序
１2、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
１3、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
１5、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出,紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。
极富功底。
1８、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
１9、描写细腻，生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动,内容极其丰富具体,
２1、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
作文结尾：
１、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。
这样便使文章前后照应,首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。
首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅,其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语,短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读,不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。
１２、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
总评:
１、文章杂而不乱，能做到详略得当,重点突出。
２、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
３、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
【篇三:
作文评语】
看,父母的爱是那一颗!
是那颗最亮的!
春风散落，夏风乍起，秋叶飘飘,冬雪皑皑,一年四季,是”父
母“在呵护我们。
我们是一根草,父母是一丝阳光，是他们在呵护我。
有一次,我上了一天课，很疲劳,晚上拖着沉重的步伐，吊着沉
重的心,慢吞吞的来到了家，就上床入梦了。
却能听到细小的兵乓声，我起身在四周找声音的来源。
一个房，一个房,最后剩下的是母亲的那个,我推开门，看见母
亲在钉板凳，她用锤子砸着,手,是粗糙的……我从小没有见过”父
亲“，只听见同学们嘴边那和蔼的“父亲”，可能,我没有父亲吧,或
许我与众不同。
家里的活都是母亲来干的,现在,我——长大了,我
明白了所谓的父亲，我再也不想听父亲这个词了，我是无爹的!
我留
下了泪。
我问妈妈父亲在哪,她说就是我父亲，呵，搞笑,其实我这
个母亲也有点搞笑,他经常跟我开玩笑。
我问奶奶,奶奶说“你的父亲在远方打工，等到了明年，你就见
到他了!
”我听了，喜出望外。
有一次,我在学校听同学们骂我是无爹娃,我哭了,我跑出了教
室，一直跑,无目的的跑,我跑到家门口,门是开的,“其实我们得
告诉孩子真相，孩子也长大了?
里面还有哭声，我走进去，母亲抱起
我,紧紧地……她拉着我到房里,哭着说，“孩子，其实你不是没有
爹,还没有娘，那年，我去火车站，却听到孩子的哭声，就跟着声音
来到一个角落，发现你在那，我不想再找个累赘，就走了,却走到不
远处,脑子里映出你的画面,我于心不忍,原跑回来把你收养了,之
后,我跟你一起生活，也就不想找个伴了。
所以……
我——泪——夺眶而出——？
父母的爱”，就是这样,尽管不是亲
的……
五年级:
权懂
１、点评:
这位同学写的文章感情很真挚，看得出来你是用心在
书写。
另外,你的文章开头虽然很短但很新颖,能引起读者兴趣。
行
文中知道通过具体事件来表现妈妈对你的爱。
结尾也扣住了主题。
需
要注意的是:
在写完文章之后要多读几遍,让你的文章更加通顺。
最
后，希望你继续努力，再创佳作！
2、开头用排比、反问的修辞手法引出要写的对象,结尾又用排比、比喻的修辞手法进行总结，体现出妈妈对自己无微不至的爱，很好。
但是对妈妈外貌地描写没有抓住特点,很泛。
表现妈妈的爱的事件选择的也不够典型。
而且第三段整个过程的叙述都是通过两个人物的对话完成的,对话不够精
６、看语言是否简练、通顺、准确。
3、看文章的中心是否鲜明、集中
4、看文章的选材①是否围绕中心。
②是否符合生活实际。
③是否具有典型性
5、.结构而言①层次段落是否清晰。
②过渡是否自然③开头和结尾是否照应
7、总评：
这篇作文最大的特点是在结构上,这位同学基本上是用排比句式来抒发对父母的真情。
用一些关键词组成了这篇作文的骨架,如谢谢、我懂了、对不起、放心、你们的爱、并且整篇作文语言流畅,好像一口气要把所有的话说完一样,一种对父母的真情扑面而来，真是感动人。
8、老师评语:
文章写得有了进步,能把自己亲身经历的事详略得当滴写下来，语句通顺。
９、老师评论：
你能自觉改正缺点,很好,但是,文章写得有点平淡,有能力吧文章写好，我相信你。
下一篇文章，希望你尽最大努力去写,让老师看到一篇生动的文章,好吗？
10、作文选材能围绕中心,开头结尾也能相照应,写的还不错。
11、看学生的语言是否符合小学生的身份、语气、事件,这个要求提倡小学生写发生在自己身边的真实的东西。
12、看作文是否写出了了小学生自己独特的观念认识。
如果是孩子的眼光看了问题,只要很新,就没有对错之分,应该予以肯定
13、看文章结构是否严谨,要表达的意思是否完整清楚。
１4、看作文结构布局是否自然、有创意。
15、点:
能突出妈妈的爱，字里行间表现的是妈妈的爱,感情丰富;建议与不足:
如果能把自己说的话写下来则会更好，把事情写得再简单一些;句子应加入一些修饰，用一些修辞手法，把自己当时的想法和做法写清楚；最后一自然段应再进行修改,突出想对妈妈说的话。
16、优点：
通过典型事例，表现出妈妈对我的爱。
不足:
第二自然段不太通顺;第三自然段注重了对事例的描述，但缺乏自己的感情表达。
建议：
在
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