人教版版八年级上学期月考语文试题D卷模拟.docx

人教版版八年级上学期月考语文试题D卷模拟.docx

《人教版版八年级上学期月考语文试题D卷模拟.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版版八年级上学期月考语文试题D卷模拟.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

人教版版八年级上学期月考语文试题D卷模拟

人教版2019版八年级上学期月考语文试题D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列各句中，没有语病的一项是

A．孟非是近年来深受观众喜欢的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。

B．为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。

C．盛夏，龙虾成了食客们的首选。

但吃龙虾切忌同时服用维生素C。

D．“五四”的火炬传到了当代青年的手中。

如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。

2.下面关于《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《昆虫记》等名著的读书笔记中，有错误的两项是（）

A．三调芭蕉扇时，在众神佛的帮助下，孙悟空调得芭蕉扇，灭了火焰山的火，师徒继续西行取经。

B．宋江做了梁山泊山寨之主后，把忠义堂改为聚义厅，后来又在聚义厅前树起了“山东呼保义”“河北玉麒麟”两面绣字红旗。

C．《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里的药引多是日常得见的寻常食物。

D．《昆虫记》作者让·法布尔是法国昆虫学家、文学家，他被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”。

3.下列划线字注音完全正确的一组是（）（3分）

A．痴想（chī）隐秘（mì）凝成（níng）枯干（kū）

B．啜泣（zhuì）耸立（sǒng）颤抖（zhàn）嶙峋（xún）

C．陡峭（tú）卑微（bēi）收敛（jiǎn）宽恕（shù）

D．挑逗（tiáo）迸溅（bìng）酒酿（niàng）盘虬卧龙（qiú）

4.下列搭配有误的一项是（）

A．《紫藤萝瀑布》——宗璞——当代作家

B．《一棵小桃树》——贾平凹——当代作家

C．《假如生活欺骗了你》——普希金——法国

D．《未选择的路》——弗罗斯特——美国

5.下列字形和划线字注音全部正确的一项是（）

A．肌肤 贮蓄（chù） 水藻 着落（zhuó）

B．粗旷 高邈（mào） 屋檐 莅临（wèi）

C．憔悴 整宿（xiǔ） 决别 仿膳（fǎng）

D．分歧 霎时（shà） 蓑笠 捶打（chuí）

6.下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（）

A．清秀旖旎的董永七仙女文化园风光令市内外游人流连忘返。

B．抗日战争时期，日本人肆无忌惮地掠夺我国的财富和资源，犯下了滔天罪行。

C．北大是莘莘学子们梦寐以求的理想学府。

D．工程师根据现有的条件，因地制宜，采取最适合的施工方案。

二、现代文阅读

阅读下面选文，回答小题。

①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。

其他地方的园林我也到过一些。

倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：

务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。

总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。

苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。

东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

这是为什么?

我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

④苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

至于池沼，大多引用活水。

有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。

水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：

这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

（选文节选自八年级上册第五单元《苏州园林》，作者叶圣陶）

7.本文的说明对象是_______，根据这说明对象，本文属于______说明文。

8.如果有朋友要去参观苏州园林，学习了课文之后，请你用文中的一句话给他介绍苏州园林的特征。

9.第③段划线句子运用了什么说明方法？

对说明有何作用？

10.“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

”把“不仅是”换成“不是”可不可以？

为什么？

阅读下文，完成下列小题。

风车里的故事

朱敏江

①一家人驱车至农家乐游玩，儿子远远看见立于大厅的风车，就如哥伦布发现新大陆，箭一般地冲过去围着它转来转去。

一饱眼福之后，他伸出右手握住把手，兴奋地摇动风叶，还不停地招呼我们一起来玩。

②都说云是风的故事，山是水的故事，而风车就是我的故事。

时光可以冲淡我对童年的记忆，却无法带走我对风车的感怀，因为我始终将风车印象藏在左心房最柔软之处。

③风车对于儿子意味着好玩，而之于我则是无尽的情思。

家乡的风车是由木头制成，造型优美。

顶上是一个方形的漏斗，车身有一根竹片与漏斗尾部相迹，用来控制进量。

抽屉形的出口星四十五度角斜伸于外，米和稻谷等就从此处流出。

风车口星斗状，圆形的后半部中容纳着一片片风车叶，摇动近似“Z”字形的把手，风车就会飞快地转动。

④小的时候，当我们想要伸手触碰风车时，大人就会一本正经地说：

“小孩子不能转风车，会肚子疼的”。

因此一般的小孩都不敢轻易转动风车。

但总有一些淘气哥偏不信邪，会勇敢地去转动风车，而我则悄悄地躲在旁边观察。

只见他们起劲地摇动把手，而且越摇越快，一副得意洋洋的表情，但捂住肚子蹲在地上的情景却始终没有出现，让人少了幸灾乐祸的机会。

⑤稍大一些，便有了和风车亲密接触的机会。

每年农忙时节，从田里收割来的稻谷中有一些秕谷，还夹杂着稻草丝，这时就轮到风车粉墨登场了。

⑥摇风车是父亲的专属。

等到风车顶的漏斗装满稻谷，父亲就开始摇动把手转动风车，瞬间就有一股风从风车口冲出。

他瞅准时机，轻轻将连着闸门的竹片下移一到两格。

漏斗中的稻谷慢慢掉入风车肚，饱满的谷粒坚强地经受住风力的吹动，从抽屉形出口源源不断地流出掉入箩筐。

那些秕谷就像一个个调皮的孩子，纷纷从风车口腾跃而出，划过一道漂亮的抛物线后，落于地面之上。

而那些体重较轻的稻草丝则如皮影中的孙悟空，在空中闪转腾挪，翻越几个跟斗之后，才心有不甘地降落地面。

⑦渐渐地，父亲身前的谷粒越积越多，形成了一个漂亮的圆锥形。

他不时伸出左手轻轻将锥顶推翻，并用手转几圈，谷堆上留下几道圆形的波痕，而流出的谷粒随即又将波痕淹没。

⑧漏斗中的稻谷从中间往下漏，留下一个旋涡状的浅坑。

当稻谷慢慢浅下去的时候，我马上用畚斗到谷堆盛取稻谷，抱到风车边。

母亲则接过我手中的畚斗，双手擎起举到风车顶，一粒粒金子般的稻子就纷纷从畚斗跃入漏斗中。

⑨当稻谷快要漫过箩筐面时，父亲就停下手招呼母亲一起将箩筐抬走。

这时，我抓住千载难逢的机会小心翼翼地转动起风车，不过，转了几圈好像肚子也没有疼的迹象。

这时父亲拿着空箩筐回来了，我马上停下来，他则伸出大手抚摩着我的脑袋，露出慈祥的笑容。

⑩风车扇麦子的情景就更美妙了！

大力转动风车，白色的麦壳仿佛一个个穿着白衣的精灵女孩，迈着轻盈的舞步，纷纷从风车口飞跃而出，又如满天飞起的玉蝶，扭动婀娜的身姿，慢慢飘落地面。

邻家的小妹妹看见了，拍着手大声欢呼：

“下雪啦！

下雪啦！

”是啊！

远远望去，风车口处仿佛雪花飞舞，正如“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”。

不一会儿，地面就银白一片，犹如进入银装素襄的世界。

⑪无论多么美妙的东西，都难抵挡时代变迁的消磨。

随着水稻产量大幅增长，人们不再为粮食而发愁，让风车少了更多的用武之地。

一批批外出谋生的人，带上了曾经和风车一起劳作的勤劳品质，告别了土地，也告别了风车。

⑫风车虽已远离繁华，但我从不曾忘却和风车一起度过的美好时光。

每当大雪纷飞之时，麦壳从风车口飘然而出仿佛雪花飞舞的景象，恍如就在眼前。

⑬伫立于高大的风车前，望着阳光下那一个拉长的光影，儿时伴随父母左右一起劳作的情景不断跃入脑海，浮于眼前。

我想，心中若有桃花源，何处不是水云间呢？

11.下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（）

A．第③段中不但写出了木制风车造型优美的特点，而且也介绍了木制风车的工作原理。

B．风车好玩，给儿子带来了快乐，于“我”却是一段不曾忘却的美好时光。

C．小孩子玩风车会肚子疼的情节说明那时的人们缺少知识，欺骗孩子。

D．文章第⑪段的叙述表达了“我”对风车已逝的惋惜。

12.文章依据时段着重写了关于风车的几个故事，阅读选文，将表格补充完整。

时间

人物

情节

①______

“我”

悄悄地躲在旁边观察其他孩子摇风车

稍大些

“我”

②______

邻家小妹妹

风车扇麦子的情形引来邻家妹妹拍手称赞

人们外出谋生时

当地人

③______

13.赏析句子。

（1）请从修辞手法的角度赏析第⑥段画线的句子。

（2）赏析第⑩段中加点词语。

14.请从内容和结构两方面谈谈文章第③段在全文中的作用？

15.结合自己的生活体验谈谈对文中第⑬段画波浪线句子内容的理解。

三、句子默写

16.文言诗文填空。

（1）起舞弄清影，_______________。

（苏轼《水调歌头》）

（2）大漠孤烟直，_______________。

（王维《使至塞上》）

（3）烟笼寒水月笼沙，_____________。

（杜牧《泊秦淮》）

（4）相见时难别亦难，_____________。

（李商隐《无题》）

（5）______________，见不贤而内自省也。

（《论语十则》）

（6）不畏浮云遮望眼，_________。

（王安石《登飞来峰》）

（7）《无题》中运用双关写感情忠贞不渝的句子是：

_________，________。

（8）《泊秦淮》中揭示诗歌主题的千古名句是：

_________，________。

（9）《论语十则》中儒家所提倡的恕道是：

______，_______。

四、课内阅读

鱼我所欲也（节选）

《孟子》

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？

乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：

是亦不可以已乎？

此之谓失其本心。

17.下面划分朗读节奏正确的一项是（）

A．呼尔而与/之行道之人弗受/蹴尔而与/之乞人不屑也

B．呼尔而与之行/道之人弗受/蹴尔而与之乞/人不屑也

C．呼尔而与之/行道之人弗受/蹴尔而与之/乞人不屑也

D．呼尔而与之行/道之人弗受蹴尔/而与之乞人/不屑也

18.解释下面加点字的意思。

（1）蹴尔而与之 

（2）此之谓失其本心

19.用现代汉语翻译下面的句子。

乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

20.孟子在这段选文中的主张是什么？

五、名著阅读

21.名著阅读

老舍的小说《骆驼祥子》讲述了人力车夫祥子的故事，祥子前后有什么变化?

造成祥子变化的原因是什么?

六、命题作文

22.作文，请从以下两题中任选一题。

题目一：

我们是五月的花海，用青春拥抱时代。

冰心说，“青年人啊！

为着后来的回忆，小心着意的描你现在的图画”。

莎士比亚说，“青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪了…”

请以“关于青春，我说……”为题目，写一篇文章。

要求：

写一篇不少于600字的文章，诗歌不少于20行；选好角度，确定立意，文体不限；文中不得出现涉嫌泄密的人名、地名、校名；不得抄袭，不得套作。

题目二：

将题目“那一份_____”补充完整，写一篇文章。

要求：

写一篇不少于600字的文章，诗歌不少于20行；选好角度，确定立意，文体不限；文中不得出现涉嫌泄密的人名、地名、校名；不得抄袭，不得套作。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

二、现代文阅读

1、

2、

三、句子默写

1、

四、课内阅读

1、

五、名著阅读

1、

六、命题作文

1、