鲁教版八年级上世界历史.docx
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鲁教版八年级上世界历史
鲁教版八年级上世界历史
世界历史(八年级上)
第1课:
人类的形成
1、人类形成的过程:
攀树的正在形成中的人完全形成的人,包括:
、
、、、
2、世界上的人类分为三大主要人种,即黄种、白种和黑种人。
人种的差异,是不同环境等众多因素长期影响的结果。
3、人类在距今约形成。
自从有了人类,也就有了人类社会的历史。
人类历史上最早出现的社会是原始社会。
4、原始社会经历了和父系氏族社会。
(母系——“只知其母,不知其父”,妇女在社会中占主导地位。
父系——“既知其母,又知其父”,男子在经济中占主导地位)
第2课:
大河流域——人类闻名的摇篮
1、世界上最古老的文明古国,有非洲的和亚洲的、和。
这四个古国被称为世界文明的摇篮,因为这四个国家最先由进入。
2、约从年开始,在非洲的两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。
年左右,初步统一的国家建立起来。
古代埃及权利的象征是金字塔。
它们是古代埃及的文明标志之一,是人类文明的杰出成就。
3、在亚洲西部,有一条狭长地带,它形似一弯新月,土地肥沃,因此有之称。
4、公元世纪,国王统一了(今伊拉克一带),建立起中央集权的奴隶制国家,制定了一部维护利益的法典,汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的法典。
5、约公元,流域开始出现奴隶制小国。
古印度有着严格的等级制度,历史上称“”
第3课:
西方文明之源
1、西方文明之源——。
2、公元,希腊半岛和出现建立的城邦,雅典是其中最重要的城邦之一。
公元前世纪,雅典成为著名的奴隶制共和国。
在统治时期,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,发展到古代世界的高峰。
(全体成年男性公民才有权参政)
3、年,罗马建立了。
年,开始独揽大权,建立。
后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。
西罗马帝国的灭亡(476年)标志着西欧的结束。
第4课:
亚洲封建国家的建立
1、世纪,大和统一日本本土,最高统治者称天皇。
2、世纪日本仿照隋唐制度,进行。
改新的主要内容有:
(1)政治上:
建立的天皇制封建国家,废除贵族,。
经济上:
收归国有,国家定期分给农民耕种,收取。
大化改新是日本从向封建社会过渡的标志。
此后,大和国正式改名为日本。
3、世纪在麦加创立,号召大家都信仰,放弃本部落的神,这种一神教的宣传,有利于促进民族统一。
4、年,穆罕默德出走,并在那里建立了政教合一的国家。
伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。
5、年,麦加贵族妥协,承认穆罕默德为政治宗教领袖。
麦加成为伊斯兰教圣地。
年,阿拉伯半岛基本统一,统一的建立起来。
第5课:
中古欧洲社会
1、西欧封建制度的核心内容是西欧。
“我的附庸的附庸,不是我的附庸。
”反映的是当时西欧社会等级森严。
2、西欧封建社会时期,有的权力。
和教会不仅是西欧最大的土地所有者,还是西欧封建制度的。
3、世纪,西欧城市重新兴起。
意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名城市。
4、随着西欧城市的重新兴起,由和发展成为早期资产阶级,他们的出现,为资本主义的兴起准备了条件。
5、东罗马帝国又称帝国,首都在。
中期,延续了一千多年的东罗马帝国被封建制的给灭掉了。
第6课:
古代世界的战争与征服
1、曾经地跨亚欧非三洲的大帝国:
波斯帝国、、、阿拉伯帝国。
2、世纪,把矛头转向欧洲,三次出征希腊,史称最终希腊取得胜利。
3、马其顿国的继承王位后,出兵东征,足迹远达印度,建立起地跨三洲的亚历山大帝国,定都巴比伦。
4、公元前年后,罗马帝国在的统治下,疆域不断扩大,到世纪,罗马帝国成为地跨三洲,成为它的内湖。
5、通过本课的学习,我们应该认识到,战争从未在人类生活中长时间地停留过,战争与文化紧密相连。
一般来说,战争具有破坏性,会给人们带来沉重的灾难。
但是它也有积极的作用:
一次猛烈的战火之后,随之而来的,往往是文化的传播与渗透。
我们要反对一切非正义的战争,积极维护人类和平。
第7课:
东西方文化交流的使者
1、在上,欧、亚、非三大洲的商人不断进行友好往来,他们交换各地不同物产,传播各民族的文化,成为东西方文化交流的使者。
2、“”最初是由创造的,而对它加以改造并传播到欧洲去,这对世界文化的传播与交流作出了重大贡献。
3、人在元朝的时候旅居中国长达17年之久,并在元朝朝廷中担任官职。
回国后,他口述一书,传播中国与东方文化,促进了东西方文化的交流。
第8课、第9课:
古代科技与思想文化
(一)、
(二)
1、世界上最古老的象形文字是由古代人创造的,出现于年左右。
两河流域
的创造了。
2、佛教、基督教、伊斯兰教并称为。
3、佛教:
世纪,佛教诞生于古代印度,创始人是乔达摩·悉达多(即释迦牟尼)。
佛教宣扬“众生平等”,反对的特权地位,要人“忍耐服从”。
公元前3世纪,印度阿育王在位时,佛教由了很大发展,并向外传播。
4、基督教:
1世纪时产生于一带。
传道者宣传说耶稣就是“”。
现在通用的公元纪年,就是以传说中的“耶稣出生”之年算起,这一年就是公元元年。
5、伊斯兰教:
世纪时,穆罕默德在的麦加创立了伊斯兰教。
伊斯兰教信徒称为,它们的经典是。
6、古希腊著名的科学家以发现杠杆定律和而闻名。
(阿基米德有一句名言:
“给我一个,我将撬动整个地球。
”)
7、是古希腊著名的英雄史诗。
相传,它是在民间口头创作的基础上,由盲诗人荷马加工整理而成的。
8、是古代希腊著名的悲剧作家,他把古代悲剧艺术推向成熟。
代表作是。
9、是阿拉伯民间故事集,生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。
10、伊斯兰教的第一大圣寺是,位于今天沙特阿拉伯麦加城中心。
11、是巴黎最古老、最高大的天主教堂
第10课:
资本主义时代的曙光
1、:
14世纪前后首先在意大利开始;
(1)指导思想:
,核心是肯定人、注重人性、重视人的价值;
(2)性质:
不是古典文化复兴,而是资产阶级文化兴起,是一次资产阶级的思想解放运动;
(3)人物:
意大利――诗人《》;达芬奇《》《》;英国――莎士比亚《》《》等
(4)影响:
文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
2、新航路的开辟:
(1)原因:
商品贸易发展和萌芽出现,欧洲人的寻金热,《马可·波罗行纪》的渲染。
(2)客观条件:
天文、地理知识进步,造船进步等。
(3)经过:
①1487年,葡萄牙人迪亚士进入印度洋,发现好望角;②1492年,意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下,到达今天美洲的古巴、海地等地;③1497-1498年葡萄牙人达·伽马绕过好望角,到达印度;④1519-1522年葡萄牙人麦哲伦奉西班牙国王之命完成第一次环球航行。
(4)影响:
新航路开辟后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来密切,世界开始连成一个整体;欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。
第11课英国资产阶级革命
1、的成功,是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。
2、革命爆发的原因:
①初,英国资本主义有了较大发展,资产阶级和新贵族的力量日益壮大,他们要当权,要发展资本主义,这是革命爆发的根本原因。
而当时的英国国王却鼓吹“”,封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的进一步发展,使社会各种矛盾迅速激化。
3、过程:
(1)、导火线:
人民起义;
(2)、1640年召集议会开会,议会要求限制,革命爆发;(3)、年处死国王,英国宣布为;(4)、就任“护国主”;(5)、年政变,资产阶级、新贵族统治确立。
4、结果:
为了限制国王的权力,1689年,英国议会通过了。
因此的资产阶级专政统治在英国确立起来了。
5、影响:
(1)、推翻了封建君主专制;
(2)、确立了资产阶级的统治地位,为发展资本主义扫清了道路;(3)、推动了世界历史进程。
第12课美国独立战争
1、时间:
1775年——1783年
2、原因:
①英属北美殖民地经济的发展(土著居民:
印第安人);②英国的殖民压迫(100多年已经有13个殖民地)。
③直接原因:
年,事件
3、领导阶级:
资产阶级和种植园主阶级(代表人物是华盛顿)
4、经过:
①、爆发:
来克星顿的枪声(年月)独立战争开始;
②、建军:
任命华盛顿为大陆军总司令(年);
③、独立:
《独立宣言》发表;(年月日)
④、转折:
战役中打败英军;(年)
⑤、胜利:
约克镇英军投降;
⑥、承认:
英国承认美国独立;(年)
⑦、成立政府:
制定宪法,成立,华盛顿当选为美国第一任总统(年)
5、意义:
①、国内:
结束了英国的殖民统治,实现了国家的独立,确立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义的发展。
②、国际:
对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起到了推动作用。
第13课:
法国大革命和拿破仑帝国的建立
1、革命爆发的原因:
资本主义的发展与封建专制的矛盾。
法国的封建统治阻碍了资本主义的发展。
18世纪时森严,包括和在内的第三等级与特权等级的对立。
2、过程:
(1)开始的标志:
年月日,巴黎人民攻占。
(2)革命纲领:
年颁布《》,宣称人们生来自由,权力平等,私有财产神圣不可侵犯。
(3)年,法国废除君主制度,建立,被推上断头台。
(4)年,等人在政变中被送上断头台,高潮结束。
3、历史意义:
法国大革命摧毁了法国的封建统治,传播了资产阶级自由民主的进步思想,对世界历史的发展有很大影响
4、年,拿破仑发动政变,夺取了政权,年建立――历史上称法兰西第一帝国(1804—1814)。
在位期间,拿破仑对内巩固资产阶级统治,颁布了《》;对外多次打败欧洲反法同盟的军队,乘胜扩大了法国的疆域,控制了欧洲很多地方。
5、评价:
拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力,也损害了被侵略国家人民的利益,激起了当地人民的反抗。
所以拿破仑的对外战争既有捍卫大革命的成果打击欧洲封建统治传播资本主义的积极成份;又有侵略争霸的消极成份。
第14课,“蒸汽时代”的到来
1、工业革命,是资本主义时期由工场手工业阶段发展到大机器生产阶段的一个飞跃,是生产领域里的一场变革又是社会关系方面的一次革命,是资本主义政治经济发展的必然结果。
2、世纪年代,在英国首先发生,最早出现的工业部门是棉纺织业。
3、重大发明:
(1)发明了“珍妮机”,标志工业革命的开始。
极大提高了生产效率。
(2)英国机械师改进了蒸汽机。
年,瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。
人们利用蒸汽机提供的动力带动机器,进行生产,极大地促进了大工厂生产的发展。
从此,人类进入了“”。
(3)英国工程师利用蒸汽机发明了火车机车。
此后,铁路交通迅速发展,为人们的生产和生活带来了极大的便利。
4、前后,英国已经成为工业生产的主要方式,工业革命完成。
此后,法国、美国等国也都先后完成了工业革命,世界其他国家或早或晚都进行了工业革命。
5、影响:
(1)创造了巨大生产力。
(2)使社会日益分裂为两大直接对立阶级,即资产阶级和无产阶级。
资产阶级通过各种剥削手段,日益富有;无产阶级日益相对贫困,这两大阶级的对立和斗争逐渐明显和尖锐。
(3)改变世界的面貌:
欧美成为强大工业国,而亚非拉则长期贫困、落后。
第15课:
血腥的资本积累
1、恶的“三角贸易”:
(1)背景:
美洲印第安人人口锐减,种植园主急需黑人劳动力。
(2)“三角贸易”线路:
从欧洲出发到,俘获黑人运往出卖,然后把美洲的和运回欧洲。
(3)时间:
延续了三百多年。
(4)影响:
非洲丧失了近亿精壮劳力,给黑奴带来了悲惨的命运;血腥的促进了当地资本主义的发展。
2、最早进行奴隶贸易的是人。
但人后来居上,成为“三角贸易”的主要经营者。
3、世纪后半期,英国已经成为世界上最强大的殖民国家,号称“”。
4、英国对印度的殖民活动开始于世纪。
英国负责英国对印度等亚洲国家的殖民侵略。
头目:
。
5、影响:
(英国)发展了国内经济,开辟了巨大的海外市场,促进英国迅速成为资本主义工业强国
(印度)逐步成为英国的殖民地,印度人民从此陷入贫困。
第16课:
殖民地人民的抗争
1、——“南美的解放者”,解放了西班牙在南美的殖民地。
2、章西女王——印度,领导起义军抗击英军对章西的侵犯。
(封建王公加入)
第17课:
国际工人运动与马克思主义的诞生
1、年—年,英国工人掀起了一场规模宏大、持续时间长久的运动——英国的。
个人要求取得。
这是世界上第一次的、的无产阶级革命运动。
但没有成功。
2、马克思和是科学共产主义的创始人,国际无产阶级的伟大导师和领袖,德意志人。
马克思主义理论包括、和三个组成部分。
3、年,《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。
内容:
(1)分析了在阶级社会历史发展中的作用。
(2)揭示了必然被社会主义代替的客观规律。
(3)号召联合起来,为获得自己的解放而斗争。
4、——是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
巴黎公社失败后,公社领导人之
一创作了《国际歌》歌词。
谱曲。
第18课:
美国南北战争
1、背景(原因):
南(资本家经济)北(种植园经济)的矛盾非常尖锐,双方围绕的存废问题,南北方之间的矛盾再也无法调和。
2、导火线:
年主张废除奴隶制的就任美国总统。
3、内战爆发;年,南方军队挑起内战,美国爆发。
4、进程:
(1)战争初期,北方军事上一再失利。
(2)扭转战局:
年,林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》。
(3)结果:
年北方获得胜利,维护了国家的统一。
5、意义:
废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一大障碍,为以后的经济发展创造了条件,是美国历史上的第二次资产阶级革命。
第19课:
俄国、日本的历史转折
1、俄国废除农奴制的背景:
资本主义工业发展缓慢,成为严重的障碍。
2、年,沙皇签署废除农奴制的法令。
法令规定,农奴在法律上是“”;地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活;农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但他们必须出钱这块份地。
3、年改革,是沙皇自上而下的性质的改革,有利于资本主义的发展。
这个改革虽然留下了大量的,但加快了俄国资本主义的发展,是俄国近代历史上的重大转折点。
4、日本明治维新的背景:
闭关锁国,封建落后;天皇大权旁落,掌握实权;外国势力入侵。
年中下级武士以武力推翻幕府统治,后实行性质的改革。
改革的内容:
政治:
“废藩置县”,加强中央集权;经济:
允许土地买卖,鼓励发展近代工业;社会生活:
提倡“文明开化”,鼓励向欧美学习,努力发展教育。
意义:
明治维新使日本走上了资本主义发展的道路,摆脱了沦为半殖民地国家的命运,是日本历史的重大转折点。
但日本强大起来后,很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
第20课:
人类迈入“电气时代”
1、世纪年代,发电机和电动机的发明和使用,电力的应用日益广泛。
电力逐步取代蒸汽,成为工厂机器的主要动力,人类历史进入了“”。
2、美国发明耐用碳丝灯泡,为世界带来光明。
他正式注册的发明达到1300种之多,被誉为“发明大王”。
3、世纪年代,德国人等人设计出。
以内燃机为动力,本茨
在年试制汽车成功,此后经不断改进,成为一种大众化的工具。
汽车的大量使用,增强了生产能力,改变了人们的生活方式,扩大了人们的活动范围,加强了人们之间的交流。
4、年12月,美国的制成了飞机。
后来飞机成为人们便利、快捷的空中交通工具。
第21课:
第一次世界大战
1、背景:
推动资本主义国家生产力迅猛发展;主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段;为争夺世界霸权,两大军事集团展开疯狂的扩军备战活动。
2、争权夺霸的结果,形成了两大对立的帝国主义侵略集团——德国、奥匈帝国、意大利组成
了。
英国、法国、俄国组成了。
3、素有欧洲“火药桶”之称。
事件发生后,德、奥匈决定以此事为借口,挑起战争。
7月,奥匈帝国向塞尔维亚宣战,爆发。
4、第一次世界大战是人类历史上第一次空前规模的战争,战场主要集中在。
年的战役,造成双方共七十多万人的伤亡,被称为“凡尔登绞肉机”。
5、第一次世界大战的规模空前。
战场由最初的欧洲扩大大、和,先后有三十多个国家卷入战争。
年,美国对德宣战,参加协约国,中国也加入战争。
年11月,德国投降,大战历时四年多。
影响:
给各国人民带来深重的灾难,参战各国共死伤3000多万人,战争、疾病、饥饿夺走1000万人的生命。
第22课:
科学和思想的力量
1、18世纪,出现了一批启蒙思想家,是其中著名的一位。
主张:
对封建专制制度,强调资产阶级的自由和平等;批判的黑暗和腐朽。
影响:
极大地解放了人们的思想,促进了欧洲社会的进步;为新兴资产阶级政治上取代封建贵族提供了强大的理论武器;启蒙思想促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放。
2、英国科学家是近代自然科学的奠基人之一。
他在天文学上的主要贡献是发现万有引力;在数学上的贡献是的创立;在力学上建立了完整的体系。
其中,力学三定律,也称“牛顿三定律”,对近代自然科学的发展影响最大。
3、1859年,英国科学家出版《》。
提出了“进化论”思想。
影响:
推翻了神创论和物种不变论;轰动了欧洲和整个世界,动摇了神学统治的根基。
4、“如果我看得比别人更远些,那是因为我站在巨人的肩膀上。
”——牛顿。
5、是20世纪伟大的科学家之一。
出生于德国。
他一生中最重要的贡献是20世纪初提出的。
相对论的创立推动了整个物理学理论的革命,为原子弹的发明和的应用提供了理论基础。
6、“不要希图成为一个成功的人,而要努力成为一个有价值的人。
”——爱因斯坦
第23课:
世界的文化杰作
1、是俄国最伟大的作家之一。
代表作有《》、《》和《》。
这些作品描写了俄国社会各阶层的生活图景,深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾。
列宁称托尔斯泰为“”。
2、美术名家:
,人,代表作是《》,表达出作者对生活的无比热爱。
3、音乐家:
,人。
第三交响曲《》是贝多芬的代表作之一,完成于年——标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。