教育教学公共基础知识》单项选择题库763道含答案.docx
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教育教学公共基础知识》单项选择题库763道含答案
教育教学公共基础知识》单项选择题库（763道,含答案）
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1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（
A.基本教育规律B.基本教学规律C.基本心理规律
2.按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（
C）
D.基本身心规律
B）A.130B.140C.150
3.“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（
A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习
4.自我意识包括三种成分：
自我认识、自我体验和（D）
A.自我了解B.自我实现C.自我行动D.自我控制
5.一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（A）
A.一般迁移B.具体迁移C.垂直迁移D.水平迁移
6.智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（B）
A.女优于男B.大致相等C.男优于女D.中国人相等，外国人不相等
7.在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（A）
A.概念学习B.意义学习C.命题学习D.符号学习
8.艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（C）A.均衡发展B.先慢后快
9.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，
是条件刺激的（D）A.一般化B.具体化
10.在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（
B.操作整合
）
D.160
C）
C.命题学习
C）A.均衡发展B.先慢后快C.先快后慢
其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这
C.分化D.泛化
D.先慢后快又慢
A.
11.
12.
13.
操作模仿
创造性思维的核心是（C学生中常见的焦虑反应是（发现学习是属于（A）
C.操作熟练形象思维A.生活焦虑
D.操作定向
B.抽象思维C.发散思维
B.择友焦虑C.缺钱焦虑
D.聚合思维
D.考试焦虑
A.以学生为中心的教学策略
14.引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（
A.注意B.需要C.动机D.兴趣
15.人的健康不仅要有健康的身体，还要有（C）A.健康的人格B.健康的习惯C.
16.完形一一顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（
A.苛勒B.斯金纳C.桑代克
17.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（
A.计划策略B.组织策略C.调节策略
18.个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，
A.发现问题B.理解问题C.问题检验
19.一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：
依从、认同和（
A.行动B.内化C.执行
B.以教师为主导的教学策略
C.个别化的教学策略
C）
D.交互式的教学策略
健康的心理D.健康的生活
）
D.布鲁纳
B）
D.监视策略叫做（D）
D.问题解决
B）
D.泛化
20.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（
A.形成性评价B.定性评价
21.师生关系中最基本的一种关系是（
22.教师职业道德的核心是（
B）。
23.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（
24.对学生的发展最有利的师生关系模式是（
25.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（
26.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（
C.定量评价D.考查性评价
A）。
A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系
A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型
B）。
D）。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型
C）。
D）。
27.教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易
引起学生（B）A、有意注意B、无意注意C、兴趣D、共鸣
28.在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（B）
A、交往中，将关系建立在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件
C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生
29.评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（C）
A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我，建立自信
30.为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。
这三级课程是（D）
A、必修课、选修课和活动课B、理论课、实验课和活动课
C、显形课、隐形课与实践课D、国家课程、地方课程和校本课程
31、现代学生观的基本观点是（D）
①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体
A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
32、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商
业庆典活动等。
这些行为主要侵害的是学生的（C）A、健康权B、名誉权C、受教育权D、隐私权
33、下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（
A、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的
B、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的
C、学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的
D、学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安
全措施的
34、课程改革是推进素质教育的历史的（A）选择。
A必然B必要C必需
35、课程改革是我国教育领域的一场广泛深入的教育（B）。
A改革B创新C变革
36、新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的（
37、新课程呼唤综合型教师，这是一个非常值得注意的（C）。
A变革
38、课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的（B）条件。
A重要
39、改变应试教育模式下的学科本位课程体系，建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系，是实施素质教育的（C）环节。
40、新课程教学改革要求我们首先确立起（
A、先进的教学观念
C、教师为主导，学生为主体的教学观念
41、教育的根本功能是（C）。
A、提高教育教学质量B、为社会输送合格的人才
42、在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（
A、教学计划、课程标准、教科书等文件
C、教师和学生共同开发的课程
43、新课程把教学过程看是（A）。
A、师生交往、积极互动、共同发展的过程
C、教师的教与学生的学的过程
44、教学关系是教师的教与学生的学的统一，
A、师生对话B、师生交往C、共同讨论
45、学科教学要以（C）为本。
46、课程不是教学的（A）。
A、权威
47、关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用
48、对待师生关系上不应当强调（
49、教师是学习的（D）。
50、新课程主张课堂让学生至少有（
51、开展教育工作，首先需要（A）
52、教师提高研究技能的三种途径是（
A自主、合作、探究B、阅读、合作、
53、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”
A、针对性、因材施教
54、新课程的培养目标应体现
55、教育改革的核心是
56、教材编写、教学、评估和考试的依据是
A教学大纲B学生发展特点C国家课程标准
57、为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行
A国家、自治区、学校三级课程管理B省、县、乡三级课程管理
C教育部、教育局、教务处三级课程管理D国家、地方、学校三级课程管理
58、基础教育课程改革纲要指出：
教师在教学过程中应与学生（C）
A保持距离，建立威严B加强了解，打成一片C积极互动，共同发展
B）。
A）。
A发挥B发展C发扬
B改变C变化
B基本C必要
A重要B必要C首要
B）。
B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念
D、以课堂教学为中心教学观念
C、促进人的成长与全面发展
D、为了一切学生
D）。
B、课程标准规定的各学科课程
D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程
B、课程传递和执行的过程
D、是知识传授与学生能力发展的过程
这种统一的实质是（
D、课堂活动
B）。
A、教科书B、提高课堂教学质量C、人的全面发展D、提高学生的动手能力
B、方向C、目标D、计划
（C）去实施教。
A、服从B、尊重C、
B、引导者
A）。
A、组织者
B）时间的活动。
A、确立教育目的
B）
行动研究C、学习、
B、逻辑性
（A）
（C）
C、合作者
A、嘴B、耳C、心D、
赞赏D、引导
D、以上都是
B、2/3C、1/2D、1/4
A、1/3
B、设计课程体系C、加强德育工作
讨论、
，是指教师要有（
C、知识性
A
A
时代的要求教材改革）
D课程改革纲要
（D）
创新D兴趣、发现、研讨
A）
D、创造性
B教学要求
B课堂教学改革
C家长的要求
C课程改革
D、选择教学方法
D学校的要求
D教师素质提高
D相互尊重，共同提高
59、下列对教材理解正确的是（B）
A教材就是教科书B教材是指与教科书有关的教学资源
60、教学方式、学习方式转变的基本精神是（
A自主、合作、创新B自主、合作、探究
61、下列关于多元智能理论论述正确的是（BA人类至少有7种以上的智能，每一种智能作用不同，
C教材就是课程
D教学参考书不属于教材
A）
C主动、合作、改革
）
有的重要，有的是次要的。
D提高、发展、创新
B教育评价应该是多渠道的，采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的。
C每一个人的智力都有统一的表现形式，每一种智力都有统一的表现形式，所以存在统一的评价标准
D各种智能是以整合的方式存在，他们有共同的发展规律。
62、关于教学策略的认识正确的是（D）
B制定教学策略就是做好教学计划。
D教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性
A教学策略即教学方法
C能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略
（B）
B教学设计的方案一般不能修改内容、学生特征、教学策略、教学评价
63、下列关于教学设计的论述错误的是
A教学设计具有灵活性的特点
C在教学设计过程的模式中包括学习目标、
D教学设计需要用系统的方法进行设计
64、新课程中教师角色将发生转变正确的是（A）
A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
B.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。
C.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。
D.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。
65、在新课程中教师的教学行为将发生变化中正确的是（A）
A.在对待自我上，新课程强调反思B.在对待师生关系上，新课程强调权威、批评
C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神
66、面对新教材，教师首先要做的是（A）
③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教
④研究学生特点
①研究所教学科的《课程标准》②研究教材。
材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。
A①②③B①③④C①②③④D②③④
67、新教材对教师的专业知识提出新的要求是（
75、现行的教学大纲明显存在的弊端是（A）
①教学目标上只规定知识方面的内容②内容偏难、深、窄、对绝大多数学生来说要求过高
③只强调教学过程，忽视课程的其他环节④“刚性”太强，缺乏弹性和选择性
A.①②③④B.②④C.①②③D.①②
76、课程标准与教材的关系是（D）
①教材编写必须依据课程标准，教师必须领会和掌握本学科课标的基本思想和内容，并在教材中予以充分体现。
②课标是教材的编写指南和评价依据，教材是课标的主要载体。
③课标只是一个最低限度的要求，是基本的要求。
④教材是对课程标准的一次再创造、再组织。
⑤教材的编写和实验可以检验课标的合理性。
A.②③④B.①②C.①②③④D.①②③④⑤
77•下列关于课程改革的背景的论述中正确的是（D）
①知识经济初见端倪②国际竞争日益激烈③人类的生存和发展面临困难④我国政治经济发展的客观需要⑤我国基础教育发展的需要⑥世界各教育发达国给我国教改的启示
A.③④⑤⑥B.①②⑥C.①②③④⑤
78、新课程结构区别与现行课程结构的三个基本特征及调整原则是
①均衡性②综合性③选择性④系统性⑤实用性A.①②③
79、课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（D）
A.教材的更新B.教师的发展C.学生的选择D.课程制度的变迁
80、新课程提倡的三维教学目标是指（D）
A.知识、技能和方法B.情感、态度和价值观C.知识、技能和情感D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
81.综合实践课主要包括（A）几部分。
A、信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育
B、信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术
C、劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，合作性学习
D、信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育
，即
82、信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”（D）。
A、课程结构、
B、课程内容、
C、课程资源、
D、学科教学、
A、定量评价法与定性评价法B、目标评价法和目标游离法C、自评与他评
112、教育的根本任务是（C）。
A.传授知识B;增强技能C.教书育人D。
学会认知E.学会做人
113、（B）主管全国的教师工作。
A、国务院B、国务院教育行政部门C、全国人大D、全国人大教科文卫委员会
114、对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，情节严重的，可以根据具体情况给予（B）。
A、纪律处分B、行政处分C、经济处罚D、警告处分
115、各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师
的合法权益，提高教师的—D—地位。
A、政治B、经济C、法律D、社会
116、教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过（B）参与学校的民主管理。
A、学校行政部门B、教职工代表大会或者其他形式C、学校工会D、学校党组织
C）。
117、取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备（
A、中等师范学校毕业及其以上资格B、高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历
C、高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历
118、不具备《中华人民共和国教师法》规定的教师资格学历的公民，
A、国家学历水平B、国家教师资格C普通话水平
119、中小学教师资格由（A）教育行政部门认定。
D、省、自治区、直辖市
A、县级以上地方人民政府B、国务院C、各级地方人民政府
120、教师的（A）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
A、考核结果B、工作成绩C、学历水平D、业务水平
121.教师的平均工资水平应当（C）国家公务员的平均工资水平。
A、高于B、接近C、不低于或者高于
122.社会力量所办学校的教师的待遇，由（A、上级主管部门B、地方人民政府财政部门
123.侮辱、殴打教师的，情节严重，构成犯罪的，
A、给予治安管理处罚B、承担民事责任C、追究刑事责任D、给予行政处分
124.教育行政部门应当在接到教师申诉的（C）内，作出处理。
A、三个月
125.地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到（D）从事教育教学工作的，应当予以补贴。
A、革命老区B、贫困地区C中西部地区D、少数民族地区和边远贫困地区
126.下列选项中不属于教师享有的权利的是（B）
A、参加进修或者其他方式的培训B、批评和抵制有害于学生健康成长的现象
C、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
D、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见
127.为了（A）,建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定了《中华人民共和国教师法》。
A、保障教师的合法权益
128.教师应当履行关心、
A、家庭经济困难学生
129.教师是履行教育教学职责的专业人员，
A、公民素质B、公民思想道德素质
130.教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；
A、定期B、不定期C、每两年
131.地方人民政府对违反《教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当（
A、责令其立即改正B、责令其限期改正C、依法追究刑事责任D给予直接责任人员行政处分
132.《中华人民共和国教师法》自（A）起施行。
《中华人民共和国教育法》是1995年9月1日起实施.
A、1994年1月1日B、1994年9月10日C、1993年11月1日D、1995年1月1日
教育学研究的对象是（A）A.教育现象B.教育方针C.教育政策D.教育理论
1632年、标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（C）
A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育论》下列不属于骑士七技的范围的是（C）“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”A.教育B.环境C.遗传D.主观努力学校体育的最为基本的组织形式是（B）
教学过程是一种特殊的（D）A.心理过程B.信息过程C.逻辑过程
马卡连柯“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（
A.从学生实际出发的原则
C.尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则
140.布鲁纳所倡导的“发现学习”
A.以直观感知为主的教学方法
C.以探究活动为主的教学方法
141.班主任工作计划一般包括（
A.学期计划和具体活动计划在三结合教育中，占主导地位的是学校对学生进行德育教育的重要而又特殊的途径是（
A.课外校外教育B.各科教学C.社会实践活动长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到A.以教学为主B.教学、科研并重
班级授课制在我国正式实行一般认为是在（中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（实用主义教育流派的代表人物是（D）所持观点是：
教育无目的论。
D、同等于
C）确定并予以保障。
C、举办者D、地方人民政府教育行政部门依法（
C、追究刑事责任
C）内，作出处理。
C）。
B、45日C、30日D、15日
B、改善教师的工作和生活条件C、规范教育教学管理工作D、弘扬尊师重教的社会风尚
爱护（B）,尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。
B、全体学生C、学习有困难的学生D、残障学生
承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高（D）的使命。
C、公民科学文化素质D、民族素质
（A）对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行修养。
D、每年
B）。
133.
134.
135.
136.
137.
138.
139.
142.
143.
144.
145.
146.
147.
B.《普通教育学》C.《大教学论》
A.骑马B.投枪C.音乐D.吟诗反映了对人的发展的影响的是（
A.早操、课间操B.体育课
C.体育竞赛D.学生自觉锻炼
D.认识过程
C）
B.知行统一的原则
D.集体教育和个别教育相结合的原则的教学方法是一种（C）
B.以实际训练为主的教学方法
D.以情感陶冶为主的教学方法
全面计划和专题计划C.课内计划和课外计划D.教学工作计划和思想工作计划（B）A.家庭教育B.学校教育C.自我教育D.社会教育
D）
D.班主任工作
A）
C.教学、科研、生产三中心
C）A.唐朝中期B.明朝中期
A）A.《大学》B.《中庸》
D.所有时间用于搞教学
C.清朝末年D.辛亥革命以后
C.《学记》D.《春秋》
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.杜威
A.生产劳动B.模仿C.语言D.动物本能
C）
D•充分发掘学有余力的学生的学习潜力
B）
148.教育心理起源论认为教育起源于（B）
149.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（
A•深化课堂教学B•培养竞赛人才C•因材施教，发展青少年个性特长
150.西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（
A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.继承性
151.1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构（B）
A•大力加强普通高中教育B•大力发展职业技术教育
C.实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接D.进一步加强中等专业教育
152.学生在教育过程中，处于（B）A.主导地位B.主体地位C.被动地位D.辅助地位
153.教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（D）
A.间接经验与直接经验相结合的规律B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C.掌握知识和发展智力相统一的规律D.传授知识与思想品德教育相统一的规律
154.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（A）
A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价
155.教学过程的中心环节是（B）
A.感知教材、形成表象B.理解教材、形成概念C.巩固与保持知识D.运用知识，形成技能技巧
156.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（A）
A.示范性B.复杂性C.主体性D.长期性
157.班集体形成的主要标志之一是（C）A成立了班委会B开展了班级工作C形成了正确舆论D确定了班级工作计划
158.英国教育家斯宾塞的教育代表作是（D）A.《爱弥儿》B.《人的教育》C.《教育漫话》D.《教育论》
159.“教学与发展”理论的倡导者是（A）A.赞科夫B.皮亚杰C.布鲁纳
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