上半年重庆文理学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word文档格式.docx
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C、无偏见性
D、有条理的怀疑精神
【答案】D
5、对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（）。
A、个案法
B、调查法
C、测验法
D、观察法
6、（）是国家根据法律规定对适龄儿童、少年实施的一定年限的强迫的、普及的、免费的教育制度。
A、学校教育制度
B、职业教育制度
C、扫除文盲教育制度
D、义务教育制度
7、高等学校应当面向（），依法自主办学，实行民主管理。
A、世界
B、社会
C、未来
D、二十一世纪
【答案】B
8、成人高等学校主要培养对象为（）。
A、18岁以上成年人
B、24岁以上成年人
C、30岁以上成年人
D、在职在业者
9、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。
A、陶冶教育
B、榜样示范
C、实际锻炼
D、品德评价
10、下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。
A、警告
B、罚款
C、拘役
D、撤销教师资格
11、高校社会服务职能肇始于（）。
A、美国
B、德国
C、古希腊
D、英国
12、教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。
A、说理教育法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法
13、强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为（）。
A、网络成瘾
B、网络依赖
C、强迫症
D、情感障碍
14、价值冲突表现为两种不同的形式：
一种是同一价值体系内部的不同道德要求之间的冲突，一种是（）。
A、不同阶级的经济利益冲突
B、不同价值体系之间的冲突
C、不同道德主体的价值观的冲突
D、同一社会制度不同道德觉悟的冲突
15、高等学校拥有教育教学自主权。
以下选项中对“高等学校教育教学自主权”理解错误的是（）。
A、自主制定教学计划
B、自主组织实施教学活动
C、自主制定教育方针
D、自主选编教材
16、社会服务职能是高校（）。
A、教学和科研职能的延伸
B、教学职能的延伸
C、科研职能的延伸
D、创收的借口
17、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高（）的使命。
A、公民素质
B、公民思想道德素质
C、公民科学文化素质
D、民族素质
18、（）是文明传承之途，人生成长之梯，政党巩固之基，国家兴盛之要。
A、学习
B、创新
C、奋斗
D、拼搏
19、（）是文明传承之途，人生成长之梯，政党巩固之基，国家兴盛之要。
20、社会服务职能是高校（）。
21、任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方显成熟的，这表明心理发展具有（）的特点。
A、不平衡性
B、方向性与不可逆性
C、个体差异性
D、发展的关键期
22、中小学教师资格由（）教育行政部门认定。
A、县级以上地方人民政府
B、国务院
C、各级地方人民政府
D、省、自治区、直辖市
23、具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（）。
A、教学计划
B、教学大纲
C、教材
D、课程方案
24、不属于社会对高等教育的参与和支持的是（）。
A、社会同高校的合作与参与
B、社会利用高校获得经济利益
C、社会为学生实习与实践提供帮助和便利
D、社会力量举办高等教育
25、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？
（）
A、从课程功能的角度
B、从教育阶段的作用
C、从课程制定者或管理制度角度
D、从课程核心组织角度
26、学校定位的核心是（）。
A、办学特色定位
B、办学目标定位
C、办学原则定位
D、办学类型定位
27、《中国教育改革和发展纲要》颁布的时间是（）。
A、1971年
B、1972年
C、1985年
D、1993年
28、亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。
A、发展性危机
B、现实性危机
C、存在性危机
D、情境性危机
29、道德有助于（）其所赖以产生的经济基础。
A、破坏
B、巩固
C、批判
D、产生
30、教育劳动在本质上是（）。
A、普通劳动
B、一种人培养人的活动
C、班级管理活动
D、与家长沟通的活动
31、所得材料自然、真实的一种研究方法是（）。
A、问卷法
B、谈话法
C、观察法
D、实验法
32、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。
A、基本原理
B、变式
C、概念
D、教材结构
33、高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。
A、服从学校发展需要
B、由教师自己申请
C、学校规章制度确立
D、双方平等自愿
34、根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。
A、中性反应
B、条件反应
C、无条件反应
D、操作反应
35、终身教育应体现于（）。
A、大学教育和成人教育中
B、大学教育中
C、基础教育中
D、整个教育体系和个体的各个发展阶段中
36、墨守成规的契约定向阶段属于（）。
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、中习俗水平
D、后习俗水平
37、当前人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素是（）。
A、社会生产力显著提高
B、落后的社会生产
C、社会需求的多样化
D、发展不平衡不充分
38、（）是词汇丰富的活跃期。
A、2—3岁
B、4—5岁
C、6—7岁
D、5—6岁
39、根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学机构应以何种语言为基本教学语言文字？
A、普通话和规范汉字
B、英语
C、合作外方规范语言
D、由合作双方商定；
40、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德认识和道德情感
41、《高等教育法》第30条规定，高等学校自批准之日起取得（）资格。
A、招生
B、办学
C、法人
D、合法
42、在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）。
A、过错责任原则
B、无过错责任原则
C、严格责任原则
D、注重效率原则
43、中世纪大学的重要特征是（）。
A、高等教育大众化
B、宗教性和国际性
C、以发展科研为主要职能
D、以服务社会为主要职能
44、学生无故缺课累计超过该科教学时数（）者，不得参加本门课的考核。
A、1/2
B、1/3
C、1/4
D、1/5
45、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
A、性格
B、气质
C、能力
D、兴趣
46、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
47、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
48、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
49、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
50、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
51、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
52、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
53、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
54、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
55、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
56、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
57、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
58、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
59、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
60、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
61、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
62、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
63、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
64、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
65、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
66、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
67、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
68、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
69、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
70、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
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