最新原创人教版八年级英语下册导学案Unit1.docx
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最新原创人教版八年级英语下册导学案Unit1
课题：
Unit1What’sthematter?
（第1课时）
第一标设置目标
学习matter,have,cold,haveacold,stomachache,sore,back,arm,ear,eye,foot,
hand,head,leg,mouth,neck,nose,stomach,tooth,throat，seeadentist等词汇，能读并写这些词汇；能用What’sthematter?
Ihaveacold.Ihaveastomachache.Ihaveasoreback.Ihaveasorethroat谈论身体情况；会用should给出建议。
第二标我的任务
【任务一】（5分钟）行为事要（行为标准，主要是：
完成任务的时间，赋分）
预习感知：
把你所知道的身体部位的单词写下来，并写出其相应的中文意思。
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【导框】
【任务二：
】（分钟）小组合作讨论，展示与点评，教师指点
合作探究
1.haveacold的意思是“感冒，着凉”为固定词组，have表示生…病，解释下列词组的意思。
haveasorethroat_____________haveasoreneck_______________haveafever_______________haveaheadache__________________haveastomachache_____________
haveatoothache________________
2.What’sthematter?
怎么了，其后常与介词with连用。
类似的问句还有：
What’swrong（with）you?
What’sthetrouble（withyou）?
What’syourtrouble?
What’sthematterwithBen?
（改为同义句）
What’s_______withJim?
3.That’sagoodidea.好主意=Goodidea.
用语对别人的建议、忠告，表示赞成。
我们去游泳吧？
---Let’sgoswimming
好主意
---___________________..
语法：
情态动词should的用法
1）should常用来表示劝告、建议、认为某人应该做某事。
2）should本身不能单独作谓语，必须和动词原形连用。
should没有人称和数的变化，其否定形式为shouldn’t.
如：
We__________studyhard.
我们应该努力学习。
You_________playcomputergames.
你不应该玩电脑游戏。
【方法提示】
如何用should来题建议。
【注意】
第三标反馈目标（分钟）
赋分学成情况：
；家长签名：
单项选择
（）1.Ihaveatoothache.Ishould_________.
A.drinkmorewater
B.liedownandrest
C.seethedentist
D.drinksomehotteawithhoney.
（）2.Hehasastomachahe.He________eatanythingfor24hours.
A.needn’t
B.maynot
C.Isn’t
D.shouldn’t
（）3.----What’sthematter________you?
----
Nothing.I’mjusttired.
A.forB.withC.inD.from
课题：
Unit1What’sthematter?
（第2课时）
第一标设置目标
学习目标：
学习fever,toothache,rest,honey,dentist,should,headache,shouldn’t,ago,so,illness,advice.
及短语feelwell,threedaysago,liedown，句型：
I’mnotfeelingwell./Ihopeyoufeelbettersoon.能说出身体情况并提建议。
第二标我的任务
【任务一】（5分钟）行为事要（行为标准，主要是：
完成任务的时间，赋分）
预习感知：
写出下列生词：
1胳膊_______2.后背_______3.耳朵________4.眼睛________
5.脚________6.头_________7.腿_________8.脖子________
9.鼻子________10.胃_________11.牙齿_________12.嘴巴_________13.手_________14.牙医_________
【导框】
【任务二：
】（分钟）小组合作讨论，展示与点评，教师指点
合作探究：
根据句意完成句子。
1.你怎么了？
我不太舒服。
What’sthematter?
I’mnot_________________.
2.你应该躺下休息。
Youshould_____________andrest.
3.Feverisan_____________（疾病）
4.Pleasegivemesome________（建议）
1.Yes,Ithinkso.
So“这样，如此”，在此句中是代指上面的内容，如：
Don’tsayso._________.
2.illness是由形容词ill+名词后缀ness构成,表示名词疾病，再看看下面的单词，猜一猜它们的含义吧，相信你一定能做对！
happiness
business
kindness
3.I’mnotfeelingwell.我感到不舒服。
feeling作系动词，
“感觉，觉得”，后面常跟形容词。
feelwell“感到身体健康.”
I’mnotfeelingwell.
此句的同义句是
Idon’tfeelwell.
Ifeelill.
如：
What’sthematterwithTony?
-
Hedoesn’t__________________.他感到不舒服。
4.Ihopeyoufeelbettersoon.
此句中youwillfeelbettersoon
是一个从句，作hope的宾语。
如：
Ihopeyoucancometomyparty.
意思是__________________________
hopetodosth/hpoe+that从句我希望得到那本书。
Ihope______________thebook.
Ihopethat__________________thebook.
5.advice“劝告、建议”是不可数名词，”一条建议为”apieceofadvice.
Canyougiveme_______________？
你能给我一些建议吗？
【方法提示】
如何用should来题建议。
【注意】
第三标反馈目标（分钟）
赋分学成情况：
；家长签名：
一、用所给词汇的正确形式填空
（1）HebelievesthatIshould_______（have）agoodhabit.
（2）He________（stay）athomeandwatchedTVyesterday.
（3）I____________（study）atthatmiddleschoolhalfayearago.
（4）Hehope___________（get）thefirstprize.
（5）I_______________（feel）wellnow.Youshouldgotoseethedoctor.
二翻译。
（1）请躺下休息一下。
Please___________andhavea________.
（2）你不应该把一个婴儿独自留在家里。
You_______________ababyaloneinthehouse.
（3）我胃痛，今天不能上学了。
I_____________________,Ican’tgotoschooltoday.
（4）她应该去看牙医。
Sheshould___________________________.
课题：
Unit1What’sthematter?
（第3课时）
第一标设置目标
学习目标：
1.重点单词和词组：
thirsty,stress,（be）stressedout,early,problemlistentomusic
2.学会使用句型：
---What’sthematterwithGina?
-----She’stired.
……
Drinksomewater./Gotobedearly。
能对不同情况提出不同意见。
第二标我的任务
【任务一】（5分钟）行为事要（行为标准，主要是：
完成任务的时间，赋分）
预习感知：
读读下列单词及词组，并写出其意思，
tired
hungry
thirsty
stressedout
eatanapple
gotobed
drinksomewater
listentomusic
【导框】
【任务二：
】（分钟）小组合作讨论，展示与点评，教师指点
合作探究
1.bestressedout紧张的，有压力的。
Stressed是由动词stress在词尾加-ed构成的形容词，用来反映人或动物的心理状态，
如：
I’m_____________.Ineedtohavearest.
许多动词的现在分词和过去分词可被用作形容词，常用来表示特征和状态，例如：
interesting/interested
你还能试举出其他单词吗？
2.Drinksomewater
这是一个肯定的祈使句。
要以动词原形开头，表示请求或命令。
有时可
在动词原形前加please。
其否定形式常在动词原形前加don’t.
如：
请听音乐
.Pleaselistentomusic.
不要听音乐
_________listentomusic.
3。
Heshoulddrinkmorewater.
请将这个句子按要求进行转换吧！
否定句：
一般疑问句：
画线部分提问：
你会用其他的方式提建议吗？
【方法提示】
如何用should来题建议。
【注意】
第三标反馈目标（分钟）
赋分学成情况：
；家长签名：
用给单词的适当形式填空。
（1）Tom’smothercan’tgotoworkbecauseofhis_______（ill）.
（2）MrWang_____________（come）lateyesterday.
（3）Mary_____________（eat）anappleforbreakfasttoday.
（4）Mybrother___________（go）tobedlatelastnight.
（5）LiMing_____________（drink）somemilkandwentout.
课题：
Unit1What’sthematter?
（第4课时）
第一标设置目标
学习目标：
1.掌握重点单词和词组：
traditional,believe,balance,weak,angry,tofu,medicine,western,everybody,get,few,afew,
stay,important,balanced,diet,moment,atthemoment,until,dear,hostfamily,hear.thirsty,
stress,（be）stressedout,early,problem
2.学会：
给别人提一些有益身体健康的方法。
第二标我的任务
【任务一】（5分钟）行为事要（行为标准，主要是：
完成任务的时间，赋分）
预习感知：
请你认真阅读3a，试着解释下列短语。
healthylifestyle
Chineseway
traditionalChinesedoctors
forexample
toomuch
begoodfor
Chinesemedicine
westerncountries
【导框】
【任务二：
】（分钟）小组合作讨论，展示与点评，教师指点
合作探究：
你会理解下列句子么？
1.TraditionmaChinesedoctorsbelieveweneedabalanceofyinandyangtobehealthy.
意思是：
Tobehealthy是动词不定式，在句中作状语，表目的。
如：
他去美国学习英语。
HewenttoAmerica_______________________.
2.EatingDangshenandHuangqiherbsisalsogoodforthis.
意思是：
EatingDangshen…是动名词短语，在句中作主语，谓语动词用单数。
_________（do）exercisesisgoodforourhealth.
3.It’seasytohaveahealthylifestyle,andit’simportanttoeatabalanceddiet.
意思是______________________________________
该句型的结构为：
It’s+adj.+（forsb）todosth.动词不定式在句中作真正的主语。
It作形式主语。
如：
It’sdifficultforachild_________________thework.
对于一个孩子来说，要完成这项工作很难。
4.I’msorrytohearthatyou’renotfeelingwell.
听到你不舒服，我很难过。
I’msorrytohearthat
。
。
。
是当得知别人遇到不幸或不愉快的事情时想对方表示同情的日常
交际用语，以示对别人有礼貌。
----Mymotherisill,Ihavetolookafterherathome.
--____________________________.
【方法提示】
如何用should来题建议。
【注意】
第三标反馈目标（分钟）
赋分学成情况：
；家长签名：
一．根据句意用首字母提示完成单词：
（1）Thechildist______,givehimsomewatertodrink.
（2）I’mtoos________.out,Ican’tspeakclearlyatthemeeting.
（3）Thedogish__________,giveitsomethingtoeat.
（4）Youdotheworksolong,Ithinkyouaret_______.Havearest.
（5）It’sagoodhabittogetupe_________
二.根据汉语提示完成句子。
（1）Pleasegiveme（一些好的建议）
（2）Gina?
（怎么啦）
（3）（令他困惑的事）isthathecan’tsleepwellatnight.
（4）You.（应早点睡觉）
（5）She（不应参加聚会）
课题：
Unit1What’sthematter?
（第5课时）
第一标设置目标
学习目标：
学习matter,have,cold,haveacold,stomachache,sore,back,arm,ear,eye,foot,
hand,head,leg,mouth,neck,nose,stomach,tooth,throat，seeadentist
2．句型：
学会用What’sthematter?
Ihaveacold.Ihaveastomachache.Ihaveasoreback.
Ihaveasorethroat谈论身体情况。
3.学习用should给出建议
第二标我的任务
【任务一】（5分钟）行为事要（行为标准，主要是：
完成任务的时间，赋分）
预习感知：
从对话后的方框中选出能填入空白处的最佳选项。
A:
Wearegoingtoplaybasketball.
（1）________
B:
I'dliketo,butIcan't.
A:
（2）________
B:
IhavetoseeXiaoFanginthehospital.
A:
What'sthematterwithher?
（3）________
B:
（4）________
A:
（5）________
B:
I'mafraidIcan't.
A.Herheadhurtsandshedoesn'twanttoeat.
B.Wouldyouliketogowithus?
C.Anythingserious?
D.Areyoucominglater?
E.Whatdoyouhavetodo?
【导框】
【任务二：
】（分钟）小组合作讨论，展示与点评，教师指点
合作探究：
一.用给单词的适当形式填空。
（1）It’seasy_______________（have）ahealthylifestyle.
（2）Tibetisinthe______________________（west）partofChina.
（3）I’msorry_______________（hear）thatyourmotherisill.
（4）It’simportant______________（sleep）eighthoursanight.
（5）Youneedthedoctor_____________（give）yousomemedicine.
二.根据中文完成英文。
（1）一些中医认为我们需要平衡膳食。
SomeChinesedoctors___________weneedtoeat______________.
（2）汉语现在流行于许多西方国家。
Chineseisnowvery________inmany_____________.
（3）早睡早起对健康有好处。
It’s___________________ourhealth__________and__________early.
（4）当你疲倦时，你不应该外出。
Whenyou__________________,you__________________
（5）当你紧张时，你应该听听音乐。
Whenyou________________,youshould__________________________
【方法提示】
如何用should来题建议。
【注意】
第三标反馈目标（分钟）
赋分学成情况：
；家长签名：
1.-________
-Ihaveaheadache.
A.What'sthematter,Judy?
B.Whereareyou,Judy?
C.Whoareyou?
D.Whatareyoudoing,Judy?
2.He________stayathomeandlookafterhismotheryesterday.
A.neededtoB.mustC.havetoD.hasto
3.Ithinkwalkingis________ourhealth.
A.goodatB.badatC.wellinD.goodfor
4.Weshouldnoteat________junkfood.
A.toomanyB.toomuchC.manytooD.muchtoo
5.-Howistheyoungman?
-________
A.Heistwelve.B.He'smuchbetter.C.Heisadoctor.D.He'sAllan.
6.It'simportanttoeata________diet.
A.balancedB.balanceC.balancingD.balances
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