高中历史必修二第八单元《音乐与影视艺术》教学设计及说课稿模板.docx

高中历史必修二第八单元《音乐与影视艺术》教学设计及说课稿模板.docx

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高中历史必修二第八单元《音乐与影视艺术》教学设计及说课稿模板

高中历史《音乐与影视艺术》教学设计及说课稿模板

《音乐与影视艺术》教学设计

一、教学目标

【知识与能力】

说出19、20世纪音乐与影视艺术发展的相关史实。

【过程与方法】

通过归纳总结、问题探究等，锻炼和提高自主学习和合作探究的学习能力。

【情感态度与价值观】

正确认识人类文化发展的时代性和民族性。

二、教学重难点

【重点】

主要的音乐流派、代表人物及作品;影视艺术的起源与发展历程。

【难点】

19、20世纪音乐产生的时代背景及各流派特点。

三、教学过程

环节一：

导入新课

谈话导入。

教师与学生互动，提问学生周末都有哪些娱乐休闲活动?

引出音乐、电影和电视。

顺势导入新课。

环节二：

新课讲授

（一）19世纪的音乐流派与杰作

1.19世纪音乐发展的背景

引领学生回顾以前所学知识，19世纪世界历史上发生了哪些重大事件?

引发学生对19世纪音乐发展背景的思考。

背景：

①19世纪，欧洲各国资本主义进一步发展，资产阶级力量日益壮大;

②音乐艺术逐渐从封建主义束缚和教会压抑下解放出来，开始走向更广阔的社会阶层，更深刻地表现人性，反映更加丰富的社会生活;

③由于各国面临的社会问题不同，音乐呈现出多样性、民族性表现得更为明显。

2.浪漫主义音乐特点、代表人物及作品

教师多媒体出示《浪漫主义音乐概况》表格，学生自主学习，补充完善表格。

特点：

注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，以突出个人感受;弘扬民族特性，形成各具特色的民族乐派。

杰作：

“乐圣”贝多芬的《田园交响曲》《英雄交响曲》《命运交响曲》、“歌曲之王”舒伯特的《小夜曲》、“圆舞曲之王”约翰·施特劳斯的《蓝色多瑙河》、威尔第的歌剧《茶花女》、比才的歌剧《卡门》。

3.民族乐派

展示一组《天鹅湖》剧照，教师讲解除了浪漫主义音乐之外，在19世纪的欧洲还出现了弘扬本民族特性的民族乐派。

民族乐派，19世纪中后期在俄国和东欧地区出现，代表作是俄国柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》《胡桃夹子》。

（二）20世纪世界音乐的发展变化

1.原因

教师展示20世纪世界音乐发展变化的相关史料，学生自主阅读，提取信息。

原因：

20世纪世界经济的迅速增长;第三次科技革命的迅猛发展。

2.现代主义音乐的特点、发展阶段及成就

教师多媒体出示《现代主义音乐概况》表格，学生自主学习，补充完善表格。

特点：

在各流派中，流行音乐脱颖而出。

流行音乐是通俗易懂、轻松活泼，拥有广大听众的通俗音乐。

发展阶段：

一战后至二战，爵士乐兴起;二战后，摇滚、蓝调、爵士乐流行;20世纪70年代后，风格多样化，交流频繁。

成就：

20世纪50年代，美国《围着时钟摇吧》;20世纪60年代，美国《时代在变化》;摇滚乐的代表人物是美国的“猫王”普莱斯利;英国的披头士乐队（“甲壳虫”摇滚乐队）在西方也有很大影响。

3.当代音乐发展的趋势及走向繁荣的原因

学生拿出课前搜集的当代音乐发展的相关资料，以历史小组为单位，讨论当代音乐发展的趋势及走向繁荣的原因。

当代音乐发展的趋势呈现为大众化、多元化。

繁荣原因：

①20世纪世界经济的迅速增长，全球化的趋势;

②第三次科技革命的迅猛发展，使得传播技术和交通更加发达，各国间文化交流日益频繁;

③音乐家为保持近代西方音乐艺术的精华，以自己的高雅优美和深邃创作，音乐作品保持其强大生命力;

④当代音乐大众化、多元化的发展趋势，造就数不胜数的更加通俗的艺术和流派，各民族音乐的发展推动着世界音乐的繁荣。

（三）影视艺术的产生与发展

学生以同桌为单位，自学这一子目内容。

着重理清影视艺术的发展脉络和对社会生活的影响。

1895年法国人卢米埃尔兄弟在巴黎首次向公众放映自己拍摄的短片，标志着电影诞生；20世纪初～1927年，电影是无声片（又称“默片”）;电影艺术的成熟期是20世纪20～40年代，1927年美国华纳电影公司首次拍摄成功有声电影《爵士歌王》，1935年世界上第一部彩色电影《浮华世家》拍摄成功，标志着彩色电影的问世;二战后，电影艺术发展更为迅速。

电视出现在20世纪20年代中期，1929年首次在英国播送电视节目;40年代初美国开始播放彩色电视节目;二战后电视艺术普及应用;1958年中国第一台电视机在天津诞生，20世纪90年代以来，中国电视事业取得突飞猛进的进步。

影视艺术对社会生活的影响要从积极和消极两方面分析。

环节三：

小结作业

小结：

教师请学生担任小老师带领同学共同复习本节课所学。

作业：

请同学们课下互相分享交流自己最喜欢的音乐。

四、板书设计

《音乐与影视艺术》说课稿

各位尊敬的考官，大家好，我是今天的**号考生。

我说课的题目是《音乐与影视艺术》。

根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路，从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程等几个方面加以说明。

一、说教材

过渡语：

教材分析是上好一堂课的前提和基础，在正式内容开始之前，我将先谈一谈对教材的理解。

《音乐与影视艺术》是人教版高中历史必修三第八单元第24课的教学内容。

本课由“19世纪的音乐流派与杰作”“20世纪世界音乐的发展变化”和“影视艺术的产生与发展”三个子目构成，主要介绍了19、20世纪音乐发展的背景、各流派代表人物及作品;影视艺术的产生与发展历程。

二、说学情

过渡语：

要想上好一堂历史课，不仅要深入分析、研究教材，还要对学情有深入的把握。

高中生已经掌握了丰富的历史学习方法和手段，并且已经建立了对历史学习的兴趣，能够较好的跟随老师的思路和教学方法的引导。

因此，在课堂教学过程中，我会从学生实际的发展需要出发，考虑学生的实际接受能力和心理特点。

三、说教学目标

过渡语：

新课程标准是制定教学目标的出发点和依据，根据新课标对本课的要求我制定了如下教学目标。

【知识与能力】

说出19、20世纪音乐与影视艺术发展的相关史实。

【过程与方法】

通过归纳总结、问题探究等，锻炼和提高自主学习和合作探究的学习能力。

【情感态度与价值观】

正确认识人类文化发展的时代性和民族性。

四、说教学重难点

过渡：

在吃透教材的基础上，我确定以下教学重点和难点。

【重点】

主要的音乐流派、代表人物及作品;影视艺术的起源与发展历程。

【难点】

19、20世纪音乐产生的时代背景及各流派特点。

五、说教学方法

过渡语：

托尔斯泰说过，“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。

”因而，我在教学过程中特别重视教学方法的选择。

在本课，我主要采取的教学方法有谈话法、表格归纳法和小组讨论法等。

六、说教学过程

过渡语：

接下来，我具体谈谈这堂课的教学过程。

在这节课的教学过程中，我注重突出重点和难点，注重师生之间的互动、交流，最大限度地调动学生参与课堂的积极性和主动性。

环节一：

导入新课

过渡语：

我采用谈话法，导入新课。

课程伊始，我会与学生互动，询问同学们周末都有哪些休闲娱乐活动?

引出音乐、电影和电视。

顺势导入新课。

【设计意图】从生活入手，拉近了大家日常生活和历史的距离，使学生更好的投入新课的学习。

环节二：

新课教学

1.19世纪的音乐流派与杰作

首先引领学生回顾以前所学知识，19世纪世界历史上发生了哪些重大事件?

引发学生对19世纪音乐发展背景的思考。

学生能够回答出工业革命、殖民国家的扩张、美国南北战争等。

在学生回答的基础上我进一步引导学生进行归纳总结，19世纪音乐的发展是政治、经济和文化等方面因素综合作用的结果。

在讲浪漫主义音乐时，我会多媒体出示《浪漫主义音乐概况》表格，让学生自主学习，对表格进行补充完善。

学生在填写表格的过程中，就能够了解浪漫主义音乐的特点、代表人物及作品。

紧接着我会多媒体展示一组《天鹅湖》剧照，吸引学生的兴趣，然后简单向学生介绍民族乐派。

【设计意图】通过对以前所学知识的回顾，能够建立起新旧知识间的联系性;表格的运用，能够使零散的知识更具系统性，方便学生的记忆。

2.20世纪世界音乐的发展变化

首先，展示20世纪世界音乐发展变化的相关史料，学生阅读思考发展变化的原因。

其次，介绍现代主义音乐，采取学生自主学习填写表格的形式进行。

最后，学生依据课前准备的当代音乐发展的相关资料，就当代音乐发展的趋势及走向繁荣的原因进行小组讨论。

在小组讨论，学生代表发言的基础上，我进行补充完善。

【设计意图】通过表格的形式，把音乐发展各流派的特点、代表人物及作品进行系统归纳总结，既简单实用，又突出了这一重点知识。

史料的运用，能够锻炼和提高学生获取有效历史信息的能力，养成论从史出的历史思维。

3.影视艺术的产生与发展

这一部分知识点的线索脉络较为清晰，且高二年级的学生已经具备了自主学习的能力，学习愿望较为强烈。

因此在这一部分我完全采用学生自学的形式进行课堂教学，充分突显学生的课堂主体地位。

我只在必要时刻进行引导和点拨，让学生着重理清影视艺术的发展脉络和对社会生活的影响。

【设计意图】这样做的好处在于，学生能有极高的参与性，更容易加深对历史知识的理解和掌握。

环节三：

小结作业

1.小结

课堂小结的目的是强化认识，巩固新知。

因此在小结环节我采用了师生共同总结本课知识内容的方式，加深同学们对本课知识的认识与理解。

2.作业

在课程的最后我设置了开放性的作业：

请同学们课下互相分享交流自己最喜欢的音乐。

【设计意图】开放式的作业设计，更能够提高大家的学习兴趣，达到课虽下，趣仍浓的特点。

七、说板书设计

我的板书设计以直观、简洁为原则，以下就是我的板书设计：

以上是我说课的全部内容，谢谢各位考官!