《诗说师德》讲座学习体会（共2页）1100字.docx

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《诗说师德》讲座学习体会

　　李慧星先生要到学校来讲座，主题是《诗说师德》。

李先生是喜欢写诗的一个人，在衡阳日报上经常可以看到他的大作。

之前听朋友讲过，一直很想听听李先生的讲座，却没有机会。

今天李先生过来学校讲座，实在是机缘。

　　李先生是教育世家，三代从教。

此次来校讲座，缘于他在教育局教育总结表彰会上的即兴发言引起了校长关注，因此特意邀请他前来给老师们讲讲。

　　他主要讲的是教师师德的三个表现或要求：

笃志、求知、奉献。

每讲到一个要求，就引用相关的诗词。

　　讲教师要笃志，就引用《论语》当中孔子赞美颜回的话：

“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐.贤哉回也！

”意思是，颜回住在陋巷，吃得是一小筐饭，喝的是一小瓢水，别人忍受不了这样的贫穷，但是颜回却不改变向道的乐趣，他真是个贤德的人！

这句话，我深有同感。

我们现在怕的不是做不义的事情，而是怕贫穷。

“笑贫不笑娼”，是这个世界的硬伤。

而颜回却处之泰然。

那个时代的道德远胜今日，虽然今日比那时富有。

他还谈起柳宗元的诗歌《江雪》：

　　江雪（柳宗元）

　　千山鸟飞绝，

　　万径人踪灭。

　　孤舟蓑笠翁，

　　独钓寒江雪。

　　谈起其中的意境：

鸟回巢了，人走光了，这个老头子却还在垂钓，他在坚守什么？

教师就需要有这样的坚守，对于自己志向的笃定。

又谈起文天祥的《扬子江》、毛泽东的《七绝-改诗赠父亲》。

　　扬子江（文天祥）

　　几日随风北海游，回从扬子大江头。

　　臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

　　七绝·改诗赠父亲（毛泽东）

　　孩**乡关，学不成名誓不还。

　　埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。

　　进一步强调教师笃志的重要性。

这个时候，他讲了这样一句话：

“一所学校的发展，文化是灵魂；一个教师的发展，师德是灵魂。

”这话有振聋发聩之功效。

　　讲教师要求知，他就引用朱熹的《观书有感》：

　　《观书有感》朱熹

　　半亩方塘一鉴开，

　　天光云影共徘徊。

　　问渠那得清如许，

　　为有源头活水来。

　　强调教师要做源头活水，同时又要注意学生的不同特点，并用卢梅坡的诗来阐释。

　　雪梅

　　〔宋〕卢梅坡

　　梅雪争春未肯降，

　　骚人阁笔费评章。

　　梅须逊雪三分白，

　　雪却输梅一段香。

　　梅有梅的芳香，但是却不如雪那么洁白；雪有雪的洁白，却终究敌不过梅的芳香。

学生各有各的优点，不要用同一个标准去衡量。

　　谈教师的奉献，他用梅、松、竹、菊来形容教师的精神。

　　陆游的“无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥辗作尘，只有香如故。

”让他大为感慨。

他认为教师要乐于奉献，要有梅的精神，要有自己的追求和坚守。

要学习陈毅的“欲知松高洁，待到雪化时。

”，朱元璋的《咏雪竹》

　　雪压竹枝低，

　　虽低不着泥。

　　明朝红日出，

　　依旧与云齐。

　　说，教师的精神就像这雪中之竹一般，始终不沾污泥，挺拔如初。

又借用黄巢的《不第后赋菊》

　　待到秋来九月八，我花开后百花杀；

　　冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲！

　　祝愿我们的教师，将来桃李满天下，满城尽带黄金甲！