《论语》的学习心得体会(共2页)1100字.docx
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《论语》的学习心得体会
暑假里本是为了应付检查才捧起丢在案头已近乎遗忘的《论语》,最初总觉得上学时已经学过多篇关于《论语》的文章,感觉自己已经读得很透,可是今天当我再以教师的身份去拜读它的时候,却有了另外一番的收获。
或许是作为一名人民教师的职业习惯,我对孔子的教育思想给予了更多的关注。
被孔子的言行深深感动,为他的胸襟和智慧所折服。
一、严肃认真的教学态度子曰:
“学而不厌,诲人不倦”。
做人要不断学习,不感到厌烦;教育学生要有耐心,不感到疲倦。
教师要做到“诲人不倦”,不是一件容易的事。
我们许多老师经常会在课堂上生气发火,缺乏耐心。
如果孩子犯了错误,老师应该耐地去调查清楚事情的来龙去脉,找出孩子存在的问题,有的放矢的去跟孩子谈,帮他认识自己的错误。
比如,当孩子上课走神的时候,提醒他;当课堂秩序乱的时候,不要对孩子大呼小叫,而应该反思是不是我们的课堂对孩子没有吸引力?
当孩子没有完成作业,帮他找出没有完成作业的原因,使孩子体验及时完成作业的成功感。
再说说“学而不厌”。
学高为师,身正为范。
我们希望学生做一个终生学习的人,首先教师自己要做一个终生学习的人。
正像陶知行先生所说:
“要想学生学好,必须先生好学。
”为了教育好学生,教师自己不但需要广博的文化基础知识,还需要精深的专业知识和扎实的教育科学知识。
为了提高自己的综合素质,最大限度地满足学生的求知欲望,教师就需要有一种不断学习的精神,让自己成为学生心目中一本活的教科书。
二、科学有效的教学方法在《论语》中孔子采用了多种教育方法,其中我感触最深的就是“因材施教”。
作为教师我们的学生来自不同的家庭,不同的生活环境肯定会让他们之间存在一定的差异。
面对学生的差异我们不能一把尺子下来,十个手指伸出来还有长有短,所以对于不同的学生应该有不同的要求。
我们要让学生充分发挥自身的特长,让学生能体会到不同的快乐。
《论语》中孔子的学生之所以各有所长,也正是他因材施教的结果。
《论语》中孔子还提到了“温故而知新,可以为师矣”的思想。
“知新”的前提是“温故”,“为师”的前提是“知新”,不能知新,又怎能为师?
三、快乐的为师之道教师的工作是一件繁琐、劳心的工作,如何在一种清贫的生活世界中寻找快乐,在清贫中保持着做人的尊严和内心的快乐呢?
这就需要我们在自己的心里开出一片乐土,追求自我的完美。
在《论语》中,孔夫子告诉他的学生应该如何去寻找生活中的快乐。
子曰:
“未若贫而乐,富而好礼者也。
”
通过学习《论语》,感觉作为一名教育工作者,一要热心教育事业,爱岗敬业;二要在教学中要因材施教,讲究教育教学方法;三是树立“终身学习”的观念,不断提高自身的知识水平。
在日常的教学工作中,我们要发扬《论语》中所提倡的教育思想、教育方法,勤于思考,不断将所学知识与日常教学相结合,在实践中不断将理论知识转化成为实际行动,教育好学生。
让我们一起在这份职业中寻找我们的快乐吧!