高考语文：非连续性文本阅读答题技巧精华.ppt

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非连续性文本阅读专题,你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报。

董卿中国诗词大会你在学习上花的任何努力，都会在高考时刻给你回报。

-寄同学们,材料一国际妇女节源起于20世纪初北美和欧洲的工人运动。

从那以后，国际妇女节成为一个全球性的妇女节日，对发达国家及发展中国家的妇女来说都具有新的意义。

日益发展壮大的国际妇女运动通过联合国四次妇女问题全球会议得以加强。

在其推动下，纪念活动已成为一个号角，号召协力争取妇女权利和妇女对政治经济事务的参与。

（摘自百度百科）材料二（一个9岁女孩给妈妈的节日礼物）材料三为了丰富学校女教师们的生活，关注女教师们的身体健康，增进女教师间的沟通与交流，给紧张繁忙教育工作中的女教师一个休闲放松的机会，3月8日下午，我校工会组织了云梦方舟半日游活动，学校一百多位女教师参与了此次活动。

（摘自沅江一中资讯）,课堂目标：

非连续性文本是什么？

考什么？

怎么办？

非连续性文本是相对于连续性文本而言的，连续性文本是指由句、段构成的文本，句子是文本的最小单位。

非连续性文本是指围绕一个事物或主题，提供阅读的材料是多维度，是相互独立的，文本材料大多是由文字、图标、漫画、数据、统计图表等多种材料组合而成的阅读材料，这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。

所以称之为非连续性文本。

具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。

7下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）（）8下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）（）9根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同。

（4分）,解构真题,引领规范,

（一）整体把握1.关注标题、出处，搜集各种信息。

2.概括材料中心，理清材料关系。

解构真题,引领规范,

（一）整体把握1.关注标题、出处，搜集各种信息。

材料一：

（摘编自杨玉洁等真实聚焦：

20102011中国纪录片频道运营与纪录片产业发展纪录）材料二：

2011年中央电视台记录频道在71个大中城市的观众构成和集中度（资料来源于中国广视索福瑞媒介研究）材料三：

（摘编自张同道等2011年中国纪录片频道发展报告（下）材料四：

（摘编自楚蕙萍多元延伸，有机互动美国国家地理频道运营模式初探）,

（一）整体把握1.关注标题、出处，搜集各种信息。

材料一：

（摘编自杨玉洁等真实聚焦：

20102011中国纪录片频道运营与纪录片产业发展纪录）材料二：

2011年中央电视台记录频道在71个大中城市的观众构成和集中度（资料来源于中国广视索福瑞媒介研究）材料三：

（摘编自张同道等2011年中国纪录片频道发展报告（下）材料四：

（摘编自楚蕙萍多元延伸，有机互动美国国家地理频道运营模式初探）信息：

材料一至材料三话题中心均为中央电视台纪录频道，材料四介绍的是美国纪录片频道。

标题有时暗示这则文本的内容重点。

2.概括材料中心，理清材料关系。

材料一：

中央电视台纪录频道开播情况。

材料二（图表）：

中央电视台纪录频道的观众构成和集中度。

材料三：

中央电视台纪录频道的制播运营模式。

材料四：

美国国家地理频道的制播运营模式。

设误方式,以偏概全混淆是非夸大缩小无中生有张冠李戴混淆时态偷换概念因果混乱,

（二）客观题,

（二）客观题,7下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）,四大主题内容六大主题时段,中央电视台纪录频道,达到规模化的播出效应,播出特点为,预期目标为,中央电视台纪录频道,美国有线电视节目提供商,美国国家地理电视公司,以央视自制为主,有线电视系统运营商,国家地理频道,节目品质有保障,有线电视系统,电视观众,节目制作方式,其优势为,提供节目给,提供片源给,拥有并运营,节目制作后,传送给,B,C,D,A,美国国家地理电视公司,国家地理频道,电视观众,提供片源给,节目制作后,传送给,D,材料四：

（原文）“美国国家地理电视公司以及其他渠道承担提供片源的任务；国家地理频道承担的是节目制作等任务，康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。

”,（缩小范围）,（张冠李戴）,D项不符合原文，答案选D,8下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）A中央电视台纪录频道在内容编排上进行了认真详细的规划，以期将来能够呈现出主题化、系列化的节目播出方式。

B根据材料二中性别、年龄、学历这三项，我们能够了解到中央电视台纪录频道的观众构成和集中度的基本情况。

C2011年，在71个大中城市的观众调查中，中央电视电台纪录频道观众构成最高的三类人群分别是：

男性、4554岁以及高中学历。

D根据材料二可知，随着目标观众年龄的增加以及学历的增高，集中度的比值也在不断地攀升。

E美国国家地理频道的制作管理模式较为健全，它在融资渠道、产品设计、人财物资源调度方面不存在受到限制的问题。

8下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）A中央电视台纪录频道在内容编排上进行了认真详细的规划，以期将来能够呈现出主题化、系列化的节目播出方式。

B根据材料二中性别、年龄、学历这三项，我们能够了解到中央电视台纪录频道的观众构成和集中度的基本情况。

C2011年，在71个大中城市的观众调查中，中央电视电台纪录频道观众构成最高的三类人群分别是：

男性、4554岁以及高中学历。

D根据材料二可知，随着目标观众年龄的增加以及学历的增高，集中度的比值也在不断地攀升。

E美国国家地理频道的制作管理模式较为健全，它在融资渠道、产品设计、人财物资源调度方面不存在受到限制的问题。

材料一央视纪录频道同时采用国际纪录片频道的通行方式，淡化栏目概念，强化大时段编排，以主题化、系列化和播出季的方式，提升自身的影响力和美誉度。

（已然变未然）,无中生有,（）,（X）,（X）,（X）,（）,9根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同。

（4分）,9根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同。

（4分）,主观题,9根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同。

（4分）,1、审题干,材料三：

在制播运营模式方面，央视纪录频道实行的是频道化运营模式。

央视是纪录片的主要制作基地。

制作出的精品节目数量众多。

当然，频道化运营模式也有其自身的劣势，劣势在于频道可以调动的资源非常有限，其融资渠道、产品设计、人财物资源调度都会受到种种限制。

央视纪录频道目前正积极推进制播分离模式，。

材料四：

其制播运营模式如下：

有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的，有线电视系统直接面向订户收取费用，有线电视系统运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业实体。

有线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供节目。

具体到国家地理频道而言，美国国家地理电视公司以及其他渠道承担提供片源的任务；国家地理频道承担的是节目制作等任务，即让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片源变成有机结合的整体，适于在电视上播放；康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。

2、定范围,主观题,9根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同。

（4分）,1、审题干,材料三：

在制播运营模式方面，央视纪录频道实行的是频道化运营模式。

央视是纪录片的主要制作基地。

制作出的精品节目数量众多。

当然，频道化运营模式也有其自身的劣势，劣势在于频道可以调动的资源非常有限，其融资渠道、产品设计、人财物资源调度都会受到种种限制。

央视纪录频道目前正积极推进制播分离模式，。

3、深加工,材料四：

其制播运营模式如下：

有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的，有线电视系统直接面向订户收取费用，有线电视系统运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业实体。

有线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供节目。

具体到国家地理频道而言，美国国家地理电视公司以及其他渠道承担提供片源的任务；国家地理频道承担的是节目制作等任务，即让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片源变成有机结合的整体，适于在电视上播放；康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。

2、定范围,主观题,9根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同。

（4分）,参考答案：

中央电视台纪录频道在开播初期采用的是频道化运营模式，央视是纪录片的主要制作基地；美国国家地理频道采用的是制播分离的运营模式，节目的制作与播出相对分离。

3、深加工,4、精表达,小试牛刀,材料一：

（摘编自垃圾变资源！

这不是魔法，而是垃圾分类，2017年4月5日新华网）材料二：

（摘编自刘毅垃圾分类应自扫门前雪，2017年5月6日人民日报）信息：

新闻报道。

主流媒体。

中心话题是垃圾分类。

材料一：

揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计。

材料二：

垃圾分类问题的原因及对策。

（2017新课标卷2）7下列关于民众对垃圾分类认知与实践相关情况的理解，不正确的一项是（）A大多数民众都知道垃圾分类的概念，而509%的民众“仅了解常见的可回收/不可回收垃圾”。

B民众对垃圾分类的认知程度与实践情况大致吻合，基本不了解和从未进行分类的都是少数。

C有些居民不是缺乏垃圾分类意识，而是后端分类处理不到位、不完善，挫伤了他们分类的积极性。

D居民分类投放的参与率和准确率较低，是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因。

D材料二分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性,小试牛刀,（2017新课标卷2）8下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是（5分）A材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。

B居民对垃圾分类的认知与实践制约着垃圾分类的实施效果，新闻媒体的宣传报道，有助于形成舆论氛围，增强居民分类投放、分类收集的意识。

C生活垃圾既有资源属性，可以回收再利用，但也有污染属性，会对环境造成污染，所谓垃圾是“放错了地方的资源”这类说法并不准确。

D针对一些地方政府常以各种理由对垃圾分类工作拖延、观望的情况，生活垃圾分类制度实施方案制定了完善的惩罚和奖励的政策措施。

E生活垃圾分类制度实施方案的发布，明确了我国推进垃圾分类工作的总体规划，具有重要的新闻价值，受到主流媒体的关注。

无中生有,否定不当,张冠李戴,材料二：

这种现象可以说是屡见不鲜，垃圾分类处理是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必须分配套衔接，才能高效运行。

分类投放是居民的责任，分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。

分类投放参与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果；而分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性。

垃圾分类是我们作为“污染者”的基本责任，责无旁贷。

当然，各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望，应当落实政府主体责任，坚持政府主导，根据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设，同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。

随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设施的进步，普遍推行垃圾分类制度的条件已经成熟。

重要的是，居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧！

各负其责，各尽气力，形成合力，减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现，垃圾分类前景可期。

（摘编自刘毅垃圾分类应自扫门前雪，2017年5月6日人民日报）,材料一：

垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用，有人将垃圾称为“放错了地方的资源”，据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。

但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进，相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。

（摘编自垃圾变资源！

这不是魔法，而是垃圾分类，2017年4月5日新华网）,9怎样才能有效促进我国的生活垃圾分类？

请结合材料简要概括。

（4分）从居民来说，要提高认识，掌握分类方法，养成良好习惯。

从政府来说，要完善处理设施，建立配套系统，制定奖惩措施。

课堂总结：

藕断丝连非连续文字图表与数据明确主题看标题概括中心理关系高分岂能一课得常读多练是真谛,